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Manual Practicas Ensamble y Mto Equipo de Computo Actualizado 21 Octubre 2012
Manual Practicas Ensamble y Mto Equipo de Computo Actualizado 21 Octubre 2012
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Manual de Prcticas
Modulo IV
Ensamble, Mantenimiento al Equipo
de Computo y Sistemas Operativos.
ndice
Introduccin
Actividad 1 Filosofa de desarme de equipos electrnicos y mecnicos
Prctica 1 Desensamblando una PC de escritorio
Actividad 2 Describir los componentes de hardware
Actividad 3 Dispositivos de almacenamiento: El disco duro
Prctica 2 Describiendo las caractersticas del disco duro
Actividad 4 La unidad lectora de CD's
Prctica 3 Partes de una unidad lectora de CDs
Actividad 5 La Memoria RAM
Prctica 4 Identifying the features of RAM modules
Actividad 6 Mother Board La tarjeta principal del PC
Prctica 5 The Main Board: Reading the manual
Actividad 7 El procesador
Prctica 6 The core
Actividad 8 Fuentes de poder
Practica 7 The Power Supply
Actividad 9 Tarjetas de Expansin
Prctica 8 Expansion Cards
Prctica 9 Inventario con especificaciones tcnicas en un PC
Situacin Problema 1: Ensamble de una computadora
Actividad 10 El BIOS
Practica 10 The Basic Input Output System
Actividad 11 Sistema de archivos y Formato a discos duros
Actividad 12 Los sistemas operativos
Actividad 13 Los Drivers o Controladores de una PC
Situacin Problema 2: Instalacin del Sistema Operativo
Introduccin
La plataforma PC que implement IBM a finales de los 80 tuvo tanto xito que muchas
empresas de computo copiaron este mismo modelo.
Todo cambia, para bien o para mal. Y as tambin lo hacen las tecnologas de la
computacin. La innovacin en su tiempo fue la plataforma PC de IBM, Apple liderado por
Steve Jobs encabez lo que ms tarde sera el inicio del mercado de las computadoras
personales. Los directivos de IBM alguna vez enunciaron Para qu necesitara un usuario
normal una computadora en su casa?. El tiempo le dio la razn a Apple.
Revoluciones como la web 2.0 no hubieran sido posibles de no haber existido el uso de las
computadoras personales.
Otras innovaciones que se han desarrollado en las PC's son las computadoras ALL-IN-ONE,
que son las computadoras que tienen todo integrado en un solo chasis (monitor y
componentes de gabinete). Teclado y ratn an siguen siendo convencionales con interfaz
inalmbrica por bluetooth.
El presente material tiene como propsito brindar la formacin tcnica profesional para los
estudiantes del curso Ensamble, Mantenimiento al Equipo de Cmputo y Sistemas
Operativos, y es por eso que se ha preparado el siguiente material, el cual es una coleccin
de practicas, ejercicios, actividades y dinmicas para cumplir con los propsitos de
aprendizaje de cada uno de los contenidos del temario general del curso.
Dentro de las competencias que se evalan estn las competencias profesionales, las
competencias disciplinares de Matemticas y de Comunicacin as como determinadas
competencias genricas.
Las prcticas estn basadas en la resolucin de problemas especficos de mantenimiento y
equipo de computo y se respalda en el mtodo de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
El maestro acostumbrado a exponer una metodologa para resolver una prctica de
laboratorio, asumir el rol de asesor, guiando y retro alimentando las investigaciones que
cada alumno deber de realizar para llevar a buen fin cada prctica de laboratorio.
La solucin a cada problema que proponen las prcticas de laboratorio es la de realizar una
investigacin previa, as como de sus correspondientes ensayos para la puesta a punto final
en el laboratorio.
Cada verificacin de culminacin de prctica se realizar en el laboratorio y se entregar un
reporte en formato digital pdf, respetando los espacios y formato de texto, as como de sus
evidencias que debern ser fotografas en buena calidad de resolucin o capturas de
pantalla en imgenes JPG respectivamente editadas.
Algunas herramientas sern por equipo y otras sern de uso individual. Durante el curso se
trabajar por parejas, el desarrollo de cada prctica lo realizarn entre dos parejas. Cada
pareja deber de entregar un solo reporte pdf. Dicho archivo se nombrar conforme a la
nomenclatura de archivos del curso, remitirse al anexo 3 para ms detalles.
Otro tipo de actividades con las cuales se topar el estudiante es la solucin a diversos
planteamientos prcticos lo ms parecido a la realidad, se les conoce como situaciones
problema. Basados en la experiencia personal del autor, el profesor tratar de emular una
problemtica a la cual el estudiante dar solucin, ser durante el proceso que el docente
evaluador podr ponderar diversas actitudes, capacidades y aptitudes, as como la
construccin que el propio alumno realizar de su conocimiento.
Ilustracin1:BrochesBaco
Ilustracin2:Perforadorade
hojas
b) Los recursos para prcticas en el plantel estn limitados, es por eso que se ve en la
necesidad de trabajar por parejas. Otras generaciones de tcnicos de nuestro plantel han
hecho su contribucin para que hoy tu tengas equipo para tus practicas. Tu siguiente
actividad consistir en encontrar y traer un determinado componente de uso (descompuesto,
pero que conserve en estado fsico aceptable) de acuerdo a la lista que se te da a
continuacin:
Cantidad
Componente
Cantidad Componente
Procesador
Fuente de poder
Teclado
Tarjeta Madre
Mouse
Problemas presentados: (En este espacio se describen los problemas que se presentaron durante el
desarrollo de la prctica).
Evidencias:
(mnimo 4 fotografas y un mximo de 16. Las fotos muestran tres momentos: inicio, desarrollo y fin de la
prctica. Cada foto deber ir acompaada de su respectivo pie de foto, etiquetada con la leyenda Figura X.y,
donde X representa al nmero de prctica y y representa al nmero de foto. La descripcin en el pie de foto
deber utilizar una terminologa tcnica)
para
Jugador
f) Ya que hallan jugado con su memorama, compitan con otros equipos que ya hallan
terminado la construccin de su memorama. Ponle nombre a tu equipo y reta a otros a
competir contra ustedes en juegos de memoria. Registra los resultados en una nueva tabla
marcador. Contesta las siguientes preguntas: Tienen mayores probabilidades de ganar con
su memorama o con el de su oponente? Crees que haga falta una estrategia (sin trampa,
obvio) para ganar este tipo de juegos? En que contextos de tu vida crees que podras
aprovecharte de poseer una buena memoria de corto plazo?
Actividad 3 Dispositivos de almacenamiento
A travs de las actividades planteadas has llegado a conocer un poco ms acerca del
nombre correcto de cada componente en un PC de escritorio y de las diversas partes que la
conforman. Una de los dispositivos que ocupa especial relevancia porque es donde se alojan
nuestros datos y los archivos del sistema, es el disco duro, tambin conocido por el acrnimo
HD (Hard Disk) HDD (Hard Disk Device).
La memoria Flash, mejor conocida en nuestro contexto como memoria USB, es otro
dispositivo importante pero de conexin externa. Nos proporciona la portabilidad de nuestros
archivos electrnicos como documentos, musica, y vdeos. Este tipo de dispositivos empieza
a popularizarse como un dispositivo de almacenamiento interno en equipos porttiles y
mviles como Laptops, Notebooks, Netbooks, Tablets, y Smartphones. La principal ventaja
que ofrecen es su mayor confiabilidad frente al disco duro clsico de una computadora. Las
memorias USB no tienen partes mecnicas, consumen menos energa y son menos
susceptibles a un dao por cada. Debido a que es una tecnologa relativamente nueva, sus
precios no son tan accesibles como el de un dispositivo disco duro convencional.
En esta actividad conoceremos los detalles tcnicos que rodean a los dispositivos de
almacenamiento. Investigaremos acerca de cada una de sus especificaciones que
proporciona el fabricante y aprenderemos a identificar dichos rasgos en la hoja de datos del
fabricante as como otros que se pueden apreciar por la simple inspeccin del componente.
Problemas presentados: (En este espacio se describen los problemas que se presentaron durante el
desarrollo de la prctica).
Evidencias:
(mnimo 4 fotografas y un mximo de 16. Las fotos muestran tres momentos: inicio, desarrollo y fin de la
prctica. Cada foto deber ir acompaada de su respectivo pie de foto, etiquetada con la leyenda Figura X.y,
donde X representa al nmero de prctica y y representa al nmero de foto. La descripcin en el pie de foto
deber utilizar una terminologa tcnica)
Problemas presentados: (En este espacio se describen los problemas que se presentaron durante el
desarrollo de la prctica).
Evidencias:
(mnimo 4 fotografas y un mximo de 16. Las fotos muestran tres momentos: inicio, desarrollo y fin de la
prctica. Cada foto deber ir acompaada de su respectivo pie de foto, etiquetada con la leyenda Figura X.y,
donde X representa al nmero de prctica y y representa al nmero de foto. La descripcin en el pie de foto
deber utilizar una terminologa tcnica)
RAM
de
sobremesa
c) Acrcate a dos equipos ms y compara tus dudas con las de ellos. Son parecidas?
Discute con ellos si no entiendes al planteamiento de alguna o varias de las preguntas de
ellos.
d) Una vez que todos los equipos hayan consultado sus dudas con al menos dos equipos
pidan al docente que se abra el espacio para una sesin de preguntas y respuestas donde el
docente ser quien tratar de dar respuesta a cada una de las dudas de los equipos.
e) Durante la sesin de preguntas presta atencin a las preguntas de otros equipo y revisa si
hay similitud con la tuya y si la respuesta o exposicin por parte del docente da respuesta a a
tu pregunta de equipo. De no ser as, pide la palabra para poder debatir, corregir, o aclarar
una afirmacin.
f) Desarrolla la prctica 4 Identifying the features of RAM modules
g) Interpreta la hoja tcnica Identifying value RAM memory modules para mdulos de
memoria RAM Kingston. Concela a detalle. El profesor evaluar tu nivel de conocimiento en
el uso de documentos tcnicos y te asignar una calificacin en la escala del 1 al 10,
dependiendo del grado de dominio. Con gabinetes al azar, extraer uno o dos mdulos de
memoria RAM Kingston, debers de ser capaz de responder a las preguntas que te formule
el profesor.
Autoevaluacin: (El alumno al redactar su reporte deber describir en un prrafo, que como mnimo
contendr 4 lineas de texto, el desempeo de sus actividades y se asignar una valoracin de: Deficiente,
Apenas aceptable, Aceptable, Muy Aceptable, segn sea el caso. Para ver la descripcin de cada valoracin
consultar el anexo 1 de este manual).
Problemas presentados: (En este espacio se describen los problemas que se presentaron durante el
desarrollo de la prctica).
Evidencias:
(mnimo 4 fotografas y un mximo de 16. Las fotos muestran tres momentos: inicio, desarrollo y fin de la
prctica. Cada foto deber ir acompaada de su respectivo pie de foto, etiquetada con la leyenda Figura X.y,
donde X representa al nmero de prctica y y representa al nmero de foto. La descripcin en el pie de foto
deber utilizar una terminologa tcnica)
Frecuencia de trabajo
(MHz o GHz)
Capacidad
(MB o GB)
Nmero de muescas
(1, 2)
Nmero de terminales
Problemas presentados: (En este espacio se describen los problemas que se presentaron durante el
desarrollo de la prctica).
Evidencias:
(mnimo 4 fotografas y un mximo de 16. Las fotos muestran tres momentos: inicio, desarrollo y fin de la
prctica. Cada foto deber ir acompaada de su respectivo pie de foto, etiquetada con la leyenda Figura X.y,
donde X representa al nmero de prctica y y representa al nmero de foto. La descripcin en el pie de foto
deber utilizar una terminologa tcnica)
TarjetaMadre(MotherBoard)
NmerodeModelo:
Fabricante(marca):
Dimensiones:
Procesadorquepuedeutilizar:
Tipodesocketp/procesador:
TipoRAM/slotdisponibles:
VelocidadesRAMquepuedemanejar:
MximodeRAMquesoporta:
TipodePuertosp/DiscoDuroounidad
deCDROM:
Puertosexternosdisponibles:
Puertosdeexpansin:
Problemas presentados: (En este espacio se describen los problemas que se presentaron durante el
desarrollo de la prctica).
Evidencias:
(mnimo 4 fotografas y un mximo de 16. Las fotos muestran tres momentos: inicio, desarrollo y fin de la
prctica. Cada foto deber ir acompaada de su respectivo pie de foto, etiquetada con la leyenda Figura X.y,
donde X representa al nmero de prctica y y representa al nmero de foto. La descripcin en el pie de foto
deber utilizar una terminologa tcnica)
Glosario
ATA
AT-Attachment o aadido a AT. Estndar de comunicacin entre el microprocesador y el
equipo perifrico de almacenamiento de datos. Recibe tambin el nombre de IDE. Hay otras
variantes, tales como el Ultra-ATA, que mejora la velocidad de intercambio de datos con los
discos; o el ATAPI, que permite manejar dispositivos diferentes a discos duros. Actualmente
est siendo desplazado por el estndar SATA.
bps
Bits por segundo. Medida que se utiliza para calcular la velocidad de transmisin de datos a
travs de cable tipo serie. Se emplea con frecuencia, cuando se habla de desempeo de
mdems, redes, conexiones USB, etc. Es aplicable a todas sus variantes (Kbps=mil bits por
segundo; Mbps=un millon de bits por segundo,etc.)
Bps
Bytes por segundo: Similar a la definicin de bps, pero ahora relacionada con los bytes
(paquetes de 8 bits) por segundo. Esta medida se utiliza para calcular la velocidad de
transmisin de datos a trves de cables tipo paralelo (IDE, FDD, impresora, etc.). Se aplica a
todas sus variantes (KBps, MBps, etc). No confundir con bps (bits por segundo).
CMOS
Semiconductor complementario de xido de Metal, un tipo de chip que requiere de poca
corriente para operar. En un sistema AT, se utiliza una memoria CMOS y un chip de reloj
operados por bateras para almacenar y mantener la hora del reloj e informacin de la
configuracin del sistema.
DIMMs
Son mdulos de 168 pins diseados para funcionar en forma individual con los sistemas
actuales de 64 bits.
DIN
Siglas de Norma Industrial Alemana. Conjunto de especificaciones sobre la forma,
dimensiones fsicas y caractersticas elctricas de distintos tipos de conectores elctricos y
electrnicos.
Jumper
Pequea presilla metlica cubierta de plstico, que se desliza sobre dos pins que sobresalen
de una tarjeta de circuitos. Cuando se coloca en posicin, el jumper conecta los pins en
forma elctrica y cierra el circuito. A travs de ste, se conectan las dos terminales a un
interruptor, encendido.