INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL #161

DANE No. 108001012652

BARRANQUILLA – COLOMBIA

Versión GUÍA DE APRENDIZAJE 3

2021
Grado: 11 Nivel/área : MATEMATICAS Periodo : I

Intensidad horaria 4H : Esta guía se desarrollará desde el 1 de mayo hasta el 31 de mayo de 2021.

JEAN FORNARIS Correo: jeancf82@hotmail.com

Nombre del docente: Modalidad : A- distancia
Cel:3164925710 whatsapp:3004930030
 Comunicación
COMPETENCIAS  Razonamiento
 Resolución de problemas

EJES TEMÁTICOS  Intervalos e inecuaciones

DESEMPEÑOS Reconoce el concepto de intervalo e inecuaciones y sus partes como base para el estudio del
ESPERADOS calculo
METODOLOGÍA:
El estudiante realizará las actividades en casa con ayuda de los padres de familia y/o acudientes,
entregando las actividades en las fechas estipuladas de carácter obligatorio.
En esta guía también podrás encontrar diferentes actividades de consulta teóricas y prácticas que debes
realizar y enviar al correo electrónico o WhatsApp del docente.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Esta guía será evaluada atendiendo a los siguientes aspectos:
Detallado de la ● Revisión de las actividades de las guías (talleres).
evaluación ● Puntualidad en la entrega de actividades.
● Sustentaciones por parte de los estudiantes al retomar las clases presenciales.

TEMA: INTERVALOS

Un intervalo es un conjunto de números reales que se encuentra comprendido entre

dos extremos, a y b. También puede llamarse subconjunto de la recta real.
Por ejemplo, los números que satisfagan una condición 1 ≤ x ≤ 5 ó [1;5] implican un
intervalo que va desde el 1 hasta el 5, incluyendo a ambos.
Si se toma en cuenta la aplicación del intervalo para observar el comportamiento de
una variable, se toma una serie de tiempo y se escoge un intervalo.

Clasificación de los intervalos

Existen 4 tipos de intervalos matemáticos, estos son: abierto, cerrado, semiabierto e
infinito.
Intervalo abierto
Un intervalo abierto es aquel que no incluye los extremos entre los cuales está
comprendido, pero sí todos los valores ubicados entre estos. Se representa mediante
una expresión del tipo a < x < b ó (a;b).
Por ejemplo, si tenemos el intervalo abierto (1;5), tendremos el conjunto de números
mayores a 1 y menores que 5. Sin incluir el 1 y el 5.

Intervalo cerrado
Un intervalo cerrado es aquel que incluye los extremos del intervalo y todos los
valores comprendidos entre estos. Se representa con una expresión del tipo a ≤ x ≤
b ó [a;b].
Por ejemplo, si tenemos el intervalo cerrado [1;5], tendremos el conjunto de números
mayores o iguales a 1 y menores o iguales a 5. Incluyendo el 1 y el 5.

Intervalo semiabierto
Un intervalo semiabierto es aquel que incluye tan solo uno de los extremos de los
valores que están entre ellos, de modo que el otro extremo queda excluido. Pueden
estar incluidos o excluidos tanto el extremo derecho como el izquierdo.

Se representa con una expresión del tipo a ≤ x < b ó a < x ≤ b, lo que sería [a;b) ó (a;b].
Por ejemplo, si tenemos el intervalo semiabierto [1;5), tendremos un conjunto de
números mayores o iguales a 1 y menores a 5. Incluyendo el 1 pero no el 5.

Intervalo infinito
Un intervalo infinito es aquel que tiene un valor infinito en uno o ambos extremos. El
extremo que posea el infinito será un extremo abierto. En caso de que ambos
extremos sean infinitos, será la recta real.

Se representa con una expresión del tipo a ≤ x ó x ≤ a, lo que sería [a;∞) ó (-∞;a). Estos
además pueden contener intervalos cerrados, como [a; ∞).
Por ejemplo, si tenemos el intervalo infinito [1;∞), tendremos un conjunto de
números mayores o iguales a 1 en adelante.

Ejemplos de intervalos
 Para entender mejor el concepto de intervalos, veamos los siguientes ejemplos, junto
con su clasificación y números comprendidos:

Intervalo Tipo Comprende

(-4;6) Abierto Mayores que -4 y menores que 6.

(16;4) Abierto Mayores que 16 y menores que 4.

[5;6] Cerrado Mayores o iguales a 5 y menores o iguales a 6.

[10;14) Semiabierto Mayores o iguales a 10 y menores que 14.

(1;∞) Infinito Mayores que 1 en adelante.

A continuación, te presento unos videos tutoriales donde podrás reforzar tus

conocimientos previos sobre el tema
https://www.youtube.com/watch?v=yhdmoH_lyeU
https://www.youtube.com/watch?v=tyt6T1Ukq3w
https://www.youtube.com/watch?v=nx_rvu-yD70
https://www.youtube.com/watch?v=j-5mBl4fInA
https://www.youtube.com/watch?v=lGWCw6UUHTM

En base a lo analizado en lo que explican en el video, más tus conocimientos

previos, realiza:

1 Interpreta los siguientes intervalos y completa la tabla.

INTERVALO GRAFICA REPRESENTACION ALGEBRAICA CONJUNTO

(-5 , 3 )      
[ 1 , 10]      
      {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}
    12<X<19  
(-4 , 5 ]      
{-2,-
      1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
[ -9 , 8)      
    0≤X<9  
    X≤ 2  
( -7, 3]      
2. Escribir como desigualdad cada una de las siguientes situaciones.
1. Supongamos que p denota la edad de Pedro y m la de María, y ambas suman a lo
más 21 años, entonces escribimos: _________________________
2. Juan (j) es más alto que Hugo (h):
________________________________________________________
3. Hugo(h) es más bajo que A l varo (a):
________________________________________________________
4. Alvaro (a) es más alto que Juan (j)
:__________________________________________________________
5. Elena (e) pesa menos que el doble del peso de su hermano Rafael ( r). Entre ambos
pesan menos de 75 Kilos: __________________

3. Si A={0,1,2,3,4,5} B= {-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,} C= {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}

ENCONTRAR LA SOLUCION Y GRAFICAR:
AᴗB
AᴗC
BᴗC
AᴖB
AᴖC
BᴖC
A-B
A-C
B-A

TEMA: INECUACIONES
Una inecuación es una desigualdad algebraica en la que sus dos miembros aparecen
ligados por uno de estos signos:
< menor que 2x − 1 < 7
≤ menor o igual que 2x − 1 ≤ 7
> mayor que 2x − 1 > 7
≥ mayor o igual que 2x − 1 ≥ 7

 Resolución de inecuaciones de primer grado

1º Quitar paréntesis.

2º Quitar denominadores.

 3º Agrupar los términos en x a un lado de la desigualdad y los términos

independientes en el otro.

 4º Efectuar las operaciones

 5º Como el coeficiente de la x es negativo multiplicamos por −1, por lo que cambiará

el sentido de la desigualdad.
 6º Despejamos la incógnita.

Obtenemos la solución como una desigualdad, pero ésta también podemos

expresarla: 

De forma gráfica
Como un intervalo

A continuación, te presento unos videos tutoriales donde podrás reforzar tus

conocimientos previos sobre el tema
https://yosoytuprofe.20minutos.es/2019/05/22/inecuaciones-de-primer-grado-
ejercicios-resueltos/

Con la información del video, más tus conocimientos previos, realiza las siguientes
inecuaciones

1) x3 7

2) x29

3) 5  x  2

4) x  3  12

5) 3 x5

6) 3x  6

7) 8  2x

8) 4 x  11

9) 5x  2

10) 2x  5

11) 2 x  4

12) 5 x  3

x
13) 4
3

x
14) 5 
2

x
15)  2
3
 x
16) 4 
8

x
17) 7 
3

x
18)  2
9

19) 2x 1  3

20) 3x  2  4

21) 8  4x  3

22) 5 x  4  6

23) 2  3x  11

24) 4 x  3  5

25) 12  5 x  3

26) x  0

27) x  0

28) x  3

29) x  7

30) 4   x