Resumen de Fundamentos para el aprovechamiento docente de tecnologas de la informacin y la comunicacin Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) tienen gran

utilidad en cualquier espacio educativo en la actualidad. Diversos estudios demuestran que los docentes saben utilizar algunas herramientas tecnolgicas, pero es comn detectar en ellos conocimiento insuficiente respecto de su uso para fines educativos. El apoyo que brindan las tecnologas es una forma de mediacin, ya que estas hacen posible el contacto y la interaccin entre los estudiantes y sus objetos de conocimiento, y a partir de ello permiten conocer, aplicar e integrar el conocimiento como herramienta para la solucin de problemas en el proceso de aprendizaje. En la actualidad puede decirse que la mayora de los programas educativos en los niveles medio superior y superior se conducen con base en situaciones mixtas de aprendizaje que exceden la simple combinacin de recursos tecnolgicos y presenciales, para incluir una mezcla de mtodos pedaggicos, los cuales incluyen diversas estrategias docentes, con diferentes grados de implicacin de las tecnologas. Un elemento fundamental a considerar en la planeacin de estrategias docentes mediadas por tecnologas es la interactividad. Este concepto se ha definido en diversos campos, pero en el de la educacin a travs de internet, la interaccin es un dilogo, discurso o evento entre dos o ms participantes y objetos teniendo a la tecnologa como interfaz. La Autonoma del estudiante es un elemento muy importante a considerar en la educacin, donde el uso de tecnologas complejas supone dificultades especiales, las cuales requieren el dominio de habilidades como: planteamiento de metas, la revisin peridica, la valoracin de su cumplimiento y lo ms importante la planeacin y ejecucin de acciones que aseguren al estudiante el cumplimiento de lo que se propone en el proceso de estudio. El modelo constructivista se basa en la construccin del conocimiento a travs de actividades basadas en experiencias ricas en contexto. El constructivismo ofrece nuevos paradigmas para esta nueva era de informacin, motivado por las nuevas tecnologas que han surgido en los ltimos aos. Con la llegada de las tecnologas (Wikis, redes sociales, blogs) no slo cuentan con un mundo de informacin ilimitada de manera instantnea, sino que tambin se les ofrece la posibilidad de controlar ellos mismos la direccin de su propio aprendizaje.