Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
EN PORTUGUES
para EGB y Polimodal
RESOLUCION N 6664/99
CARRERA
DURACIN
CUATRO (4) AOS
REQUISITOS DE INGRESO
NIVEL MEDIO O POLIMODAL COMPLETO
TTULO
Resolucin 6664/99
LA PLA TA, 10
N 5801 -2.486.014/98.-
JUN 1999
6664
/// -
2do. AO
448 hs. Reloj anuales
Lengua y Cultura (128 hs. reloj anuales)
Lengua
Cultura- Historia - Literatura
El sistema de la lengua. Lengua y cultura.
El tiempo como categora.
Multiculturalismo. Interculturalismo.
Periodizacin de la historia universal.
Pluriculturalismo. Plurilingismo.
Secuencias, cambios y continuaciones de
El lxico. Rasgos y relaciones semnticas. los procesos sociales. Las unidades
Carga lexical y comprensin.
cronolgicas.
El texto: aspectos referidos a su
Memoria individual y memoria colectiva. La
comprensin y produccin.
historia personal, el ciclo familiar y la
El texto informativo.
historia de la comunidad brasilea desde
La literatura.
sus orgenes.
La literatura como ficcionalizacin.
Diversidad de culturas indgenas
La teora literaria.
americanas.
Caractersticas de la literatura oral y escrita. Conquista y dominacin colonial; luchas por
la emancipacin.
Gneros literarios. Elementos de anlisis.
Estrategias del manejo de textos.
La literatura infantil, literatura oral tradicional
brasilea y portuguesa.
Expresin Escrita (128 hs. reloj anuales)
Lengua Gramtica
Contextos sociales de uso de las lenguas extranjeras: concepto de lengua, competencia y
actuacin, lengua estndar, lenguas de contacto, variedad, dialecto, lengua franca.
La lengua escrita
Procesos que intervienen en la comprensin lectora. Aspectos perceptivos,
antropolgicos, cognitivos, metacognitivas y estticos.
Ortografa. Tratamiento del error.
Normativa sintctica.
Gramtica contrastiva.
Estrategias para el uso de procesadores de texto.
Expresin Oral (128 hs. Reloj anuales)
Lengua Fonologa
Fontica y fonologa articulatoria.
Enunciacin y argumentacin
Comunicacin verbal y no verbal.
Educacin para la comprensin del discurso oral. (acto de escuchar y comprender)
Actor lector: inferencia, crtica y valoracin
Lengua Extranjera y su enseanza (64 hs. Reloj anuales)
Introduccin a la psicolingstica, a la Psicologa del lenguaje y de la comunicacin.
Presupuestos tericos de los principales mtodos de enseanza de las lenguas
extranjeras.
Metodologa de la enseanza del idioma portugus.
Actividades ldicas.
La seleccin y la gradualidad del material lingstico por ciclos y niveles de enseanza.
Introduccin a la investigacin accin en educacin.
3er. AO
544 hs. Reloj anuales
Lengua y Cultura (128 hs. reloj anuales)
Lengua
Cultura- Historia Literatura
Estrategias de comprensin y produccin de La expansin europea y los fundamentos
textos. Tratamiento de la informacin.
del mundo moderno. Las revoluciones
Gneros y subgneros literarios. Los cientficas.
cuentos, el mito, la fbula. La novela corta. El capitalismo, los procesos de
Elementos de anlisis de los gneros industrializacin. Las revoluciones
literarios.
democrticas.
Lectura crtica de una amplia seleccin de Estados y Naciones. El contexto mundial.
textos
literarios
en
portugus, Brasil y Amrica Latina: Estructura
representativos para EGB 2 y para EGB 3
socioeconmica brasilea.
Globalizacin y regionalizacin.
El MERCOSUR. La insercin de Brasil en el
mercado mundial.
Los movimientos sociales y la construccin
de la democracia y de las economas
contemporneas.
El MERCOSUR educativo.
Criterios de seleccin de otras literarias por
ciclos y niveles del corpus literario escolar.
Autores de literatura infanto-juvenil
portuguesa y brasilea. Lectura crtica de
obras completas y de pginas de antologa
representativa.
4to. AO
672 hs. Reloj anuales
Lengua y Literatura (192 hs. reloj anuales)
Actitudes relacionadas con las Lenguas Extrajeras y su enseanza.
Reconocimiento y aceptacin de la diversidad lingstica.
Reconocimiento y aceptacin de la identidad cultural que cada lengua representa.
La cultura en el texto. Identificacin y abordaje metodolgico.
Aspectos comunicativo y simblico representativo de las lenguas.
La lengua y los medios de comunicacin.
Lecturas de actualidad. Criterios de seleccin y aprovechamiento.
Portugus y espaol. Lenguas de contacto. Anlisis y reflexin.
Literatura juvenil portuguesa y brasilea.
Seleccin de autores y textos representativos para EGB 3 y POLIMODAL.
Lectura crtica. Anlisis e interpretacin del texto literario.
Taller de escritura.
Taller de Metodologa de la Investigacin (160 hs. reloj anuales)
El conocimiento humano y las instituciones sociales.
Marco terico. Matrices de datos.
Hiptesis. Categoras. Unidades de anlisis. Variables. Indicadores.
Mapas conceptuales.
La investigacin accin en educacin. Historia y antecedentes.
Caractersticas centrales
Proceso de implementacin.
Fases en el proceso de investigacin.
La validacin de los resultados de la investigacin.
Instituciones de investigacin nacional e internacional.
Difusin de los resultados de la investigacin.
Taller de Informtica Redes Temticas (128 hs. Reloj anuales)
Procesadores de texto.
Excel.
Uso y aprovechamiento interdisciplinario de las computadora en la escuela.
Las Lenguas Extranjeras: seleccin y uso de programas especficos.
Presentacin y seleccin de sofs educativos y para la investigacin educativa.
Correo electrnico
Internet.
Taller de Historia del Arte de Portugal y de Brasil (128 hs. Reloj anuales)
Los contenidos de este taller tienen como expectativa de logro ampliar y perfeccionar el
vocabulario del futuro docente, la valoracin de los distintos lenguajes artsticas la cultura
portuguesa y brasilea como medios de expresin y de comunicacin.
Taller de materiales disponibles para la enseanza del Portugus (64 hs. Reloj
anuales)
Muestreo de los materiales clsicos para la enseanza del idioma portugus.
Criterios de seleccin del material disponible.
Materiales autnticos.
Anlisis critico de los materiales y de la Gua para el docente.
Utilizacin y evaluacin de los materiales en uso.
Investigacin: recientes materiales para la enseanza del idioma.
ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO PARA LA EGB 3
Y LA EDUCACIN POLIMODAL DE PORTUGUES
1er. AO
ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIN
PEDAGGICA
ESPACIO DE
LA
ESPECIALIZA
CIN POR
NIVELES
ESPACIO DE LA ORIENTACIN
64 hs. reloj
anuales
Perspectiva
FilosficoPedaggica I
Perspectiva
PedaggicoDidctica I
Perspectiva
Socio-Poltica
Psicologa y
Cultura del
sujeto que
aprende
64 hs. reloj
anuales
64 hs. reloj
anuales
64 hs. reloj
anuales
64 hs. reloj
anuales
Lengua y Cultura I
Cultura Lengua
EstudiosSociales
Lengua - Gramtica
Lengua - Fonologa
Se asignarn tres (3) horas reloj semanales a un Especialista en Pedagoga y dos (2) horas reloj semanales a un Especialista en Didctica de Ingls. ???
ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO PARA LA EGB 3
Y LA EDUCACIN POLIMODAL DE PORTUGUES
2do. AO
ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIN
PEDAGGICA
ESPACIO DE
LA
ESPECIALIZA
CIN POR
NIVELES
ESPACIO DE LA ORIENTACIN
64 hs. reloj
anuales
Perspectiva FilosficoPedaggica I
Perspectiva
PedaggicoDidctica I
Psicologa y
Cultura del
sujeto que
aprende
64 hs. reloj
anuales
Lengua y Cultura
Lengua
Lengua y Expresin
Escrita
Lengua - Gramtica
Lengua - Fonologa
Seminario Integracin
Areal
ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO PARA LA EGB 3
Y LA EDUCACIN POLIMODAL DE PORTUGUES
3er. AO
ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIN
PEDAGGICA
128 hs. reloj anuales
Perspectiva FilosficoPedaggica I
64 hs. reloj anuales
ESPACIO DE LA ORIENTACIN
64 hs. reloj anulas
Perspectiva
PolticoInstitucional
Taller de
Prctica
64 hs. reloj
anuales
Lengua y Cultura I
Cultura Lengua
Historia-Literatura
128 hs. reloj anuales
Lengua - Gramtica
Lengua - Fonologa
ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO PARA LA EGB 3
Y LA EDUCACIN POLIMODAL DE PORTUGUES
4to. AO
ESPACIO DE LA ORIENTACIN
672 hs reloj anuales
Se ponderar la titulacin, la formacin y conocimiento amplio de la didctica especfica de la disciplina y/o rea curricular y el desempeo en el
nivel educativo para el cual se postula. Se tendr especial atencin por aquellos postulantes que hayan realizado estudios de postgrado, cursos de
capacitacin. Tambin se considerarn valiosas: la capacidad de autogestin, la capacidad de produccin escrita de documentos sobre la disciplina
y/o rea, sobre su enseanza, la capacidad para manejar cursos con modalidad semipresencial, y la capacidad de trabajo en equipo.