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Mantenimiento

de equipo y sistemas
Mdulo 1 Submdulo 1
Ensambla y configura equipos de cmputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.

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Ensambla equipo de cmputo de acuerdo con las caractersticas tcnicas de componentes y dispositivos perifricos.

TCNICO EN SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE COMPUTO.

Mdulo 1
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Ensambla y configura equipos de cmputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.

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Ensambla equipo de cmputo de acuerdo con las caractersticas tcnicas de componentes y dispositivos perifricos.

Hola! Te gustara realizar el ensamble de una computadora?... esta gua te proporcionara informacin, datos prcticos y ejercicios que te ayudaran a desarrollar las habilidades necesarias para realizar el ensamble de un equipo de computo sin olvidar la seguridad e higiene que cuidaran tu vida y la de los dems. Al concluir este submdulo tendrs la oportunidad de poder ofrecer tui servicio algn sector productivo como pueden ser: Centros de computo, Compaas proveedoras de equipo de computo, Centros de investigacin pero sobre todo que podrs trabajar por tu cuenta formar tu propia empresa y ser el jefe. La gua te presenta una oportunidad para desarrollar tus capacidades y habilidades necesaria para realizar el ensamble de un equipo de cmputo siguiendo las normas de seguridad e higiene llevando a cabo un aprendizaje significativo a travs de la practica. Las habilidades las desarrollaras en el laboratorio de computo o en el taller de mantenimiento, en tu casa o en algn negocio donde preste servicio de la misma manera realizaras pruebas para que todo quede en perfectas condiciones ya que estars aplicando las actitudes para logra la competencia.

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Lograr que en este submdulo aprendas a realizar el ensamble de un equipo de cmputo de a cuerdo a las normas de seguridad e higiene. Las habilidades adquiridas te ayudaran a desarrollarte profesionalmente en el sector productivo. As como tambin a interactuar con un grupo o equipo de trabajo.

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TCNICO EN SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE CMPUTO.

Mdulo 1
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Ensambla y configura equipos de cmputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.

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Ensambla equipo de cmputo de acuerdo con las caractersticas tcnicas de componentes y dispositivos perifricos.

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Desarrollo de Esferas de Competencia Competencia 1


Clasifica componentes.

1. Definiendo

1. Clasificando

1. Identificando perifricos

1. Identificando en laboratorio perifricos externos. 2. Identificando en el taller perifricos internos

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Competencia 1

Resolver problemas mediante el anlisis del problema y el uso de algoritmos.

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Saber
1. Definiendo Instrucciones para el alumno: El alumno dar definiciones sobre lo que piensa que es un

perifrico y as diagnosticar sus conocimientos previos.

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: Se realiza un examen de diagnstico para poder iniciar.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Manera didctica de lograrlas:Se analiza la informacin proporcionada sobre lo que es un

perifrico as como su clasificacin y obtener un mapa mental sobre la clasificacin.

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Cuestionario de diagnostico 1.- Cules son los componentes de un equipo de cmputo? __________________________________________________________________ ____________________________________________________2.- Define que es un perifrico? __________________________________________________________________ ____________________________________________________ 3.- Conoces la Clasificacin de los perifricos? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.- Mencione algunos perifricos de entrada. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.- Mencione algunos perifricos de salida. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6.- Mencione algunos perifricos de almacenamiento. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 7.- Cules son los pasos para ensamblar una computadora? __________________________________________________________________ ____________________________________________________ 8.- Qu precauciones deben tomarse para el cuidado personal y de los componentes? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

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DISPOSITIVOS PERIFRICOS Un perifrico es un dispositivo electrnico fsico que se conecta o acopla a una computadora, pero no forma parte del ncleo bsico (CPU, memoria, placa madre, alimentacin elctrica) de la misma. Los perifricos sirven para comunicar la computadora con el exterior (ratn, monitor, teclado, etc.) o como almacenamiento de informacin (disco duro, unidad de disco ptico, etc.). Los perifricos suelen poder conectarse a los distintos puertos de la computadora. En general, stos pueden conectarse o desconectarse de la computadora, pero la misma seguira funcionando, aunque con menos capacidades. Los perifricos son parte del hardware de la computadora, pero no todo hardware es perifrico (por ejemplo, el microprocesador, la placa madre, etc. es hardware, pero no son perifricos). Los perifricos forman parte de los accesorios o complementos de la computadora. El trmino "accesorio de computadora" incluye a los perifricos, pero tambin otros componentes como chips, placas madre, sensores, etc. Por lo tanto, la palabra accesorios es un trmino ms amplio que perifricos. Diagrama fsico de una computadora

Se clasifican en tres grupos principales: Perifricos de entrada: Todos aquellos elementos que nos permiten introducir informacin a la computadora para que esta sea procesada. Los perifricos de entrada ms comunes son: 1. Teclado 2. Micrfono 3. Escner 4. Ratn 5. Escner

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6. Cmara web 7. Lpiz ptico 8. Joystick Perifricos de salida: Todos aquellos elementos que nos permiten visualizar la informacin ya procesada, ya sea de manera impresa o en pantalla. Los perifricos ms comunes son: Monitor Impresora Bocinas Can Plotter

Perifricos de almacenamiento: Se encargan de almacenar la informacin que ya fue procesada ya sea de manera permanente o temporal de acuerdo a la necesidad del usuario. Los perifricos ms comunes son: Disco duro Disco duro porttil Unidad de CD Unidad de DVD Blu-ray Memoria flash Memoria MSD Memoria stick

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Saber
2. Conociendo los perifricos internos de la computadora Instrucciones para el alumno: El alumno conocer de una manera ms profunda algunos de los

perifricos internos de la computadora.

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: En base a la informacin presentada el alumno iniciara a conocer

de manera ms profunda sobre los perifricos internos de la PC. Realiza un organizador grfico con la informacin preparada.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Tarjeta Madre o Motherboard El MotherBoard es una tarjeta o placa principal que soporta la infraestructura de comunicacin interna, es decir, los circuitos electrnicos (buses) por donde viajan los datos y donde residen algunos componentes internos de la computadora. Se le llama tarjeta madre porque todos los componentes de la computadora se comunican a travs de ella. En el momento de usted elegir la tarjeta madre, debe fijarse dentro del empaque: que viene cubierta con una bolsa antiesttica para evitar que se dae, un manual de instrucciones, si compra una tarjeta madre para procesador Celeron, Pentium II o III esta debe incluir el mecanismo de retencin del microprocesador. Adems debe incluir los tornillos, los cables y conectores que vienen para estos dispositivos, un CD donde se pueden encontrar los drives para instalar Bus mastering, drivers para sonido y vdeo si la tarjeta madre posee sonido y video o red. Tambin debe fijarse en la velocidad del bus, opciones integradas, puertos USB disponibles, el tipo de procesador y memoria que desea usar etc.

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A la forma y la disposicin de una tarjeta madre se llama el factor forma. El factor forma afecta donde van los componentes individuales y la forma de la caja de la computadora. Hay varios factores especficos de la forma que la mayora de las tarjetas madres en la PC utilizan, de modo que puedan caber todas las cajas estndares. El factor de la forma es apenas uno de los muchos estndares que se aplican a las tarjetas madres. Algunos de los otros estndares incluyen:
Los zcalos para el microprocesador determina qu tipo de unidad central de procesamiento (CPU) utiliza la tarjeta madre.

El chipset es parte del sistema lgico de la tarjeta madre y se hace generalmente de dos partes - el puente norte (northbridge) y el puente sur (southbridge). Estos dos "puentes" conectan la CPU con otras piezas de la computadora. BIOS ROM - (Basic Input/Output System, Sistema bsica de la entrada/salida) controla las funciones ms bsicas de la computadora y realiza una autoprueba cada vez que usted la enciende. Una caracterstica de algunos sistemas de doble BIOS, es que proporcionan una reserva en caso de que una falle o en caso de error durante la actualizacin.

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El tiempo real del chip del reloj, es una bateria que mantiene los ajustes basicos y el tiempo del sistema.

Las ranuras y los puertos encontrados en una placa base incluyen:

La interconexin de componentes perifricos (PCI) Peripheral Component Interconnect - las conexiones para el vdeo, el sonido y las tarjetas de capturar videos, as como tarjetas de red. Puertos Acelerados Grficos (AGP) Accelerated Graphics Port -puertos dedicados para las tarjetas de video. Bus de serie universal o Firewire - Universal Serial Bus or Firewire - perifricos externos. Ranuras de la memoria Matriz redundante de discos independiente (RAID) Redundant Array of Independent Discs - los reguladores permiten que la computadora reconozca mltiples drivers como un solo drivers. El PCI Express es el ms nuevo protocolo que acta ms como una red que un bus. Puede eliminar la necesidad de otros puertos, incluyendo el puerto de AGP. En vez de compaginar los plug en las tarjetas, algunos motherboards tienen un sonido integrado, red, video u otro soporte perifrico.

Algunas tarjetas madre tambin incorporan ms nuevos avances tecnolgicos:

La Caja O Gabinete Una de las partes ms importantes de una computadora es la caja, esta es la que se encarga de albergar todos los componentes en su interior de forma adecuada y de protegerlos de las agresiones del medio. La caja es un componente bsico para cualquier computadora pero tambin es el lienzo sobre el que muchos realizan sus creaciones.

La caja del sistema consta de los siguientes componentes: 1. Cubierta 2. Interruptores 3. Fuente de energa ( Power Supply) 4. Bahas para unidad 5. Chasis 6. Panel frontal La forma y tamao de la caja influye en cmo sus componentes se ajustan ya que ofrecen adems de la esttica y estructura, energa, seguridad, proteccin y enfriamiento para los dispositivos electrnicos y otros dispositivos montados dentro de ella. Las cajas de las computadoras personales vienen en todos los tamaos, formas, colores y estilos como se muestra abajo.

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1. La Cubierta La Cubierta desempea un papel importante en el enfriamiento, proteccin y estructura de la PC. Esta debe adherirse al chasis de forma cmoda. La cubierta debe estar certificada por el FCC (Federal Communications Commission). Esto significa que diseada de acuerdo a la RFI (radio frequency interference o interferencia de radiofrecuencia) y del EMI (electromagnetic interference o interferencia electromagntica). De no ser as podra emitir seales RFy afectar algunos dispositivos. Hay una variedad de formas en las cuales la cubierta exterior de la caja de la computadora personal se fija al chasis. Algunas por medio de tornillos que unen las partes de la cubierta al frente, a los lados y a la parte de atras del chasis lo cual rara vez se necesitar retirar por completo la cubierta y otras por medio de agujeros para sujecin o cerrojos por deslizamientos. Lo ms recomendable es la que se asegura por medio de tornillos al chasis. En estas imgenes observarn un chasis de fcil manejo en sus partes, las cuales se pueden quitar para facilitar el colocar o reparar componentes.

1. La cubierta de la caja: viene en dos versiones: la vertical y la horizontal siendo ms usada la vertical. Tambin vienen semi armadas con motherboards, memoria y procesador las cuales se llaman barebone.

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Las cajas de computadoras personales pueden ser AT (Advance Techno logy o Tecnologa Avanzada) o ATX (Advance Technology Extended o Tecnologa Extendida). Si no sabes si tu caja es AT o ATX, mira por ejemplo el conector de corriente procedente de la fuente: en las AT es un cable negro y grueso que une el interruptor con la fuente, y en las ATX en vez de eso hay un pequeo cablecito de 2 hilos con un conector que va a la placa base. 2. Interruptores: El interruptor de energa y el de reinicio se encuentrn en la mayora de las PC ms modernas en la parte del frente. 3. Fuente de energa: La fuente de energa conocida como Power Supply debe convertir energa de corriente alterna en energa de corriente directa para ser utilizada por los componentes internos de la computadora y albergar y suministrar energa al ventilador de enfriamiento del sistema principal. Las computadoras personales ms antiguas, tienen el interruptor de encendido en la parte de atrs. Las ms modernas lo tienen en el panel frontal y est conectado directamente a la tarjeta madre y no a la fuente de energa. La forma de la fuente de energa define su forma fsica. En la mayora de los casos es el mismo que el de la caja del sistema y de la tarjeta madre. 4. Bahas para unidad: Las bahas para unidad se refiere al sitio en una computadora donde puede instalarse un disco duro, diskettera o unidad de CDROM. Por esto el nmero de bahas determina cuntos dispositivos de almacenaje pueden instalarse internamente en su computadora siempre y cuando la energa y el sistema de enfriamiento las soporte. En PCs, las bahas vienen en dos tamaos: 3.5 y 5.25 pulgadas, lo cual representa la altura de la baha. Adems, la bahas se describen como internas o expuestas (tambin como ocultas y accesibles). Las internas no pueden usarse para discos removibles, como disketteras. No debe confundirse una baha con las ranuras (slots), las cuales son aberturas en la computadora donde pueden instalarse tarjetas de expansin. Existen dos tipos de bahas para unidad: x Bahas externas de unidad - Estas bahas de unidad son internas con respecto a la caja y el chasis, pero se puede tener acceso a ellas externamente. Estas son utilizadas normalmente para unidades que tienen medios removibles, como discos flexibles, CD-ROM, DVD, unidades de cinta y semejantes. x Bahas internas de unidad - Estas bahas de unidad estn completamente en el interior de la caja del sistema y no se puede tener acceso a ellas fuera del chasis. Estas bahas estn diseadas para las unidades de disco duro. 5. Chasis: Es el armazn o esqueleto que sujeta todos los componentes en una computadora. Detrs del marco de metal, plstico o acrlico de la caja se encuentra el chasis. El chasis provee la estructura, rigidz y resistencia de la caja. Esto es as ya que muchos componentes y dispositivos en ella no pueden ser doblados o torcidos especialmente si estos estn operando. El marco debe construirse de acero de por lo menos calibre 18. Sin embargo hay cajas con calibres ms livianos o de aliminio. Si la caja tiene alibre ms liviando no hay problema siempre y cuando est reforzada en los sitios claves con una lmina de calibre ms pesado.

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Algunas cajas de computadoras personales vienen con diferentes tamaos, colores y formas como se mencion antes. Cuando compre una caja de computadora procure que su diseo y apariencia del chasis no presenten problemas a la hora de hacer repaciones o actualizaciones. 6. Panel frontal: El panel frontal de la computadora tiene como propsito cubrir el extremo frontal del chasis. Las hay de diferentes diseos atractivos y colores, ofrece tambin informacin sobre el estado de su computadora. Otras contienen paneles que ocultan las unidades de disco, interruptores de encendido y reinicio. El Procesador El procesador es el cerebro de la computadora ya que gobierna su funcionamiento y es el encargado de ejecutar los programas y procesar los datos introducidos por el usuario. A este componente tambin se le denomina CPU (Central Processing Unit) o Unidad Central de Proceso. Tienen una forma cuadrada o rectangular y son colocados en un espacio en la placa base llamado zcalo (socket en ingls) y su velocidad de proceso se mide en Megahertz (Mhz) o Gigahertz (Ghz). Se tienen varias opciones con relativamente poca diferencia notoria para el usuario comn. Velocidad Real o interna: la velocidad a la que funciona el procesador internamente. Velocidad del bus o externa: tambin llamada "FSB", es la velocidad a la que se comunican el procesador y la placa base. En el mercado actual podemos encontrar varias clases de procesador dentro de 2 fabricantes: AMD y Intel. Los procesadores ms nuevos e innovadores por parte de las dos compaas para el usuario final son: Athlon XP e Intel Pentium 4. Hay que comentar que Intel es por excelencia el productor de microprocesadores para PC, fue quien construyo en 1971 el procesador de 4 bits incorporado en casi todos los aparatos electrnicos hoy en da, y ha sido el mayor fabricante de procesadores para PC desde su lnea 80xxx en las primeras generaciones de PC's. En el tiempo, Intel ha tenido poca competencia de la cual sobrevive la compaa AMD, que ha beneficiado el mercado generando mejores precios para los usuarios y aunque los anteriores procesadores AMD distaban de la capacidad real de proceso de los Intel, en la actualidad son una verdadera alternativa ya que incluso algunos de sus productos han obtenido en pruebas de laboratorio, mejores niveles de desempeo que sus equivalentes Intel. Sin perder de vista que los componentes informticos estn estrechamente relacionados, es de aceptar que buena parte del software existente, tiene mayor compatibilidad con los componentes Intel. Los procesadores Celeron de Intel y Duron de AMD, son destinados a mquinas definidas como de bajo costo, y en su fabricacin se reduce costos y tambin las capacidades de algunas componentes internos, especialmente las memorias L2 cache. Los procesador AMD Athlon XP con la arquitectura QuantiSpeed es el motor de las plataformas informticas de la prxima generacin ya ofrece mayor rendi

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miento para aplicaciones punteras y una extraordinaria experiencia informtica. Adems son de gran calidad y a precios ms bajos. Esta ltima razn ha obligado a Intel durante los ltimos cinco aos, la revisin constante de los precios de sus procesadores e inclusive la creacin de diferentes marcas con el fin de hacer ms selectivos a sus clientes y ofrecer diferentes productos para necesidades cambiantes, incluso durante este mes, Intel ha revisado dos veces su lista de precios y ha sido enftica en rebajar el costo de los productos de gama baja, con el fin de prever una amenaza por parte de su principal competidor. El procesador AMD Athlon XP es el miembro ms reciente de la familia de procesadores AMD Athlon, diseada para satisfacer las altas exigencias del software ms avanzado en equipos de sobremesa de alto rendimiento. AMD ofrece un rendimiento de alto nivel al aumentar la cantidad de trabajo realizada por ciclo del reloj y al mejorar al mismo tiempo la frecuencia de funcionamiento. El resultado final es un diseo de procesador que produce un alto volumen de trabajo realizado por ciclo y altas frecuencias de funcionamiento: una combinacin ideal para un rendimiento extraordinario de sus aplicaciones. Por ltimo, es de aclarar que es casi obligatorio mencionar al procesador como el componente principal del sistema, ya que es el cerebro de la computadora y tiene la funcin de coordinar todos los procesos que se realizan en el equipo, es quien procesa toda la informacin generada, sean datos o instrucciones para procesar y manipular los datos.

Tarjeta de Video La tarjeta de video es sin lugar a dudas la tarjeta de expansin ms importante en su computadora. Se le conoce como tarjeta de video, tarjeta de grficos o acelerador de grficos. Una tarjeta grafica es un dispositivo electrnico que nos permitir mostrar la informacin del PC en el monitor. Sin esta tarjeta la salida de video de la computadora sera mucho ms lenta y probablemente se limitara solo a textos. La tarjeta de video le ofrece a su computadora la habilidad de mostrar imgenes, textos y grficos en el monitor. Normalmente est compuesta por un chip grafico o procesador grafico, que dependiendo del fabricante que lo disee puede tener el nombre de VPU, GPU, etc. Estar acompaado de una memoria, en varios formatos y cantidades, Ramdac o Ramdacs, chip te TV, etc. Para ofrecer la mejor imagen posible, la tarjeta de video debe corresponder al monitor que controla. Estos dos componentes deben corresponder a sus

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directamente la entrada de un instrumento musical, como un piano electrnico o sintetizador. Existen dos entradas separadas porque los micrfonos producen seales con un nivel de voltaje mucho menor que los de las fuentes a nivel de lnea. Las entradas a nivel de micrfono se generan desde un micrfono independiente o una guitarra elctrica no amplificada en la entrada a nivel de micrfono. Las entradas a nivel de lnea estn diseadas para manejar la seal de voltaje ms alta producida por los dispositivos electrnicos.

El Disco Duro Hoy da casi toda computadora de escritorio y servidor en uso contiene uno o ms unidades de disco duro instalada dentro de la caja del sistema. Cada mainframe y supercomputadora est conectado normalmente con los centenares de ellos. Usted puede incluso encontrar los dispositivos y los codificadores de cmara de tipo VCR que utilizan discos duros en vez de la cinta. Estos mil millones de discos duros hacen una cosa bien -- almacenan la informacin digital que cambia en una forma relativamente permanente. Dan a las computadoras la capacidad de recordar cosas an despus de que la fuente de energa se retira. En este artculo, vamos a separar un disco rgido as pueden ver como es dentro, y tambin discutir sobre como organizan los gigabytes de informacin que contiene en archivos.

Fundamentos del Disco Rgido Los discos rgidos fueron inventados en los aos 50. Comenzaron como discos grandes hasta de 20 pulgadas de dimetro que llevaba a cabo apenas algunos megabytes. Originalmente fueron llamados "discos fijos" o "Winchesters" (un nombre del cdigo usado para un producto popular de la IBM). Ms adelante se conocan como "discos duros" para distinguirlos de los "diskettes" o discos flexibles. Los discos rgidos tienen unos platos o discos duros que llevan a cabo el

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capacidades. La tarjeta de video debe controlar el monitor, y el monitor debe poder mostrar la salida de una tarjeta de video. Cuando usted enciende su PC y abre el explorador y encuentra imgenes, videos o animaciones flash gratas a la vista, la tarjeta de video es parte responsable de lo que se muestra. Imagnese que su computadora no tuviera estos componentes? :-( que horrible sera! Antes de comprar C una tarjeta de video para su PC, usted debera observar tres caractersticas muy importantes o componentes: su procesador o conjunto de chips, su bus y su memoria. La tarjeta de video tambin controla la apariencia, el movimiento, el calor, el brillo y la claridad de las imgenes mostradas en el monitor. Esta tarjeta procesa cada bit de datos enviados al monitor mediante el software que se ejecuta en la computadora, convirtiendo datos digitales en texto, grficos e imgenes en el monitor.

La tarjeta de Sonido La tarjeta de sonido tambin se le conoce como un adaptador de sonido. Esta tarjeta integra todos los elementos requeridos para capturar y reproducir sonidos. Los elementos de la tarjeta de sonido son entradas, salidas y procesadores de sonido, los cuales son convertidores o converso res de digital o audio. La tarjeta ms bsica de sonidos es un tablero de circuito impreso que utiliza cuatro componentes para traducir la informacin anloga y digital: La tarjeta ms bsica de sonidos es un tablero de circuito impreso que utiliza cuatro componentes para traducir la informacin anloga y digital: x Un convertidor de analgico a digital - analog-to-digital converter (ADC). El ADC convierte ondas de sonido analgico, como la voz o un instrumento musical, en datos digitales de manera que puedan almacenarse, editarse y transmitirse. x Un convertidor de digital a analgico - digital-to-audio converter (DAC). El DAC convierte datos de audio digitales de una unidad de disco duro a otro medio de almacenamiento en un sonido analgico que puedan reproducirse en los altavoces o en un juego de audfonos. x Un interfaz de ISA o del PCI para conectar la tarjeta con el motherboard. Conexiones de entrada y salida para un micrfono y los altavoces. - Las tarjetas de sonido tienen dos entradas de sonido analgico: a nivel de lnea y a nivel de de micrfono. Las entradas a nivel de lnea aceptan seales de sonido de fuentes electrnicas como reproductores de CD, unidades de cinta o seales que son

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soporte magntico, en comparacin con la pelcula plstica flexible encontrada en cintas y discos blandos. Los discos rgidos tienen un disco duro (tambin llamados platos del disco) que sostiene el medio magntico, en oposicin a el film flexible plstico que podemos encontrar en las unidades de cinta o diskettes. En el nivel ms simple, un disco duro no es diferente de una cinta de cassette. Los discos duros y las cintas de cassette tambin comparten las ventajas principales del almacenaje magntico -- el soporte magntico se puede borrar y reescribir fcilmente, y "recordar" los patrones magnticos del flujo almacenados sobre el medio por muchos aos. La unidades de disco duro y disco flexible son tipos de almacenamientos secundarios, y la memoria RAM de la computadora proporciona su almacenamiento primario. El almacenamiento primario almacena los datos temporalmente mientras estn en uso, el almacenamiento secundario contiene datos, programas y otros objetos digitales permanentemente. De hecho, la memoria RAM se menciona como de almacenamiento temporal, y la unidad de disco duro y la unidad de disco flexible son consideradas de almacenamiento permanente. CD-ROM CD-ROM es el acrnimo de Compact Disc Read-Only Memory (Disco Compacto de memoria de slo lectura). Es un medio de almacenamiento masivo de datos que se sirve de un lser ptico para la lectura de unas cavidades microscpicas qu e estn estampadas en la superficie de un disco de aluminio recubierto de policarbonato. Fue diseado para utilizarlo como dispositivo de almacenamiento de audio para reemplazar la cinta de casetes, sin embargo ms tarde tom mucha popularidad en las computadoras personales tanto as que hoy da una computadora sin una unidad de CD-ROM simplemente no podra instalar la mayora de los software disponibles en el mercado. Se basa en el mismo sistema que emplean los CDs de audio. Gracias a su alta capacidad de almacenamiento, seguridad y bajo costo, el CD-ROM se est convirtiendo en un medio de almacenamiento cada vez ms popular. El primer formato de CD estndar fue el utilizado para producir CD de audio que pudiera reproducirse en todos los reproductores de CD. CD de audio digital (CDDigital Audio, CD-DA). La capacidad de almacenamiento de un disco compacto es de unos 650 megabytes, o el equivalente a algo ms de 500 discos de 3.5" de alta densidad... algo as como una cantidad de 250.000 pginas de texto mecanografiado.

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DVD-ROM DVD, o disco verstil digital, es una tecnologa estndar que almacena datos en discos pticos. Como el CD (compact disc) esta surgi despus del CD, un DVD guarda la informacin en formato digital como unos y ceros en la superficie del disco. En un intento por desarrollar un nuevo formato de disco de alta densidad, se propusieron dos formatos: el formato MMCD que estaba respaldado por Sony, Philips, y otros y el formato competidor SD estaba respaldado por Toshiba, Matsushita, Time Warner y otros. Un grupo de compaas de ordenadores/computadoras liderados por IBM insisti en que los proponentes del DVD se pusiesen de acuerdo en un estndar nico. En 1995 se acept un formato de alta densidad, basado en el formato SDD: el disco verstil digital (DVD), tambin llamado disco de video digital. El DVD puede almacenar el equivalente a 17 gigabytes (GB) o aproximadamente 25 veces ms que un CD-ROM. A travs del us o del MPEG y de las tecnologas Dolby de comprensin, un DVD puede almacenar horas de contenido audiovisual de alta calidad, como toda una pelcula ms otro contenido de soporte. Un nivel de un DVD-audio almacena 4-7 GB de datos, lo que significa que cada segundo en un DVD-audio almacena ms de 1,100 veces ms informacin que un segundo de un CD de audio. Un DVD-audio puede contener hasta 400 minutos de sonido estreo de 2 canales o 74 minutos de sonido de 6 canales. Este fue diseado para ser compatible con diseos anteriores con un CD-ROM existente, lo que significa que las unidades de DVD pueden leer el formato de CD. El estndar DVD actualmente cubre un nmero de diferentes formatos: DVD-Video - Este es una forma para codificar y almacenar video en un disco DVD. Para reproducir uno de stos necesitars un reproductor DVD-Video. Permite almacenar hasta 8 horas de pelcula de alta definicin, con 32 subttulos y 8 tracks con diferentes idiomas. DVD-Audio - Este es una forma para codificar y almacenar audio de alta fidelidad en un disco DVD. Para reproducir uno de stos se requiere de una unidad reproductora de DVD-Audio. Esta ofrece una calidad de audio de 20 o 24 bits (un CD normal ofrece una calidad de 16 bits). Este formato cuenta con un mejorado sistema de audio standard de 5.1 canales, posibilitando una alta fidelidad sin precedentes. Con una frecuencia sampling de 192kHz (cuatro veces ms que un CD) el rango de frecuencia del DVD-Audio es muy amplio reduciendo el ruido de fondo a niveles imperceptibles para el odo humano, con una resolucin mxima de 24-bit (vs. 16-bit mximos del CD).

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DVD-ROM - Este es una forma de slo lectura del DVD para codificar y almacenar archivos de computadora en un disco DVD. Para reproducir uno de stos necesitar una computadora equipada con unidad de DVD-ROM.. DVD-R - Para grabar informacin solo una vez a alta velocidad. DVD-RAM - Diseado para lectura y escritura de alta velocidad. Permite grabar, borrar y volver a grabar infinidad de veces. La calidad de video entre los reproductores de DVD tiende a variar. Mientras que cuando examinas un reproductor de DVD lo primero que tienes que ver es el panel trasero. Este deber tener un nmero de conexiones de video.

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1. Clasificando Instrucciones para el alumno: El alumno clasificar los perifricos de entrada, salida,

almacenamiento.

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: Analiza los dispositivos perifricos e Investiga en internet las caractersticas e informacin. Siguiendo el ejemplo insertaras en la tabla cada uno de los perifricos.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Manera didctica de lograrlas: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.

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PERIFRICOS DE ENTRADA Caractersticas Imagen

Nombre

Teclado

Un teclado es un perifrico, fsico o virtual, utilizado para la introduccin de rdenes y datos en una computadora.

PERIFRICOS DE SALIDA

El monitor o pantalla, es un dispositivo que mediante una interfaz, Monitor o muestra los resultados Pantalla del procesamiento de una computadora.

PERIFERICO DE ALMACENAMIENTO

Disco duro

Se llama disco duro o disco slido al dispositivo encargado de almacenar informacin de forma permanente en una computadora.

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2. Aprendiendo observando y escuchando Instrucciones para el Alumno: Observa y escucha con mucha atencin los videos sugeridos (Las Partes Internas del CPU) http://www.youtube.com/watch?v=guxsgURz0jo&feature=related (Partes Internas de la computadora) http://www.youtube.com/watch?v=-0kEIlQ_y4o
Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

sobre los perifricos internos de una computadora que te ayudara a reforzar los conocimientos adquiridos

Manera didctica de lograrla: A travs del siguiente video observa y escucha

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

Manera didctica de lograrlas:

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1. Identificando perifricos Instrucciones para el alumno: A continuacin se muestra una serie de imgenes de algunos perifricos, en donde el alumno determinara a que clasificacin pertenece.

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: Ubicar los perifricos de acuerdo a las clasificacin

correspondientes.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Manera didctica de lograrlas: Expresa ideas y conceptos mediante representaciones

lingsticas, matemticas o grficas.

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Coloca el nombre de la clasificacin debajo de cada una de las imgenes, (Entrada, Salida, Almacenamiento)

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2. Buscando, recortando y pegando. Instrucciones para el alumno: De los siguientes perifricos: Gabinete, Tarjeta madre, CPU, Tarjeta de video, Tarjeta de sonido, Memoria RAM, Fuente de poder, Reproductor de DVD, Reproductor de CD, Disco duro, Nota: Debe de hacer un collage. Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: Buscando, recortando en revistas, laminas, peridicos, folletos e internet, pega en hojas de color, formando un collage con las imgenes antes mencionadas.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Manera didctica de lograrlas:

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.

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1. Identificando en laboratorio perifricos externos. Instrucciones para el alumno: El alumno asistir al laboratorio de cmputo en el cual tendr que

identificara los perifricos externos ya antes mencionados, donde tendr que entregar un lbum de fotografas el cual debe tener: nombre, definicin, caractersticas.

Manera didctica de lograrla: Ubicar los perifricos de acuerdo a las definiciones

correspondientes.

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Manera didctica de lograrlas: Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere

conclusiones a partir de ellas.

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2. Identificando en el taller perifricos internos Instrucciones para el alumno:

Asistir al taller de mantenimiento. A cada equipo formado por 4 personas se le asignara un gabinete donde el identificara los componentes internos de la computadora, entregando un lbum fotogrfico de dichos elementos el cual debe tener, fotografa, caractersticas y nombre.

Manera didctica de lograrla: Ubicar los perifricos de acuerdo a lo antes mencionados.

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Manera didctica de lograrlas: Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere

conclusiones a partir de ellas

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Conclusin Competencia 1
A lo largo de esta competencia has adquirido habilidades y destrezas que te ayudan a clasificar los componentes perifricos que componen a una computadora, es as como demuestras las competencias adquiridas en el proceso de enseanza aprendizaje. Esto te ayudara para que como Tcnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de cmputo, seas capaz de clasificar los componentes de acuerdo a las especificaciones tcnicas del fabricante as como la sugerencia de tu usuario. Durante el desarrollo de la competencia, el alumno ser evaluado mediante la realizacin de los ejercicios y prcticas aqu propuestas, los instrumentos de evaluacin respectivos de este submdulo, y algunos otros ejercicios (si es que el maestro lo considera necesario).

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TCNICO EN SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE CMPUTO.

Mdulo 1
1
Ensambla y configura equipos de cmputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.

1
Ensambla equipo de cmputo de acuerdo con las caractersticas tcnicas de componentes y dispositivos perifricos.

2
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Desarrollo de Esferas de Competencia Competencia 2


Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante .

1. Cuidndonos 2. Nuestras herramientas

1. Explorando 2. Demostrando

1. Ensamblando

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Competencia 2
En estos tiempos de crisis e inflacin, comprar una computadora nueva puede ser algo complicado, asque muchas personas optan por ensamblar personalmente su propio equipo, aqu ofrecemos algunos consejos a tomar en cuenta a la hora de decidirse por ensamblar su computadora. Si se compra usted una computadora normal en una tienda, probablemente tendr que hacer algunas sesiones. Es raro hallar un sistema pre-configurado que satisfaga plenamente sus necesidades. La forma ms simple de asegurarse de que cada pieza de tecnologa en un nuevo PC de escritorio cumpla con sus exigencias es construirlo uno mismo. La clave del xito ser planearlo todo de antemano, a modo de garantizar que cada pieza individual -los componentes- sean compatibles entre s. Los componentes clave de todo PC son la caja, la fuente de alimentacin, la placa base y el procesador (incluyendo los ventiladores y la pasta conductora del calor), adems de la memoria, la tarjeta grfica, el disco ptico y el disco duro. Una vez que haya reunido estos componentes, puede crear usted un sistema de computacin satisfactorio para todo uso.
Cada uno de estos componentes los hay en cientos de variantes. El decidir cul ir en el interior de su nueva creacin equivale a determinar qu tareas deber cumplir su computadora. Una mquina que se use slo para enviar mensajes de correo y navegar por Internet no requiere la potencia que debera

tener, por ejemplo, una computadora para videojuegos tridimensionales. La evaluacin de los componentes individuales es, por tanto, parte relativamente importante del proceso, aunque tambin debe ser divertida. Los especialistas sugieren dan una mirada a las listas de productos de revistas bien conocidas. Los especialistas recomiendan seleccionar productos de marca, especialmente cuando se trata de la placa base. Los grandes fabricantes suelen lanzar actualizaciones de sus productos a medida que pasan los aos. Es por eso que te invitamos en esta competencia a que alcances la meta que es el ensamble de una computadora siguiendo las normas de seguridad e higiene recomendada por los fabricantes.

Conocer las herramientas para el ensamble de una computadora. Aplicar las medidas de seguridad e higiene Realizar el ensamble de una computadora

Ensambla equipo de cmputo de acuerdo con las caractersticas tcnicas de componentes y dispositivos perifricos.

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Saberes
1.- Cuidndonos Instrucciones para el alumno: El alumno analizar las medidas de seguridad que se deben de

seguir para el ensamble de un equipo de cmputo.

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: Se analizara el texto de medidas de seguridad e higiene y el alumno en mesa redonda propondr alguna si es que as hiciese falta.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Medidas de seguridad e higiene en los equipos Antes de empezar a ensamblar los equipos de computo debemos poner un orden o disciplina entre las personas que lo van a realizar para que no les hagan dao a los equipos y por ende no exista ningn dao fsico entre las personas que realizan dicha actividad. Tener a la mano todas las herramientas para el ensamble. Antes de quitar la carcasa debemos quitarnos la energa ya sea con una pulsera antiesttica o colocando las manos en la carcasa. Al quitar la carcasa tenemos que hacernos responsables de no conectar todos los dispositivos de electricidad para no ocasionarle ningn dao al equipo. Cuando conectemos los cables de la parte interior debemos llevar un orden para que al tiempo de conectarlos de nuevo nos acordemos en qu lugar iba cada uno. Tienes que conectar bien las partes internas de tu equipo con cuidado y responsabilidad y as no ocasionaras dao. Ya que hayas insertado bien todos los componentes internos debers cerrar el gabinete sersiorandote de no dejar ninguna herramienta en la parte interna. Cuando tengas el gabinete bien cerrado lo colocaras en una superficie plana con sus dems hardware para su respectiva prueba de funcionamiento. Despus colocar los cables de energa, mouse, teclado, etc. y verificar si tu computadora funciona. Si no quiere prender quiere decir que no conectaste bien los cables internos.

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Saberes
2.- Nuestras herramientas Instrucciones para el alumno: El alumno analizara el texto proporcionado sobre las diferentes

herramientas que se utilizan para el ensamble de un equipo de cmputo.

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: Se analizara el texto sobre las diferentes herramientas que se utilizan para el ensamble de un equipo de cmputo y el alumno complementara con una investigacin las que hagan falta.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Herramientas que se utilizan para el ensamble de un equipo de cmputo Pulsera antiesttica:

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Disponer de una pulsera antiesttica es siempre til, aunque no imprescindible, ya que la electricidad esttica la podemos descargar por otros medios.

Los ordenadores utilizan tornillos del tipo Phillips, tambin conocidos como americanos o de estrella, por lo que necesitaremos unos destornilladores de este tipo. Con un par de ellos tendremos suficiente, aunque algunos ms nos pueden ser de mucha utilidad. - Destornillador Phillips de 6mm:

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Este es el ms importante. Conviene que sea imantado y que no tenga la punta excesivamente fina (aguda), ya que si es muy fina, al hacer fuerza en algn tornillo podemos desbocarlo. Con este destornillador vamos a manejar la prctica totalidad de los tornillos de nuestro ordenador. - Destornillador plano pequeo:

Tambin podemos necesitar un destornillador plano pequeo. Con uno de 3.5mm tendremos suficiente. Los mejores son los del tipo Busca polos. - Destornillador plano mediano: Nos va a resultar til tener a mano un destornillador plano mediano, sobre todo para retirar alguna chapita y en el caso de que necesitemos hacer palanca. Alicates: Lo ideal es disponer de tres alicates: - Punta plana 5mm:

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Punta curva 3mm:

- Alicate de corte pequeo:

- Pinzas electrnicas:

Un par de pinzas de electrnica siempre nos van a ser tiles a la hora de hacer cualquier reparacin.

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Llave de tubo

Ideal para colocar los soportes de la placa base y para afianzar los tornillitos de las tarjetas. Con estas herramientas tenemos suficiente para ''trastear'' por nuestro ordenador. Vamos a ver ahora algunos elementos que nos van a resultar de utilidad: Terter:

Si se sabe utilizar, siempre es bueno tener un tester a mano para comprobar tensiones.

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1.- Explorando Instrucciones para el alumno: El alumno observar una serie de videos donde se hace el ensamble de los dispositivos internos de una computadora.

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: Analiza los videos del ensamble de un equipo de cmputo y genera

un reporte de la actividad.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Manera didctica de lograrlas: Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.

Acudir a la sala audiovisual y proyectar los videos recomendados. Cmo montar un PC desde cero - Parte 1/6 http://www.youtube.com/watch?v=h__Etysrs0A Cmo montar un PC desde cero - Parte 2/6 http://www.youtube.com/watch?v=bRaqGOl6Igc Cmo montar un PC desde cero Parte3/6 http://www.youtube.com/watch?v=vn3DWth_vWQ Cmo montar un PC desde cero Parte4/6 http://www.youtube.com/watch?v=n7tLE_9Kc_0 Cmo montar un PC desde cero - Parte 5/6 http://www.youtube.com/watch?v=9KJVh6Rdyac Cmo montar un PC desde cero - Parte 6/6 http://www.youtube.com/watch?v=qODnp0h7KB8

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2.- Demostrando Instrucciones para el alumno: : El alumno acudir al taller de mantenimiento y presenciara la demostracin del ensamble de un equipo de cmputo de los perifricos interno y externo.

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: El alumno tomara nota de la clase demostrativa y cuestionara a su docente en caso de existir alguna duda.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Manera didctica de lograrlas:

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.

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1. Ensamblando Competencia a desarrollar:

Piensa crtica y reflexivamente


Atributos de la competencia: Instrucciones para el alumno: Asistir al taller de mantenimiento.

A cada equipo formado por 4 personas se le asignara un gabinete donde ensamblara cada uno de los componentes internos.
Recursos materiales de apoyo:

Hojas blancas, plumas, computadora y software para generar diagramas de flujo.

Manera didctica de lograrla: Ubicar los perifricos de acuerdo a lo antes mencionados y

ensamblarlos siguiendo las normas de seguridad e higiene segn las especificaciones.

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Manera didctica de lograrlas: Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere

conclusiones a partir de ellas.

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Conclusin Competencia 2

El desarrollo de esta actividad has aprendido a ensamblar de acuerdo a las normas de seguridad e higiene, para llevar a cabo esta actividad fue necesario que siguieras ejemplos tales como los videos mostrados as mismo la demostracin echa por tu profesor y finalmente lograste la competencia. Las acciones emprendidas para cumplir con lo encomendado no fueron nada fcil ya que cuidar tu integridad y la del equipo siempre tendr riesgos que correr y medidas que implementar. A dems es importante que sepas que el logro de alcanzar la competencia te hace un alumno que demuestra sus conocimientos, habilidades y destrezas que te llevarn en un futuro al mercado laboral. Felicidades lo has logrado!

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TCNICO EN SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE CMPUTO.

Mdulo 1
1
Ensambla y configura equipos de cmputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.

1
Ensambla equipo de cmputo de acuerdo con las caractersticas tcnicas de componentes y dispositivos perifricos.

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Glosario
286: microprocesador (CPU) de 16 bits tanto interna como externamente; sin cach ni coprocesador matemtico integrados. Inventado por Intel, existe de otras muchas marcas. Llamado tambin: 80286 386: microprocesador (CPU) de 32 bits tanto interna como externamente; sin cach ni coprocesador matemtico integrados. Inventado por Intel, existe de otras marcas como AMD. Llamado tambin: 80386 386SX: microprocesador (CPU) de 32 bits internamente y 16 externamente; sin cach ni coprocesador matemtico integrados. Inventado por Intel. 486: microprocesador (CPU) de 32 bits tanto interna como externamente; con cach y coprocesador matemtico integrados segn modelo (DX o SX). Inventado por Intel, existe de otras marcas como AMD, Cyrix o Texas Instruments. Llamado tambin: 80486 486DX: microprocesador (CPU) de 32 bits tanto interna como externamente; versin con cach y coprocesador matemtico integrados. Inventado por Intel, existe de otras marcas como AMD, Cyrix o Texas Instruments. 486DX2: microprocesador (CPU) de 32 bits tanto interna como externamente; con cach y coprocesador matemtico integrados y el doble de velocidad internamente (DX2) que a nivel placa. Inventado por Intel, existe de otras marcas como AMD, Cyrix, Texas Instruments. 486DX4: microprocesador (CPU) de 32 bits tanto interna como externamente; con cach y coprocesador matemtico integrados y el triple de velocidad internamente que a nivel placa. Inventado por Intel, existe de otras marcas como AMD, Cyrix, Texas Instruments. 486SX: microprocesador (CPU) de 32 bits tanto interna como externamente; con cach interna pero sin coprocesador matemtico integrado. Inventado por Intel, existe de otras marcas como Cyrix. 8086: microprocesador (CPU) de 16 bits internamente y 8 externamente; sin cach ni coprocesador matemtico integrados. Inventado por Intel. 8088: microprocesador (CPU) de 8 bits tanto interna como externamente; sin cach ni coprocesador matemtico integrados. Inventado por Intel. ADSL: un mtodo de transferencia de datos muy rpido, que usa las lneas de telfono normales para manejar llamadas telefnicas y transferencias de datos al mismo tiempo. Velocidad de descarga desde 512 KBps a 8MBps. AGP: Advanced Graphics Port, o Puerto Avanzado para Grficos. Tipo de slot dedicado exclusivamente a tarjetas grficas, superior al PCI dependiendo de la versin de AGP que tenga (1x o 2x). almacenamiento: los medios de comunicacin y mtodos utilizados para guardar informacin disponible para ser usada ms tarde. almacenamiento de entrada/salida: donde se guardan las pulsaciones y datos cuando son ingresados o cuando se les da salida. almacenamiento masivo: juegos de cartuchos que contienen datos con acceso usando los brazos de un robot. AT: Advanced Technology, tipo de ordenador compatible con el AT original de IBM; en general, cualquier ordenador compatible con un micro 286. ATA: Advanced Technology Attachment, dispositivo conector de tecnologa avanzada. El estndar en que se basa la tecnologa IDE. ATA-2: extensin del estandar ATA para diseo de dispositivos IDE que aade modos PIO hasta el PIO-4 y la definicin del modo de acceso LBA. ATA-3: ltima revisin del estndar ATA para diseo de dispositivos IDE que aade mayor confianza en los modelos PIO y DMA avanzados, as como SMART para el anlisis de fallos. ATAPI: Advanced Technology Attachment Packet Interface, paquete interfaz del dispositivo conector de tecnologa avanzada. El estndar que designa los dispositivos que pueden conectarse a controladores ATA (IDE), como por ejemplo lectores de CD-ROM. ATX: formato de motherboard bastante moderno cuyas principales caractersticas son una mejor ventilacin y accesibilidad, adems del uso de puerto mini-DIN y una gran integracin de componentes.

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Baby-AT: el formato de placa base ms extendido en el mundo PC, en progresiva sustitucin por el ATX, del que se diferencia entre otras cosas por usar puerto DIN ancho para el teclado y tener una peor disposicin de los componentes. baha: lugar para instalar drives y otros dispositivos. BIOS: Basic Input-Output System, sistema bsico de entrada-salida. Programa incorporado en un chip en el motherboard que se encarga de realizar las funciones bsicas de manejo y configuracin del ordenador. bit: unidad mnima de informacin de la memoria, equivalente a un "s" (0) o un "no" (1) binarios. La unin de 8 bits da lugar a un byte. bus: canal por el que circula informacin electrnica en forma de bits. El ancho de bus es el nmero de bits transmitidos simultneamente por el bus. byte: unidad de informacin, compuesta de 8 bits consecutivos. Cada byte puede representar, por ejemplo, una letra. cabeza: la parte de la unidad de disco que hace la lectura y escritura de los datos. cach: cualquier tipo de memoria "intermedia" entre dos aparatos, que acelera las comunicaciones y transmisiones de datos entre ellos. Por extensin, se aplica a la "cach de nivel 2", es decir, la que est en la placa base, entre el microprocesador y la memoria. CAD: Computer Assisted Draw, dibujo asistido por ordenador; generalmente se refiere al especficamente arquitectnico. cmara de video: graba datos en cinta que puede ser cargados - (uploaded) en la computadora. cmara digital: dispositivo que toma fotografas que registra en discos de la computadora. CD-R: disco compacto grabable. El disco puede ser grabado por un usuario con el tipo apropiado de dispositivo para CD. No puede borrarse, para ser grabado de nuevo. Slo graba una sola vez. CD-ROM: disco compacto- memoria de lectura solamente. El tamao ms comn de disco ptico. Lser usado para leer desniveles que representan 0 o 1 para los datos digitales. Fabricado a partir de un molde del disco original de fbrica. Los datos slo pueden leerse y no escribirse. CD-RW: disco de CD regrabable. El usuario puede grabar datos en el disco, borrar los mismos y grabar nuevos datos en el mismo disco. Fabricado con materiales diferentes del ROM o discos de CD-R. cilindro: un juego de pistas localizadas en la superficie del disco de almacenamiento. cinta magntica: un medio de almacenamiento que usa una cinta larga con propiedades magnticas. CISC: Complex Instruction Set Chip, un tipo de microprocesador que entiende instrucciones muy largas y complejas, aunque no es capaz de ejecutarlas a tanta velocidad como un CISC. CMOS: Complementary Metal Oxide Semiconductor, un tipo de memoria que se caracteriza por consumir muy poca energa elctrica, lo que la hace idnea para almacenar datos de la BIOS. Computadora: un dispositivo electrnico que opera bajo el mando de una unidad de memoria, procesa datos, produce salidas y almacena los resultados. controlador: forma espaola de denominar los drivers. copia: ingresa lo previamente seleccionado dentro del portapapeles. Cada vez que se pega, se borra lo que haba almacenado por una copia anterior. coprocesador: cualquier microchip que realice una operacin especializada, ayudando o liberando al microprocesador principal de realizarla. Generalmente, se entiende por tal al especficamente "matemtico", aunque en la actualidad ste suele venir integrado en el micro principal. CPU: Central Processing Unit o Unidad Central de Proceso. El "cerebro" de un ordenador; en general, sinnimo de microprocesador. En ocasiones se usa para referirse a la caja que contiene el motherboard, el micro y las tarjetas de expansin. CRT: Cathodic Ray Tube, tubo de rayos catdicos. D ispositivo que despliega el output - salida de la computadora. dispositivo fsico usado para la pantalla. La tecnologa empleada en los televisores y en los monitores clsicos. cursor: smbolo que marca donde aparecer el texto cuando usted apriete las teclas.

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CASTELLANOS Casas, Ricardo y FERREYRA Cortes, Gonzalo (2004) Informtica 2, Mxico, Alfaomega, 17-20 p. Duffy, Tim (1993). Introduccin a la informtica. Mxico, D.F. Grupo Editorial Ibero Amrica. Tornsdorf, H. M. Tornsdorf (1994). PC para principiantes. Mxico D.F. Computec Editores. Manual de Reparacin y Ensamblaje de Microcomputadoras, Jonathan Santana, para MundoPC.NET Va Web: www.informaticamoderna.com, Copyright 2009-2011 Mxico, Derechos reservados, 2011Febrero-9, http://www.informaticamoderna.com/Raton_optico.htm. boamacecyte12jam.blogspot.com, sbado 8 de marzo de 2008, 2011-Febrero-9, 2011Febrero-9, http://boamacecyte12jam.blogspot.com/2008/03/partes-interior-de-un-teclado.html. www.informaticamoderna.com, Copyright 2009-2011 Mxico, Derechos reservados, 2011Febrero-9, http:// . www.informaticamoderna.com, Copyright 2009-2011 Mxico, Derechos reservados, 2011Febrero-9, http://www.informaticamoderna.com/Impresoras_de_inyec.htm. sol-valbuena.blogspot.com, martes 20 de mayo de 2008, 2011-Febrero-9, http://solvalbuena.blogspot.com/2008/05/partes-internas-del-monitor-crt.html reparamonitores.blogspot.com, domingo 24 de mayo de 2009, 2011-Febrero-9, http://reparamonitores.blogspot.com/2009/05/arreglar-reparar-pantalla-de-monitor.html reparacionhardware.blogspot.com, mircoles, julio 12, 2006, 2011-Febrero-9, http://reparacionhardware.blogspot.com/2006/07/mouse-reparacin.html

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