Colaborativo1 401596 - Grupo113

Plantilla Act. 6 Trabajo Colaborativo 1. - curso Comunicacin y Educacin.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Programa Comunicacin Social
Curso Comunicacin y Educacin

Curso comunicacin y educacin

Profundizacin en los contenidos temticos de la unidad 1: La comunicacin y la gestin
del conocimiento, del curso Comunicacin y Educacin.

Presentado por
Karen Yulieth Daz 1.131.106.548
Melissa del Carmen Martnez - 1.143.134.058.
Lina Paola Roa Roa 1.136.910.755

Fecha de entrega del trabajo
4 de marzo del 2014


Profundizacin en los contenidos temticos de la unidad 1: La comunicacin y la gestin
del conocimiento, del curso Comunicacin y Educacin.

I ntroduccin
En esta actividad los estudiantes deben profundizar en los contenidos de los tres
captulos que conforman la Unidad 1: La comunicacin y la gestin del conocimiento, a partir
de la resolucin de tres preguntas temticas cuyas respuestas deben soportarse en las
reflexiones personales de cada estudiante, en los postulados propuestos en el modulo por los
autores investigadores de dichas temticas y en los ejemplos de escenarios de la cotidianidad
en la que viven los estudiantes como sujetos sociales. Finalmente, como grupo colaborativo
deben analizar las respuestas y propuestas presentadas individualmente para aportar a los
ejercicios de los compaeros y consolidar como grupo las conclusiones a las cuales los lleve el
desarrollo de la actividad.

Objetivo
Profundizar en los contenidos temticos de la unidad 1 apropindose de los conceptos
propuestos en ella y transfiriendo dicho conocimiento a situaciones de la vida cotidiana
identificadas por los estudiantes en sus espacios cotidianos.


. Cuadro Descripcin y Anlisis Temtico Unidad 1.

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
RESPUESTAS Y EJEMPLOS INDIVIDUALES
(Coloque en este espacio sus respuestas y los ejemplos que acompaan las
preguntas planteadas en el literal a.)
ANLISIS INDIVIDUAL DE LAS
RESPUESTAS Y EJEMPLOS
ENTREGADOS POR LOS
COMPAEROS. (En este espacio
cada uno debe colocar el anlisis que
haga de las respuestas y ejemplos
entregados por cada uno de sus
compaeros en la columna dos de este
cuadro).
1. Lina
Paola
Roa
A partir de la revisin del captulo 1, qu entiende por
sociedad del conocimiento?
La sociedad del conocimiento es un concepto basado en la
reestructuracin de los saberes bsicos que se tienen con
respecto al entorno cultural, econmico, poltico, social,
entre otros. Construir una sociedad que involucre el
desarrollo cientfico en la produccin activa de un mundo
que da prioridad a los aspectos comunicativos, informticos,
es decir, una globalizacin tecnolgica que utiliza el
conocimiento como saber primario para evolucionar en un
contexto competitivo.
Segn Drucker (1969). Una sociedad de organizaciones
especializadas y eficientes, donde se trabaja en equipo a la
manera de "orquesta sinfnica" y donde se establece una
dinmica permanente de cambio e innovacin. Es decir la
sociedad del conocimiento necesita de las interacciones
Karen Yulieth Daz

En tus aportes sobre: lo que se
entiende por sociedad del
conocimiento tienes muy claro
el concepto apropiado adems
es interesante el momento
donde dices "una globalizacin
tecnolgica que utiliza el
conocimiento como saber
primario para evolucionar en
un contexto competitivo" que
refiere sobre la tecnologa
haciendo parte de la evolucin,
a partir de un conocimiento o
saber primario, que siempre he
recalcado que tenemos todos

sociales, del cambio cultural para proyectarse haca un
entorno cientfico donde los modelos que planteen los pases
en va de desarrollo, se enfoquen en la productividad de la
ciencia con ayuda de la estructura institucional y
organizacional, como los ambientes universitarios en pro de
la investigacin.
Ejemplo.
Actualmente, la sociedad involucra las tecnologas de la
informacin y comunicacin en beneficio de generar, utilizar
y aplicar conocimiento en distintos contextos, disciplinas y
reas de estudio sobre algn tema. Un ejemplo es el internet
como promovedor de relaciones que permite la interaccin
entre personas para compartir sus ideas, reflexiones y
opiniones. Ha mejorado el comercio, las herramientas para
crear datos numricos, las relaciones entre pases y sus
demandas para transformar la productividad de sus
territorios.
A partir de la revisin del captulo 2, qu relacin
encuentra entre los modelos de gestin del conocimiento
y la comunicacin educacin?
En el transcurso renovador que se evidencia en la gestin del
conocimiento donde se emplean pautas que facilitan la
transmisin de informacin a los miembros del entorno
los seres humanos (innatos).
Los mismos conocimientos que
estamos encargados de difundir
en la sociedad, por eso digo
que la sociedad del
conocimiento parte de un saber
primario innato en todos los
seres humanos.
Relacin entre los modelos de
gestin del conocimiento y la
comunicacin y educacin:
este punto concuerdo con tigo
ya que la comunicacin, la
educacin y los modelos de
gestin del conocimiento,
comprenden trabajar de la
mano con la tecnologa y las
interacciones sociales, para
poder aplicar los
conocimientos que se
adquieren al educarse y
comunicarse.
Por ltimo que se entiende por

organizacional, se generan unos modelos para gestionar el
conocimiento. Modelos como Kaplan y Norton, kmat y
KMG tienen ideas basadas en estrategias y perspectivas
financieras que facilitan el desarrollo del conocimiento
organizacional.
La edocomunicacin como nos dice UNESCO (1997) son
todas las formas de estudiar, aprender y ensear, la
utilizacin y la evaluacin de los medios de comunicacin
como artes prcticas y tcnicas, as como el lugar que
ocupan los medios de comunicacin en la sociedad.
Entonces hay una estrecha relacin entre estos dos
conceptos, ya que se basan en el fortalecimiento de
competencias por medio de nuevas tecnologas de
informacin y comunicacin, establecen la importancia del
aprendizaje desde su contexto y buscan generar interaccin
masiva entre los organismos que la conforman. Es muy
importante la comunicacin trabajada desde interacciones
sociales, los mecanismos bidireccionales y las
realimentaciones de conceptos como lo dice Kaplun.
Ejemplo.
La UNAD es una organizacin educativa que emplea
tcnicas y estrategias para poder brindar un aprendizaje
educomunicacion: claro que va
direccionado a la intervencin
de la comunicacin en el
contexto del aprendizaje, y
sobre todo a las tcnicas de
enseanza por medio de la
comunicacin. Es anotar que el
ejemplo que expusiste de la
radio es pertinente, esta, busca
comunicar cierta informacin,
de la cual se capta un
aprendizaje directo por medio
del proceso educomunicacion.

Melissa del Carmen
Martnez
Tienes la idea perfecta ya que
es verdad que el conocimiento
es para todas las reas como lo
mencionas en esta parte, el
concepto cultural, econmico,
poltico, social. Dejas muy

significativo desde una plataforma donde intervienen las TIC
para desarrollar conocimiento, involucrando investigacin y
transmisin de informacin a sus estudiantes, lo que genera
una gestin basada en conocimientos interdisciplinarios.
A partir de la revisin del captulo 3, Qu entiende por
educomunicacin?
la educomunicacin es un concepto multidisciplinario que
permite la intervencin de la comunicacin en contextos de
aprendizaje para desarrollar habilidades enfocadas hacia la
interaccin, el ajuste de los antiguos procesos educativos
basados en lo unidireccional como dice Kaplun, y el manejo
de las nuevas tecnologas de la informacin y la
comunicacin; la edocomunicacin facilita la creacin de
competencias, tcnicas y estrategias de enseanza a travs de
un enfoque terico-prctico como lo especifica Aire
Comunicacin.
Ejemplo.
La RUV o Radio UNAD Virtual por medio de sus
tecnologas involucra la transmisin de informacin que
genera conocimientos, aprendizajes y nuevos procesos
cognitivos importantes para que haya una buena
claro que es lo quieres decir y
trasmitir con tu aporto.

comunicacin en ese entorno virtual educativo.
2. Karen
Yulieth
Daz
Es el conjunto de individuos enmarcados en una era
informacional donde lo que aprendemos y el conocimiento
previo que tenemos hacen que como sociedad produzcamos
y reproduzcamos el saber. Toda sociedad tiene conocimiento
ya sean innatos, autnomos, o aprendidos, y es lo que hace la
estructura principal de una sociedad. Sociedad que tiene que
ser administrada por personas que producen y captan
conocimientos. Segn Peter Ducker dice: que la sociedad del
conocimiento es una dicotoma entre intelectuales y
gerentes, donde los primeros se interesan por las palabras y
las ideas y los segundos por las personas y el trabajo. Es
decir que una sociedad del conocimiento debe tener personas
que obtienen el conocimiento lo captan y lo reproducen a la
sociedad y otras personas que se encargan de coger esos
conocimientos y aplicarlos a una sociedad productiva que se
beneficia del saber.

Ejemplo de ello, son las personas que crean o inventan
herramientas tecnolgicas, (internet, computadores,
Lina Paola Roa
Tu aporte sobre el concepto de
sociedad del conocimiento es
muy oportuno, ya que utilizas
el trmino era informacional
para generalizar y globalizar la
idea de un mundo que aplica la
informacin para producir,
captar e interpretar saberes que
demanda un sociedad
tecnolgica en busca de
evolucin.
Los modelos de gestin del
conocimiento en relacin con
la edocomunicacin no slo
busca aplicar conocimientos en
sociedades productivas, sino
tambin en sociedades que
necesitan ser productivas, estos
mecanismos pueden integrarse
a contextos que necesitan
progreso.

software, etc.) y otras que la utilizan para producir la
informacin y generar conocimientos de X herramienta,
tambin para progresar en una sociedad actual que
predomine el conocimiento
Existe mucha relacin ya que todas buscan el conocimiento
para aplicarlos en los individuos de una sociedad productiva,
por un lado tenemos el modelo de Modelo de Kaplan y
Norton BSC Balanced business scorecard que se relaciona
con la educacin y la comunicacin por su perspectiva de
aprendizaje y conocimiento, sus principales mejoras son:
Capacidad y competencia de las personas (gestin de los
empleados). Incluye indicadores de satisfaccin de los
empleados, productividad, necesidad de formacin.
Cultura-clima-motivacin para el aprendizaje y la
accin. Indicadores: iniciativa de las personas y equipos,
la capacidad de trabajar en equipo, el alineamiento con la
visin de la empresa.
Por lo tanto la educacin y la comunicacin intervienen en
estos aspectos relevantes del modelo de Balanced business
Por otro lado tienes muy claro
el concepto de
edocomunicacin, slo te
recuerdo que para que se
genere un verdadero
aprendizaje no slo es
necesario tener acceso a
tecnologas como las que
describes en tu ejemplo, sino
que las interacciones positivas
y las tcnicas fomentadas para
su relacin, crean
conocimientos.
Melissa del Carmen
Martnez
Totalmente de acuerdo con la
compaera con lo que expresa
en su aporte, dado que
entendemos por sociedad que
es un grupo personas que
interactan entre s bajo unos
parmetros de
comportamiento, lo cuales

scorecard y su perspectiva de aprendizaje y crecimiento
Ejemplo de ello, son las empresas que invierten en la gestin
de ensear a sus trabajadores, de motivar con estrategias
para que el trabajo sea mejor, de invertir para implementar
nuevos tecnologas para el buen desempeo de la empresa
etc.
educomunicacin?
La educomunicacion es una fuente bidireccional de
aprendizaje, la educacin y la comunicacin intervienen en
el proceso de captar conocimientos, se aprende por medio de
la enseanza de conceptos y se aprende cuando
comunicamos nuestros conocimientos. Segn la UNESCO
define a la educomunicacion como: "educacin en materia
de comunicacin" incluye "todas las formas de estudiar,
aprender y ensear". Es decir que necesitamos de los medios
de comunicacin para tener un aprendizaje integral. Estas
dos direcciones la educacin y la comunicacin trabajan de
la mano para aportar al aprendizaje en s.
Ejemplo de ello, son las herramientas informticas que
tienen las instituciones educativas como (la radio, los blogs,
las video conferencias etc.) estos medio de comunicacin
pueden ser culturales o leyes
interpuesta por la misma
sociedad; a estas caractersticas
le podemos agregar el
desarrollo de informacin tan
elevado que est produciendo
el ser humano, lo que se puede
traducir en una era
informacional que es a lo que
hace referencia la compaera.
Integrando todas estas
variables podemos decir que
hoy por hoy vivimos en una
sociedad del conocimiento,
donde unos lo producen y
otros lo consumen, ya sea a
travs de la tecnologa o la
educacin, la ciencia, etc.

hacen que la educacin entre y cree aprendizaje en los
integrantes de estas comunidades estudiantiles
3. Melissa
del
Carmen
Martnez
La sociedad del conocimiento est caracterizada por lo que
se reproduce por el saber, el conocimiento es la requisa de
nosotros los individual donde va hacer el recurso primario
para la economa no solo del lugar donde residamos si no del
mundo entero. Ya el mundo est lleno de informacin que
nos brinda un conocimiento amplio y abierto pata
estrategias tanto como para la economa de la tierra y global
del desarrollo, se puede pensar en una sociedad como
modelo de cambio social y de cambio institucional, donde el
conocimiento no resulta nicamente de la aplicacin de las
nuevas tecnologas, sino de la conformacin de estructuras
sociales y la transformacin organizacional y cultural de las
instituciones.
Ejemplos
En el mundo de hoy hay muchas sociedad del conocimiento,
como lo es fabook es una herramienta que nos permite
comunicarnos con personas desde muy lejos.
Lina Paola Roa

Me Parece muy interesante
como nos comunicas que el
conocimiento no slo resulta
de las tecnologas sino que se
complementa dentro de las
organizaciones, aunque me
parece que Facebook hace
parte de una red social que slo
genera informacin ms no
conocimiento.
Tambin considero que la
UNAD es una institucin
edocomunicativa, ella nos
facilita la comprensin de estos
conceptos.
Karen Yulieth Daz
Creo que tu opinin con
respecto a la sociedad del
conocimiento es acertada ya
que explicas que lo social,

Tiene mucha relacin ya que ambos buscan una interaccin,
la comunicacin individual en grupal, tambin buscan la
economa y las tecnologas.
Buscan un desarrollo de las economas para la produccin
global del conocimiento, todas las empresas manejan lo que
es conocimiento sea que buscan la dinmica para poder
tener una produccin amplia y satisfactoria como lo vemos
en el enfoque heurstico se puede definir conocimiento
como: El proceso de administrar continuamente el
conocimiento de todo tipo, para:
Satisfacer las necesidades presentes y futuras.
Identificar y explotar recursos de conocimiento, tanto
existentes como adquiridos
Desarrollar nuevas oportunidades
Ejemplo:
En el vida diaria vemos que todo se maneja con el
conocimiento y la educacin que tengamos entre ms alta
sea es mejor, eso se ve al buscar un empleo lo primero que te
piden es tu formacin y educacin para saber si estas
capacitado para adquirir ese trabajo y tener una
econmico y cultural hace
parte del conocimiento, cuando
dices que el recurso primario
para la economa es el
conocimiento estoy de
acuerdo porque sin
conocimiento o saberes sera
difcil adquirir una sociedad de
economa. Por otro lado t
ejemplo de una sociedad del
conocimiento no solo son las
redes sociales como Facebook
o Twitter etc. Estas ms bien lo
que hacen es comunicarte
interpersonal pero como tal que
sea una sociedad del
conocimiento no me parece,
me parece que la internet, las
tics y los medios de
comunicacin podran ser una
sociedad de conocimiento ms
ejemplarizantes.
Tambin estoy de acuerdo ya que los modelos de gestin del conocimiento y la

responsabilidad para la empresa en que vas a laborar.
educomunicacin?
La educomunicacin se tiende como la educacin y
comunicacin que brinda una creatividad que se basa en
ensear las tecnologas, es ver la comunicacin entre
personas en diferentes culturas, es poner un campo de
intervencin social es crear una comunicacin de calidad,
impulsar a las personas a un ambiente formativo.
Ejemplo:
La UNAD es un campo de educomunicacin ya que brinda
enseanza amplia y de calidad en formacin tecnolgicas
social y cultural, impulsa a la comunicacin con otras
personas que tienes pensamientos y culturas diferentes y eso
es una educomunicacin.

Si la educomunicacion
comunica y ensea a la vez, es
el concepto de crear e innovar
con herramientas tecnolgicas
un ambiente formativo donde
la comunicacin va de la mano
con el aprendizaje u enseanza.
Tu ejemplo es pertinente ya
que la UNAD tiene medios
para que por medio de la
comunicacin aprendamos y
nos formemos como
profesionales de calidad.

comunicacin educacin son en su gran mayora aportadores a la educacin y la
comunicacin y por lo general buscan alcanzar objetivos que aporten a la comunicacin y
la educacin. Por otra parte tu ejemplo me parece acertado ya que es una realidad que para
que alguien obtengan un empleo donde se apliquen los conocimientos adquiridos de una
profesin es necesario tener un soporte documental que te acredite como poseedor de ese
conocimiento en estos casos la documentacin de diplomas y estudios que se realizaron
para dicho cargo.

Conclusiones
Las herramientas TIC son un sistema de comunicaciones que se implantan para crear
interaccin, las manejamos a diario, entre ellas estn los foros de m universidad,
nuestro computador, los blogs y el correo. Hacer un uso positivo de estos mecanismos,
nos generan facilidades para abrir nuestras capacidades y habilidades en diferentes
contextos.

Las computadoras son herramientas que actan como intermediarios para generan
aprendizajes significativos por medio de la reconstruccin de saberes previos, ellas
facilitan la investigacin, la produccin de habilidades educativas y comunicativas, la
interactividad cognitiva y crea estructuras de conocimiento modernas que da a da van
integrndose a la vida cotidiana.

A travs del mdulo de comunicacin y educacin, logramos evidenciar los
conocimientos previos que tenamos sobre las diferentes temticas encontradas en las
unidades didcticas del curso.

La interpretacin que logr adquirir sobre los conceptos analizados, me permitieron
crear nuevas percepciones sobre la importancia de los medios de comunicacin en los
entornos.

La educacin a distancia es un sistema de aprendizaje que ocurre independientemente
del tiempo y espacio. Para ello se requiere desarrollar estructuras educativas y

establecer mtodos que permitan el estudio y el dilogo, los cuales pueden estar
basados en el uso de tecnologa.

La modalidad educativa a distancia representa una de las principales armas para
democratizar la educacin, y de agilizar el proceso educativo de acuerdo al contexto
histrico social que estamos viviendo.

Reconocer la importancia de organizar y distribuir el trabajo en equipo, asignando
roles a cada uno de nosotros para lograr con xito el objetivo del trabajo

La sociedad del conocimiento, la educomunicacin y los modelos de gestin hacen
parte de un proceso de aprendizaje que adquirimos en nuestro diario vivir, las tics
incorporan estos conceptos en la sociedad, en las universidades, escuelas, industrias
etc. Con este trabajo se pudo comprender que la sociedad del conocimiento la hacen
las personas que se apropian de la informacin adquirida y son crticos de la misma, la
interpretan y la aplican nuevamente en la misma sociedad.

Bibliografa
Milton Gamba & Alexandra Acosta. (2009). Protocolo de Comunicacin y educacin.
Consultada el 26 de marzo del 2014 en
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401596/2013_2/401596_Modulo/protocolo.html

Milton Gamba & Alexandra Acosta. (2009).Mdulo de comunicacin y educacin. Consultada
el 26 de marzo del 2014 en
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401596/2013_2/401596_Modulo/mdulo.html

Karsten Krger. (2006). El concepto de sociedad del conocimiento. Consultada el 30 de
marzo del 2014 en http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm

Enrique Salanova. (s.f). La edocomunicacin. Consultada el 30 de marzo del 2014 en
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0016educomunicacion.htm

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