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Programación Anual Final 1
Programación Anual Final 1
ANUAL
SALIR
ENTRAR
INICIAR SESIN
PROGRAMACIN CURRICULAR
La Programacin Curricular es
un proceso de previsin,
seleccin y organizacin de las
capacidades, conocimientos y
actitudes, acompaadas de
indicadores de logro, estrategias
metodolgicas y otros elementos
que buscan garantizar un trabajo
sistemtico en el aula para
generar experiencias de
aprendizaje y enseanza
pertinentes.
PROGRAMACIN DE
AULA
PROGRAMACIN ANUAL
PROGRAMACIN ANUAL
PROGRAMACIN DE
PROGRAMACIN DE
UNIDADES DIDCTICAS
UNIDADES DIDCTICAS
PROGRAMACIN DIARIA /
PROGRAMACIN DIARIA /
SESIONES DE
SESIONES DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
LA PROGRAMACIN ANUAL
Proyecto Curricular
Institucional
Caractersticas y necesidades de
los estudiantes del grado o edad
PRIORIZACIN DE LA
DEMANDA EDUCATIVA
1. Problemtica y oportunidades
del contexto.
2. Temas transversales.
3. Demanda educativa
PROGRAMA CURRICULAR
DIVERSIFICADO POR REA
Programacin
Anual
Condiciones de los espacios y
recursos pedaggicos
Elementos
COMPETENCIAS
TEMAS TRANSVERSALES
UNIDADES DIDCTICAS
TEMPORALIZACIN
EDUCACIN
INICIAL
EDUCACIN
PRIMARIA
EDUCACIN
SECUNDARIA
PROCESOS
PCI
REA DE MATEMATICA
VII CICLO
COMPETENCIAS
DEL
VI CICLO
COMPETENCIAS
DEL
VII CICLO
1er. GRADO
2do. GRADO
DESARROLLA LAS
COMPETENCIAS DEL VI CICLO
3er. GRADO
4to. GRADO
DESARROLLA LAS
5to. GRADO
COMPETENCIAS DEL
CICLO
VII
PCI
COMPETENCIAS
VI CICLO
VII
VII CICLO
PROGRAMACIN ANUAL
I.
INFORMACIN GENERAL.
1.Institucin Educativa
2. rea
3.Grado
4. Horas Semanales
5. Profesor
: ..
: Matemtica
: 1ro.
: 6 Horas semanales
:
II. COMPETENCIAS
Resuelve problemas con nmeros reales y polinomios; argumenta y comunica los procesos de
solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico
Resuelve problemas que relacionan figuras planas y slidos geomtricos; argumenta y comunica
los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.
P.C. I .
PROGRAMACIN ANUAL
I. INFORMACIN GENERAL.
1.Institucin Educativa
2.rea
3.Grado
4.Horas Semanales
5. Profesor
: -----------------------------------------------------: MATEMATICA
: 1ro.
: 6 Horas semanales
: ----------------------------------------------------------
II. COMPETENCIAS
Resuelve problemas con nmeros reales y polinomios; argumenta y comunica los procesos de solucin y
resultados utilizando lenguaje matemtico
Resuelve problemas que relacionan figuras planas y slidos geomtricos; argumenta y comunica
los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.
Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadsticos y probabilsticos; argumenta y
comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico
Tema Transversal N 2
Tema Transversal N 3
Tema Transversal N 4
La unidad didctica
es la unidad bsica
de programacin que
organiza las
capacidades,
conocimientos y
actitudes que se
desarrollarn en un
tiempo determinado
PROGRAMACIN ANUAL
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
DIDCTICA 1
DIDCTICA 2
DIDCTICA n
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
MDULO DE
APRENDIZAJE
Las capacidades y
conocimientos se
organizan en torno a un
tema eje que los articula
segn su naturaleza
Participacin indistinta de
los estudiantes.
Desarrolla aprendizajes
propios del rea o en
articulacin con otras
reas.
PROYECTO
DE
APRENDIZAJE
Desarrolla conocimientos
especficos de un rea.
Es de corta duracin.
Puede formar parte de una
unidad de aprendizaje o
proyecto.
Se desarrolla como pre
requisito o fortalecimiento
del desarrollo de las
capacidades.
EJEMPLO:
EJEMPLO:
ORGANIZACIN
ORGANIZACIN DE
DE
UNIDADES
UNIDADES DIDCTICAS
DIDACTICAS
1
2
TEMA TRANSVERSAL
EJEMPLO DE
ORGANIZADOR
Educacin para la
identidad regional
Construimos peridicos
murales sobre las
tradiciones de Llamelln
(comunicacin)
Inicio de la siembra
Producimos un noticiero
radial sobre las actividades
productivas de Llamelln
(comunicacin)
Ecosistemas
Cuidemos nuestro
ecosistema de Llamelln.
Proyectos bsicos
que se elaboran en
un puesto de trabajo
Cultivamos zanahorias.
CALENDARIO
COMUNAL
CONOCIMIENTO
ARTICULADOR
PROYECTO
PRODUCTIVO
UNIDAD DIDCTICA
GENERADA
PRIMER GRADO
P.C. I
.
PROCEDIMIENTOS
SUGERIDOS
1
CAPACIDADES.
Comprensin de informacin
Indagacin y experimentacin
OBSERVA
SELECIONARON
PRIMER GRADO
CAPACIDADES.
C1
C2
C3
P.C. I
.
UNIDAD N 1
COMPRENSION DE INFORMACIN:
C1
C2
C3
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN:
I2
I3
C1
C2
I2
I1
UNIDAD N 2
I1
I2
I3
I3
UNIDAD
DIDCTICA
CAPACIDADES
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION
G1
G2
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
Nro. 1
CUIDEMOS
NUESTRO
ECOSISTEMA
COMUNICACIN MATEMATICA:
E2
E3
CONOCIMIENTOS
II
III
iv
CONOCIMIENTOS
MUNDO FISICO,TECNOLOGA Y AMBIENTE
1
P.C. I
.
Ciencia
Proyectosdeinvestigacin..
Fuentesdeenerga.
4
5
6
Ecosistema.
Organizacindelecosistema.
Relacionesenelecosistema.
Equilibriodelecosistema.
EcosistemadeLlamelln.
10
Equilibrioecologico.
Hbitosdeconsumoresponsabledelosrecursosnaturalesenlasociedad.
Efectosderadiacionessolaresenlasalud.
COMPRENSION DE
INFORMACIN
Organiza informacin el equilibrio
ecolgico..
Organiza informacin sobre tipos de
ecosistema
Analiza informacin sobre los
ecosistemas.
INDAGACION Y
EXPERIMENTACIN:
Analiza y explica la diversidad de los
seres vivos de su ecosistema.
Busca informacin en diversas
fuentes sobre los componentes de un
ecosistema
Establece relaciones entre individuo,
poblacin, comunidad y ecosistema.
Investiga sobre los factores de
contaminacin de su entorno y la
alteracin de su ecosistema.
Evala la importancia del agua en
su ecosistema.
Investiga sobre la fauna y flora de su
ecosistema natural
CONOCIMIENTOS
1
2
6
7
8
UNIDAD
DIDACTICA
CAPACIDADES
C1
C2
COMPRENSIN DE
INFORMACIN:
Organiza informacin el
equilibrio ecolgico..
Organiza informacin
sobre tipos de ecosistema
Analiza informacin sobre
los ecosistemas.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN:
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
Nro. 1
CUIDEMOS
NUESTRO
ECOSISTEMA
Analiza y explica la
diversidad de los seres
vivos de su ecosistema.
Busca informacin en
diversas fuentes sobre los
I2 componentes de un
ecosistema
Establece relaciones entre
individuo, poblacin,
comunidad y ecosistema.
I3
Investiga sobre los
factores de
contaminacin de su
entorno y la alteracin de
su ecosistema.
Evala la importancia del
agua en su ecosistema.
Investiga sobre la fauna y
flora de su ecosistema
natural
CONOCIMIENTOS
1
2
Ciencia
Proyectos de investigacin..
Fuentes de energa.
Ecosistema.
Organizacin del ecosistema.
Relaciones en el ecosistema.
Equilibrio del ecosistema.
Ecosistema de Llamelln.
11
12
Equilibrio ecologico.
Hbitos de consumo responsable de los recursos naturales en
la sociedad.
Efectos de vradiaciones solares en la salud.
II
III
IV
TIPO DE UNIDAD
TIEMPO
I
INVESTIGEMOSELUNIVERSO
ElMUNDODELOSSERESVIVOS
ECOSISTEMASDELMUNDO
LATECNOLOGAYLASALUD
II
III
iV
P.C. I .
RESPETO
SOLIDARIDAD
LABORIOSIDAD
Cuida el patrimonio
institucional
Cuida la propiedad ajena
Se desprende se sus
materiales escolares para
apoyar a los que no tienen
Es corts en su trato
Comparte con sus
Hace ms de lo que se le pide
compaeros sus
conocimientos, experiencias y
materiales
Mantiene el orden en clase Colabora con instituciones de Lidera y organiza el equipo
ayuda social a la comunidad
Respeta la diversidad cultural
Muestra disposicin
Muestra entusiasmo y
cooperativa y democrtica
dedicacin al trabajar
Cumple acuerdos y normas
Promueve actividades en
Es perseverante en la
de convivencia
beneficio del grupo
ejecucin de las tareas de su
proyecto
Se esfuerza por mejorar su
proyecto
Las actitudes referidas a las normas (comportamiento) se seleccionan del panel de valores y
actitudes del PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
P.C. I .
TIPO DE UNIDAD
PERIODOS
TIEMPO
I
EL MUNDO DE LA MATERIA Y
ENERGA
CUIDEMOS NUESTRO
ECOSISTEMA
INVESTIGEMOSELUNIVERSO
ElMUNDODELOSSERESVIVOS
ECOSISTEMASDELMUNDO
LATECNOLOGAYLASALUD
II
II
I
i
V
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ESTRATEGIAS.
Las estrategias
sern diversas,
estas se aplicarn
oportunamente de
acuerdo a la naturaleza
de las actividades.
Mtodo de Indagacin
* Mtodos activos.
* Tcnicas grupales.
ideas.
Dinmicas motivacionales.
* Mtodo demostrativo.
* Estudio dirigido.
* Lluvia de
* Estudio dirigido.
RECURSOS EDUCATIVOS
Kit de microscopa.
Fascculos.
Textos escolares.
Laboratorio
.
1.
2.
3.
EJEMPLO:
EJEMPLO:
PROGRAMACIN
ANUAL
ORGANIZACIN
DE
PROGRAMACIN ANUAL
I. INFORMACIN GENERAL.
1.Institucin Educativa
2.rea
3.Grado
4.Horas Semanales
5. Profesor
II. COMPETENCIAS
Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos
procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin en relacin con la tecnologa y la
experimentacin en relacin con la tecnologa y el ambiente
Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar en
armona con la naturaleza.
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico
y creativo
Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio eclgico, los estilos de vida saludable; as como las
implicancias del desarrollo tecnolgico y de consumo responsable.
Tema Transversal N 2
Tema Transversal N 3
Tema Transversal N 4
TIPO DE UNIDAD
PERIODOS
TIEMPO
I
EL MUNDO DE LA MATERIA Y
ENERGA
CUIDEMOS NUESTRO
ECOSISTEMA
INVESTIGEMOSELUNIVERSO
ElMUNDODELOSSERESVIVOS
ECOSISTEMASDELMUNDO
LATECNOLOGAYLASALUD
II
II
I
i
V
ESTRATEGIAS METODOLGICAS.
MTODOS Y TCNICAS.
o
o
o
o
o
Mtodo de proyectos.
Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales.
Dinmicas
MEDIOS Y MATERIALES.
o
o
o
o
o
o
o
Kit de microscopa.
Laboratorio.
Fascculos.
Materiales para los proyectos.
Papelgrafos.
Plumones de papel.
Cinta maskintape
BIBLIOGRAFA
AULA
UNIDOCENTE
MULTIGRADO
AULA
POLIDOCENTE
COMPLETO
AULA
POLIDOCENTE
MULTIGRADO
Programacin anual
Ejemplo de matriz para la determinacin de temas ejes o ttulo de unidades
MESES
MARZO
PROBLEMAS
TEMA
TRANSVERSAL
CALENDARIO
DE LA
COMUNIDAD
TEMA EJE
O TTULO
DE LA UNIDAD
Aulas desorganizadas y
antipedaggicas.
Fortaleza: Ambientes
naturales propicios para el
aprendizaje
Educacin para la
convivencia , la
paz y la ciudadana
Cosecha de papas
y choclos.
Da Internacional
de la mujer
Mejoramos
nuestra convivencia
en el aula
valorndonos como
personas
Contaminacin y
destruccin del patrimonio
natural y cultural.
Educacin
ambiental
Educacin para la
convivencia
Fiestas por el
aniversario Patrio
Celebremos un
ao ms de nuestra
Independencia
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO..
.
Programacin anual
Construir un cuadro de doble entrada considerando los meses y/o las
unidades previstas, as como las reas curriculares y sus
correspondientes capacidades. En el caso de escuelas
unidocente y polidocente multigrado se incluye, adems,
columnas correspondientes a los grados o ciclos que
coexisten en el aula.
DCN EBR 2009, p 306
Ejemplo de matriz de programacin anual de aula Polidocente completo.
MES
COMUNICACIN
MARZO
ABRIL
MAYO
Ttulo de la unidad
Ttulo de la unidad
Ttulo de la unidad
MATEMTICA
CIENCIA Y AMBIENTE
MARZO
ABRIL
Cuidemos el medio
ambiente para vivir mejor
REAS
CICLOS
III
COMUNICACIN
1.1
2.1
3.1
MATEMTICA
CIENCIA Y AMBIENTE
PERSONAL SOCIAL
ARTE
EDUCACIN FISICA
IV
1.1
2.1
3.1
V
1.1
2.1
3.1
MAYO
IV
1.3
2.2
3.2
Conozco el pasado de mi
comunidad para construir un
presente y futuro mejor.
V
1.3
2.3
3.2
III
1.2,
2.1
3.3
IV
1.3
2.3
3.3
V
1.5
2.4
3.3
Un mismo ttulo de
unidad para todos
los ciclos.
Ciclos a cargo del docente
Capacidades (incluyen
conocimientos y
actitudes) por rea de
manera secuenciada
para los tres ciclos.
MUCHAS GRACIAS