SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA

NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON LA ESPECIALIDAD EN QUMICA MODALIDAD MIXTA

OBSERVACIN

PRCTICA

DOCENTE

III

SECUENCIA DIDCTICA
Escuela: Secundaria Tcnica Rafaela Caamao Garca Clave: 21EST0013Y Turno: Matutino Direccin: Av. Prolongacin 11 Sur Seccin Tercera, San Ramn, Pu. Zona: Sur Asignatura: Ciencias III con nfasis en Qumica Grado: 3 Grupo: C Periodo: Cuatro Mdulos Alumno Normalista: Oscar Fabin Rosas

Bloque II: La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificacin qumica.

Tema 1. Mezclas, compuestos y elementos Subtema 1.1 La clasificacin de las sustancias.

Tiempo Estimado: 300 minutos.

Momento Propsitos Nivel Clasifiquen las sustancias con base en sus propiedades fsicas y qumicas para caracterizarlas en mezclas, compuestos y elementos qumicos e identifiquen ejemplos comunes en su entorno inmediato. Indagar sobre los Tipo: materiales que nos Diagnostica rodean y si conocen su clasificacin y Forma composicin. Reporte de clase Rescate de ideas previas de con respecto a los Reporte conceptos de mezcla, practica compuesto y elemento. Actividades Evaluacin

Inicio

Diferenciar las mezclas Analizar los conceptos de de las disoluciones mezcla compuesto y elemento de acuerdo a la Desarrollo acuosas. tabla peridica. Identificaran los componentes de una Identifica las mezclas de los compuestos en

Herramientas Participacin individual y equipo. en

mezcla de agua. Introducir el concepto de elemento, compuesto y molcula.

trminos de su Observacin al composicin y pureza. alumno en el aula Reporte practica Construye el concepto de mezcla. de

Cierre

Analizaran el cambio de las propiedades de una disolucin al modificarse su concentracin.

Criterios Habilidades, valores, actitudes y conceptos bsicos.

Identifica a travs de un cuadro sinptico los tipos de mezclas

Realiza prctica diferenciando sustancias Valoraran la utilidad y mezclas. cotidiana de las disoluciones. Sintetiza en una tabla algunos mtodos de separacin de mezclas.

Vo. Bo. TITULAR DE OBSEVACIN Y PRCTICA DOCENTE III _______________________________ Biol. Jos Marcelo Gonzlez Camargo ______________________ Mtra. Mirna Martnez Sols __________________________ Mtra. Mara Teresa Lara Herver JEFA DEL REA DE DOCENCIA DIRECTORA DE LA E.N.S.F.E.P.

TITULAR DE ASIGNATURA DE LA ESCUELA SECUNDARIA

DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA SECUNDARIA

___________________________________ Profra. Cecilia Morales Ramos

___________________________________ Mtro. Rodolfo Ramrez Cuellar

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON LA ESPECIALIDAD EN QUMICA MODALIDA MIXTA

OBSERVACIN

PRCTICA

DOCENTE

III

PLAN DE CLASE Escuela Secundaria: Tcnica Rafaela Caamao Garca Turno: Matutino Fecha: Lun-25/10/10 Asignatura: Ciencia III con nfasis en Qumica Grado: 3 Grupo: C Hora: 08:00 08:50 Alumno Normalista: Oscar Fabin Rosas Sesin: 1 de 4

Ttulo del tema: Mezclas, Compuesto y elemento. Propsito: Clasifiquen las sustancias con base en sus propiedades fsicas y qumicas para caracterizarlas en mezclas, compuestos y elementos qumicos e identifiquen ejemplos comunes en su entorno inmediato. Competencias Que identifiquen las propiedades fsicas de las mezclas, y aprenda a clasificar los diversos materiales que existen en su contexto mediato.

Mtodo: Lgico activo

Estrategia: Aprendizaje Actividades Recursos

Aprendizajes Esperados

Conceptos Mezclas, compuestos, elementos. Reaccin qumica, disolucin. Habilidades Manejo dela informacin Razonamiento lgico Reflexin Interpretar la informacin

Inicio

Libro del alumno Papel bond Lluvia de ideas para detectar los conocimientos previos de los Pizarrn Plumn alumnos. (mezclas, compuestos y elementos) Libro del maestro Copia de lectura Desarrollo Elaboracin de una pregunta Qu materiales y sustancias se encuentran en el agua de mar? Realizacin de una lectura el agua Tarea

Actitudes y valores

Los alumnos en equipos de 4 expondrn un mapa conceptual En equipos de 4 traer 30 marcando las caractersticas de mezclas, compuestos y elementos g de sal, 2 vasos transparentes, Cierre recimpiente para hervir agua, termometro, Socializacin de la exposicin, se dar la definicin de los parrilla. conceptos cientficamente.

Intercambio de opiniones Responsabilidad. Inters, curiosidad, creatividad e imaginacin. Flexibilidad de pensamiento

Aspectos a Evaluar del Proceso Participacin en equipo. Productos Desarrollo Demostracin de la actividad

Aspectos a Evaluar del Producto

Mapa conceptual

Observaciones Posteriores

Vo. Bo. TITULAR DE OBSEVACIN Y PRCTICA DOCENTE III _______________________________ Biol. Jos Marcelo Gonzlez Camargo ______________________ Mtra. Mirna Martnez Sols __________________________ Mtra. Mara Teresa Lara Herver JEFA DEL REA DE DOCENCIA DIRECTORA DE LA E.N.S.F.E.P.

TITULAR DE ASIGNATURA DE LA ESCUELA SECUNDARIA ___________________________________ Profra. Cecilia Morales Ramos

DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA SECUNDARIA ___________________________________ Mtro. Rodolfo Ramrez Cuellar

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON LA ESPECIALIDAD EN QUMICA MODALIDA MIXTA

OBSERVACIN

PRCTICA

DOCENTE

III

PLAN DE CLASE Escuela Secundaria: Tcnica Rafaela Caamao Garca Turno: Matutino Fecha: Mar-26/10/10 Asignatura: Ciencia III con nfasis en Qumica Grado: 3 Grupo: C Hora: 08:50 09:40 Alumno Normalista: Oscar Fabin Rosas Sesin: 2 de 4

Ttulo del tema: En que se diferencia un elemento de un compuesto? Propsito: Identifica algunas formas de clasificacin de sustancias utilizadas por otras culturas as como sus propsitos, fines y usos. Competencias Que el alumno avance gradualmente en la construccin de su propio concepto de elemento y compuesto.

Mtodo: Lgico activo

Estrategia: Aprendizaje Actividades Recursos

Aprendizajes Esperados

Conceptos

Inicio Lectura en que se diferencia un elemento y un compuesto? Instrucciones de la actividad. Desarrollo En base al mapa conceptual de la clase anterior marcar 2 ejemplos de cada elemento y compuesto. Cierre Explicaran por que las propiedades de las disoluciones son diferentes al cambiar la concentracin. Realizacin de hiptesis sobre la actividad.

compuestos, 30 g de sal, 2 vasos Mezclas, elementos, disolucin, transparentes, recimpiente para hervir concentracin. agua, termometro, parrilla, libro del alumno, libreta del alumno, libro Habilidades del mestro, pizarron, papel bond. Manejo dela informacin Razonamiento lgico Reflexin Interpretar la informacin Tarea Actitudes y valores Intercambio de opiniones Responsabilidad. Inters, curiosidad, creatividad e imaginacin. Flexibilidad de pensamiento

Aspectos a Evaluar del Proceso Participacin en equipo.

Aspectos a Evaluar del Producto

Mapa conceptual Productos Manejo de los materiales Desarrollo Exposicin de la actividad Demostracin de la actividad

Observaciones Posteriores

Vo. Bo. TITULAR DE OBSEVACIN Y PRCTICA DOCENTE III _______________________________ Biol. Jos Marcelo Gonzlez Camargo ______________________ Mtra. Mirna Martnez Sols __________________________ Mtra. Mara Teresa Lara Herver JEFA DEL REA DE DOCENCIA DIRECTORA DE LA E.N.S.F.E.P.

TITULAR DE ASIGNATURA DE LA ESCUELA SECUNDARIA ___________________________________ Profra. Cecilia Morales Ramos

DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA SECUNDARIA ___________________________________ Mtro. Rodolfo Ramrez Cuellar

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON LA ESPECIALIDAD EN QUMICA MODALIDA MIXTA

OBSERVACIN

PRCTICA

DOCENTE

III

PLAN DE CLASE Escuela Secundaria: Tcnica Rafaela Caamao Garca Turno: Matutino Fecha: Jue-28/10/10 Asignatura: Ciencia III con nfasis en Qumica Grado: 3 Grupo: C Hora: 08:50 09:40 Alumno Normalista: Oscar Fabin Rosas Sesin: 3 de 4

Ttulo del tema: Las propiedades de una solucin cambian si se modifica su concentracin? Propsito: Distingue las mezclas de los compuestos en trminos de su composicin y pureza. Competencias Valoraran la utilidad cotidiana de las disoluciones.

Mtodo: Lgico activo

Estrategia: Aprendizaje Actividades Recursos Libro y libreta del alumno Papel bond Pizarrn Plumn

Aprendizajes Esperados

Conceptos Mezclas, compuestos, elementos, disolucin, concentracin. Habilidades Manejo dela informacin Razonamiento lgico Reflexin Interpretar la informacin

Inicio Lectura en voz alta de las propiedades de una solucin cambian si se modifica su concentracin, con esto formalizaran el tema sobre los cambios en las propiedades de las disoluciones. Desarrollo Elaboraran un cuadro sinptico de las mezclas existes con 2 ejemplos. Cierre Intercambio de ideas sobre algunos aspectos especficos y socializarlos en grupo.

Tarea

Actitudes y valores

Investigar las Intercambio de opiniones propiedades de los Responsabilidad. colores rojo, azul y Inters, curiosidad, creatividad e imaginacin. amarillo. Flexibilidad de pensamiento

Aspectos a Evaluar del Proceso Participacin en equipo. Productos Desarrollo Demostracin de la actividad

Aspectos a Evaluar del Producto

Cuadro sinptico Exposicin de la actividad

Observaciones Posteriores

Vo. Bo. TITULAR DE OBSEVACIN Y PRCTICA DOCENTE III _______________________________ Biol. Jos Marcelo Gonzlez Camargo ______________________ Mtra. Mirna Martnez Sols __________________________ Mtra. Mara Teresa Lara Herver JEFA DEL REA DE DOCENCIA DIRECTORA DE LA E.N.S.F.E.P.

TITULAR DE ASIGNATURA DE LA ESCUELA SECUNDARIA ___________________________________ Profra. Cecilia Morales Ramos

DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA SECUNDARIA ___________________________________ Mtro. Rodolfo Ramrez Cuellar

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON LA ESPECIALIDAD EN QUMICA MODALIDA MIXTA

OBSERVACIN

PRC TICA

DOCENTE

III

PLAN DE CLASE Escuela Secundaria: Tcnica Rafaela Caamao Garca Turno: Matutino Fecha: Lun-25/10/10 Asignatura: Ciencia III con nfasis en Qumica Grado: 3 Grupo: C Hora: 08:50 09:40 Alumno Normalista: Oscar Fabin Rosas Sesin: 4 de 4

Ttulo del tema: Para que me sirve lo que aprend? Propsito: Aplicaran el concepto de elemento para identificar como sus propiedades cambian si se forma un compuesto al cambiar su concentracin. Competencias Clasificara los materiales de su entorno y su aplicacin en la vida cotidiana.

Mtodo: Lgico activo

Estrategia: Aprendizaje Actividades Recursos Tarea investigacin Libro y libreta del alumno Libro del maestro

Aprendizajes Esperados

Conceptos Rojo Azul Amarillo Elemento Compuesto Habilidades Manejo dela informacin Razonamiento lgico Reflexin Interpretar la informacin

Inicio Elaboraran una clasificacin de los colores sobre la tarea que investigaron. Desarrollo Se realizaran 3 preguntas para identificar como seleccionaron la clasificacin de los colores. Mezclaran los colores para la adquisicin de otro color y as se recuerde el concepto de elemento que origina un compuesto. Cierre Socializacin de respuestas y solucionar algunas dudas existentes.

Tarea

Actitudes y valores Intercambio de opiniones Responsabilidad. Inters, curiosidad, creatividad e imaginacin. Flexibilidad de pensamiento

Aspectos a Evaluar del Proceso Participacin en equipo. Productos

Aspectos a Evaluar del Producto

Cuestionario Desarrollo Demostracin de la actividad

Observaciones Posteriores

Vo. Bo. TITULAR DE OBSEVACIN Y PRCTICA DOCENTE III _______________________________ Biol. Jos Marcelo Gonzlez Camargo ______________________ Mtra. Mirna Martnez Sols __________________________ Mtra. Mara Teresa Lara Herver JEFA DEL REA DE DOCENCIA DIRECTORA DE LA E.N.S.F.E.P.

TITULAR DE ASIGNATURA DE LA ESCUELA SECUNDARIA ___________________________________ Profra. Cecilia Morales Ramos

DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA SECUNDARIA ___________________________________ Mtro. Rodolfo Ramrez Cuellar