UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

ESCUELA DE POST GRADO

ESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACION
Portada
ndice

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.

CAPITULO I
Planteamiento del problema
Fundamentacin del problema
Formulacin del problema
Objetivos de la Investigacin
1.3.1.
Objetivo general
1.3.2.
Objetivos especficos
Justificacin del estudio
Factibilidad del estudio
CAPITULO II
Marco Terico
Antecedentes de la investigacin
Bases tericas
Formulacin de hiptesis
Definicin de trminos
Identificacin de variables
Operacionalizacion de variables
CAPITULO III
Metodologa de la Investigacin
Tipificacin de la investigacin
Nivel de investigacin
Mtodos de investigacin
Diseo de investigacin
Poblacin, Muestra y Muestreo
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos
Descripcin de la prueba de hiptesis
CAPITULO IV
Aspecto Administrativo
Potencial humano
Materiales y Equipos
Cronograma de actividades
Presupuesto
Financiamiento
REFERENCIAS

Bibliografa
Hemerografia
Web grficas
Anexos
Matriz de consistencia

RELACIN ENTRE HABILIDADES SOCIALES,

CLIMA SOCIAL DE CLASE CON RENDIMIENTO
ACADMICO EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGA
DE UNA UNIVERSIDAD PBLICA DE LIMA
METROPOLITANA
ANGELES DONAYRE, MARIUCCIA
MAESTRA EN PSICOLOGA EDUCACIONAL.
2013

La presente investigacin tuvo como objetivo establecer la relacin entre las habilidades
sociales y clima social con el rendimiento acadmico en estudiantes de psicologa de una
universidad Pblica de Lima Metropolitana. La muestra estuvo conformada por 291 estudiantes
de ambos sexos de 18 a 25 aos. Los instrumentos aplicados fueron la Lista de chequeo de
habilidades sociales de Goldstein y la Escala de clima social de clase de Moss. Se hall la
validez y confiabilidad de ambos instrumentos en un estudio piloto previo, as como los
baremos respectivos (2012). Los resultados fueron analizados con el SPSS y se lleg a las
siguientes conclusiones: que existe relacin significativa entre habilidades sociales y
rendimiento acadmico en estudiantes de psicologa de una universidad pblica de Lima
Metropolitana. Respecto a la relacin entre clima social de clase y rendimiento acadmico se
encontr que no existe relacin. Al Describir las habilidades sociales segn sus categoras se
encontr que el 29.2 % se encuentra en un nivel superior y un 24,4% se encentra a nivel
ptimo. Respecto al clima social de clase el 33.3% presenta un nivel ptimo y el 55,3%
presenta un nivel promedio; y referente al rendimiento acadmico el 34% est en el nivel bueno
(14 16), el 27% est en el nivel muy bueno (17 18) y el 12% esta en el nivel sobresaliente.
Las implicancias de los resultados son discutidos