UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

GUIA DE ESTUDIO
1.IDENTIFICACIN
FACULTAD:

Ciencias Socio-Econmicas

PROGRAMA:

Banca e Instituciones Financieras

CICLO:
Bsico
ASIGNATURA:
UNIDAD TEMATICA:
TEMA:
DOCENTE:
FECHA:

SEMESTRE:
I-2009

Clculo Diferencial
Desigualdades
Aplicabilidad y resolucin de situaciones problemas
Lic. Jos Daniel Durn L.
Febrero de 2009
2.JUSTIFICACION
El aprendizaje de la matemtica constituye un aspecto crucial para la educacin, desde el nivel bsico hasta el
superior, pues representan un vehculo para el desarrollo del razonamiento lgico, destrezas y las habilidades para la
aplicacin en la vida diaria. Adems, es una herramienta fundamental para el estudio y la comprensin de otras
disciplinas. El tecnlogo en el desarrollo de su profesin debe trabajar en -procesos propios de su perfil al mismo
tiempo que manejar y aplicar las innovaciones tecnolgicas para una mayor optimizacin en su trabajo. Por tal motivo
el programa de clculo diferencial, asignatura que pertenece al ciclo bsico, es fundamento esencial en la formacin
integral del futuro profesional, proporcionndole capacidades de anlisis, discernimiento, creatividad e investigacin,
necesarias en el cumplimiento de sus funciones; el contenido del programa da las bases suficientes para la relacin
interdisciplinaria con otras ramas tecnolgicas y cientficas.
La resolucin de ecuaciones es una de las tareas tradicionales de las matemticas; pero de igual importancia es la
nocin de resolver una desigualdad.
3. OBJETIVOS
Resolver desigualdades lineales, cuadrticas y con valor absoluto.
Identificar las propiedades de las desigualdades
Formular preguntas y respuestas sobre anlisis de los temas.
Utilizar medios tecnolgicos para investigar sobre los temas.
4. ACTIVIDADES
1. Como parte de la revisin de conceptos previos de Desigualdades debes consultar los siguientes conceptos que
sern base para el desarrollo de la temtica: Operaciones entre conjuntos numricos, intervalos por comprensin,
valor absoluto, casos de factorizacin
2. Mediante la explicacin de tu docente y el desarrollo de ejercicios en clase, vers los mtodos de resolver
desigualdades en los nmeros reales.
3. Debes estudiar los ejemplos que se muestran a continuacin, los cuales evidencian el proceso mediante el cual se
desarrollan, y adicionalmente se presentarn ejercicios para que refuerces lo trabajado en clase.
Ejercicios resueltos
Un procedimiento muy til a la hora de resolver desigualdades es el siguiente:
- Suma el mismo numero a ambos lados de la desigualdad
- Multiplica por el mismo numero positivo a ambos lados de la desigualdad
- Multiplica por el mismo numero negativo a ambos lados, pero invirtiendo el signo de la desigualdad
Encontrar los nmeros reales que satisfacen las desigualdades :
1.) Desigualdades lineales

2X 5 < 7

Desigualdad original

2x 5 + 5 < 7 + 5

Se suma 5 a ambos lados

2x < 12

se simplifica

x < 12
2

Se divide ambos lados entre 2

x<6

Simplificamos

El conjunto solucin es (-, 6)

Gua de Desigualdades
Clculo Diferencial 1- 2008

2.) Desigualdades cuadrticas

Algunos puntos que hay que tener en cuenta cuando se resuelve una desigualdad de esta clase.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Hacer que uno de los lados de la desigualdad sea cero

Simplificar y factorizar cuando sea posible en factores lineales.
Para factores cuadrticos que no puedan o que sea difcil factorizar, completar el cuadrado.
Encontrar todos los valores crticos en donde los factores se anulan.
Utilizar la recta numrica o alguna grfica para ayudarse a determinar la solucin.
La solucin debe ser expresada en la notacin de intervalos o de conjuntos.

x 2 2 x 35 0
( x 7)( x 5) 0
Puntos de separacin x = -5; x = 7
Posibles intervalos solucin: ( -,-5), (-5,7), (7, )
Verificamos:
Punto de prueba
-6
0
8

(x - 7)
+

(x + 5)
+
+

(x - 7) (x + 5)
+
+

Solucin:
Observamos que el conjunto de nmeros que cumplen con la desigualdad, son los que corresponden al intervalo (5,7), que hacen que (x - 7) (x + 5) < 0
3. Desigualdades con valor absoluto
Para resolver desigualdades con valor absoluto se tienen en cuenta las siguientes propiedades:
1. I X I < a si y solo si X < a ^ X > -a
2. l X I > a si y solo X > a v X < -a
Ejemplos:
Resolver las siguientes desigualdades y mostrar el conjunto solucin.
3.1.

IX4I<2
SOLUCION

Aplicamos la primera propiedad

Resolvemos cada desigualdad

X 4 < 2 ^ X 4 > -2
X<6 ^ X>2

Conjunto solucin
3.2.

(2,6)

I 3X 5I 1

Aplicamos la segunda propiedad

3X 5 1 v 3X 5 -1

Resolvemos cada desigualdad

Conjunto solucin

3X 6

v 3X 4

X 6/3

v X 4/3

X2

v X 4/3

(-, 4/3] U [2, )

Ejercicios propuestos
Tomando en cuenta lo explicado en clase, y los ejercicios trabajados, desarrolla los siguientes como refuerzo a lo visto.
Encuentra los Nmeros Reales que satisfacen las desigualdades:
1.) 2X 3 > X + 5

2.) 5X 12 > 3X 4

3.) X - 6> 21 8X

4.) 3X - 14 < 7X 2

5.) 12X + 4 24

6.) -6X + 7 X + 9
Gua de Desigualdades
Clculo Diferencial 1- 2008

7.) X2 3 2X

8.) X 2 + X 1 5

9.) X 2 8X + 12 < 0

10.) X2 16 < 0

11.) l 3X 7 l < 1

12.) l X 2 l < 7

13.) l 3X l 18

14.) l X 4 l 9

15.) l 2X 7 l > 1

16.) l x l < 1

5. EVALUACIN
Dentro del proceso de evaluacin se revisarn los siguientes resultados de aprendizaje:
Solucin de desigualdades, con o sin valor absoluto.
Interpretacin, planteamiento y resolucin de situaciones problema relacionadas con inecuaciones.
El porcentaje de valorizacin cuantitativa debe estar dentro de los parmetros institucionales (80 %) equivale a una
prueba escrita.
El 20 % restante equivale a evaluar los avances permanentemente del proceso de aprendizaje, mediante quices,
trabajo independiente, trabajo en clase. Previo acuerdo con su docente.
6. BIBLIOGRAFIA
PURCELL, Edwin. Clculo Diferencial e Integral. Mxico. Prentice Hall.
LARSON, Hostetter Edwards. Clculo Diferencial. Madrid: Mc Graw Hill.
STEWART, James. Clculo de una variable. Mxico: International Thomson Editores.
www.eduteka.com
,
www.euler.us.es
www.platea.pntic.
www.ciencias.com
www.matemticas.net.
www.matecreativa.com WWW.LAFACU.COM WWW.ELPARAISODELASMATEMATICAS WWW.MITAREA.COM
WWW.GOOGLE.COM WWW.MONOGRAFIAS.COM
7. INFORMACION COMPLEMENTARIA
FUNDAMENTOS TEORICOS

Gua de Desigualdades
Clculo Diferencial 1- 2008