REPÚBLICA DE PANAMÁ

CENTRO TÉCNICO DE ESTUDIOS SUPERIORES (CETES)

LITERATURA INFANTIL

NOMBRE: ARACELIZ CEDEÑO FECHA DE ENTREGA: 17 DE JULIO DE 2023

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PROFESOR: DANIEL HERRERA

INTRODUCCIÓN

Los cuentos son fantásticos para fomentar el hábito de la lectura, formar en

valores, aumentar la seguridad y autoestima, socializar, formar líderes. Los
cuentos existen desde hace muchísimos años, desde que estamos en el vientre
de nuestra madre empezamos a escuchar cuentos, en nuestra infancia
escuchamos cuentos de mamá, papá, abuelos, unas veces creíbles y otras
increíbles, donde se mezclaban la realidad con la fantasía.

Cuando era pequeña mi abuela me contaba muchos cuentos, era tan divertido
sentarnos al su alrededor a escuchar sus historia, en algunas yo era la
protagonista, era la villana, la princesa o la guerrera que salía a defender a los
más débiles. Todos los días era una nueva aventura, era tan interesante
escucharlos contar los cuentos, es tan triste ve como eso se ha perdido, los niños
de ahora prefieren la televisión o un celular que escuchar un cuento. Hoy día
recuerdo con todas sus letras los cuentos que me contaban mis abuelos, aún se
puede rescatar estos esta cultura, en este trabajo hablare sobre la importancia del
cuento, como podemos como padres y maestros contar cuento adecuados a los
niños, usando estrategias diversas en casa y en la escuela.
 ✔ ¿Qué es el cuento?

(Morales, 2005), esta autora cita a la Enciclopedia Encarta (2005) que la define
en términos de narración breve, oral o escrita, de un suceso real o imaginario, y en
la que aparece un número reducido de personajes que participan en una sola
acción con un solo foco temático. La finalidad del cuento es provocar en el lector
una respuesta emocional. En el Diccionario Literario (2005) se define como relato
de ficción poco extenso que utiliza el mínimo número de palabras para transmitir el
máximo de intensidad emocional; debido a su brevedad, cada frase tiene una
especial significación dentro de su estructura, siendo particularmente importantes
las del final que suelen ser reveladoras aunque no necesariamente sorprendentes.
Hay quien lo considera un género intermedio entre la novela y la poesía. Por su
parte, Thompson (1972) define el cuento como “un relato de cierta longitud que
conlleva una sucesión de motivos o episodios”. En una entrevista realizada a
Cortázar en 1986 definía el cuento como “un relato en el que lo que interesa es
una cierta tensión, una cierta capacidad de atrapar al lector y llevarlo de una
manera que podemos calificar casi de fatal hacia una desembocadura, hacia un
final”.

El cuento es una narración breve, debe estar adecuada a la edad del niño, con
letra grande e ilustraciones para una mejor comprensión de los niños más
pequeños, además se le debe incluir la parte de comprensión para un aprendizaje
significativo.

2. ¿Ayuda la lectura a aumentar el vocabulario de los niños?

La lectura no solo aumenta el vocabulario de los niños, lo mejora, le ayuda con la

ortografía, redacción, comprende mejor lo que lee. La lectura en los niños
pequeños garantiza un mejor lenguaje ya que conoce nuevas palabras en cada
cuento, palabras que no había escuchado en su vida cotidiana.

La lectura ejercita el cerebro, leerle a los niños constantemente ayudar a mejorar

la actividad cerebral mejorando las habilidades de lectura temprana, los niños se
interesan más por tomar un libro, míralo, interpretar las imagen, narra con sus
palabras lo que observa, esto despierta el interés en los niños, aumenta la
concentración, crean vínculos con las personas que les leen. En otras palabras es
muy importante la lectura para mejorar el lenguaje, hay niños que no hablan bien,
que no pronuncian bien las palabras, tiene un lenguaje pobre, omiten palabras, las
renuncian mal, la lectura ayuda a mejorar todas las dificultades del lenguaje.

3. ¿Cómo incentivan los padres y maestros a los niños al hábito de la

lectura?

La lectura es una actividad que potencia la concentración, la imaginación y la

empatía de las personas por ellos hay que incentivar la lectura en los niños,
algunas de las formas que lo podemos hacer:
 ✔ Dejar que el niño escoja lo que quiere leer, no forzarlo a escuchar no que
no quiere, por eso hay que conocer sus gustos e intereses.
✔ Crear un ambiente agradable para la lectura.
✔ Tener un rincón con libros que llamen su atención y cumplan sus
expectativas.
✔ Convertir la lectura en una aventura.
✔ Fije objetivos y recompense la lectura.
✔ Sea ejemplo, tenemos que leer para que los niños nos imiten.
✔ Asociar los libros y lectura con una experiencia afectuosa.
✔ Dedicar tiempo a la lectura.
✔ Pedir consejo y conocer los libros adecuados para su edad.
✔ Entender la lectura como un juego.
✔ Crear un espacio de lectura y marcar una rutina diaria.
✔ Llevarlos a lugares donde entren en contacto con los libros.
✔ Hablar sobre libros y asócialos a cada momento o situación.

4. Consejos a la hora de contar un cuento.

El momento de contar un cuento debe ser memorable para el niño, debe ser
agradable y divertido, algunos consejos al momento de contar un cuento:

✔ Elegir el momento y el lugar adecuado.

✔ Elegir historias cortas e ilustradas.
✔ Cuente el cuento con calma, si prisa, disfrute el momento.
✔ No leas, interpreta y cuénteles el cuento.
✔ Déjele que interactúen con el libro y participen con la historia.
✔ Repite las palabras y explica todo lo que no entienden.
✔ Mantén sus historias favoritas en rotación.
Para (Morales, 2005), según Salotti (1969) los cuentos infantiles deben reunir
una serie de condiciones o características que deben de contemplarse en el
momento de su selección:

✔ Deben ser adecuados a la edad del niño. Los intereses de los niños varían
según la edad de estos, si le interesa le va a gustar, sino es de su agrado
difícilmente lo va a leer o escuchar.
✔ Deben ser breves, ello ayuda a la compresión del argumento y evita el
cansancio o fatiga en el niño pequeños, evitan que se pierdan en el
transcurso del relato.
✔ Que existan pocos personajes en el cuento para evitar distracciones y
pérdida de atención.
 ✔ Que el argumento carezca de complicaciones.
✔ Debe existir continuidad de acciones.
✔ Que el estilo literario sea indirecto, es decir que existan diálogos entre los
personajes.
✔ Que se utilicen onomatopeyas adecuadas, imitándose las voces de
animales o los sonidos de forma correcta.
✔ Que la historia mantenga cierto suspense hasta el desenlace final.
✔ Que utilice un lenguaje literario familiar, sencillo y compresible para el niño.
✔ Que sea gracioso y divertido.
✔ Que el desenlace sea siempre feliz. Debe de evitarse la crueldad y el terror.

5. ¿Por qué las madres deben leer a sus hijos?

Es cierto que la lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje,

mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido, aumenta el
vocabulario y mejora la redacción y ortografía, forma a personas capaces
autónomas, pero cuando se está pequeño, la lectura toma otro sentido; cuando las
madres leen a sus hijos se fortalece el vínculo entre madre e hijo, fomenta una
relación más fuerte y ayuda a crear un hábito de lectura.
La hora del cuento es muy beneficiosa, es un momento para compartir, para crear,
imaginar, interpretar y mejorar el área cognitiva, pero también es un momento que
fomenta esa complicidad con papá.

Un estudio destaca que es muy beneficioso que las madres lean a sus hijos, para
el desarrollo futuro de ellos. En la mayoría de las familias la madre es la que leen
a sus hijos, frecuentemente ellas son las que hacen esta labor, pero cuando los
padres toman este rol mejoran muchas cosas, la conducta, socialización, les va
mejor en la escuela.

Es por ello que tanto las madres como los padres deben involucrarse en esta
actividad, hacer de ella una rutina para el bienestar de los niños.

6. ¿Qué tipos de cuentos existen?

(Rodriguez, 2023), nos dice que existen los cuentos breve y largos, también
existen los microrrelato o mini cuentos cuya extensión no suele ir más de una
página o a veces un párrafo.
 Otra forma de clasificar los cuentos es atendiendo a sus contenidos y al tema,
como los cuentos de hada, los fantásticos, los realistas, de terror, ciencia ficción,
policiales, cómicos. También tenemos la clasificación de los cuentos según su
estructura:

7. Cuentos lineales
8. Cuentos circulares
9. Los enmarcados
10. Cuentos epistolares
11. Cuentos interactivos
12. Cuentos experimentales

7. ¿Qué género de cuento encontramos?

Son varias las clasificaciones que existen de los tipos de cuentos que existen,
existen dos tipos de cuentos: los populares y los literarios.
(Durán, 2018), nos dice que existen los cuentos maravillosos, cuentos realistas,
cuentos fantásticos, cuentos de terror, cuentas de ciencia ficción, cuentos
policiales, cuentos satíricos, microcuentos.

Otra clasificación según (Romero, 2020), se dividen en dos:

✔ Cuentos populares, son las narraciones tradicionales y breve de hechos

imaginarios que se presentan en múltiples versiones. Los cuentos
populares se clasifican en: cuentos de hadas, fábulas, mitos y leyendas.
✔ Cuento literario, son aquellos que si están escritos, cuentan con una
estructura, argumento, personajes concretos y un autor. Los literarios se
clasifican en: fantásticos, infantiles, de terror, microrrelato, aventuras,
ciencia ficción, históricos, comedia, policial o misterio.
 Conclusiones

✔ Los cuentos son beneficiosos para las familias, para formar vínculos
fuertes, fomentar el compartir y divertirse en familia.
✔ Los cuentos son beneficiosos para formar niños autónomos capaces de
aprender por si solos.
✔ Los cuentos ayudan desarrollar la imaginación, la creatividad, ayuda a los
niños a socializar, mejora su vocabulario, la seguridad en sí mismo.
✔ Debemos tomar en cuenta varios elementos a la hora de contar un cuento,
entre ellos el interés del niño, que ellos escojan el cuento y tener un
ambiente preparado para que sea un momento divertido y feliz.
✔ Para los niños se debe elegir literatura infantil apropiada a la edad, que
sean cortos y con ilustraciones.
✔ Son muchos los autores que han escrito sobre el tema del cuento, su
concepto, tipos, género, hay una gran cantidad de literatura que nos ayuda
a aumentar el conocimiento de este tema.
 Bibliografía

Durán, C. A. (2018). Tipos de cuentos, caracteristicas y ejemplos. Cultura Genial.

Morales, D. P. (2005). El cuento: tipología y criterios para su selección. APRENDE-IEA.

Rodriguez, Y. (2023). ¿Qué es un cuento? El género cuento. Literary Somnia.

Romero, A. (2020). Los diferentes tipos de cuentos. Babidibu.