De lo que rebosa el corazn habla la boca

I Ching

Tan antiguo como la humanidad

El arte de contar acontecimientos oralmente Un estimulante de imaginacin y creatividad

Un instrumento didctico para el aprendizaje

Ancdotas Novelas o fragmentos Relatos Leyendas Biografas Mitos Cuentos

es decir, las diversas formas que puede adquirir la palabra.

EL CUENTO

Es una ficcin en prosa, breve, pero con un desarrollo tan formal que, desde el principio, consiste en satisfacer de alguna manera un urgente sentido de finalidad.
(Enrique nderson Imbert, 1979)

Un cuento debe tener la dosis suficiente de intriga y seduccin como para no poder suspender su lectura y, en el caso de la narracin oral, de la escucha.

Segn sus fuentes los cuentos pueden ser tradicionales (folklricos o tradicionales) o literarios.

Pero analicemos los cuentos tradicionales que son muy buenos para aprender a narrar oralmente

Se caracterizan porque:
Los personajes son esquemticos, no hay informacin del pasado o del futuro de estos, son estereotipos (la bruja, la princesa, el monstruo, el hroe, el zorro)

No hay un tiempo ni un espacio precisos y definidos. Las referencias geogrficas se limitan a menciones como: el ro, el bosque, la casa, la cueva, etc.

Ms caractersticas
Se narra en tercera persona. Suele haber frmulas de comienzo (Haba una vez) y de cierre (colorn colorado, este cuento se ha acabado). Hay acentuacin de contrastes morales y materiales Las situaciones se desarrollan por causa y efecto.

clmax

inicio

desarrollo

desenlace

Seleccionar un cuento sencillo, interesante, con pocos personajes y dilogos cortos. Leer o escuchar el cuento varias veces. Dividirlo en partes para identificar su inicio, desarrollo, clmax y desenlace. Adaptarlos a tu propia forma de hablar. Una voz educada, no bonita. Ensayar varias veces en voz alta y ante las personas.

Para conocer ms sobre el arte de contar cuentos, consulta el libro:

Contar cuentos. Desde la prctica hacia la teora de Ana Padovani. Editorial Paids. Clasificacin en la biblioteca: 805 P-3 EJ-2 (estante de bibliografa sin ubicar)