CENTRO DE INVESTIGACIONES Y DESARROLLO BIBLIOTECOLGICO Programa de Actualizacin Profesional en Bibliotecologa y Ciencias de la Informacin Direccin de Formacin y Capacitacin Bibliotecaria ENCUENTROS BIBLIOTECOLGICOS 22 de julio del 2010 Maritza Valle Tejeda Narracin de cuentos: Estrategias para animar a leer Maritza Valle Tejeda Maritza Valle Tejeda Todos tenemos la capacidad para contar un cuento Solamente hay que dejar aflorar el nio o la nia que llevamos dentro Padre Adulto Nio P E R S O N A L I D A D Maritza Valle Tejeda Estrategias para la Narracin Oral Eleccin del Cuento Adaptacin del Cuento Uso de recursos Actitud del Narrador Maritza Valle Tejeda Eleccin del Cuento 1) Caractersticas de auditorio: edad de los oyentes. 2) Belleza tica y esttica: Que desarrollen imaginacin y sensibilidad hacia la belleza. 3) Conducir a valores: (no indispensable, pero la experiencia ensea que los nios los prefieren) 4) Argumento Lineal: Cortos y claros. 5) Vocabulario: Sencillo, la inclusin de palabras nuevas se deber clarificar dentro de la narracin. De la eleccin del cuento depende el xito de la narracin Maritza Valle Tejeda Preparar la estructura del cuento: Nos permite que la narracin sea coherente y clara. Frase de APERTURA: Vamos a imaginar que Dnde? Cundo? Quin? Por qu? Para qu? Y, Entonces, De repente Quin? Qu? Qu sucedi? Cmo termina? Frase de CIERRE: Y as termina Adaptacin del Cuento INTRODUCCIN NUDO DESENLACE Maritza Valle Tejeda Preparar el vocabulario y los recursos auditivos: Deseamos que los nios entiendan el cuento pero tambin que enriquezcan su vocabulario. 1) Buscar en el diccionario el significado de las palabras que ofrezcan dificultad de comprensin para explicarlas o cambiarlas. 2) Usar Onomatopeya y frases repetitivas segn la edad de los oyentes. 3) Revisar los finales. Adaptacin del Cuento Maritza Valle Tejeda Uso de Recursos Lingsticos Auxiliares Paralingsticos Maritza Valle Tejeda Voz flexible. Consiste en modular la voz de diferentes formas para dar vida y diferenciar al narrador de cada uno de los personajes. La entonacin. Consiste en determinar los estados de nimo de los personajes que intervienen en el cuento. El mismo personaje puede estar alegre o triste durante la misma narracin. Las pausas y los silencios. Se utilizan para crear tensin dramtica, es decir, suspenso. Diccin: El relato ser claro y comprensible en la medida que el narrador deje entender todas sus palabras o juegue con ellas. Uso de Recursos Lingsticos Sirven para dar ms realce a la narracin Maritza Valle Tejeda Son los gestos y movimientos que se realizan para dar realce a la narracin y con la intencin de transmitir ideas y sentimientos involucrando al oyente con la idea que se est expresando. Expresin facial Expresin corporal Desplazamiento Participacin del oyente Uso de Recursos Paralingsticos Sirven para dar ms realce a la narracin Maritza Valle Tejeda Lectura de Imgenes. (libro) Lminas Tteres, marionetas, peluches. Tambores, pitos, matracas, etc. Vestimenta Uso de Recursos Auxiliares Sirven para ayudar narracin Maritza Valle Tejeda Actitud del Narrador Vocacin de servicio: Narrar es un servicio que se realiza en bien de los nios. El narrador debe tener humildad y no buscar el lucimiento personal. Afectividad: El narrador debe establecer lazos de simpata y amor hacia los oyentes. Llamar su atencin mirndolos a los ojos, sonrindoles directamente. Sencillez: El narrador debe mostrar sencillez tanto en su presentacin (Currculum) como en la vestimenta y accesorios que utilice para evitar que stos distraigan la atencin de los oyentes. Concentracin: El narrador deber concentrarse en la historia para evitar hacer gestos o movimientos que no estn relacionados con la historia. Maritza Valle Tejeda CONOCER BIEN EL CUENTO Lo primero que tendremos en cuenta es dominar la historia que queremos contar, hay que profundizar tanto en la idea principal como en las ideas secundarias e identificarnos con ellas de manera que parezca que la hemos vivido y que forma parte de nuestra vida personal. Maritza Valle Tejeda DISFRUTAR EL CUENTO Conociendo el cuento lograremos transmitir imgenes y sensaciones como si las estuviramos reviviendo y disfrutando. Si el narrador no disfruta del cuento mucho menos lo harn los oyentes. Maritza Valle Tejeda No todo momento es adecuado para lograr la concentracin de los nios: El hambre, el cansancio, el ruido exterior, cosas nuevas alrededor o las interrupciones de terceras personas los distraen con facilidad. Cuando entre los nios hay alguno que muestra desinters y desva la atencin de los dems nios del grupo, conviene dirigirle la mirada como si la narracin fuera solamente para l, de modo que se vaya identificando con algn personaje y se sienta parte del cuento. MOMENTO ADECUADO Maritza Valle Tejeda Es conveniente que nuestros personajes tengan un nombre y alguna caracterstica que los distinga de los dems, de manera que ayude al nio a crear una imagen mental para cada uno de ellos. Este nombre y la caracterstica deben repetirse siempre y en el mismo orden, cada vez que se hable del personaje. En las edades ms cortas son muy eficaces las frases reiteradas una y otra vez cuando se produce un mismo hecho, y no deben modificarse en absoluto para que ejerzan su mximo poder de atraccin. AYUDANDO A CREAR IMGENES MENTALES Maritza Valle Tejeda lnvolucrar a los nios en la historia: Preguntas. Textos aprendidos. Dinmicas Canciones. Dramatizacin. Dibujos Fichas de juegos. Motivando la participacin activa de los nios Maritza Valle Tejeda CARATERSTICAS Ritmo Lineal Desplazamiento Disfrute Gracias!