PLAN DE ESTUDIOS PREJARDIN

PRIMER PERIODO
DIMENSIN COGNITIVA
LOGRO: RELACIONA AGRUPACIONES DE OBJETOS CON EL
NMERO CORRESPONDIENTE Y REALIZA SU TRAZO.
INDICADORES DE LOGROS: - Identifica y relaciona la figura
geomtrica tringulo y experimenta creativamente con diferentes
objetos de su entorno.
- Reconoce los cuantificadores uno- ninguno al formar colecciones
con material concreto.
-Visualiza, cuenta e identifica los nmeros (1, 2,) y los asocia con la
cantidad correspondiente.
- Maneja nociones espaciales en diferentes situaciones (arribaabajo) (dentro- fuera)
DIMENSIN COMUNICATIVA
LOGRO: - IDENTIFICA LEE Y TRAZA LAS VOCALES VISTAS
RELACIONNDOLAS EN CONTEXTOS ESCRITOS
INDICADORES DE LOGROS: - Identifica y lee vocales vistas(a) en
libros y peridicos revistas, cuentos, nombres, etc.
- Expresa sentimientos y emociones mediante el lenguaje oral.
- Participa en comentarios en torno al proyecto de aula.
- Se recrea a travs de la lectura de cuentos infantiles.
- Evidencia su nivel de atencin y comprensin al participar en
clase.

DIMENSIN CORPORAL
LOGRO: - EJECUTA CON HABILIDAD EJERCICIOS DE
EQUILIBRIO,
DESPLAZAMIENTO
Y
COORDINACIN
EMPLEANDO TODO SU CUERPO.
INDICADORES DE LOGROS: - Realiza movimientos coordinados al
correr, marchar, saltar y caminar.
- Desarrolla actividades motrices en ejercicios de gimnasia dirigida.
- Disfruta de juegos y rondas en actividades al aire libre.
- Se inicia en el proceso de control de postura al ubicarse en
diferentes espacios, siguiendo las indicaciones o sugerencias de las
profesoras.
DIMENSIN ESTTICA
LOGRO: -DESARROLLA APTITUDES ARTSTICAS A TRAVS DE
LA PARTICIPACIN EN OBRAS ESCNICAS.
INDICADORES DE LOGROS:- Participa en la elaboracin de tteres
y disfruta de sencillas representaciones.
-Realiza dibujos libres con creatividad incluyendo algunos detalles.
- Ejercita su acto prensor en actividades de coloreado, punzado,
unin de puntos y seguimiento de caminos.
- Percibe y describe las consistencias y texturas de los objetos
(duro- blando, suave- spero).

DIMENSIN VALORES
LOGRO: - PARTICIPA, SE INTEGRA Y COOPERA EN
ACTIVIDADES GRUPALES QUE PERMITEN REAFIRMAR SU YO.

INDICADORES DE LOGROS: - Participa y se integra con agrado en

actividades grupales.
- Contina en su proceso de socializacin, respetando y valorando a
los dems.
-Valora y respeta los smbolos patrios.
- Conoce, siente amor y respeto por su pas.
SEGUNDO PERIODO
DIMENSION COGNITIVA
* Visualiza, cuenta, identifica los nmeros: 3, 4, 5 y los asocia con la
cantidad correspondiente.
* Reconoce la nocin da y noche y la relaciona con actividades de
su diario vivir
* Muestra curiosidad por descubrir mezclas y tonalidades desde
morado verde-naranja
* Relaciona y compara a las personas por su atributo (Gordo, Flaco,
Alto, Bajo)
DIMENSION COMUNICATIVA
* Identifica lee y traza las vocales: o - i en libros peridicos, revistas,
cuentos, letreros largos, nombres, etc.
* Expresa verbalmente narraciones cortas y sencillas sobre sus
vivencias.
* Incorpora nuevo vocabulario relacionado con el proyecto, lo
expresa con facilidad.
* Se inicia en el reconocimiento usual de su nombre y el de sus
compaeros.

DIMENSION ESTETICA
*Es novedoso en la realizacin de obras manuales, en las cuales
emplea diferentes tcnicas: salpicado, estampado y manejo del
pincel.
* Demuestra creatividad y orden al realizar las actividades
sugeridas.
* Utiliza correctamente el punzn.
* Elabora plegados sencillos siguiendo las indicaciones.
DIMENSION VALORES
* Escucha con atencin y respeto el turno al hablar.
* Practica en su diario vivir las normas de cortesa.
* Desarrolla compromisos personales y sociales.
* Valora las semejanzas y diferencias entre los dems.
DIMENSION CORPORAL
* Disfruta realizando ejercicios con balones, lazos y aros.
* Practica ejercicios de desplazamiento alternando brazos y piernas
siguiendo trayectorias y superando obstculos.
* Ejercita la coordinacin ojo - mano; ojo - pie, en actividades como
lanzar, agarrar, patear, correr y desplazarse libremente.
* Demuestra inters y buen desempeo fsico al participar en
carreras de obstculos y circuitos.