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1. Cules son tus problemas en la lectura? 2. Clave 1. El cerebro y las neuronas. 3. Clave 2. Las marchas del cerebro y los estados ALFA, THETA y DELTA. 4. Clave 3. Principales factores limitantes de la velocidad. 5. Clave 4. El lector rpido proyecta la pelcula en su mente. 6. Clave 5 El efecto PhotoReading, efecto EUREKA. 7. DP100000 La perfecta herramienta de entrenamiento cerebral. 8. Historias y testimonios

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Cules son tus problemas en la lectura?

Solo 20 de cada 1000 personas de todo el mundo leen con un buen nivel de e icacia! pero las "#0 personas restantes $ue son la ma%or&a padecen de los a'obios del mal ()bito de la lectura como del cansancio mental* del dolor de cabe+a* sue,o* estr-s &sico % cerebral. Son varias las di icultades en la lectura $ue una persona puede tener % puede ser $ue t. est-s buscando la soluci/n a al'uno de estos problemas. 01ienes la mente distra&da* preocupado % desen ocado % a causa de ello no comprendes lo $ue lees2! % si no es eso* 0C/mo vas con tu capacidad de an)lisis* dir&as $ue sinteti+as e inte'ras con espontaneidad lo $ue comprendes o te parece $ue las ideas no tienen correlaci/n % todo est) disperso2! % si no es eso tampoco 0$u- me dices de tu memoria2 0Retienes con acilidad2* 0Puedes comunicar con espontaneidad tus ideas o di icultas en acceder a lo le&do % e3perimentas constantes nublaciones2 Si eso es lo $ue est)s viviendo entonces este video es un e3celente comien+o para terminar con estos problemas. Pero tambi-n puede ser $ue tu ten'as %a al'una e3periencia % est)s buscando e3plotar a ma%ores escalas tu capacidad de procesar in ormaci/n* talve+ deseas leer m)s de 2000* 4000 palabras por minuto % dominar 5otolectura entonces este

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revelador reporte es per ecto para comen+ar a superar tus retos intelectuales % e3pandir tus capacidades de s.per lectura al m)3imo. Pero antes de in'resar a las partes m)s importantes d-6ame contarte $ue leer es un arte* es un deporte cerebral $ue cuanto m)s lo pr)cticas ba6o las re'las adecuadas tu intelecto tanto como tu conciencia se e3panden in initamente. 7a lectura din)mica* la lectura del uturo es un deporte donde en cada momento tomas una decisi/n* tal como cuando estas en un partido de b)s$uet o v/le%. Si deseas de6ar atr)s la lectura de'enerativa* deseas abandonar la lectura est)tica puedes comen+ar a conocer las 8 claves $ue te permitir)n (acer el cambio en tiempo record. Solo necesito unos cuantos minutos para mostrarte las 5 claves que cambiarn definitivamente tu forma de leer y mejorar tus capacidades cerebrales. Las 5 claves para leer ms de 1000, 2000 o 3000 palabras por minuto y comprender, retener, anali ar y comunicar al 100!" las 5 claves para potenciar al m#imo tu memoria, tu atenci$n, tu rapide y el poder de resoluci$n.

Clave 1.
Todos los problemas tienen una sola y nica causa, y es que el rgano ms importante, del que todo depende no est operando efectivamente. Si,
precisamente me refiero al cerebro.

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El cerebro est) con ormado por cerca de 100 mil millones de neuronas* cada una de las cuales se encuentran ormando (asta 10 mil cone3iones sin)pticas! % la sinapsis es donde comien+a todo lo $ue (ace nuestro cerebro % lo $ue es capa+ de (acer. 7o $ue somos % no somos* lo $ue podemos % no podemos* nuestra capacidad de recordar u olvidar est)n a$u& en la sinapsis. El n.mero de sinapsis en las neuronas pueden modi icarse continuamente por e ecto de los est&mulos e3ternos $ue in'resan por nuestros sentidos. Esta capacidad de las neuronas se conoce como neuroplasticidad % (acen posible la neuropro'ramaci/n es decir el cambio de los patrones mentales. Seas m)s o menos inteli'ente $ue otros* todos tenemos en promedio la misma cantidad de neuronas! la di erencia est) en $ue uno tiene distintos pro'ramas $ue otro* es lo $ue nos (ace m)s o menos capaces. En de initiva tu cerebro no est) operando e ectivamente para lo $ue $uieres si tienes instalados pro'ramas virus. 7os pro'ramas virus 'eneran constantemente estr-s* temores* pre6uicio* an'ustia % depresiones emocionales lo no te de6a pensar claramente ni muc(o menos en ocarte en la lectura o cual$uier traba6o intelectual. Pero lo m)s asombroso del cerebro es $ue tambi-n di erentes tipos de in ormaci/n % operaciones intelectuales activan di erentes re'iones del cerebro. El (emis erio i+$uierdo es l/'ico* cr&tico % anal&tico. Es por eso $ue cuando ra+onamos* (acemos deducciones* sacamos conclusiones se activan m)s re'iones del (emis erio i+$uierdo. En cambio el (emis erio derec(o es 'lobali+ador* art&stico % creativo. Con este (emis erio percibimos el color* espacio % las dimensiones! mientras ima'inamos* observamos un paisa6e se activan m)s +onas de este (emis erio. 9 sorprendentemente* cuando o recemos un pensamiento co(erente* e3presamos nuestra inspiraci/n se activan +onas de ambos (emis erios del cerebro. En cambio el ()bito de leer palabra por palabra obli'a a los o6os a reducir el campo visual lo $ue provoca menos est&mulos sobre el (emis erio derec(o limitando de esta manera la ima'inaci/n % otras acultades propias de este (emis erio sobre la lectura. Pero eso no es todo* nuestro cerebro procesa la in ormaci/n en di erentes niveles o estados mentales % como ver)s a continuaci/n (a% estados mentales /ptimos para el aprendi+a6e e ica+ % acelerado.

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Clave 2.

o solo procesamos la informacin con los dos !emisferios sino que lo !acemos en diferentes estados mentales.

Cada nivel est) caracteri+ado por una velocidad o marc(a $ue los cient& icos % los neur/lo'os llaman ondas cerebrales. Estas ondas cerebrales se miden en ciclos por se'undo. Beta de1: a 21 ciclos por se'undo; sirve para estar despierto* alerta* percibir el tiempo % el espacio. El pasar m)s tiempo en este estado provoca la ansiedad* p-rdida de la creatividad % uno es propenso a la irritabilidad. <l a de = a 1: ciclos por se'undo; Es un poco m)s lenta % sirve para e3perimentar estados mentales en ocados de alta creatividad % acceso a capacidades cerebrales a'udi+adas. >acen posible el aprendi+a6e acelerado* incremento de la memoria* el desarrollo de nuestra intuici/n % la cone3i/n con nuestra parte inconsciente. 1(eta de 8 a = ciclos por se'undo; Se e3perimenta al momento de dormir o despertar. Es un estado de subconsciencia* (acen posible la rela6aci/n pro unda* la inspiraci/n % la meditaci/n. ?elta de 0 a 8 ciclos por se'undo; son las ondas $ue se re$uieren para tener un sue,o pro undo % reparador. 7os d&as en $ue te despiertas con a'obio o cansancio es $ue no pudiste pasar el tiempo su iciente en este estado. 9 la verdadera di erencia entre la 'ente $ue es en ocada* creativa* )'il es $ue pueden cambiar con acilidad sus estados mentales! pueden aprender a la (ora de

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aprender* prestar atenci/n a los sentidos e3ternos cuando es necesario % concentrarse a la (ora de (acerlo. Es cierto! en la actualidad las cosas est)n aceleradas* suena el tel- ono mientras tienes $ue revisar las .ltimas noticias en internet* o es la (ora de ir a clases* o al traba6o % as& constantemente estas e3puesto a miles de est&mulos e3ternos! por consi'uiente pasas m)s tiempo en estado beta $ue con'estiona la cabe+a de pensamientos innecesarios. Claramente resulta $ue leer palabra por palabra* vocali+ando* moviendo los o6os de un lado a otro* es decir prestando atenci/n a los sentidos es leer en el estado beta! le%endo de ese modo usted (a instalado vie6os ()bitos* los mismos $ue limitan su acceso al estado ideal de aprendi+a6e e ica+ % acelerado.

Clave ".

#ay " factores principales que limitan la velocidad de lectura a tan solamente 2$$ palabras por minuto.

1. %a sub&vocali'acin( Es la pronunciaci/n mental $ue escuc(amos cada ve+ $ue visuali+amos una palabra* como no podemos vocali+ar m)s de 200 palabras por minuto no podemos (acer lo mismo con la mente* % lo m)s rustrante es $ue solo comprendemos las palabras una ve+ $ue sub@vocali+amos. 2. %a visin focali'ada( Es el acto de mover el oco de los o6os inconscientemente (acia la posici/n de las palabras $ue vas le%endo* lo (acemos constantemente. Esta actividad cansa r)pidamente los o6os si estamos poco rela6ados* preocupados e impacientes. ". %a distraccin( Est) presente mientras el lector se encuentra en estado beta! la mente est) prestando atenci/n a lo $ue perciben los sentidos! la vo+ de al'uien* la ca&da de un ob6eto* el movimiento leve de un cuerpo pueden distraerlo % sacarlo uera del oco de la lectura. <l i'ual $ue si estamos con preocupaciones

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el continuo pasar de los pensamientos (ace di &cil concentrarse en la lectura % toda actividad intelectual se (ace complicada llevar a cabo. Convertirse* trans ormarse* lo'rar ser un lector r)pido % e ica+ si'ni ica sacar uera del partido de la lectura estas tres limitantes como lo vera+ en se'uida.

*l lector rpido proyecta la pel+cula en su mente.

Clave ).

Como dice Ram/n Campa%o leer a 200 palabras por minuto es como ver la pel&cula a c)mara lenta. 7os lectores r)pidos* s.per lectores dis rutan de la lectura viendo la pel&cula $ue se pro%ecta en su mente mientras leen m)s de 1000* 2000 o 4000 palabras por minuto. 9 c/mo es posible eso2 El lector r)pido* ultrarr)pido o como $ueramos llamarlo* en ve+ de leer palabra por palabra* moviendo los o6os de un lado a otro* i6a su

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mirada en toda la p)'ina sin ocali+ar a al'una palabra en particular % de ese modo comprende el te3to completo de un solo vista+o. Este es el lector $ue (a sacado uera del partido de la lectura la sub@vocali+aci/n* la ocali+aci/n puntual de los o6os % le (a ense,ado a su mente a comprender el te3to con la a%uda del (emis erio derec(o. Este lector observa el te3to tal como t. observas el cielo con nubes o un paisa6e con )rboles comprendi-ndolo de ese modo % viendo la pel&cula $ue se pro%ecta en su mente.

Esto puede ser el verdadero placer de leer* pero* no es el verdadero sentido de la lectura. 1odos vemos la pel&cula $ue se pro%ecta en la mente* unos a c)mara lenta % otros a un ritmo ma%or de 2000 o 4000 palabras por minuto* lo m)s importante de ver la pel&cula es lle'ar a sacar las ideas valiosas % las conclusiones inales. Podemos leer los libros o revistas $ue $ueramos* ver las pel&culas $ue pro%ectamos en nuestra mente tantas veces como $ueramos! pero* si no lle'amos a e3traer las ideas claves* las ideas de valor* si no lle'amos a ver las conclusiones entonces todo lo $ue (emos visto ser)n simplemente (istorias. >istorias $ue puedes recordar de ve+ en cuando o contar tal ve+ a un ami'o. Cuanto (ace $ue buscas in ormaci/n para resolver al'.n problema* lees en internet* en los libros* ves videos % nunca encuentras la soluci/n. 1u pr/3ima evoluci/n en la lectura no es solo ver la pel&cula $ue se pro%ecta en tu mente* % $ue esto se $uede como una (istoria sino encontrar lo $ue buscas. 1u pr/3ima evoluci/n en la lectura es sacar el a'ua del po+o pro undo con la a%uda de la rueda* es acceder al inconsciente % sacar las ideas claves* las conclusiones verdaderas.

Clave , *l efecto -!oto.eading y el poder del /-1$$$$$.

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Aadie cree $ue puede leer m)s de 28000 palabras por minuto pero tampoco nadie puede entender por $u- cuando observamos un paisa6e de por s& a loran ideas bellas a la conciencia. Aadie puede e3plicarse $ue cuando piensas en un problema recuentemente la soluci/n nunca se da en el momento sino tal ve+ mientras est)s en la duc(a o mientras est)s caminando entre los )rboles de un bos$ue. <r$u&medes se romp&a la cabe+a en saber por $u- lotaban los cuerpos pero un d&a mientras se ba,aba se le ilumin/ la mente % tuvo la respuesta clara a su problema! cuando pas/ a$uello -l sali/ corriendo por las calles 'ritando BeureCaD E$ue si'ni ica lo encontr-F. Como ver)s <r$u&medes ten&a un prop/sito* pon&a aprueba su intenci/n reali+ando c)lculos* revisando sus escritos % datos pero aun as& no lle'aba al resultado! pero* uera del momento de la acci/n de la intenci/n <r$u&medes aprieta el 'atillo en la duc(a % se enciende su oco. P(otoReadin' se basa en el prop/sito de la lectura* la prueba de la intenci/n % en el proceso de encender el oco de nuestra mente subconsciente. P(otoreadin' consiste en (acer la lectura con prop/sito* en e3poner a la mente te3to a m)s de 28000 palabras por minuto* en encender el oco de su cerebro.

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<prender P(otoReadin' es como instalar los interruptores para encender el oco cuando desee % e3traer las ideas claves del libro en cuesti/n de minutos en ve+ de (acerlo en meses* a,os o nunca. <cceder al subconsciente % sacar la in ormaci/n deseada con P(otoReadin' es como sacar a'ua de un po+o pro undo con la a%uda de la rueda. 9 a(ora la pre'unta es c/mo lo (a'o2 Como lle'ar a leer m)s de 1000* 2000 o 4000 palabras por minuto* dominar P(otoreadin' % $uedar sorprendido de lo $ue uno es capa+ de (acer. 7a respuesta es simplemente ?P100000.

/-1$$$$$ es la forma efica' de cambiar los estados mentales, de ver la pel+cula proyectada por el libro a grandes velocidades y de encender el foco del cerebro.

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7as computadoras o recen una variedad de opciones para e3poner in ormaci/n audiovisual al cerebro* repro'ramar las neuronas % aprender nuevas (abilidades! e3plotar el potencial de nuestro cerebro a ma%ores escalas! es as& $ue en la actualidad en s.per cerebro (emos desarrollado una (erramienta de entrenamiento basado en nuestra capacidad de cambio de estados mentales* pro'ramaci/n neurolin'G&stica % el e ecto p(otoreadin' la (erramienta ?P100000! una (erramienta $ue te permite convertirte en el lector ultrarr)pido % otolector $ue tu deseas ser. Para lo'rar el ob6etivo deseado en tiempo m&nimo ?P ue ideado ba6o la idea del traba6o con los dos (emis erios del cerebro! el estado de lu6o! la pro'ramaci/n neurolin'G&stica! % inalmente ba6o la idea del acceso al subconsciente % del e ecto P(otoReadin'. Una ve+ $ue in'reses en la plata orma* ?P o rece una secci/n de sonidos binaurales de .ltima 'eneraci/n* donde cada pista est) dise,ada para conducir a la mente desde el estado beta (asta el estado al a* t(eta % delta! estos audios re$uieren del empleo de un auricular % cada pista se usa para acceder a la si'uiente secci/n. 7a se'unda secci/n del ?P o rece un 'rupo de secuencias visuales de alto impacto % operaciones con im)'enes $ue estimula la corte+a visual* $ue activan ma%ores niveles de enlaces entre los dos (emis erios del cerebro % tienen la unci/n de e3pandir la visi/n peri -rica. 7a tercera secci/n del ?P es un motor verbal $ue o rece un 'rupo de e6ercicios visuales verbales los cuales repro'raman su cerebro para evitar la sub@vocali+aci/n % leer* palabras* 'rupos de palabras* oraciones % (asta p)rra os en ausencia de la sub@vocali+aci/n. 7a cuarta parte le provee el len'ua6e para acceder al subconsciente % encender el oco del cerebro. 7a $uinta parte le provee las estrate'ias de la lectura ultrarr)pida % p(otoreadin' % un con6unto de sesiones 'uiadas* para leer en casa* en la escuela* la universidad o en la o icina. 1odo esto si'ni ica $ue con el ?P usted se convertir) en un lector r)pido* ultrarr)pido % otolector en tan solo 8 pasos* 8 e3periencias de e6ercitaci/n* 8 etapas de evoluci/n* en 8 ormas de e3pandir todas sus capacidades intelectuales.

?e (ec(o* al terminar su entrenamiento con ?P usted podr) tomar cual$uier te3to* revista* in ormes* p)'inas de internet % $uedar satis ec(o al terminar de leerlo en tan solo tres pasos* tres acciones o tres momentos maravillosos. 1. Coger su libro y visuali'ar su propsito. 2. Comen'ar a disfrutar de la pel+cula que se proyecta en su mente.

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". *ncender su foco cerebral que le dar la conclusin y las ideas ms valiosas que tal ve' en toda una vida no lo !aya disfrutado. 7os resultados con ?P son 100H 'aranti+ados %a $ue ?urante la etapa de su entrenamiento* en cada sesi/n ?P siempre mantendr) su cerebro en el estado /ptimo de aprendi+a6e acelerado al a % t(eta! de ese modo todo e6ercicio de visi/n peri -rica* eliminaci/n de las limitantes* la pro'ramaci/n del nuevo patr/n de comprensi/n del te3to as& como el proceso de encender el oco del cerebro ser) completamente e ectivo. <l inal se sorprender)* por$ue si a(ora est) le%endo a 200 palabras por minuto en tan solo dos o m)s semanas comen+ara a leer m)s de 1000 o 2000 palabras por minuto % aplicar el e ecto p(otoreadin' al 100H en los pr/3imos 40 d&as. Con ?P incrementar) dram)ticamente su memoria % rapide+! en tan solo 40 d&as lle'ar) absorber in ormaci/n % e3traer conocimientos en tres pasos sencillos; Tomar su libro, ingresar en alfa y visuali'ar su propsito0 en seguida aplicar lectura ultrarrpida y visuali'ar la pel+cula que se proyecta en su mente0 finalmente, 1alar del gatillo y encender el foco de su cerebro. Estamos se'uros de $ue ?P cambiar) su orma de leer para siempre. Pero inalmente el e ecto del ?P no se re le6ara simplemente en su nuevo poder de lectura! de procesar in ormaci/n* de la me6ora de su memoria* a'ilidad cerebral* su creatividad % de mas capacidades! sino* cuando usted se sorprenda $ue a(ora es capa+ de 'enerar ideas de 'ran valor para su crecimiento personal* resolver 'randes problemas en su vida % en la vida de los dem)s* emprender 'randes pro%ecciones. Estamos se'uros de $ue ?P cambiar) su vida. %a&a de su cerebro un s'per cerebro con ()100000. Supere todos los retos intelectuales, del trabajo, estudios de la universidad y de sus proyecciones. *omience a desarrollar su creatividad, su talento, despierte al &enio dormido y conquiste sus sue+os. 09 cu)l es la inversi/n para tener acceso al ?P1000002 Puedes encontrar esa in ormaci/n en nuestro sitio Ieb* tambi-n encontrar)s in ormaci/n sobre nuestra 'arant&a % pol&tica de prueba. 7a idea es* si lue'o de entrenarte con ?P100000 no tienes completa satis acci/n o no piensas $ue es una de las me6ores inversiones $ue (iciste en tu vida* te comunicas con nosotros % te devolvemos tu dinero. Prueba a(ora mismo ?P sin ries'o al'uno.

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Esperamos $ue este material le (a%a servido para ampliar sus conocimientos sobre el potencial $ue esconde su cerebro. 7e a'radecemos por su valioso tiempo % pruebe ?P100000 a(ora mismo sin ries'o al'uno* % si no estaremos en contacto de todas maneras.

>istorias % 1estimonios ?el ?ominio ?e 7ectura Jelo+* S.per 7ectura % P(otoReadin' con ?P100000.
2 %3S " /42S
Saludos Cordiales* ?esde la Ciudad de Kuet+altenan'o* Luatemala. 7u'ar en donde paso m)s el movimiento del sismo de =.2 'rados. Un susto alarm/ la poblaci/n 'uatemalteco en donde (ubo p-rdidas de vidas (umanas % viviendas... Espero $ue para ma,ana las cosas sean di erentes*

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5 esto es lo que !e vivido con el C6.S3( ,s un curso que est transformando mis viejos -bitos, es al&o e#traordinario. .ntes yo le/a palabra por palabra y me costaba retener la informaci$n. %oy con la ayuda en pocos d/as todo -a cambiado. ,n mi opini$n ()100000 es una -erramienta que cambia la vida y la forma de pensar y de ver las cosas. 01ncre/ble2 Siento que soy ms espiritual o como otros lo dir/an soy ms intuitivo lo que me permite comprender la esencia de las cosas. 9 ?urante los tres primeros d&as de Practica (e e3perimentado; 1. Sue,os e3tra,os 2. Ao ten'o palabras $ue decir* pero recuerdo bien las im)'enes. 4. >a% momentos me $uedo re le3ivo. :. >a% una vo+ dentro de m&* me cuesto entender 8. E3perimento sensaciones de rela6amiento por todos lados de mi cuerpo. M. 7a m.sica me da m)s ener'&a % rela3. =. 9 lo m)s e3tra,o es $ue siento una sensaci/n de cambio en mis ONOS* un cambio $ue es al'o raro* es como estar dando un e ecto de ver las cosas de otra orma. #. ?e Momento so% eli+ % tran$uilo. 9 m)s adelante durante mi entrenamiento estar- enviando mi E3periencias. 6n abra'o 7anuel Ciudad de 8uet'altenango. 9uatemala

A los 15 das
El curso me (a servido muc(o no solo para leer* tambi-n para mi vida personal* antes me acostaba con el tv prendido* a(ora antes de acostarme coloco una colc(oneta % me ciento en posici/n de meditaci/n medito media (ora antes de dormir* desde $ue esto% (aciendo esto esto% descansando me6or* aun$ue en los primeros d&as % en ocasiones me siento un poco inc/modo* e6emplo; cuando uno cierra los o6os sabe totalmente lo C sucede alrededor si al'uien entra a la (abitaci/n en total silencio sientes la presencia de a$uella persona* te vuelves m)s perceptivo. Bueno lo $ue sucede es $ue en ocasiones me siento como si no estuviese solo como si sintiera la presencia de al'uien* me entra como una pe$ue,a an'ustia* continuo con la meditaci/n como si estuviese (ablando con mi propio %o* simplemente sabiendo $ue todo est) bien. Siento eso muc(as veces % en casi todas lo puedo controlar* pero en al'unas ocasiones se apodera como el miedo interno % me trasnoc(a* no se es bastante raro. Ao $uise comentarle antes esto por$ue pens- $ue era como locura m&a* su'esti/n % $ue tendr&a $ue mane6arlo* pero escuc(ando lo $ue acabo de descar'ar de la seccin ) es como si diera una especie de 6usti icaci/n a lo $ue (e estado viviendo .ltimamente.

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En conclusi/n me (a 'ustado muc(o el curso si'o las recomendaciones* escuc(o la m.sica casi $ue todo el tiempo* para (acer tareas* para leer* para estudiar el ?P 100000.

7a m.sica me 'usta muc(o % casi todo el tiempo la esto% escuc(ando* no de6a $ue me estrese con tantas cosas $ue ten'o $ue (acer. 7a m.sica taic(& la vamos a activar (o% o todav&a no* si'o me6or practicando2 7a e3periencia $ue (e tenido con esta m.sica binaural (a sido abulosa. Sera $ue pasara al'o con mi cerebro est) mu% dormido por $ue no podre ver la pel&cula con todos los ren'lones del p)rra o* ni si$uiera un ren'l/n lar'o. Si (a aumentado mi velocidad* pero $uiero lle'ar a ver la pel&cula. Lracias por su colaboraci/n con mis in$uietudes.
Jess Gabriel Andrade Arvalo Colombia

2 %3S 21 /42S
?&a 21 del curso >o% d&a el ?P100000 es mi musa de inspiraci/n. Es una 5UEA1E de PO?ER* donde mi ser alcan+a la calma total % mi esp&ritu se llena de ener'&a positiva. Es el M<ES1RO $ue EA1REA< mi mente d&a a d&a para estar permanente en el estado per ecto. 7o de inir&a tambi-n de esta manera es; E7 M<P< ?E7 1ESORO. 1ESOROOCOAOCPMPEA1OS B7a uente de COAOCPMPEA1OS viene de la interacci/n del universo con las mentes 'eniales. <l'unas los transmitir)n a trav-s de un invento* en una ecuaci/n* en ma'ni icas obras de arte otros los basar&an en un 7PBROD % el ?P100000 COA1PEAE las PAS1RUCCPOAES para encontrar todos los 1ESOROS $ue e3isten % est)n en las p)'inas de un libro* en las notas de una canci/n % en cual$uier elemento del universo. En $u- ase esto% del curso2 Esto% adaptando nuevos c/di'os* ()bitos $ue me a%udan controlar el e3perimentar sensaciones $ue son de otra dimensi/n. E( empe+ado a tener e3periencias bastante uera de lo com.n al practicar la cuarta parte del ?P100000* sobre todo al meditar* siento $ue mi cuerpo pierde toda la movilidad % mi mente $ueda en otra dimensi/n* estando a(& siento un aumento en mi intuici/n* mi esp&ritu se llena de ener'&a % se me acilita de inir cual$uier sensaci/n en contacto con un pensamiento o una e3periencia* es como si entendiera el si'ni icado % valor de cada pensamiento con el $ue ten'o contacto* estando en ese estado % cuando sal'o del trance si'o percibiendo el si'ni icado % valor de cada ob6eto de cada persona con la $ue interactu/* es una sensaci/n incre&ble* encantadora. Otras veces siento

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miedo al entrar a ese estado % re'reso a un estado m)s consiente. Otra e3periencia la e( tenido al dormir e( tenido al'unos sue,os incre&bles* en al'unos pon'o al l&mite mi vida % la de otros* los empie+o a tener con m)s recuencia* e( tratado de tomar el control de $ue pase en el sue,o aun$ue me cuesta bastante darle orma a lo $ue deseo* solo en una ocasi/n lo e( lo'rado. Pero es emocionante se'uir intent)ndolo. >o% d&a leo muc(o m)s r)pido mi campo de mi visi/n es m)s amplio % estable* el ()bito de la sub@vocali+aci/n esta erradicado si as& lo deseo* tambi-n identi ico m)s r)pido las ideas principales* todo va tomando orma % trato de mantener todo or'ani+ado. 1en'o el cometido de per eccionar la pr)ctica de todas las instrucciones $ue me dicte el ?P100000. Cada d&a es una nueva batalla $ue se libra en esta vida % ten'o (ambre de victoria* mi me6or arma es el cerebro % (o% d&a lo alimento con el ?P100000. Esteban P. O. Mxico

2 %3S "$ /:2S( 2 los "$ d+as de entrenamiento,

%an sido treinta d/as que en el que l tiempo se detuvo, e- entrado en una dinmica donde mi esencia tiene el control de mi mente, mi mente del cuerpo, debido a esto el tiempo me rinde muc-o ms, porque soy ms efectivo. *on el ()100000 e- pro&resado en el cometido de entrar en el estado $ptimo de operaci$n con mayor rapide , en momentos que requiero y permanecer enfocado por lapsos prolon&ados de tiempo. *on el ()100000 recar&o mi cuerpo y alma de ener&/a positiva y es tan eficiente que me motiva con el -ec-o de saber que lo ten&o en el momento que lo dese3. 4racias al ()100000 leo con un prop$sito, en el estado $ptimo, enfocado y con un campo visual ms amplio, esto me permite leer muc-o ms rpido, pero lo que me tiene realmente satisfec-o es el -ec-o de des&ranar la informaci$n y obtener la parte ms fruct/fera de la misma, poder saborear ese instante es puro placer, es ma&ia, es encontrar el tesoro escondido. ,l ()10000056apa del tesoro ,l ()100000 me -a dado libertad de e#ploraci$n, a un mundo maravilloso y lleno de claridad en el que viv/a pero no conoc/a y que a'n no termino de conocer pero saber que voy de la mano del () me da confian a y me mantiene preparado para aceptar toda la sabidur/a que pueda adquirir de cualquier e#periencia. ,l ()100000 me da el poder del control, en mis S7,89S, en momentos de 6,(1:.*19; y en momentos de )<=*:1*.. ,s incre/ble el valor que -an tomado estas tres partes de mi vida y todo

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lo que aprendo de ellas. :en&o muc-as cosas por mejorar pero siento que e- avan ado muc-o y quiero se&uir avan ando. ,- obtenido frutos de mis Sue+os y de los dems, me cuesta darles valor porque a veces son muy alternativos en cuanto escenarios y e#periencias sin embar&o e- alcan ado a ras&u+ar un poco de conocimiento al anali arlos desde diferentes $pticas y me encanta so+ar cosas e#traordinarias si&o e#perimentando. ,- compartido mi e#periencia con el () con al&unas personas, les comento de mis sue+os y otras e#periencias, una persona con la que comparto mis e#periencias, me comenta que casi no recuerda nada de lo que sue+a sin embar&o d/as despu3s de la c-arla, comento que tuvo un sue+o en el cual ella quer/a obtener al&o pero estaba otra persona a la cual identifico perfectamente y que le bloqueaba para que no alcan ara su objetivo, ella pasaba ese obstculo y la persona aparec/a de nuevo y colocaba un nuevo obstculo, fue la constante del sue+o, sin embar&o dice que si&ui$ luc-ando intensamente -asta que por fin lo&ro su objetivo, esta persona fue muy representativa en una e#periencia de su vida, pero quedo en el pasado. Lle&amos a la conclusi$n de que la persona que apareci$ en el sue+o tomo forma de un miedo o una inse&uridad que e#iste dentro de ella misma y que no la deja lo&rar lo que ella desea, pero despu3s de ese sue+o tambi3n consi&ui$ superar el miedo, es como si a trav3s del sue+o encontr$ la cura a ese mal. > comentamos que a-ora tendr que poner en prctica la cura en la vida cotidiana para lo&rar lo que ella dese3. La cura ?me cla@ un prop$sito, amor, voluntad, perseverancia y corajeA tal ve -ayan otros factores pero esos detectamos. 6editaci$n, es un viaje a mi interior a mi alma donde desaparece mi entorno f/sico y solo queda el pensamiento, a-/ nada es ju &ado y la ra $n parece fluir por todas partes. B,s como -acerle el amor a la menteC. 6editaci$n un viaje a la ra $n, estoy en busca de mis dones y de claridad mental. ,s como si me -ubiera curado de una ce&uera mental. ,stando en ese estado siento la vida como nunca es impresionante, donde el entorno toma el valor si&nificativo para m/. ,stando a-/ me cono co mejor y obten&o demasiado conocimiento esto me permite sacar conclusiones ms acertadas. B6editaci$n como medicaci$n, ante esta soledadC, recomienda ;.*% S*<.:*%?pensando en vo altaA. *ada instante es maravilloso si -ay un prop$sito 7n d/a me levante preparado para irme a trabajar, teniendo bastantes cosas por llevar a cabo y me levante pensado en todo lo que ten/a que -acer, como casi todos los d/as repitiendo la misma rutina, me levanto pienso en todo lo que ten&o que -acer, me ba+o, cambio y me voy a trabar, al lle&ar llevo todos los planes que quiero llevar acabo, pero siempre -ay cosas en el entorno que terminan por desviarme de mis objetivos y casi no avan o al final del d/a, y -a&o cosas que no estaban en mis planes. )ero este d/a en especial me asi&ne un prop$sito espec/fico y simple, el prop$sito fue no -acer nada referente al trabajo y disfrutar del d/a, y comen $ a ba+arme ya era bastante tarde para la -ora en la que yo deber/a estar en el trabajo y -ab/a otra mente que me recordaba que ya deber/a estar en el trabajo y que ya era muy tarde, sin embar&o me mantuve firme en lo&rar mi

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prop$sito, sur&ieron otros planes y disfrute intensamente el estar lo&rando lo que me av/a propuesto no -acer nada, referente al trabajo. Lo lo&re disfrute mi d/a y mi prop$sito fue un 3#ito. Due aprend/ de esta e#periencia@ Lo ms importante es que teniendo un prop$sito es ms fcil lo&rar los objetivos y esto a la ve te permite disfrutar ms lo que -aces. (escubr/ que -ay otra parte de m/ que me da instrucciones y me dice que -ay que -acer cosas pero al final no se -ace nada y aun as/ esta parte de mi queda conforme con al&o que solo planeo pero no ejecuto. 6e en&a+o a m/ mismo. ,ste d/a en&a+e a mi mente y lo&re identificar la cura. La cura. ;ecesito un prop$sito y necesito des-acerme de esa se&unda mente que no ayuda en nada. Eer la vida desde diferentes $pticas ayuda muc-o y disfrutar lo que -aces te permite aprender ms. La verdad e- aprendido ms en estos 30 d/as que en muc-os lapsos de la vida adems es como todo lo que -ubiera aprendido en e#periencias anteriores a-ora empe aran a tomar forma es incre/ble. :en&o otras -istorias ma&nificas que e- vivido que no e- mencionado pero el curos esta &enial. %oy d/a ten&o el prop$sito de aprovec-ar mi tiempo al m#imo porque, estoy se&uro de al&o ten&o fec-a de caducidad, pero voy a vivir atento y voy obtener el conocimiento a cada e#periencia que viv/a. ,l d/a de ayer repace el curso con el prop$sito de avan ar ms, para leer prrafos completos y mis avances son incre/bles jams ima&ine poder leer de esta forma es &enial. 6il &racias. 0,stoy irreconocible desde que te conoc/2 B()100000C. ><9 MUC><S COS<S KUE AO <7C<AQO < COA1<R 9 COS<S KUE AO E> EC>O PERO AECESP1O 1PEMPO P<R< OR<LAPQ<R 1O?O ?E 5ORM< <?ECU<?< PERO SE KUE 7O JO9 < 7OLR<R. Esto% viviendo como un loco* todo es 'enial* todo est) tomado la orma per ecta el sentido correcto % la dis ruto al m)3imo. Mil 'racias. Esteban Palomares Ortiz, Mexico

2 %3S " /42S

7e envi/ el resultado obtenido los 4 primeros d&as. ?el curso ?P 100000 >e se'uido los pasos del m-todo de la secci/n 1* escuc(e el audio de nivel <75< % me siento s.per rela6ado en todo el cuerpo % con ma%or capacidad de atenci/n. El modo ?elta o sonido numero : solamente lo (e usado un par de veces % me resulto m)s )cil reali+ar los e6ercicios de la ase 2. El despertar con el sonido 1 (a sido bueno* %a $ue me de6a en un estado despierto % sin nada

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de sue,o. Este sonido me pone en completo estado de alerta mental. El sonido 8 lo (e escuc(ado para dormir* me de6a mu% mu% rela6ado % co6o el sue,o nada m)s $ue al terminar de escuc(arlo. Son 40 minutos. ;os< 7. *spa=a

El resultado a los 7 das de usar Photoreading ha sido el siguiente:

Mayor poder de concentracin. Siento como si mi cerebro estuviera ms despierto, me distraigo menos con pensamientos absurdos, incluso cuando no estoy leyendo, tengo menos ansiedad y domino ms mis nervios. He realizado desde hace aproximadamente 3-4 das los ejercicios del nivel 3 y al principio apenas poda leer y contar los cuadros, ahora leo hasta 16 cuadros, dejando mi vista fija en el centro y sin mover los ojos; por encima me cuesta un poco, pero espero poco a poco ir cogiendo prctica. Los ejercicios de retos tambin los experimento y voy cogiendo soltura, aunque no siempre acierto las respuestas... pero sigo con optimismo que ir mejorando poco a poco. Para realizar estos ejercicios primero entro en estado Alfa con el audio enfoque y a veces con creatividad, voy probando a ver cul me va mejor. Lo mejor y lo que ms noto, es que estoy ms despierto e incluso memorizo mejor y comprendo mejor lo que leo. Por cierto estoy leyendo su libro sobre photoreading que he descargado de www.photoreading.es.tl muy interesante sus 75 pginas. Espero haberle informado de todo y si hay alguna cosa que he olvidado

;os< 7. *spa=a