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Rio de Evaluacion de Problemas de Conducta
Rio de Evaluacion de Problemas de Conducta
Esta evaluacin es para ser respondida por los profesores de acuerdo a sus observaciones
del nio durante la vida escolar.
Nombre del alumno: ........................................................... Curso: .........................................
Edad: .................................. Colegio: .......................................................................................
Fecha: ..................................................... Puntaje. .................................
Ms abajo encontrar una lista de actitudes que puede observar en sus alumnos. A
continuacin de cada tem hay tres columnas: No se observa (N/O), Se observa a
veces (S/A), y Se observa habitualmente (S/H). Por favor, coloque una cruz para cada
tem. Gracias.
N/O S/A S/H
1.
2.
3.
4.
5.
Es peleador o amotonado.
6.
7.
8.
9.
Irritable, rabioso.
15 Es desobediente.
.
16 Su concentracin es escasa o pone poca atencin en clases.
.
17 Tiende a ser miedoso frente a las cosas y situaciones nuevas.
.
18 Es minucioso y muy escrupuloso. Se preocupa de que todo ese en su
.
lugar.
19 Miente a menudo.
.
20 Ha tomado cosas ajenas en algunas ocasiones. Durante este ao se ha
.
mojado o ensuciad en el colegio.
21 Durante este ao se ha mojado o ensuciado en el colegio.
.
22 Con frecuencia se queja de dolores o malestares.
.
23 Ha llorado al llegar al colegio o se ha negado a entrar en l, en el curso
.
de este ao. Miedo al colegio / maestro.
24 Tartamudez o tiene otras dificultades de lenguaje.
.
25 Tiene torpeza motora. Brusquedad.
.
26 Desinters por aprender.
.
27. En qu forma conoce usted a este nio?
Muy Bien ( )
Lo Suficiente ( )
Muy Poco ( )
EVALUACIN
Se anotan 2 puntos a los tems evaluados Se observa habitualmente; 1 punto a los tems
evaluados Se observa a veces; y 0 puntos a los tems evaluados No se observa. Puede
sumar y obtener una cifra entre 0 y 52 que indicar el grado de problemas conductuales que
presenta este nio.