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El jardn de los nmeros

Objetivo: Se pretende que los alumnos de preescolar identifiquen los nmeros
a travs de imgenes que los lleven a relacionar el conjunto de los objetos con
la representacin grfica del mismo nmero.
Material requerido:

Impresiones de las imgenes de las flores con su nmero

correspondiente de acuerdo al nmero de nios con que se cuente.
Tijeras
Pegamento
Colores
Papel crepe de color azul

Instrucciones de la actividad:
Se les proporciona a los nios el material didctico que contiene imgenes de
flores en una maceta con el nmero que representan, posteriormente con sus
tijeras recortaran los nmeros presentes en el material de acuerdo a su
contorno.
Con sus colores le darn un color diferente a cada una de las macetas junto
con sus flores para que su identificacin sea ms fcil. Al terminar de colorear,
con el papel crepe los nios harn bolitas pequeas del mismo tamao tantas
como sean posibles.
Teniendo ya recortados los nmeros del 1 al 10 los nios tomaran sus bolitas
de papel y comenzaran a rellenar las figuras de los nmeros comenzaran con el
uno despus con el dos y as sucesivamente e irn repitiendo con la maestra el
nombre del nmero que van rellenando.
Al terminar de rellenar los nmeros los nios tomaran sus imgenes de las
flores y de acuerdo al nmero que cuenten de flores en la maceta buscaran el
nmero que las represente, al contar las flores en la maceta lo harn con
ayuda de la maestra quien contara una por una el nmero de flores.
Despus de que identifiquen la imagen con el nmero que representan los
pegaran en su espacio determinado que les toca en la pizarra para que
siempre los tengan presentes.
La presente actividad se realiz con el propsito de que los alumnos de
preescolar identifiquen los principios de conteo. Los que se pretende que
apliquen los nios son el de correspondencia 1 a 1 el cual pretende que el
alumno establezca una relacin fsica entre el nmero y el dibujo que lo
represente estableciendo una etiqueta numrica, tambin es aplicable el
principio de orden estable ya que el nio al momento de ordenarlos del 1 al 10
aprenda el orden convencional de la serie numrica aprendiendo de alguna
forma que cada elemento tiene un nombre distinto de esta manera se le dar
un acercamiento al nio a los nmeros y a su funcionalidad en la vida
cotidiana.