tica, Sociedad y Profesin

Evidencia de Aprendizaje 1.1

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Cuadro comparativo sobre los conceptos de tica, moral y de la persona como sujeto .
1. Con base en la lectura de los temas la Primera Etapa, correspondientes a la Unidad 1 del libro
de texto tica, Sociedad y Profesin; elabora un cuadro comparativo sobre los conceptos de
tica, moral, persona y sujeto moral.
El cuadro comparativo es un documento escrito presentado en formato de tabla, que incluye una
cantidad de elementos a comparar, y cuya base terica es semejante. Muestra las semejanzas y
diferencias presentes en la informacin obtenida, y su contenido puede estar integrado por conceptos,
o determinadas caractersticas de uno o varios temas. Para realizarlo el estudiante requiere comparar
los elementos de base que forman la estructura del tema, describiendo en qu se relacionan y en que
difieren, presentndolos en forma organizada.

Instrucciones:

2. En general, los pasos a seguir para elaborar el cuadro comparativo son:

Realiza una lectura comprensiva sobre el tema.
Selecciona la informacin que consideres ms importante, o las ideas centrales de cada uno
de los conceptos solicitados.
Utiliza el formato del cuadro comparativo que se proporciona ms adelante en este
documento, completndolo con la informacin requerida.
3. Posteriormente graba un video de mnimo 2 minutos y mximo 3, con tu explicacin sobre el
cuadro comparativo. El video debe contener :
Definiciones de tica, moral y de la persona como sujeto de accin moral y valoracin tica.
Comparar y distinguir las semejanzas y diferencias de los conceptos
Verificar la calidad del audio e imagen del video.
4. Por ltimo, enva el trabajo (cuadro comparativo y video) a tu facilitador a travs del medio
indicado para su revisin.

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5. En esta semana debers iniciar con la revisin de la lectura El hombre en busca de sentido
Viktor E. Frankl (1991) parte primera un psiclogo en un campo de concentracin (pgs. 1- 29),
ya que en la siguiente etapa del curso se evaluar tu participacin en el Foro, dando respuesta a
cuestionamientos sobre este texto.
Ponderacin:

Criterios de
evaluacin:

Forma de
entrega:

Medio de
entrega:

8% (Desglosados de la siguiente manera: 6% para el cuadro comparativo y 2% para el video)

Construye un cuadro comparativo apropiado y completo, incluyendo todos los conceptos
solicitados.
Muestra una adecuada comprensin sobre los conceptos de tica, moral y de la persona como
sujeto de accin moral y valoracin tica.
Expresa con claridad el alcance de los conceptos
Demuestra capacidad de sntesis y anlisis de la informacin.
Extensin mxima del trabajo de dos cuartillas (dos pginas), en fuente Arial 12 y espaciado de
1,15 puntos.
Adecuada redaccin y ortografa.
Reporta la referencia bibliogrfica de al menos una fuente de consulta (Internet, libros, revistas
especializadas, etc.) adicional a la lectura del libro de texto.
Entrega en el tiempo sealado por el facilitador.
Individual
Si consideras que tu evidencia de aprendizaje est lista, guarda el archivo con el nombre E1.1S3
en el formato solicitado y utiliza el botn Agregar entrega, ubicado en la parte inferior de la
plataforma VIRTUANL.
Selecciona el botn Guardar cambios.
Una vez enviada, espera a que el facilitador te asigne tu calificacin y/o retroalimentacin.

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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1.1

CUADRO COMPARATIVO
Nombre: ___________________________________________________ Grupo: ___________ Matrcula: ____________
Facultad: __________________________________ Carrera: _____________________________ Fecha: ____________
Instrucciones:
Con base en los temas estudiados en la Etapa I, desarrolla en un documento de Word el siguiente cuadro comparativo
sobre los conceptos de tica, moral y de la persona como sujeto de accin moral y valoracin tica.
CONCEPTO

DEFINICIN

SEMEJANZAS (2)

DIFERENCIAS (2)

tica

Moral

Persona

Sujeto moral

Valoracin moral

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RUBRICA CUADRO COMPARATIVO

Legibilidad

Conceptos
fundamentales

Organizacin

Desarrollo del
contenido

Ortografa y
redaccin

Excelente
10 puntos

Aceptable
8 puntos

Regular
6 puntos

Insuficiente
4 puntos

La apariencia total del cuadro

comparativo es agradable y
fcil de leer.

La apariencia total del cuadro

comparativo es algo agradable
y fcil de leer.

El cuadro comparativo es
relativamente legible.

El cuadro comparativo es
difcil de leer.

25 puntos

20 puntos

15 puntos

5-10 puntos

El cuadro comparativo contiene

los 5 conceptos fundamentales
que se han solicitado,
relacionados al tema de estudio.

El cuadro comparativo
contiene 4 conceptos
fundamentales solicitados

El cuadro comparativo
contiene 3 conceptos
fundamentales solicitados

El cuadro comparativo
contiene 2 o menos de los
conceptos fundamentales
solicitados

25 puntos

20 puntos

15 puntos

5-10 puntos

Toda la informacin del cuadro

comparativo est organizada de
forma clara y precisa,
demostrando capacidad de
sntesis.

La mayor parte de la
informacin est organizada de
forma clara y precisa.
Demuestra capacidad de
sntesis.

La informacin no est del

todo organizada, a veces es
poco clara y precisa. No
muestra suficiente
capacidad de sntesis

La informacin est en su
mayor parte desorganizada
y es imprecisa.

30 puntos

25

15-20

5-10 puntos

Identifica las caractersticas

esenciales de cada concepto
comparado (definiciones), as
como sus semejanzas y
diferencias.

Identifica la mayor parte de las

caractersticas (definiciones),
las semejanzas y diferencias
de cada concepto comparado.

Identifica algunas de las

caractersticas, semejanzas
y diferencias de cada
concepto comparado.

Identifica muy pocas de

las caractersticas,
semejanzas y diferencias
de cada concepto; o hay
confusin entre conceptos.

10 puntos

8 puntos

6 puntos

4 puntos

No presenta ningn error de

ortografa y su escrito est
redactado en forma clara y
lgica

Tiene muy pocos errores

ortogrficos y la mayor parte
del escrito presenta las ideas
en forma clara.

Presenta algunos errores

ortogrficos y a veces la
redaccin no es del todo
clara.

Hay muchos errores de

ortografa y la redaccin es
poco clara y su estructura.

Nota: La suma de los puntos asignados por cada criterio de evaluacin da a 100 y ste ser multiplicado por el 6% que
vale esta parte de la evidencia de aprendizaje.

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RUBRICA VIDEO
Presentacin
del video

Contenido del
video

Abordar el
tema

Calidad del
video

Duracin del
video

Excelente
15 puntos

Bueno
12 puntos

Regular
8-10 puntos

Deficiente
5 puntos

Llamativo y muy bien

presentado

El video logra captar la

atencin y cumple los
requisitos primordiales.

Se presentan algunos
problemas con el fondo y
escenas del video.

Se presenta problemas
tcnicos del video.

30 puntos

25 puntos

15-20 puntos

Est extraordinariamente
desarrollado, contiene ideas
convincentes, ejemplos
detalles.

Est bien desarrollado,

contiene ideas y detalles.

Contiene algunas ideas y

detalles.

5-10 puntos
Aunque contiene ideas,
ejemplos y detalles,
stos son repetitivos y
se desarrollan de forma
confusa.
5-10 puntos

30 puntos
El mensaje se adapta
eficazmente a la audiencia
y ayuda entender
eficazmente las
semejanzas y diferencias
entre los conceptos.
15 puntos

25 puntos

15-20 puntos

El mensaje est claro y se

tiene una idea de los
conceptos y se logran
entender algunas
semejanzas y diferencias.

El mensaje tiene
inconsistencias, solo se
mencionan semejanzas y
diferencias de conceptos,
pero no hay argumentos.

El mensaje no logra
clarificar las semejanzas
y diferencias entre los
conceptos.

12 puntos

8-10 puntos

5 puntos

La calidad del video y el

enfoque fue excelente en
todas sus partes.

La calidad del video y el

enfoque fue excelente en
la mayor parte del video.

La calidad no es muy
buena, pero el enfoque fue
excelente en todas las
partes del video.

La calidad del video y el

enfoque no es buena.

10 puntos

7-8 puntos

5-6 puntos

El video tuvo una duracin

de 2 3 minutos.

El video tuvo una duracin

menor de 2 minutos.

El video tuvo una

duracin mayor de 3
minutos.

Nota: La suma de los puntos asignados por cada criterio de evaluacin da a 100 y ste ser multiplicado por el 2% que
vale esta parte de la evidencia de aprendizaje.

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