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ORGANIZACIN
Y FUNCIONAMIENTO
DE LA BIBLIOTECA
ESCOLAR
Tareas bsicas
Organizacin y funcionamiento
de la biblioteca escolar
Tareas bsicas
GOBIERNO
DE ESPAA
MINISTERIO
DE EDUCACIN
Totally Chlorine-Free
Organizacin y funcionamiento
de la biblioteca escolar
Tareas bsicas
ndice
PRELIMINAR ...............................................................................................................
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
9
11
11
12
14
15
15
16
17
18
20
21
21
22
22
23
24
BIBLIOGRAFA............................................................................................................ 27
ANEXOS ...................................................................................................................... 35
I.
II.
III.
IV.
37
42
43
44
Notas .............................................................................................................................. 57
Preliminar
Este documento se dirige fundamentalmente a los docentes responsables de las bibliotecas escolares de los centros pblicos andaluces con el
fin de que dispongan de una herramienta de referencia que les permita
ejercer las responsabilidades y funciones encomendadas por la Consejera
de Educacin. Contiene un cuerpo bibliogrfico comentado y se abordan
contenidos relacionados con las tareas bsicas para poner en marcha y
transformar la biblioteca escolar del centro: anlisis de los recursos de la
biblioteca, distribucin y sealizacin de espacios, recopilacin de la
coleccin y proceso tcnico, expurgos, separacin y organizacin de la
documentacin, definicin de la poltica de prstamo, seleccin de los fondos, normas de funcionamiento, apertura de la biblioteca, etc.
A la hora de poner en marcha y organizar la biblioteca escolar como
centro de recursos para la enseanza y el aprendizaje (BECREA) y su posterior uso pedaggico es preciso contar con profesorado cualificado y formado en este mbito. Este es un pilar bsico para la organizacin y gestin
de los recursos y el uso pedaggico de la biblioteca. No slo la persona
responsable de la biblioteca debe formarse, sino tambin su equipo de
apoyo y el resto del profesorado con el fin de que conozcan las posibilidades pedaggicas que ofrece este recurso.
Mantener actualizada la informacin en torno a las bibliotecas escolares (normativas, experiencias, comunicaciones oficiales, convocatorias...) difundirla y transmitirla, segn proceda, al resto de la comunidad
educativa, es una accin fundamental. Esta informacin puede ahorrar
mucho tiempo y esfuerzo a la hora de dar pasos seguros en la gestin de
la biblioteca.
El sitio de referencia de informacin y apoyo a las bibliotecas escolares es la pgina web Biblioteca Escolar, Centro de Recursos para la Enseanza y el Aprendizaje, sitio cuya direccin en internet es:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bibliotecaescolar/
Por otra parte, las redes profesionales de bibliotecas escolares existentes en cada una de las provincias de la comunidad autnoma andaluza
constituyen las herramientas de informacin, interconexin, apoyo, comunicacin, asesoramiento y cooperacin de los responsables de las bibliotecas escolares de los centros.
Junto a este documento de referencia se publica el titulado Plan de
trabajo y autoevaluacin de la biblioteca escolar con el objetivo de orientar sobre la planificacin anual del trabajo desde la biblioteca, su utilizacin como recurso pedaggico y la autoevaluacin de sus servicios y programas, considerando siempre las distintas fases de desarrollo en que se
encuentran las bibliotecas de los centros.
10
11
12
13
14
5. Recopilar toda la documentacin dispersa y llevarla (provisionalmente) a la biblioteca para realizar el proceso tcnico
Es fundamental centralizar la coleccin en la biblioteca para un mejor
acceso a ella, conocer qu hay y dnde se encuentra. En esta tarea no hay
excepciones, todos los documentos son todos.
Explicar la intencin de la centralizacin e insistir en que una vez
realizado el proceso tcnico de la coleccin, determinados documentos pueden ubicarse en otras dependencias del centro.
Orientacin para llevar a cabo esta fase: Informar al profesorado a
travs de hojas informativas, boletines o verbalmente sobre las funciones y la utilidad de la biblioteca y los trabajos que se desarrollan
en la misma, aprovechando reuniones de claustros, ciclos, departamentos, etc.
15
En esta fase no hay que precipitarse y, por tanto, no hay que tirar ni donar
fondo hasta acabar todo el proceso pues se puede cambiar de opinin.
Comprobar que el documento pertenece a la etapa educativa del
alumnado del centro.
Comprobar el funcionamiento de hipervnculos y la actualidad y
relevancia de contenidos en el caso de que se disponga de una seleccin de recursos en lnea5.
4.
VACO
16
3) Documentos de ficcin
Subdivisin, en el caso de Educacin Infantil y Primaria, en cuatro
apartados, atendiendo a los colores correspondientes a la edad del
alumnado (0-7, 7-10, 10-12, +12).
Subdivisin en literatura juvenil (seccin especfica) y de adultos en
el caso de la Educacin Secundaria.
(Vase Anexo IV: Clasificacin Decimal Universal adaptada para la
organizacin temtica del catlogo de las bibliotecas escolares).
Bloque B: Material no librario
Documentos de referencia, informativos y de ficcin en soporte audiovisual
Organizar por formatos: deuveds, cintas VHS, cederrones, mapas,
diapositivas, fotografas..., en cajones o estantes diferentes.
Documentos de referencia, informativos y de ficcin digitales
Junto a los materiales de los bloques anteriores debe considerarse los
recursos educativos en lnea, los libros electrnicos, los objetos digitales de
aprendizaje, los repositorios de materiales de produccin propia que han de
configurar la biblioteca escolar digital del centro.
17
18
19
lbumes
y libros
ilustrados
AZUL
De 0 a 7 aos
TBO
ROJO
De 0 a 7 aos
TBO
VERDE
De 0 a 7 aos
TBO
Sin sealizacin de
edad en la parte
superior del lomo
Solo tejuelo
CJ
NJ
PJ
TJ
TBO
TBO
Sealizacin
Claridad y concisin de los signos.
Significado universal de los elementos utilizados. No inventar un
sistema propio.
Homogeneizar criterios: tipo de letra, etiquetas.
Realizar sealizaciones externas para localizar la BECREA dentro
del recinto escolar.
20
21
Para la adquisicin:
Comprobar si el documento est ya en la biblioteca.
Tener en cuenta las demandas del alumnado, del profesorado, de
otros usuarios.
Considerar los programas y proyectos en los que participa el centro.
Disponer de un directorio de proveedores: libreras, editoriales, distribuidores, etc.
Respecto a la circulacin y explotacin de la coleccin, se ha de considerar las acciones y recursos necesarios para la implementacin del tiempo de lectura y del itinerario lector del centro, para los programas articulados y apoyados por la biblioteca escolar, para las secciones documentales
de aula...
13. Incorporar al Reglamento de Organizacin y Funcionamiento (ROF) las normas de uso de la biblioteca
En los reglamentos de organizacin y funcionamiento de los centros
educativos de infantil, primaria y secundaria andaluces han de contemplarse La organizacin de los espacios, instalaciones y recursos materiales del
centro, con especial referencia al uso de la biblioteca escolar, as como las
normas para su uso correcto11. En consecuencia, en el ROF del centro se
ha de contemplar:
22
Informacin general.
Plan de trabajo de la biblioteca escolar.
Servicios.
Programas y actividades (fomento de la lectura, formacin de usuarios, proyectos documentales).
Boletines y publicaciones peridicas.
Catlogo en lnea de la coleccin.
Repositorio de recursos digitales seleccionados de apoyo al currculo.
Repositorio de trabajos y productos de elaboracin propia (del
alumnado y del profesorado).
23
24
3
Distribuir espacios,
fondos
Recopilar
documentacin
Centralizacin
Distribuir tareas
4
Sealizar espacios,
secciones
1
Conceptualizacin
BECREA
6
Primer expurgo
Organizacin
y funcionamiento
BECREA
Tareas bsicas
16
7
Separar
documentos
Plan de trabajo
de la BECREA
Uso estable
15
Apertura
de la BECREA
14
Iniciar proceso
tcnico
Automatizacin con
ABIES
Segundo
expurgo
Expurgo
peridico
11
Web, blog,
catlogo
en lnea
Poltica
de prstamo
13
12
Biblioteca
en el ROF
Poltica documental
Seleccin
10
Forrar y reparar
25
Bibliografa
29
30
Agencia espaola del ISBN. Organismo encargado en Espaa de la gestin del identificador
ISBN. Entre otras, recoge la base de datos de libros espaoles en venta.
En lnea: http://www.mcu.es/libro/CE/AgenISBN.html
31
32
REBECA. Base de datos con registros bibliogrficos en formato Ibermarc que ayuda a la
catalogacin automatizada.
En lnea: http://www.mcu.es/bibliotecas/MC/Rebeca/index.html
33
Anexos
Anexo I
Localidad
Direccin
CP
Telfono
Mvil
Fax
E-mail
Internet
Recursos humanos
Responsable de la biblioteca escolar: _______________________________________________
Ciclo/Departamento: _________________________
Horas semanales dedicadas a la biblioteca: lectivas: __________, no lectivas: ___________
Ciclo/Dpto.
Horas
1.
2.
3.
4.
5.
Total de horas semanales dedicadas a la biblioteca por el equipo de apoyo
No
37
Anexo I
Financiacin
Presupuesto del centro dedicado a la biblioteca para el curso 20___/ 20___:
Ubicacin y accesibilidad
No
Planta baja
Planta alta
No
Hay en el centro sealizaciones externas que indiquen las direcciones de acceso y la ubicacin de la biblioteca?
Hay sealizaciones indicando horarios y servicios?
Hay instalado en la biblioteca, en lugar visible, un cartel con la tabla de clasificacin temtica simplificada de la CDU para orientar al alumnado y al profesorado?
Estn los fondos de los distintos grupos de la CDU sealizados?
Est sealizada la seccin de literatura por tramos de edades?
Est sealizada la seccin de literatura por gneros?
La zona infantil est sealizada / organizada en los 5 bloques temticos: Libros
sobre el mundo que nos rodea. Libros con sorpresa. Libros para que me lean.
Libro con msica. Libros para ver (solo centros de Primaria).
Indique las zonas/reas de las que dispone la biblioteca escolar:
38
gestin y prstamo
zona infantil
zona juvenil
hemeroteca
zona telemtica
novedades
zona audiovisual
otras:_____________________________
Equipamiento informtico,
multimedia, audiovisual
Mobiliario
S No N
Conexin a Internet
Impresora
Escner
Armario vitrina
Auriculares
Pantalla de proyeccin
Expositor de revistas
Reproductor de vdeo-DVD
Mesa de ordenador
Cmara de vdeo
Trpode
Pantalla porttil
Proyector digital
Monitor tv
Mesa de lectura
Reprografa, encuadernacin
S No N
Pizarra porttil
Fotocopiadora
Sillas
Plastificadora
Encuadernadora
S No N
Cizalla
39
Anexo I
Equipamiento
Anexo I
Tareas tcnico-organizativas
La coleccin
S No
En la biblioteca, se centraliza, gestiona y recoge todos los recursos documentales existentes en el centro?
Estn los fondos organizados siguiendo la Clasificacin Decimal Universal, CDU?
Utiliza la aplicacin informtica ABIES?
En caso contrario indique cul: ______________
Tiene disponible el acceso al catlogo en lnea?
La mayora de las estanteras son abiertas y permiten el acceso libre a los documentos?
Se realizan expurgos de la coleccin? Frecuencia de los expurgos:
Estn los fondos equilibrados?
Responden los fondos a las distintas lenguas habladas y utilizadas en las enseanzas
impartidas en el centro?
Responden los fondos a las reas curriculares y enseanzas que se imparten en el centro?
Hay materiales y fondos suficientes para alumnado con necesidades educativas especiales?
Hay una seccin especfica para padres y madres?
Hay una seccin especfica dedicada a la diversidad?
Hay una seccin especfica dedicada al profesorado?
Hay una seccin especfica dedicada a hemeroteca?
Hay una seccin especfica dedicada al fondo local?
Hay una seccin especfica dedicada a las producciones y trabajos del alumnado?
Hay una seccin especfica dedicada a materiales para la implementacin de programas
de fomento de la lectura?
Se consulta peridicamente a los equipos docentes para la actualizacin de fondos?
Documentos impresos
Documentos audiovisuales
Transparencias
Libros de literatura
Discos
Libros documentales/informativos
Diapositivas
Libros en otros idiomas
Diaporamas
Materiales de produccin propia
Casetes
Carpetas temticas para el profesorado
Videograbaciones propias
Diarios
Cintas VHS
Suscripciones a revistas para el profesorado
Documentos electrnicos
Suscripciones a revistas para el alumy en soportes informticos
nado
(indique el nmero aproximado)
Dosieres temticos para el alumnado
Disquetes
Mapas
Cederrones
Atlas
Libros electrnicos (e-books)
Fotografas
Deuveds
Libros para alumnado con necesidades
Programas informticos
educativas especiales (libros con grafas todas en maysculas, con fotografas reales, con pictogramas, con grafa
aumentada, audiolibros)
SNTESIS: Nmero total de documentos registrados en catlogo gestionados por la biblioteca central
menos de 1.000
de 2.501 a 5.000
de 7.001 a 9.000
ms de 11.000
40
de 1.001 a 2.500
de 5.001 a 7.000
de 9.001 a 11.000
S No
41
Anexo I
Uso y funcionamiento
Anexo II
EQUIPAMIENTO:
MOBILIARIO TIPO PARA BIBLIOTECAS ESCOLARES12
42
Anexo III
Referente en la
Consejera de
Educacin
Equipamiento
(infraestructura)
Aplicacin
ABIES
(Automatizacin
de la coleccin)
43
Anexo IV
01
Bibliografa. Catlogos
02
03
05
06
07
Periodismo. Prensa
13
14
15
Psicologa
17
Moral. tica
REZAR / RELIGIN
22
La Biblia
23
Cristianismo
28
Sectas
29
31
32
Poltica
321 Formas de organizacin poltica: monarqua, democracia, comunismo, fascismo...
324 Elecciones
325 Migracin. Emigracin
326 Esclavitud
328 Parlamentos y gobiernos
44
33
34
35
36
37
38
Turismo. Comercio
39
Anexo IV
VACANTE. VACO
50
51
Matemticas
52
53
Fsica. Mecnica. Dinmica. Aerodinmica. Acstica. ptica. Calor. Electricidad. Magnetismo. Experi-
54
55
Geologa y Ciencias de la Tierra. Agua. Aire. Clima. Desiertos. Espeleologa. Mares y ocanos. Meteoro-
56
57
58
59
mentos
592 Invertebrados
594 Moluscos
595 Articulados
597/599 Vertebrados en general
597 Peces. Anfibios
598 Reptiles
598.2 Aves. Ornitologa
599 Mamferos
45
Anexo IV
60
Inventos y descubrimientos
61
Medicina. El cuerpo humano. Nutricin. Embarazo. Aborto. Salud. Sexo. Socorrismo. Alimentos. Drogas,
tabaco, alcohol...
62
63
64
Economa domstica
641 Alimentos. Cocina
643 El hogar. La vivienda y su mobiliario
645 Mobiliario
646 Vestido. Costura
648 Lavandera. Limpieza
65
Empresa. Transporte. Industrias grficas. Industrias del libro. Imprenta. Editorial. Librera
66
67
Industrias, comercios (madera, hierro, cuero, papel, textil, etc.) y oficios diversos
68
Informtica
Mecanismos e instrumentos de precisin: relojes, contadores, balanzas, mquinas de escribir, impresoras,
ordenadores, espejos, lupas, microscopios...
Ferretera. Industrias del mueble. Zapatera. Vestido y ropa. Juguetes. Decoracin
69
70
71
72
Arquitectura
73
74
46
75
Pintura
76
77
Fotografa
78
Msica
79
Anexo IV
80
Lingstica. Filologa. Cuestiones generales relativas a la lingstica (prosodia, mtrica, rima, estudios
sobre filologa, crtica textual, etc.)
81
La lengua en general (fontica, fonologa, gramtica, morfologa, ortografa, sintaxis, semntica, lexicologa, etc.)
811 Lenguas
811.111 Ingls
811.112.2 Alemn
811.133.1 Francs
811.134.2 Espaol
82/89
Cuento
Novela
Poesa
Teatro
TBO
Tebeo y cmic
LIBROS DE IMAGINACIN
De 0 a 7 aos
De 7 a 10 aos
De 10 a 12 aos
47
Anexo IV
90
Arqueologa. Prehistoria
91
92 (B)
93
94
Localidad
Andaluca
48
00
01
Bibliografa. Catlogos
02
03
05
06
07
Periodismo. Prensa
08
09
10
Historia de la Filosofa
11
Metafsica. Cosmologa
13
14
15
Psicologa
16
17
REZAR / RELIGIN
20
22
La Biblia
23
Cristianismo
28
Sectas
29
Anexo IV
49
Anexo IV
CIENCIAS SOCIALES
30
31
32
Poltica
321 Formas de organizacin poltica: monarqua, democracia, comunismo, fascismo...
322 Relaciones Estado-Iglesia
323 Revolucin. Guerras
324 Elecciones
325 Migracin. Emigracin
326 Esclavitud
327 Poltica internacional. Poltica exterior
328 Parlamentos y gobiernos
329 Partidos polticos
33
34
35
36
37
38
Turismo. Comercio
39
50
VACANTE. VACO
50
Anexo IV
Matemticas
511 Aritmtica. Teora de nmeros
512 lgebra
514 Geometra
515 Topologa
517 Anlisis matemtico
52
53
Fsica
531 Mecnica. Dinmica
532 Aerodinmica
534 Acstica
535 ptica
536 Calor. Termodinmica
537 Electricidad. Magnetismo
54
55
56
57
51
Anexo IV
573 Biologa
574 Ecologa general y biodiversidad. Ecosistemas
575 Gentica
576 Biologa celular
577 Bioqumica
578 Virologa
579 Microbiologa
58
59
60
Inventos y descubrimientos
Medicina
611 Anatoma
612 Fisiologa. Sexualidad. Diferenciacin sexual
613. Higiene en general
613.2 Diettica
613.81 Bebidas alcohlicas
613.83 Drogas
613.84 Tabaco
613.88 Higiene sexual
614 Salud pblica. Prevencin de accidentes
615 Farmacologa. Medicinas
616 Patologa. Enfermedades
52
Anexo IV
63
64
65
66
53
Anexo IV
Industrias, comercios (madera, hierro, cuero, papel, textil, etc.) y oficios diversos
671 Joyera. Artculos de metales preciosos, gemas y piedras preciosas
672 Artculos de hierro y acero
674 Madera
675 Cuero. Peletera
676 Papel y cartn
677 Industria textil
678 Industria del caucho y de los plsticos
68
69
54
70
71
72
Arquitectura
73
Artes plsticas
Anexo IV
730 Escultura
737 Numismtica
738 Cermica
739 Orfebrera. Joyera. Platera
74
75
Pintura
76
77
Fotografa
78
Msica
79
80
Lingstica. Filologa. Cuestiones generales relativas a la lingstica (prosodia, mtrica, rima, estudios
sobre filologa, crtica textual, retrica, etc.)
81
55
Anexo IV
Cuento
NJ
Novela
PJ
Poesa
TJ
Teatro
TBO
Tebeo y cmic
90
Arqueologa. Prehistoria
91
92 (B)
93
94
Localidad
Andaluca
56
Notas
59
Notas
60
Notas
61
GOBIERNO
DE ESPAA
MINISTERIO
DE EDUCACIN