SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea Curricular 1.2. Sub Ite 1.!. Duraci"# 1.$. %ra&'(Secci"# 1.). Ca*acita&'r 1.+. D'ce#te &el Aula 1.,. -u.ar 1./ Fec0a : : : : : : : Educacin Religiosa 22 2 hrs 3 Secundaria, A , B y C Rivas Lpez ai!e Ro"as #arc$a Elsa Luz %&E& ''(2' )*ar$a de Lourdes+ , -o!alca Se.ie!/re del 2001

II. DENOMINACIN

Estudiemos el Sacramento de la Confirmacin

III. APRENDIZAJE ESPERADO. CAPACIDAD DE REA Co!prensin 2oc.rinal Cris.iana APRENDIZAJE ESPERADO %den.i3ica los ele!en.os y e3ec.os de la Con3ir!acin

IV. OR%ANIZACIN DE -OS APRENDIZAJES

Tiem&o CONTENIDO DOCTRINAL ILUMINAC I N !"uentes Doctrinal es# MOMENTOS DID$CTICO S ESTRATE%IAS RECURSO S DID$CTIC OS

1
INICIO (ver)
SACRAMENT O DE LA CON"IRMACI N '( Conce&to )( Mensa*e +,-lico .( Elementos /( Efectos 0ec1( 23'45'6 0ec1( '73 '58

Se hace opor.una la ocasin para hacer una oracin a cargo de un alu!no& Conversa!os acerca de cier.os co!pro!isos 4ue .ene!os con nues.ros padres y co!o de/e!os cu!plirlos& Aplica!os los sa/eres previos& -ero luego se hacen las siguien.es in.errogan.es: el Bau.is!o6 5C!o nos sen.i!os al reci/ir es.a gracia san.i3ican.e6 57u8 signi3ica es.o6 Se ano.a en la pizarra sus respues.as& Se produce el con3lic.o cogni.ivo cuando hace!os una lec.ura /$/lica y as$ in.roducir el .e!a 9:ch& ',1; :ech& 1, '<,'=> 52e 4u8 !anera reci/ieron el Esp$ri.u San.o los Aps.oles6 5C!o 3ueron con3ir!ados y 3or.alecidos los aps.oles6 57u8 pas en -en.ecos.8s6 -ara responder hacen lec.ura silenciosa a una ho"a i!presa con el .e!a Su/raya las ideas i!por.an.es y descri/en en grupo lo 4ue han e?.ra$do para luego ela/orar organizador visual y e?ponerlo& Luego el pro3esor hace suya la e?plicacin Luego ela/oran resu!en en su cuaderno y desarrollan prac.ica evaluada Se aplica la !e.acognicin en las 4ue re3le?ionan a .rav8s de: 5Cu@les 3ueron los pasos 4ue seguis.e para llegar a iden.i3ica los ele!en.os y e3ec.os de la Con3ir!acin6 5C!o lo aprendis.es6 57ue .e parece6 Luego ela/oran una oracin en agradeci!ien.o por es.e Sacra!en.o 2esarrollan ac.i.udes sugeridas

DIALO%O '4:

9ROCESO (Juzgar)

1 52e 4ue !anera reci/i!os la gracia en

+I+LIA

9A9ELOT E

8;:

SALIDA (actuar celebrar revisar)

'4: 9RACTIC A

V. EVA-2ACIN CRITERIOS DE EVA-2ACIN Co!prensin 2oc.rinal Cris.iana 2iscerni!ien.o de Ae Ac.i.ud an.e el @rea Co!por.a!ien.o V. 3I3-IO%RAF4A Bi/lia esEs *ar.ines F Edi.orial Casals F EspaGa Ca.ecis!o Cris.iano Edicin pas.oral &Religin Ca.lica de 3D #rado: -edro de la :errera INDICADOR %den.i3ica los ele!en.os y e3ec.o del Sacra!en.o de la Con3ir!acin y INSTR2MENTO DE EVA-2ACIN Aicha de B/servacin Aicha de B/servacin Aicha de ac.i.udes an.e el @rea Aicha de B/servacin

ela/ora organizador visual Asu!e co!pro!iso esceni3icando los pasos de la Con3ir!acin Bra con devocin& Ciene cuaderno de apun.es -resen.a .ra/a"o en la 3echa indicada %ngresa a la hora indicada *an.iene li!pio el uni3or!e

Li/ro Hivir en Cris.o <D de secundaria F B2EC C:%CLAIB

I.E. 5MARIA DE -O2RDES6 POMA-CA

FIC7A DE O3SERVACIN DE- TRA3AJO EN E82IPO REA 9 :::::::::::::::::::... %RADO9 ::::::. %R2PO9 ;;;;;;;;;;;;;;;;;; CRITERIOS F'r a< &e c' u#icaci"# FEC7A 9 ::::::::: SECCIN9 ::::.. TEMA9 ;;;;;;;;;;;;; A-2MNAS

De<e *e=' *er<'#al

Ma#e>' &e T?c#ica<

INDICADORES Se co!unica adecuada!en.e Respe.a las opiniones a"enas J.iliza un .i!/re de voz adecuado Asu!e responsa/ilidad den.ro del e4uipo de .ra/a"o -osee es.ra.egias para .ra/a"ar en e4uipo Apor.a ideas per.inen.es para 3acili.ar el .ra/a"o Se !ues.ra con disposicin para el .ra/a"o en e4uipo Cra/a"a u.ilizando es.ra.egias adecuadas #es.iona el .ie!po para las .areas especi3icas Ela/ora gr@3icos, resE!enes, ano.a ideas Brganiza la in3or!acin adecuada!en.e J.iliza el su/rayado Busca ser pro.agnico con ideas nuevas Conduce al e4uipo de .ra/a"o -ro!ueve la pr@c.ica de valores Busca e4uili/rio an.e ideas opues.as -osee es.ilo para pro!over la par.icipacin 0' 02 03 0<

-i&era@.'

TOTA-

-EAENDA 1. DeBicie#te 2. Re.ular !. EBicie#te $. MuC EBicie#te

SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea Curricular 1.2. Sub Ite 1.!. Duraci"# 1.$. %ra&'(Secci"# 1.). Ca*acita&'re< 1.+. D'ce#te &el Aula 1.,. -u.ar C Fec0a : : : : : : : Educacin Religiosa 22 2 hrs 3 aGo de secundaria, Seccin A, B y C Rivas Lpez ai!e Ro"as #arc$a Elsa Luz %&E& ''(2' )*ar$a de Lourdes+ , -o!alca Bc.u/re del 2001

II. DENOMINACIN

)Jesucristo nos invita a seguirlo

III. APRENDIZAJE ESPERADO. CAPACIDAD DE REA Co!prensin 2oc.rinal Cris.iana APRENDIZAJE ESPERADO Asu!e la conversin co!o segui!ien.o de esucris.o

IV. OR%ANIZACIN DE -OS APRENDIZAJES

INICIO (Ver)
<ESUCRISTO NOS IN=ITA A SE%UIRLE '( SITUACI N DEL 0OM+RE )( <ESUCRIST O NOS 0A+LA MENSA<E +>+LICO
.(LA CON=ERSI N 4. E<EM9LOS

Mt(.32 ? Mc '3 '/5'4 Lc( 73 ). Mt( 737 Lc( 23)5 . Mc( .3'.5'7 Lc( '73'5'; Mt( '73'5';

DE CON=ERSI N 4( CONDICIO NES 9ARA LA CON=ERSI N 6. LA

7. NUESTRO RECONCILIA CI N

9ROCESO (Juzgar)

COM9ROMI SO

SALIDA !Actuar celebrar revisar)

Se inicia mediante una oracin de agradecimiento por el mes morado. A partir de la lectura una sorpresa se rescatan los saberes previos y fomenta el conflicto cognitivo mediante la formulacin de las siguientes preguntas ! "#u$ nos dice y ense%a la lectura& . 'n (ue situacin se encuentra nuestra sociedad y comunidad local ! ")u*l es la situacin del +ombre +oy en d,a& ! ")rees (u$ es importante cambiar como persona. es necesario escuc+ar y seguir el llamado de Jesucristo "-or (u$& Socializa sus ideas y se consolidan los aportes Se declara el tema y propsitos a alcanzar Sobre la base de la t$cnica de organizacin en e(uipos. los estudiantes realizan la lectura comprensiva de las siguientes citas b,blicas y del documento /uestra conversin como seguimiento a Jesucristo. para reconocer el mensa0e cristiano 1t.2.34 1c 5. 56!574 8c. 9. :2 1t. 9.94 8c. 3.:!24 1c. 2.52!594 . 59.5!5; 1t. 594 5!5; <esponden a las siguientes preguntas de manera refle=iva y comprometida. elaborando un cuadro de doble entrada ! "#u$ es necesario para seguir a Jesucristo& ! "#u$ actitudes cristianas son necesarias para seguir a Jesucristo& ! "#u$ nos impide cambiar de vida y seguir a Jesucristo& ! "#u$ nos ofrece Jesucristo en el Sacramento de la reconciliacin o penitencia ! 'labora un acrstico de la palabra )>/V'<S?@/ >rganizan la informacin y elaboran sus respuestas sobre la conversin. camino para seguir a Jesucristo. -articipa con iniciativa y respeto en las actividades de aprendiza0e. Socializan sus productos a nivel de aula Se sistematiza lo aprendido. Actividades de e=tensin 5.8ea refle=ivamente y e=trae : ense%anzas del evangelio de 8c. 7. 5!5; :.'n la actualidad e=isten +i0os prdigos. por(u$ 2.+az actuado como $l. "#u$ +as +ec+o frente a ello& 6."A (u$ recurrimos cuando

+I+LIA '4:

9ALA+R A 0A+LAD A

CUADER NO DE TRA+A<O

8;:

TI@A 9I@ARRA '4:

Tiem&o

CONTENIDO DOCTRINAL

ILUMINAC I N !"uentes Doctrinal es#

MOMENTOS DID$CTICO S

ESTRATE%IAS

RECURSO S DID$CTIC OS

asumimos la conversin& "-or (u$& 7.'labora carteles sobre las ense%anzas y mensa0es sobre del tema pegado en la ?.'. '=presan su aprendiza0e "#u$ aprendiste& ")mo lo aprendiste& "-ara (ue le sirve lo aprendido& Asume una actitud de oracin de agradecimiento a Aios recitando el Salmo :2

V. EVA-2ACIN CRITERIOS DE EVA-2ACIN Co!prensin 2oc.rinal Cris.iana INDICADOR Asu!e la conversin co!o segui!ien.o de esucris.o, !edian.e un cues.ionario -ar.icipa en la oracin y la pala/ra con respe.o y devocin& Ac.i.ud an.e el @rea Cuen.a con su cuaderno de .ra/a"o y Sagradas Escri.uras -resen.a su .ra/a"o en 3or!a Aicha de ac.i.udes an.e el @rea INSTR2MENTO DE EVA-2ACIN Aicha de evaluacin de cues.ionario

organizada y opor.una -ide per!iso para e?presar sus dudas e in4uie.udes& -ar.icipa e?presando sus apor.es so/re el .e!a& Saluda y lla!a por su no!/re a sus co!paGeros& Co!por.a!ien.o Conserva la higiene y li!pieza en el aula& %ngresa al aula a la hora indicada Respe.a las di3erencias personales Jsa correc.a!en.e el uni3or!e

Aicha de o/servacin de co!por.a!ien.o

VI. 3I3-IO%RAF4A Bi/lia 2ios revela al ho!/re su plan de a!or Religin Ca.lica de 3D #rado: -edro de la :errera esEs *ar.ines F Edi.orial Casals F EspaGa Ca.ecis!o Cris.iano Edicin pas.oral FIC7A DE O3SERVACIN DE ACTIT2D ANTE E- REA
REA9 ED2CACIN RE-I%IOSA %RADO A SECCIN9 T2TOR DE A2-A9

ACTIT2D ANTE E- REA ND APE--IDOS A NOM3RES

9artici&a en la oracin A la &ala-ra con res&eto A deBocin !;5/# Cuenta con su cuaderno de tra-a*o A SaCradas Escrituras !;5/# 9resentan su tra-a*o en forma orCaniDad aA o&ortuna !;5/# 9artici& a eE&resa ndo sus a&ortes so-re el tema !;5/# 9ide &ermiso &ara eE&resar sus dudas e inFuietu des !;5/#

E1 E2 E! E$ E) E+ E, E/

E F 1 E 1 1 1 2 1 ! 1 $ 1 ) 1 + 1 , 1 / 1 F 2

PROMEDIO

E 2 1 2 2 2 ! 2 $ 2 ) 2 + 2 , 2 / 2 F ! E ! 1 ! 2 ! ! ! $ ! ) ! + ! , ! /

FIC7A DE O3SERVACIN DE- COMPORTAMIENTO

REA9 ED2CACIN RE-I%IOSA %RADO A SECCIN9 T2TOR DE A2-A9

COMPORTAMIENTO GAD H A H 3I CJ ND APE--IDOS A NOM3RES

Saluda A llama &or su nom-re a sus com&aGer os ConserBa la 1iCiene A lim&ieDa en el aula InCresa al aula a la 1ora indicada Res&et a las diferen cias &erson ales Usa correcta mente el uniforme

E1

PROMEDIO

E2 E! E$ E) E+ E, E/

EF 1E 11 12 1! 1$ 1) 1+ 1, 1/ 1F 2E 21 22 2! 2$ 2) 2+ 2, 2/ 2F !E !1 !2 !! !$ !) !+ !, !/

TRA3AJO DE E82IPO9 C2ESTIONARIO

TEMA9

%RADO A SECCIN9

CAPACIDAD9 COMPRENSIN DOCTRINA- CRISTIANA

INSTR2CCIONES9 RESPONDE -AS SI%2IENTES PRE%2NTAS EN 3ASE A -O TRA3AJADO A A -A REF-EKIN 343-ICA INTE%RANTES9

ACTIVIDADES DE SESIN9 1. L8u? e< #ece<ari' *ara <e.uir a Je<ucri<t'M G2.) *t'<J

2. L8u? actitu&e< cri<tia#a< <'# #ece<aria< *ara <e.uir a Je<ucri<t'M G2.) *t'<J

!. L8u? #'< i *i&e ca biar &e Ni&a C <e.uir a Je<ucri<t'M G2.) *t'<J

4. L8u? #'< 'Brece Je<ucri<t' e# el <acra e#t' &e la Rec'#ciliaci"# ' *e#ite#ciaM G2.) *t'<J

ACTIVIDADES DE EKTENSIN 1. -ee reBleOiNa e#te C eOtrae 2 e#<e=a#@a< &el ENa#.eli' &e9 -c. )P 1I1E G1 *t'J 2. E# la actuali&a& eOi<te# 0i>'< *r"&i.'< LP'r Qu?M G1 *t'J 3. 7a@ actua&' c' ' ?lP L8u? 0a< 0ec0' Bre#te a ell'M G1 *t'J 4. LA Que recurri '< cua#&' a<u i '< la c'#Ner<i"#M L*'r Qu?M G2 *t'<J 5. Elab'ra cartele< <'bre la< e#<e=a#@a< C e#<a>e< <'bre el te a *e.arl' e# la I.E. G) *t'<J

FIC7A DE EVA-2ACIN DE C2ESTIONARIO

TEMA9 %RADO A SECCIN9 CAPACIDAD9 COMPRENSIN DOCTRINA- CRISTIANA

FIC7A DE EVA-2ACIN APE--IDOS A NOM3RES

Res&onde a las Mane*a adecuadam LleCan a conclusio nes "omen ta el dialoCo EE&resa actitudes cristiana

N D E82IPO

interroCan tes &lanteada s !;5/#

ente los teEtos -,-licos !;5.#

&recisas so-re la conBersi n como seCuimien to a <esucristo !;54#

A *uicio Balorat iBo !;5 /#

s de fidelidad &ara seCuir a <esucrist o asumien do la conBersi n !;5/#

E1

E2

E!

E$

E)

SESIN DE APRENDIZAJE

PROMEDIO

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea Curricular 1.2. Sub Ite 1.!. Duraci"# 1.$. %ra&'(Secci"# 1.). Ca*acita&'r 1.+. D'ce#te &el Aula 1.,. -u.ar 1./ Fec0a : : : : : : : Educacin Religiosa 22 2 hrs ' Secundaria A, B y C Rivas Lpez ai!e Ro"as #arc$a Elsa Luz %&E& ''(2' )*ar$a de Lourdes+ , -o!alca Bc.u/re del 2001

II. DENOMINACIN

Reconocemos el tra-a*o como realiDacin 1umana

III. APRENDIZAJE ESPERADO. CAPACIDAD DE REA Co!prensin 2oc.rinal Cris.iana APRENDIZAJE ESPERADO Reconoce el .ra/a"o co!o 3or!a de realizacin hu!ana

IV. OR%ANIZACIN DE -OS APRENDIZAJES

INICIO (Ver)
EL TRA+A<O REALI@ACI N 0UMANA '( Conce&to )( Mensa*e +,-lico .( Necesidad del Tra-a*o /( El tra-a*o &erfeccion aA santifica al 1om-re 4( "ines del tra-a*o 8( De-er del tra-a*ador %en )3 '4 %en .3'65'7 ) Tes .385')

9ROCESO (Juzgar)

SALIDA !actuar celebrar revisar#

Se realiza la oracin antes de empezar la clase Aialogan sobre el traba0o (ue desemplean sus padres para la manutencin de su 9ALA+R +ogar. manifiestan (ue A ambos padres se esfuerzan por sacarlos adelante. Se 0A+LAD aplican los saberes previos. A 8eemos Ben 2. 5C!59. 8uego se +acen las +I+LIA siguientes interrogantes "'n (ue momento creo Aios el Draba0o& "#u$ ser,a la vida si no e=istiera el traba0o& "Ser* indispensable para subsistir& 8uego se propicia el CUADER conflicto cognitivo a trav$s NO DE de interrogantes. "#u$ es el traba0o& ")u*les TRA+A<O son sus formas& ")u*les son los deberes de un traba0ador& H Se les reparte una +o0a impresa con el tema. en e(uipo realizan comprensin de lectura y subrayan ideas principales reconociendo citas b,blicas Ben 2. 5C!59 leen la necesidad del traba0o y responden +aciendo un resumen 9RACTIC )oncluyen con ayuda del A profesor y los plasman el resumen en su cuaderno H Aesarrollan practica evaluada (-reguntas) <ecordamos lo aprendido "#u$ es lo (ue aprendiste& ")mo lo aprendiste& "-or (u$ te sirve lo aprendido& 8uego refle=ionamos el valor de este tema a trav$s de una lectura -ar*bola de los talentos Aesarrollan actividades

'4:

8;:

'4:

Tiem&o

CONTENIDO DOCTRINAL

ILUMINAC I N !"uentes Doctrinal es#

MOMENTOS DID$CTICO S

ESTRATE%IAS

RECURSO S DID$CTIC OS

'n un peridico mural alusivo al traba0o como realizacin +umana

V. EVA-2ACIN CRITERIOS DE EVA-2ACIN Co!prensin INDICADOR Reconoce el .ra/a"o co!o 3or!a de INSTR2MENTO DE EVA-2ACIN Aicha de evaluacin

2oc.rinal Cris.iana 2iscerni!ien.o de Ae

realizacin hu!ana leyendo una lec.ura %n.uye 4ue con el .ra/a"o se realiza el ho!/re ela/orando un peridico !ural -ar.icipa en la oracin con respe.o y devocin&

de lec.ura Aicha de o/servacin del .ra/a"o

Ac.i.ud an.e el @rea

Cuen.a con su cuaderno de .ra/a"o y La Bi/lia

Aicha de ac.i.udes an.e el @rea

Co!por.a!ien.o

-resen.a su .ra/a"o en 3or!a opor.una -ide per!iso para par.icipar Lla!a a sus co!paGeros no!/re %ngresa a la hora indicada Jsa correc.a!en.e el uni3or!e por su Aicha de B/servacin

VI. 3I3-IO%RAF4A Bi/lia L%BRB 2ios Creador y Li /erador y 2ios revela al ho!/re su plan de A !or Religin Ca.lica de 'D #rado: -edro de la :errera esEs *ar.ines F Edi.orial Casals F EspaGa Ca.ecis!o Cris.iano Edicin pas.oral

SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea Curricular : Educacin Religiosa

1.2. Sub Ite 1.!. Duraci"# 1.$. %ra&'(Secci"# 1.). Ca*acita&'r 1.+. D'ce#te &el Aula 1.,. -u.ar

: : : : : :

22 2 hrs 3 Secundaria, A , B y C Rivas Lpez ai!e Ro"as #arc$a Elsa Luz %&E& ''(2' )*ar$a de Lourdes+ -o!alca

1./ Fec0a

Kovie!/re del 2001

II. DENOMINACIN

Ela-oramos la Corona de AdBiento

III. APRENDIZAJE ESPERADO. CAPACIDAD DE REA Co!prensin 2oc.rinal Cris.iana APRENDIZAJE ESPERADO Halora la i!por.ancia del Advien.o co!o prepara.ivo para reci/ir a Cris.o: Kavidad

IV. OR%ANIZACIN DE -OS APRENDIZAJES

Tiem&o CONTENIDO DOCTRINAL ILUMINAC I N !"uentes Doctrinal es# MOMENTOS DID$CTICO S ESTRATE%IAS RECURSO S DID$CTIC OS

INICIO (Ver)
LA CORONA DE AD=IENTO '( SiCnificado )( Mensa*e RefleEiBo .( Ela-oraci n de corona /( Tr,&tico Mc( '.3 ..5.6 Mc '3 '52 <n '3 85 2('75)2

-ar.icipa en la oracin con devocin 2ialogan so/re la espera del niGo 2ios y co!en.an co!o son los prepara.ivos en casa& Leen lec.ura /$/lica y se resca.an los sa/eres previos y se 3o!en.a el con3lic.o cogni.ivo 3or!ul@ndose las siguien.es in.errogan.es& 5Cu@l es la esperanza 4ue los cris.ianos .ene!os6 57u8 espera!os de Cris.o6 Socializan sus ideas y consolidan sus apor.es Se declara el .e!a y propsi.o a alcanzar Se les da in3or!acin so/re el .e!a y a la vez e?.raen !ensa"es /$/licos so/re el Kaci!ien.o de esEs& Luego responden de !anera re3le?iva y co!pro!e.ida so/re el signi3icado de la Corona de Advien.o 5Ser@ necesario prepararnos para reci/ir a Cris.o6 57u8 signi3icado .ienen los colores de la Corona de Advien.o6 57u8 ci.as /$/licas se lee en las cua.ro se!anas al encender cada vela6 5Cu@l es la re3le?in al respec.o6 -ara de.allar .odas las respues.as respec.ivas la alu!na ela/orar@ una Corona de Advien.o con ayuda de la docen.e y .a!/i8n ela/orar@ con la .eor$a un .r$p.ico& Socializan los produc.os a nivel de aula -ar.icipa con !ucho en.usias!o y respe.o en la ela/oracin de la corona& Ac.ividades de E?.ensin: '& Ela/ora un .r$p.ico con !ensa"es re3le?ivos& 2& 2e 4ue !anera e?presas .u re3le?in so/re el signi3icado de la corona& E?presan sus aprendiza"es: 57u8 aprendis.e6 5C!o aprendis.e6 5-ara 4ue .e sirve lo aprendido6 5Crees 4ue es i!por.an.e6 Asu!e una ac.i.ud de co!pro!iso en lee una ci.a /$/lica cada do!ingo de Advien.o con su 3a!ilia y encender la veli.a co!o corresponde&

LECTURA '4:

DIALO%O

9ROCESO (Juzgar)

CUADER NO TRA+A<O 8;:

ARMA@ N DE CORONA

Ci&re s

SALIDA !Actuar celebrar revisar#

=elas List n

'4:

TR>9TICO

V. EVA-2ACIN

CRITERIOS DE EVA-2ACIN Co!prensin 2oc.rinal Cris.iana

INDICADOR Halora la i!por.ancia del Advien.o co!o prepara.ivo para reci/ir a Cris.o ela/orando un .r$p.ico con la

INSTR2MENTO DE EVA-2ACIN Aicha de evaluacin de .r$p.ico

2iscerni!ien.o de Ae

inves.igacin& Asu!e el co!pro!iso de prepararnos para reci/ir a Cris.o ela/orando una

Aicha de o/servacin

Ac.i.ud an.e el @rea Co!por.a!ien.o

Corona de Advien.o -ar.icipa con en.usias!o en ela/orar su .r$p.ico -ar.icipa con alegr$a en ela/orar su corona Se !ues.ra aseado y ordenado Lla!a por su no!/re a sus Aicha de B/servacin Aicha de ac.i.udes

co!paGeros

VI. 3I3-IO%RAF4A Bi/lia 2ios revela al ho!/re su plan de a!or Religin Ca.lica de 3D #rado: -edro de la :errera esEs *ar.ines F Edi.orial Casals F EspaGa Ca.ecis!o Cris.iano Edicin pas.oral

I.E. 5MARIA DE -O2RDES6 POMA-CA

FIC7A DE O3SERVACIN PARA 2N TR4PTICO REA TEMA FEC7A 9 ED2CACIN RE-I%IOSA %RADO9 ::: SECCIN 9 :::. 9 ::::::::::::::::::::::::::::::: 9 ::(::(::..

%R2PO

9 :::::::::::::::::::::::::::::::::

COORDINADORA9 ::::::::::::::::::::::::::::::::: aJ :::::::::::::::::::::::::::::::::::.. bJ ::::::::::::::::::::::::::::::::.:::. cJ ::::::::::::::::::::::::::::::::.:::.. I#te.ra#te< &J ::::::::::::::::::::::::::::::::.:::. eJ ::::::::::::::::::::::::::::::::.:::. BJ ::::::::::::::::::::::::::::::::.:::.. .J ::::::::::::::::::::::::::::::::.:::. 0J ::::::::::::::::::::::::::::::::.:::. iJ ::::::::::::::::::::::::::::::::.:::. CRITERIOS

INDICADORES
-resen.a un 3or!a.o adecuado La disposicin del espacio es crea.iva -resen.a iconos, 3o.os, gr@3icos creados Los .e?.os es.8n /ien organizados El .e!a es.e /ien plan.eado La calidad de los colores es acep.a/le La organizacin de la in3or!acin presen.a ideas precisas La organizacin de la in3or!acin presen.a da.os co!ple.os -resen.a in3or!acin ac.ualizada -resen.a un lengua"e capaz de in3or!ar Los .e?.os se a!pl$an con 3o.os, gr@3icos e iconos La presen.acin de la in3or!acin .iene unidad .e?.ual Los .e?.os asu!en argu!en.os propios Los .e?.os presen.an an@lisis Los .e?.os poseen or.ogra3$a correc.a

E<cala &e Nal'r A 3 C

TRATAMIENTO DE- MENSAJE TRATAMIENTO

DE -A INFORMACIN PRESENTACIN

La in.erpre.acin de la in3or!acin es coheren.e Asu!en un "uicio cri.ico de la in3or!acin u.ilizada E?presan un !ensa"e sencillo El !ensa"e es direc.o El !ensa"e es coheren.e con el an@lisis de in3or!acin

CaliBicatiN'

LECRAS: KL*ERBS:

FEC7A

-EAENDA9 AJ 3ue#'

3J Re.ular

CJ Mal'