SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA: N 001 Virgen Mara Auxiliadora
1.2.- LUGAR:

Urbanizacin Latina-Jos Leonardo Ortiz

1.3.- GRADO/SESIN:

3 aos rosada

1.4.- PROFESORA DE AULA:

E. Liliana Carbonel Mendoza

1.5.- DIRECTOR (A)

: Carmen Ayala Noblecilla

1.6.- ASESOR (A):

Mara Crdoba Pissini

1.7.- FECHA:

12-09-2011

II.- UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Conozcamos la maravillosa naturaleza que Dios creo

III.- NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: Dialoguemos sobre la creacin
REA

ORGANIZADOR

COMPETENCIA

CAPACIDAD

ACTITUD

INDICADOR

TCNICAS
INSTRUMENTOS
EVALUACIN

E
DE

V.

NICAC COMU

1.5expresa sus
1. Expresa
+ Verbaliza el relato
Demuestra
deseos
espontneamente
inters por
de la creacin con
Tcnica: Observacin
EXPRESION Y en su lengua
haciendo uso de participar
sus
propias
sistemtica
COMPRENSIO
IV.- APRENDIZAJE
ESPERADO: Que los nios y nias reconozcan y se expresen acerca de lo que Dios ha creado
por amor al hombre.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /SESIN DE APRENDIZAJE:

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MEDIOS Y MATERIALES

TECNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

TIEMPO

*Se les motivar a los nios a travs de una cancin de la creacin

(Anexo N 01)
*Luego se incentivara para que, los nios sugieran que otros
elementos ha creado Dios y seguiremos cantando.
*Despus, les preguntaremos: De que trata la cancin? Saben
ustedes quin ha creado el mundo?
Ustedes conocen al creador?, Dnde est?, y por qu habr creado
tantas cosas?, tendr poder?
*Saben cuntos das se demor Dios para crear al mundo?,
La docente indicara que hoy dialogaremos sobre todo lo que Dios ha
creado
*Se narra la creacin del mundo con ayuda de lminas que Dios tard
siete das para crear al mundo, cre los mares y los ros, el sol, la luna
y las estrellas, la tierra, las plantas, los animales, y finalmente al
hombre y la mujer.
*El primer hombre se llam Adn y la primera mujer se llam Eva.
*Les mostraremos un sobre sorpresa donde habrn imgenes de lo
que ha creado *Dios y lo que ha creado el hombre y con ayuda de
ellos iremos clasificando y formaremos un conjunto de cosas que ha
creado Dios y cosas que ha creado el hombre. (Anexo N 02).
Luego saldremos a dar una vuelta y ellos observan e irn comentando
sobre lo que observan y quien las ha creado.
*Haremos un mapa conceptual sobre las cosas que ha creado Dios
cada da con ayuda de los nios
(Anexo N 03)
*Se les dar a los nios dibujos para que peguen dentro del conjunto
los que han sido creados por Dios y fuera de l los hechos por el

sobre sorpresa
Nios y Nias.
Pizarra
Cancin

Lminas de
cosas creadas
por Dios y por el
hombre
Hojas de trabajo
Hojas de
evaluacin

Tcnica:
Observacin
sistemtica.
Instrumento: Lista
de cotejos.
ITEM: Discrimina
lo que ha sido
creado por Dios de
lo que ha creado el
hombre.

Escala de Likert:
ITEM: Se muestra
contento al
observar todo lo
creado por Dios
durante el paseo

hombre.
Que hemos aprendido? Qu imgenes observaron en las lminas? Qu
observaron en el paseo?, Finalmente se realiza la meta cognicin:
Cmo se sintieron?, Que hemos aprendido? Cmo lo aprendimos?

Dialoga con tus paps sobre la creacin. Ilustra el tema.

V.- BIBLIOGRAFA:

Ministerio de Educacin Diseo Curricular de Educacin Bsica Regular

LINKOGRAFIA:
www. Jardindeinfantes.net

ANEXO N 01

LA CANCIN DE LA CREACIN

La

la hizo
(tierra)

para

(Dios)

, para
(ti)

(m)

grande es
(Dios)

grande es nuestro
(Salvador) .

ANEXO N 02

SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA: N 001 Virgen Mara Auxiliadora
1.2.- LUGAR:

Urbanizacin Latina-Jos Leonardo Ortiz

1.3.- GRADO/SESIN:

3 aos rosada

1.4.- PROFESORA DE AULA:

E. Liliana Carbonel Mendoza

1.5.- DIRECTOR (A)

: Carmen Ayala Noblecilla

1.6.- ASESOR (A):

Mara Crdoba Pissini

1.7.- FECHA:

16-09-2011

II.- UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Conozcamos la maravillosa naturaleza que Dios creo

III.- NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: Dramaticemos sobre lo que hacemos en el da y la noche

NICAC COMU

REA

ORGANIZADOR

EXPRESION Y
APRESIACION

COMPETENCIA

CAPACIDAD

ACTITUD

INDICADOR

5 Expresa
espontneamente
y con placer sus

5.11
REPRESENTA
CON SU

Demuestra
inters por
participar

+ dramatiza con

IV.- APRENDIZAJE ESPERADO: Que los nios y nias identifiquen el da y la noche.

VI.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /SESIN DE APRENDIZAJE:

espontaneidad y
gozo acciones que

TCNICAS
INSTRUMENTOS
EVALUACIN

Tcnica: Anlisis de
contenido

E
DE

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MEDIOS Y MATERIALES
*Se les motivar a los nios con un sobre sorpresa donde se traer: un
papel negro y un papel blanco, el sol, la luna y las estrellas, un nio
durmiendo y un nio jugando.
* Con ayuda de los nios se descubrirn los dibujos y preguntaremos:
Qu ser?, Cmo pegaremos estos dibujos?, bien con ayuda de ellos
iremos armando nuestras lminas y dialogaremos sobre lo que vamos
armando. (Anexo N 01)
*Luego los nios juegan en el bal donde hay ropa de dormir y
vestimenta para salir e ir al colegio y dramatizarn lo que hacen de
da y lo que hacen de noche.
* En su hoja de trabajo pintan y pegan el nio que le corresponde,
(dormido en la noche y despierto en el da) (Anexo N 02)
Que hemos aprendido? Qu imgenes observaron en las lminas? Qu
acciones dramatizaron para el da y para la noche?, Finalmente se realiza la
meta cognicin:
Cmo se sintieron?, Que hemos aprendido? Cmo lo aprendimos?

Pega en tu cuaderno una figura del da y otra de la noche..

V.- BIBLIOGRAFA:

Ministerio de Educacin Diseo Curricular de Educacin Bsica Regular

LINKOGRAFIA:
www. Jardindeinfantes.net

sobre sorpresa
Nios y Nias.

dibujos diversos

Pizarra

Hojas de trabajo

dibujos

Hojas de
evaluacin.

TECNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Tcnica: Anlisis
de contenido.
Instrumento: Hoja
de evaluacin.
ITEM: Pinta lo que
hemos trabajado
hoy.

Escala de Likert:
ITEM: Se muestran
contemos al
dramatizar
acciones que
realiza de da y de
noche.

TIEMPO

ANEXO N 01

ANEXO N 02
Alumno: Edad: 3 aos
Profesora: Liliana Carbonel Mendoza.

Turno: tarde

Aula: rosada

I.E.I. N 001 Virgen Mara Auxiliadora

CONSIGNA: Pinta la noche y el da y pega a los nios donde corresponde:

SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA: N 001 Virgen Mara Auxiliadora
1.2.- LUGAR:

Urbanizacin Latina-Jos Leonardo Ortiz

1.3.- GRADO/SESIN:

3 aos rosada

1.4.- PROFESORA DE AULA:

E. Liliana Carbonel Mendoza

1.5.- DIRECTOR (A)

: Carmen Ayala Noblecilla

1.6.- ASESOR (A):

Mara Crdoba Pissini

1.7.- FECHA:

19-09-2011

II.- UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Conozcamos la maravillosa naturaleza que Dios cre

III.- NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: Qu alimentos nos brinda la vaca?

UNICA CCOM

REA

ORGANIZADOR

EXPRESION
COMPRENSION
ORAL

COMPETENCIA

CAPACIDAD

ACTITUD

INDICADOR

TCNICAS
INSTRUMENTOS
EVALUACIN

1.-Expresa
espontneamente en su
lengua
materna,
sus
necesidades,

1..8
utiliza Demuestra
Menciona
los Tcnica: Observacin
palabras nuevas inters
por alimentos que nos sistemtica
la
para
nombrar participar en proporciona
vaca con ayuda Instrumento: Lista de

IV. APRENDIZAJE ESPERADO: Que los nios y nias mencionen los alimentos que nos proporciona la vaca.
V.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /SESIN DE APRENDIZAJE:

E
DE

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MEDIOS Y MATERIALES

* Motivaremos a los chicos con una caja sorpresa donde hay leche
mantequilla carne Luego se formula las siguientes preguntas
qu sern?
de donde saldrn?,
Dnde han visto otros iguales?
donde vivir el animal que nos da estos alimentos?
Qu otros alimentos nos proporcionar?...
Entonces hoy da conversaremos sobre los alimentos que nos
proporciona la vaca
Se mostrar la imagen de una vaca (Anexo N 02) y los nios
sacaran figuras que estn en el sobre y dialogaremos si la vaca lo
proporciona y en un organizador visual con ayuda de loa chicos
observaremos que alimentos nos proporciona la vaca. (Anexo N
03).
Se cantara la cancin a nuestra amiga vaca, bien todos cantamos
la cancin y nos movemos por toda el aula imitando el caminar de
la vaca.(Anexo N 01)
En hoja de trabajo pinta y dibuja armado tu mapa conceptual los
alimentos que nos da la vaca?
Que hemos aprendido?
Qu imgenes observaron en las lminas?

Qu

que alimentos nos brinda la vaca?,

Finalmente se realiza la meta cognicin:

Cmo se sintieron?,
Que hemos aprendido?
Cmo lo aprendimos

Con ayuda de mam y pap recortan y pegan otros alimentos

Mantequilla
leche carne
Nios y Nias.
sobre sorpresa
Pizarra
dibujos diversos
dibujos
Hojas de trabajo
Hojas de
evaluacin.

TECNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Tcnica:
Observacin
sistemtica
Instrumento: Lista
de cotejos
ITEM: Indica sin
equivocarse lo que
nos proporciona la
vaca.

Tcnica: Anlisis de
contenido
Instrumento: Hoja
de trabajo
CONSIGNA: Pinta y
dibuja los alimentos
que nos proporciona
la vaca

TIEMPO

que nos brinda la vaca.

V.- BIBLIOGRAFA:

Ministerio de Educacin Diseo Curricular de Educacin Bsica Regular

LINKOGRAFIA:
www. Jardindeinfantes.net

ANEXO N 01

ANEXO N 02

LA VACA LECHERA
(CANCIN)

Tengo una vaca lechera,

no es una vaca cualquiera,
me da leche condensada,
ay! que vaca tan salada,
toln , toln, toln , toln.
Un cencerro le he comprado
Y a mi vaca le ha gustado
Se pasea por el prado
Mata moscas con el rabo
Toln, toln
Toln, toln
Qu felices viviremos
Cuando vuelvas a mi lado
Con sus quesos, con tus besos
Los tres juntos qu ilusin!

ANEXO N 03