DISEO DE SITUACIONES Y

SECUENCIAS DIDCTICAS
Algunas consideraciones prcticas

Mtro. Fernando Reyes Baos

(Septiembre, 2015)

Nota aclaratoria:

Este contenido est basado en el

texto "El proceso metodolgico
del diseo de situaciones
didcticas por competencias (pp.
22 42) del libro de Frola y
Velsquez (2011), cuya referencia
completa aparece en la ltima
diapositiva de esta presentacin.

Ejemplo de propsito de actividad:

Elaborar en equipos de cinco personas, una maqueta creativa
con material reciclable en la que se muestren las fases de la
reproduccin celular y se exponga el producto realizado al
grupo.

Formas de evaluacin ms recomendables

desde el enfoque por competencias:

Portafolio de evidencias
Mapa mental
Mapa conceptual
Ensayo
Maqueta
Cartel
Video
Programa de radio
Tutorial

Peridico escolar
Collage
Dramatizacin
Cuadro sinptico
Exposicin oral
Organizador grfico
Pictograma
Casos

Ejemplos de indicadores:
Verbo
operativo

Contenido

Nivel de exigencia

Contexto

Expresa

las caractersticas
de los
componentes del
sistema solar

con claridad y
fluidez

frente al grupo
escolar

Sustenta

por qu es
necesario apegarse
a la legalidad
cuando se vive en
una zona urbana

con argumentos
documentados

durante el
debate escolar

Discute y
explica

aspectos sobre su
familia

significativos y
esperando su
turno

frente a su
equipo y frente a
su grupo escolar

Ejemplo de lista de verificacin:

Ejemplo de escala estimativa:

Ejemplo de rbrica:

Referencia
Frola P. y Velsquez J. (2011). Manual operativo para el diseo
de situaciones didcticas por competencias. Mxico: CIECI.