Se integra por sujetos juveniles, que ante la

incapacidad gubernamental de otorgarles un

espacio, crean sus propias formas de
expresin, de cultura y contracultura (tribus
urbanas, msica, teatro, etc).
Se integra por sujetos juveniles, que ante la
incapacidad gubernamental de otorgarles un
espacio, crean sus propias formas de
expresin, de cultura y contracultura (tribus
urbanas, msica, teatro, etc).
JUVENTUD
Definicin clsica: Es una etapa de la vida,
como infancia, adultez, vejez, igualmente es
una etapa de preparacin para ingresar al
mundo de los adultos.
JUVENTUD
Como un grupo social: La edad permite
construir un grupo dentro de la sociedad al
que se le denomina las o los jvenes, es un
momento de la vida.
Como un conjunto de actitudes ante la vida:
Es un estado mental, de salud vital y alegre,
con un espritu emprendedor y jovial, que
tiene porvenir y fututo.
Como la generacin futura: la que asumir
los roles de adultos que la sociedad necesita
como salvadora del mundo futuro.
TRAMPAS (adultocentrismo)
Universalizacin y homogenizacin: todos
los jvenes son iguales, no se distingue
entre gnero, raza, clase social, cultura.
Permanente estigmatizacin de la juventud,
de sus prcticas y discursos: No se
reconocen sus aportaciones y por el
contrario son reprimidos, generando en ellos
desconfianza y temor.
TRAMPAS (adultocentrismo)
Parcializacin de la complejidad social como
mecanismo reflexivo: Preparar a las futuras
generaciones para la adecuada conduccin
de las sociedades venideras.
La idealizacin de la juventud como
objetivacin esencialista: Son los
salvadores del mundo, deben de contribuir a
la construccin de sociedades justas y
solidarias.
Nueva mirada de las
Juventudes
La necesidad de aprender a mirar y conocer
las juventudes en tanto portadoras de
diferencias singulares que construyen su
pluralidad y diversidad en los distintos
espacios sociales: pertenecer a un grupo de
msica, de futbol, el grafiti, la ropa, la
vestimenta, el corte de cabello, les permite
construirse una posicin en el mundo.
Necesidad de desplegar miradas
caleidoscpicas hacia el mundo juvenil que
permitan recoger la riqueza y la pluralidad de
la juventud: respetar la individualidad e
ideologa de la juventud.
Un esfuerzo epistemolgico para escuchar,
mirar, vincularse con los jvenes:
Vinculacin directa con el mundo juvenil,
mltiple y plural, como condicin de la
generacin del conocimiento comprensivo en
nuestro continente.
Ver a la juventud desde un concepto
dinamico y flexible que se acerque
progresivamente a las o los jovenes y las
juventudes, expresiones juveniles, los
procesos de juvenilizacin.
Ejes temticos
1.- Considerar que lo juvenil se construye a
partir de un cierto modo de vivir-sobrevivir a
la tensin existencial.
2.- La juventud tiende a relacionarse de
diferente forma en el espacio, se caracteriza
a la tendencia de lo colectivo con una cierta
organicidad propia que les distingue y que la
mayora de las veces no sigue los cnones
tradicionales.
3.- Lo juvenil como un nuevo modo de
participar en la sociedad.
Conclusin:

Se debe de cambiar la
forma de ver a la juventud
para comprender sus
expresiones propias,
sueos, temores,
esperanzas, conflictos,
propuestas.