CONTEXTO Y VALORACIN DE LA PRCTICA DOCENTE.TEMA 2. ELEMENTOS DEL CONTEXTO.

CUADRO DE ELEMENTOS Y REPERCUSIONES.

ALUMNOS. El alumno no cuenta con suficientes conocimientos previos de su estancia en el preescolar o el en grado anterior y el docente tiene que investigar en el nivel cognitivo en el que se encuentra el nio para poder trabajar con l.

PADRES DE FAMILIA. En el ambiente familiar a veces al alumno no los motivan al aprendizaje, probablemente los padres no tuvieron las mismas oportunidades educativas que sus hijos o porque laboran mucho tiempo fuera de casa y por lo tanto no destinan tiempo suficiente a los nios para apoyarlos.

DOCENTE. Muchas veces el docente lejos de comprender al alumno que tiene dificultad de aprendizaje, tiende a reprimirlo, castigarlo y etiquetarlo. Lo cual afecta en la formacin del nio y en el problema que se presente en el saln de clases.

AUTORIDADES ESCOLARES. Se encargan de gestionar los apoyos al alumnado, el cual muchas veces llega de manera raqutica. Se manejan de forma partidista y surgen conflictos que menguan una buen manejo de sus funciones.

CONTEXTO ECONMICO. La economa del lugar repercute directamente en el tipo de alumnos que puede manejar una escuela. Ya que debido a ello los padres pueden tener o no, recursos suficientes para otorgarles a los nios su material escolar.

CONTEXTO SOCIOCULTURAL. La sociedad y cultura donde viven los nios les da una idea amplia de lo que pueden o desean lograr. A veces los padres no logran un titulo universitario y por lo mismo se mantienen ignorantes y a veces solo mandan a los nios a que aprendan a leer y escribir.

MI PROBLEMTICA DOCENTE

ALUMNA: ARELI CLIMACO PETRONA. SEMESTRE 4. GRUPO 1.