1 Consulta de tesis doctorales, registrarse antes en TESEO: https://www.micinn.es/teseo/login.jsp ndice: 1.

CONSEJOS PARA LA TESIS Y PARA ELEGIR EL TEMA DE TESIS (pp. 1-2) 2. GUA PARA ELABORAR UNA TESIS (pp. 3-4) 3. ACTIVIDADES DE LA TESIS (pp. 5-6) 4. EL ARTCULO CIENTFICO (pp. 7-11) 5. CMO ESCRIBIR UNA TESIS DE DOCTORADO (pp. 12-18) 6. CMO HACER LA DEFENSA ORAL DE LA TESIS O EXAMEN (p. 19) 7. THE CHICAGO MANUAL OF STYLE. BIBLIOGRAPHIC FORMAT FOR REFERENCES (pp. 20-23) 1. CONSEJOS PARA LA TESIS Y PARA ELEGIR EL TEMA DE TESIS
Qu debe evitar Qu caractersticas debe tener el tema de tesis De dnde sacar el tema de tesis TRES PASOS PARA ARMAR EL PROYECTO Qu debe evitar -Transformar su tesis en un trabajo que se prolonga indefinidamente. Haga un calendario de etapas, fije plazos. Una Carta Gantt siempre visible para Ud. -No tener claro en qu parte del trabajo total se encuentra. Haga un ndice provisorio detallando las tareas para cada parte de l, esas tareas inclyalas en el calendario. -Tener un Profesor Gua o Tutor que lo tramite y demore ms de lo razonable. Es muy difcil cambiarlo, por lo tanto trate de elegirlo bien, sino, soprtelo. -Ser demasiado ambicioso, tratar - por ejemplo- de "mostrar toda la capacidad que uno tiene". Dele prioridad a la factibilidad del proyecto. -Embarcarse en una tesis que no cumpla las exigencias de su Universidad. Antes de empezar consiga la pauta o reglamento para doctorandos y lalo. Qu caractersticas debe tener el tema de tesis -Que Ud. disponga de las facilidades para trabajar en l: acceso a terreno si lo requiere, biblioteca y bibliografa relevante y actual, posibilidad de entrevistar a especialistas. -Que le sirva como experiencia, como fuente de contactos y preparacin para el trabajo futuro. -Que le sea interesante, en tema de su tesis se va a transformar en el ms conocido por Ud. puesto que se meter en l con mayor profundidad que todos los que toc anteriormente en la carrera (en algn trabajo realizado podra estar el que busca). De dnde sacar el tema de tesis -Revise trabajos hechos durante la carrera. -Converse con especialistas incluyendo profesores. -Navegue en la WWW buscando con palabras claves vinculadas a sus reas de inters. -Revise revistas y publicaciones recientes sobre su especialidad. -Revise las tesis disponibles en la Biblioteca de su Universidad. -Converse con posibles futuros empleadores suyos y trate de detectar qu necesitan de su especialidad. -Invite a compaeros de curso a conversar sobre el tema, y compromtanse a apoyarse; si pueden hacer una reunin peridica mejor ( tipo "primer martes del mes"). **Precaucin: Es poco probable que le sirva un tema de tesis que le sugiera alguien que no lo conozca a Ud., sus fortalezas y debilidades y a las caractersticas de su carrera. TRES PASOS PARA ARMAR EL PROYECTO PASO UNO: Delimitacin inicial, Haga una distincin conceptual del problema NIVEL REA TEMTICA EJEMPLOS DE CONTENIDO Mtodos pedaggicos, Ingeniera de redes, Termodinmica

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TEMA PROBLEMA PRCTICO O TERICO Desarrollo de mtodos ms eficientes, evaluacin de procesos Resultados no deseables, demora innecesario, altos costos, falta de explicacin, relacin desconocida, efecto desconocido Desarrollar, probar, adecuar un nuevo mtodo que para resolver el problema anterior; describir o evaluar un proceso para estudiar posteriormente cmo mejorarlo; describir un proceso para determinar a futuro sus causas o efectos.

PROBLEMA ESPECFICO DE LA TESIS

PASO DOS: Delimitacin para redactar el planteamiento del problema (especfico de la tesis), las preguntas que debe responder su proyecto (y que formarn el Captulo 1 del escrito final)
PREGUNTAS DEL DEL PROBLEMA PLANTEAMIENTO

CONTENIDO Detalle del problema situndolo dentro del tema y rea temtica. Qu metodologa va a usar para recoger datos (tcnicas, instrumentos, muestras), dnde lo har, con qu recursos, en qu fechas y porqu. Porqu es importante realizar el proyecto, no resolver el problema prctico original, ni por qu el tema es importante, sino porqu este proyecto concreto es importante (podra ser importante todo lo anterior y el proyecto no). Esta parte se denomina habitualmente "Justificacin del proyecto". Estos son los "Objetivos"

QU CMO, CUNDO Y DONDE PORQU

PARA QU

PASO TRES: Redacte, respalde el archivo, revise, lea de nuevo las instrucciones contenidas en esta pgina, vuelva a redactar.

2. GUA PARA ELABORAR UNA TESIS1

Elaboracin de un Plan de Trabajo. Para iniciar una investigacin es necesario organizar adecuadamente las actividades, la planeacin es la nica forma de apoyo que nos ayudar a ahorrar tiempo, analizar y aplicar en forma holstica, las actividades en las que se tendr que dedicar algn tiempo, en el que el esfuerzo personal y el tener un conocimiento amplio sobre el tema u objeto de estudio son bsicos. Elaboracin de Anteproyecto. Antes de la elaboracin de este anteproyecto como primer punto es la investigacin, lo cul requiere de una amplia bsqueda bibliogrfica, lo cul le dar un gran avance para el proyecto, a la vez que obtendr una idea mucho ms clara del tema o asunto a concretar, tambin es importante conjuntar ideas al relacionarse con personas que traten o trabajen el tema. Influye tambin el hecho que Usted, cuente con un asesor con el cul exista cierta identificacin que le brinde la confianza de discernir sobre distintas ideas o crticas que ayudarn a discriminar esta informacin. Esquema. A grandes rasgos el esquema general del anteproyecto es el siguiente: La definicin del problema. El cul requiere analizar y establecer la idea de manera clara, el nivel de profundidad, el perodo y centrarse en el tema, para evitar desviarse al tratar un tema muy amplio. -Justificacin. Definiciones. En este punto puede incluirse un glosario al final del anteproyecto. -Objetivo. Hiptesis. Limitaciones y Delimitaciones. -Marco de Referencia. En la preparacin de esta seccin analice: 1. Autores que hayan escrito acerca del tema o temas relacionados (libros, documentos, investigaciones, artculos o cualquier otro material que apoye el hecho que hay que investigar el problema que ha definido) 2. Los resultados que otros investigadores hayan obtenido en investigaciones experimentales, documentales descriptivas o cualquier otro resultado que conozca. 3. Referencias de otros autores en este sentido su asesor podra apoyarlo. -Metodologa. Cronograma. El cul debe cumplir de acuerdo a fechas establecidas por Usted mismo. Presupuesto. Bibliografa Consultada. Elaboracin de la Tesis. Bsqueda de la Informacin. Iniciando mediante la bsqueda bibliogrfica respecto al tema analizando en dnde surge el problema, qu trabajos existen sobre este problema, qu otros mtodos se han utilizado para resolverlo. Organizacin. Puede iniciar un sistema de archivo fsico como lgico: -Archivo Fsico: Fotocopias, manuscritos, recortes, fotografas, entre otros documentos. Se recomienda guardar en carpetas y rotular el tema o captulo de investigacin. -Archivo Lgico: Abra un documento en su procesador de palabras para cada captulo, al igual que para las referencias bibliogrficas y otros adicionales. Es muy importante respaldar archivos para guardar y evitar la prdida de su informacin. Redaccin. Cuide en extremo su redaccin y ortografa. El Estilo. El texto debe ser claro la buena gramtica y la escritura reflexiva harn la tesis ms fcil de leer. La escritura cientfica tiene que ser un poco formal bastante ms formal que este texto. Frases y palabras cortas, son a menudo mejores que las largas. Habr ocasiones en la que requiera una frase complicada porque la idea misma lo es. Las referencias bibliogrficas son el medio adecuado de documentar conceptos que no son

Biblioteca Rafael Montejano y Aguiaga. Depto. Servicios al Pblico. Elabor: Lic. Virginia Cruz Ceballos

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propios debe ser especfico y anotarlo como pie de pgina. La ciencia debe ser escrita siempre en voz activa y en modo impersonal. Estructura Sugerida de Tesis. Para facilitar un poco este trabajo se sugiere realizar mapas conceptuales para clarificar y relacionar con mayor facilidad las ideas. La normatividad de la institucin es otro aspecto fundamental para la estructura de la tesis. La pgina del ttulo debe contener los siguientes datos: Ttulo/Autor/Institucin/Fecha El ndice del contenido debe contener los subttulos de cada captulo, as como el ttulo del captulo. La introduccin comienza en la pgina 1. Las pginas iniciales deben estar numeradas con nmeros romanos en minsculas. La introduccin es la presentacin del trabajo de tesis por lo que deber exponer el problema tan simple como pueda aplicando una visin holstica del problema. Las conclusiones son las contribuciones del autor de la confirmacin o el rechazo de las hiptesis planteadas en la introduccin. Los resultados y las discusiones deben ofrecer suficiente evidencia cientfica como para respaldar a las conclusiones. Las conclusiones se escriben siempre en el captulo final se recomienda no sean mayores de 10. La Bibliografa. Las referencias bibliogrficas consultadas en orden alfabtico por autor El apndice. Si la tesis incluye materiales o mtodos que deben incluirse sin embargo, interrumpira el orden que lleva el trabajo. La Presentacin. Es muy importante no redundar en explicaciones que las mismas ilustraciones muestran, a la vez no incluir ms que las pertinentes. En el texto debe referirse a las mismas ilustraciones cuando se trate de aclarar lo que no resulta obvio. No es necesario dejar grandes huecos de papel en blanco con la finalidad de hacer la tesis ms voluminosa. Evitar en lo posible ideas vagas o innecesarias. Existe una gran diferencia entre calidad y cantidad. Otras Sugerencias. La ergonoma como ciencia nueva sugiere que el trabajo que realice lo haga de forma cmoda en cuanto a posturas, ejercicios, el tiempo de trabajo es muy importante para evitar dao a su salud. Debido al esfuerzo que deber realizar procure alimentarse adecuadamente, no consumir bebidas estimulantes o relajantes. (caf, alcohol). Mantener las relaciones familiares y el afecto normal evitar que sea ste un motivo de aislamiento.

5 3. ACTIVIDADES DE LA TESIS

Una vez obtenida y revisada la normativa que fija las condiciones de presentacin de tesis (toda Universidad establece uno, cfr. para usal <http://posgrado.usal.es/tepadmin.htm>), la tabla siguiente ofrece un modelo para desagregar las actividades o tareas de la elaboracin de una tesis estndar (un estudio emprico). El detalle de las actividades, la prioridad y su relacin con el Captulo correspondiente permiten planificar el trabajo., y elaborar un diagrama PERT o carta Gantt. Obviamente un trabajo planificado facilita mucho la tarea de un doctorando PRIORIDA PRODUCTO FINAL ACTIVIDADES ACTIVIDADES D (componente de la tesis) PREVIAS Resumen/Abstract Introduccin CAPTULO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1: Redaccin de todos los Captulos. Redaccin de todos los Captulos. Lecturas, revisin de antecedentes Redactar, traducir Redactar Redactar: 1- Qu se estudia. Con qu: 2- Antecedentes tericos 3-Antecedentes empricos Cmo: 3- Tipo de estudio, metodologa. Para qu: 4- Para qu es un aporte y por qu. 5- Objetivos 6-Hiptesis 3-indexar2 1-Elaborar un plan de temas a desarrollar de acuerdo al planteamiento del problema. -Establecer las prioridades (lo ms importante). 2-Redactar 3-indexar 1-Tipo de investigacin 2Variables: operatividad e instrumentos de recoleccin de datos si corresponde). 3- confiabilidad y validez 4- Universo y muestra 5- Descripcin de aspectos relevantes del trabajo de campo realizado 6- indexar 1- Recoleccin de los datos 2- Elab. Del cdigo 3- Codificacin y digitacin 4- Procesamiento (con SPSS o Excel optativo): Anlisis y generacin de tablas y datos finales. 5- Plan de presentacin 6- redaccin apoyada con cifras y tablas 7- indexar 1- Conclusiones en relacin a los objetivos e hiptesis. 2- Fortalezas y debilidades del trabajo realizado 8/9 7/9 1/9

CAPTULO 2: MARCO TERICO

Redaccin Planteamiento Problema

2/9

CAPTULO METODOLOGA

3:

Redaccin Planteamiento Problema

4/9

CAPTULO RESULTADOS

4:

Redaccin Planteamiento Problema

3/9

CAPTULO CONCLUSIONES SUGERENCIAS

5: Y

Redaccin Resultados

5/9

Indexar: significa numerar consecutivamente ttulos y subttulos, grficos y tablas para disponerlos en el ndice (manualmente o con la funcin ndice de editor de texto, MSWord, por ejemplo)

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3- Etapas futuras y proyecciones 4- indexar Orden alfabtico Instrumentos, mapas, trascripciones de entrevistas, etc.

Referencias Apndices

Archivo (bajar)

APAstyle

6/9 9/9

6. EL ARTCULO CIENTFICO3
INTRODUCCION La UNESCO ha sentenciado que "la finalidad esencial de un artculo cientfico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna; la publicacin es uno de los mtodos inherentes al trabajo cientfico. Es preciso establecer estrategias de publicacin bien elaboradas y seguir con conocimiento de causa una serie de normas adecuadas para facilitar el intercambio entre cientficos de todos los pases y reducir a proporciones razonables el incremento del volumen de publicaciones. Creo que la mejor manera de aprender a escribir un artculo cientfico es, hacindolo, aceptando la crtica de los revisores, que a mi juicio desempean una funcin primordial, porque lo que se escribe siempre es menos preciso de lo que se piensa. El autor, al repasar el manuscrito, lee lo que escribi y lo que pens; el revisor, slo lee lo que se escribi, esta lectura permite la deteccin de errores y la expresin de ideas incompletas desde una posicin externa que ayudan al autor a corregir sus deficiencias en la expresin de su discurso, de all que su actuacin sea de notoria importancia en el proceso de elaboracin del artculo. Por otra parte, cuando se trata el tema del artculo cientfico, creo ineludible declarar el nexo que lo une con el proceso de investigacin. Lo que se investiga y no se escribe, o se escribe y no se publica, equivale a que no se investiga, en tal caso se pierde la consistencia en el tiempo y el caudal de informacin de investigadores y colectivos cientficos. Es poco probable que de una investigacin con deficiencias metodolgicas se pueda escribir un buen artculo. Resulta poco frecuente que una revista cientfica rechace un artculo por problemas formales, stos tienen arreglo; lo importante, trascendente e irreversible son los problemas de contenido y estos ltimos son causados, generalmente, por un mal diseo experimental. Pero una buena investigacin puede no conducir a un buen artculo si no se conoce el modo adecuado de elaborarlo. Un artculo mal redactado puede dar al traste con el resultado de una buena investigacin, si no est bien presentado. Otro elemento que se debe considerar es la necesaria sujecin a reglas que aplican los editores en aras de mejorar las publicaciones, y que toman en cuenta aspectos de tipo tcnico, informtico, econmico y literario. Un clsico de la medicina, Don Santiago Ramn y Cajal, ha citado a quien calific de sabio bibliotecario, el Sr. Billing, de la Biblioteca Nacional de Medicina de Washington, quien aconsejaba a los publicistas cientficos la sumisin a las siguientes reglas: 1. 2. 3. 4. Tener algo que decir. Decirlo. Callarse en cuanto queda dicho. Dar a la publicacin ttulo y orden adecuado.4

Estas pueden asumirse como reglas de oro de la redaccin cientfica, que deben ser consideradas por quienes estn en "riesgo" de escribir y revisar artculos cientficos con la intencin de mejorar la calidad de su trabajo. Partiendo de estas premisas enfocar el presente trabajo hacia el comentario de los requerimientos particulares que deben seguirse al redactar un artculo cientfico y comentar algunos de los errores ms frecuentes que se cometen en su redaccin. Robert Day define el artculo cientfico como: "un informe escrito y publica do que describe resultados originales de investigacin... que debe ser escrito y publicado de cierta forma, definida por tres siglos de tradiciones cambiantes, prctica editorial, tica cientfica e influencia recproca de los procedimientos de impresin y publicacin". Las publicaciones biomdicas dictan normas editoriales que informan los requisitos tcnicos con que deben ser presentados los trabajos originales que se presentan en sus publicaciones. Desde 1978 se reuni en Vancouver, Canad, un grupo de editores de revistas biomdicas en ingls, los cuales convinieron en crear requerimientos uniformes de preparacin de manuscritos. Este grupo evolucion al llamado Comit Internacional de Editores de Revistas Mdicas. Los requerimientos han sido revisados peridicamente y ms de 300 publicaciones han acordado aceptar stos. Por la universalidad que para las publicaciones mdicas tienen, me adscribo a estos criterios normativos en referencia a los acpites con los que debe contar un artculo cientfico.
Cfr. el artculo de Leticia Artiles Visbal en la Revista Cubana de Medicina General http://bvs.sld.cu/revistas/mgi/vol11_4_95/mgi15495.htm [consultada el 8 de noviembre del 2008].
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Integral,

abril-junio,

1995,

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PARTES DEL ARTICULO CIENTFICO ORIGINAL. El texto de los artculos originales habitualmente se divide en subsecciones denominadas: introduccin, material y mtodos, resultados y discusin. TITULO. El ttulo de un artculo cientfico debe describir su contenido de forma clara y precisa, que le permita al lector identificar el tema fcilmente y al bibliotecario catalogar y clasificar el material con exactitud. Debe ser corto (no exceder de 15 palabras) sin sacrificar la claridad, para ello debe evitarse el uso excesivo de preposiciones y artculos, el utilizar exposiciones repetitivas como por ejemplo: estudio sobre...; investigacin acerca de....; anlisis de los resultados de....; etctera, y el uso innecesario de subttulos. Confieso que el ttulo es lo ltimo que escribo, el tener la idea del artculo en general y la identificacin clara y precisa del problema y de los objetivos, me facilita su formulacin. AUTOR(ES). Deben aparecer como autores aqullos que han hecho una contribucin intelectual sustancial y asuman la responsabilidad del contenido del artculo. Es inadecuado incluir como autores a personas cuya contribucin al artculo es mnima o nula (autora injustificada), o negarle crdito de autor a una persona que es responsable de una parte decisiva del contenido intelectual del artculo (autora incompleta). Entre las causas ms frecuentes de la autora injustificada se encuentran: Directores de instituciones y jefes de departamento que imponen sistemticamente su nombre en todos los trabajos escritos por sus subordina dos, aunque no hayan participado o lo hayan hecho marginalmente en la investigacin correspondiente. Investigadores novicios que escriben un artculo e injustificadamente agregan a la lista de autores el nombre de algn superior o colega mejor situado que ellos porque: a) quieren adularlo y granjearse su favor, o b) tienen la esperanza de que la inclusin de un nombre conocido acreciente las probabilidades de publicacin del manuscrito. Conceder la autora a un investigador novicio, con la idea de recompensarlo o estimularlo. Grupos de profesionales que celebran una especie de pacto por virtud del cual, si alguno de ellos escribe un artculo, automticamente agrega el nombre de los dems, como autores, aunque stos no hayan intervenido en el trabajo. En ciertas circunstancias, los autores verdaderos se ven presionados a incluir el nombre de personas que se limitaron a proporcionar ciertas orientaciones tcnicas que no justifican la autora. Tal es el caso de radilogos, patlogos, fisilogos, bioqumicos, estadsticos y otros profesionales que a veces exigen el crdito de autores por el simple hecho de haber dado un consejo, sin detenerse a analizar si ste fue verdaderamente importante o decisivo en el desarrollo del trabajo. Conceder la autora para halagar, y de paso ayudar, a la novia, al cnyuge a un amigo u otra persona con quien le unen lazos afectivos. Es decir, la autora se emplea en forma indebida para saldar deudas o solicitar favores que no son forzosamente de carcter cientfico. Conceder la autora por ignorancia, pues los investigadores agregan nombres a listas de autores "sin ton ni son", sin saber que existen criterios y normas para hacerlo. Por ltimo, sea cual fuere la forma adoptada, la autora espuria opera a veces bajo el amparo de una "tradicin" mal entendida: simplemente, as se acostumbra en un lugar determinado y nadie, por conveniencia o por temor a represalias, lo pone en "tela de juicio".

No est por dems recalcar que toda usurpacin de la autora es tica mente inaceptable y quien comete este tipo de infraccin debera hacerse acreedor, por lo menos, a una sancin moral de parte de sus colegas. LA AUTORIA MULTIPLE. No existe un lmite neto que permita distinguir un nmero "aceptable" o un nmero "excesivo" de autores. Hoy no es raro escribir un artculo multiautoral, lo importante es tener en cuenta conceder tal categora cuando sta sea merecida y responsable, sin olvidar que segn seala el autor citado el auge de este tipo de artculo causa muchos problemas a los editores, los bibligrafos y los investigadores. Uno de los ms graves es el dispendio de recursos; en efecto, ya se trate de un gran organismo indicador o de una persona que confecciona una lista de referencias. La multiplicidad de nombres obliga a malgastar tiempo y esfuerzo muy valiosos. LA AUTORIA CORPORATIVA. Actualmente son frecuentes en el mundo cientfico las investigaciones multicntricas, lo que se traduce en un tipo de autora mltiple, en tal caso lo ms recomendable a mi juicio, si no hay normas editoriales dictadas al efecto, es citar el centro coordinador o el conjunto de centros involucrados y mencionar a pie de pgina los autores principales del estudio.

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INSTITUCION(ES). En este acpite debe incluirse el nombre de la institucin o instituciones o centros donde se llev a cabo la investigacin, la direccin exacta y el cdigo postal correspondiente. Cuando el artculo es obra de autores de diversas instituciones se dar la lista de sus nombres con las instituciones respectivas, de modo que el lector pueda establecer los nexos correspondientes fcilmente. RESUMEN. Esta parte del artculo tiene como objetivo orientar al lector a identificar el contenido bsico del artculo de forma rpida y exacta y a determinar la relevancia del contenido del artculo. El contenido del resumen debe expresar de forma clara y breve: los objetivos y el alcance del estudio, los procedimientos bsicos, los mtodos analticos y observacionales, los principales hallazgos y las conclusiones. En este punto debe situarse la investigacin en tiempo y lugar; presentar resultados numricos precisos e indicar los lmites de validez de las conclusiones. Debe redactarse en tercera persona, tiempo pasado, excepto la frase concluyente; excluir abreviaturas y referencias bibliogrficas. El tipo de resumen que se debe utilizar responder a las normas editoriales de la revista donde se pretende publicar el manuscrito. El resumen puede clasificarse en: descriptivo, informativo y estructurado: -Descriptivo: da una idea global del estudio, su extensin es de 50 a 100 palabras. Por lo general no es recomen dable para revistas cientficas. -Informativo: es similar a un miniartculo, su extensin es entre 150 y 200 palabras. -Estructurado: se estructura en apartados: objetivos, diseo, lugar/circunstancias, pacientes, intervencin, mediciones, principales resultados y conclusiones. Los errores ms frecuentes en los artculos publicados son: no presentacin del resumen, no ser inteligibles, contener informacin irrelevante, inclusin de conclusiones no relacionadas con el texto y falta de precisin, concisin y ordenamiento. PALABRAS CLAVE. Al final del resumen, el autor debe definir de 3 a 10 palabras clave que ayuden al indizado cruzado del artculo. Se recomienda utilizar los trminos del MeSH (Medical Subject Headings) del Index Medicus ms reciente. INTRODUCCION. En este acpite se debe identificar ntidamente el problema y encuadrarlo en el momento actual, exponer breve mente los trabajos ms relevantes, y destacar las contribuciones de otros autores al tema objeto de estudio, justificar las razones por las que se realiza la investigacin y formular las hiptesis y los objetivos pertinentes. MATERIAL Y METODO. La redaccin de este apartado es muy importante. Su contenido debe permitir a cualquier profesional especializado en el tema replicar la investigacin: "la redaccin cuidadosa de esta seccin es de importancia crtica, porque la piedra angular del mtodo cientfico exige que los resultados obtenidos, para tener valor cientfico, sean reproducibles; y, a fin de que los resultados se consideren como tales, es necesario suministrar la base para que otros puedan repetir los experimentos". Una secuencia recomendable para escribir este apartado ser: definir la poblacin y el grupo de estudio, el diseo seleccionado, la seleccin y asignacin de sujetos a grupos de estudio, la intervencin o tratamiento, los mtodos de anlisis y los de trata miento de la informacin (anlisis estadstico). De los mtodos ya establecidos se dar solamente la referencia, se describirn brevemente aqullos que no son bien conocidos; y con todo detalle los mtodos nuevos o que estn sustancial mente modificados; se explicarn las razones por las cuales se usan y sus limitaciones si las tuviesen. Se deben describir las pruebas estadsticas con suficiente detalle para que un lector avezado con acceso a los datos originales pueda verificar los resultados notificados. Se debe evitar el uso exclusivo de pruebas de significacin (valores de p); es recomendable utilizar intervalos de confianza. Si se utilizan mtodos de asignacin al azar se debe explicar con nitidez la forma en que se realiz, de igual manera se detallar cuando se hayan utilizado mtodos de enmascaramiento. Es recomendable utilizar como referencias de los mtodos empleados libros de texto conocidos y evitar la cita de artculos, cuando esto sea posible. Los errores ms frecuentes encontrados en este apartado han sido: diseo inapropiado para los objetivos del estudio, en desacuerdo con el nivel actual de conocimientos del problema o con inconvenientes ticos, muestra no representativa del universo, imprecisin en la descripcin de materiales, de los mtodos de anlisis clnicos y estadsticos, la inclusin de resultados y la falta de ordenamiento.

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RESULTADOS. En este apartado debe presentarse slo la informacin pertinente a los objetivos del estudio, los hallazgos deben seguir una secuencia lgica, y mencionar los relevantes, incluso aqullos contrarios a la hiptesis, se debe informar con suficiente detalle que permita justificar las conclusiones. Se deben cuantificar los resultados obtenidos con medidas adecuadas de error o incertidumbre, notificar las reacciones al tratamiento si las hubiese, indicar el nmero de observaciones y el recorrido de los datos observados, notificar la prdida de participantes en el estudio y especificar las pruebas aplicadas para analizar los resultados. Los autores deben evitar el uso no tcnico de palabras tcnicas, como por ejemplo: significativo, al azar, correlacin, normal, muestra, asociacin, validez, precisin, especificidad, sensibilidad, variables, parmetro, no paramtrico, por citar algunas. Es necesario tener en consideracin que el texto es la principal y la ms eficiente forma de presentar los resulta dos; los cuadros (tablas) y lo grficos (ilustraciones) se utilizarn slo cuando contribuyan a la nitidez de la explicacin. En el texto se deben citar todas las tablas, figuras y referencias bibliogrficas. Se debe utilizar el tiempo pasado y cuidar de no repetir lo descrito en material y mtodo. Los errores ms frecuentes que se comenten al redactar los resultados son: reiterar innecesariamente la informacin en el texto, los cuadros y los grficos e incluir elementos del mtodo o de la discusin. DISCUSION. La discusin es un acpite funda mental en la redaccin del artculo cientfico. Es el momento en que se examinan e interpretan los resultados obtenidos en la investigacin con el marco conceptual de referencia, donde se discuten la coherencia y las contradicciones fundamentales de los datos obtenidos, donde se evalan y califican las implicaciones de los resultados con respecto a las hiptesis originales. En fin, es el espacio en que se produce el vuelo terico del investigador, de donde emergen los nuevos conocimientos y las hiptesis a verificar en nuevos estudios. En este punto el lector tiene derecho a exigir explicaciones claras y directas acerca de si el estudio ofreci respuesta al problema planteado en la introduccin, a conocer cul fue la contribucin real, a saber a qu conclusiones se arrib y a las implicaciones terico-prcticas que se pueden inferir del estudio. Es frecuente que en muchas revistas el captulo conclusiones est incluido dentro de la discusin. El que no exista como un acpite independiente no quiere decir que se deben omitir. En este punto debe quedar explcita la respuesta o respuestas a la pregunta o preguntas de investigacin planteadas en la introduccin que condujeron al diseo y a la realizacin de la investigacin. En la conclusin no se deben repetir en detalle los resultados, sino discutirlos. La relacin de sus observaciones con la de otros estudios pertinentes no significa describir que, el autor A refiri tales consideraciones y el B, tales otras; sino que en este momento el autor tiene que emitir su criterio coincidente o discrepante y fundamentar su posicin en funcin de los datos obtenidos. Deben evitarse las conclusiones sin apoyo en los datos obtenidos y las discusiones superficiales, que en lugar de contribuir a enriquecer el estudio lo oscurecen y limitan. Entre los errores frecuentemente encontrados en la discusin de artculos cientficos revisados pueden citarse: la repeticin de los resultados, la ausencia de confrontacin de los resulta dos, la reformulacin de los puntos ya tratados, la polmica en forma trivial sin un sustento terico consistente, especular sin identificarlo como tal y sin relacionarlo en forma estrecha y lgica con la informacin emprica y terica. Las conclusiones no se justifican, por cuanto no se apoyan en la evidencia de los hallazgos. AGRADECIMIENTOS. En este acpite el autor reconoce la cooperacin de personas e instituciones que ayudaron al autor en sus investigaciones, a los que revisaron el manuscrito del artculo y a los que contribuyeron en la redaccin del mismo. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. Las referencias permiten identificar las fuentes originales de ideas, conceptos, mtodos, tcnicas y resultados provenientes de estudios publicados anteriormente, orientan al lector con mayor extensin y profundidad en el sustento terico en que se fundamenta el estudio. Las referencias deben numerarse de forma consecutiva, con nmeros arbigos situados entre parntesis, en el orden que aparecen por primera vez en el texto. Deben evitarse la utilizacin de resmenes en calidad de referencias, las observaciones no publicadas, la cita de citas. Las comunicaciones persona les, aunque las escritas, nunca las orales, pueden ser insertadas entre parntesis en el texto. Se deben excluir las citas de tesis de maestra o doctorado no publicadas, en caso de ser imprescindibles se notarn a pie de pgina. Se pueden incluir los trabajos aceptados pero que an no han sido publicados y se aade la denominacin "en prensa", entre parntesis. Las referencias deben ser revisadas por los autores consultando los documentos originales. APENDICES. Algunos artculos requieren la inclusin de apndices para completar e ilustrar el desarrollo del tema. Como tal pueden ser incluidas cuando sea imprescindible, la informacin que por su extensin o configuracin no encuadre bien dentro del cuerpo del artculo y sea necesaria para su adecuada comprensin.

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Hasta aqu hemos comentado los componentes esenciales del artculo cientfico original por la importancia que para la investigacin mdica tiene, pero no quiero dejar de mencionar que existen otras formas de comunicacin cientfica de gran importancia tales como: Las comunicaciones breves: los temas son similares a la de los artculos originales pero la informacin es preliminar o solamente sugerente. Su extensin admite hasta 750 palabras, 10 referencias y 2 tablas + figuras.9 Caso clnico: con extensin similar a la de los artculos breves. Puede ampliarse si involucra a ms de un solo caso.9 Artculos de revisin: su funcin bsica es recopilar, analizar y sintetizar el estado actual de la investigacin sobre un tema concreto. Es importante destacar que la diferencia fundamental entre un artculo original y uno de revisin es la unidad de anlisis, no los principios cientficos para elaborarlos.

Para garantizar la calidad del artculo de revisin el autor debe: indicar el propsito de la revisin, las fuentes y los mtodos utilizados para buscar las referencias, garantizar la calidad metodolgica de las mismas, integrar adecuadamente la informacin recopilada, explicar con detalle las limitaciones e incongruencias de los resultados de los estudios publicados y elaborar un resumen de los hallazgos fundamentales que faciliten al lector la obtencin de la informacin.

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5. CMO ESCRIBIR UNA TESIS DE DOCTORADO4

Esta gua para la escritura de una tesis proporciona algunos consejos simples y prcticos para los problemas de inicio, organizacin, y divisin de una tarea grande en piezas menos formidables y cmo trabajar en esos pedazos. Tambin explica el modo prctico de sobrevivir a la prueba. Incluye una estructura sugerida y una gua de lo que debe entrar en cada seccin. Se escribi originalmente para estudiantes graduados en fsica, y la mayor parte de los ejemplos especficos se toman de esa disciplina. No obstante, la retroalimentacin de usuarios indica que se ha consultado y apreciado por estudiantes graduados en campos diversos en las ciencias y humanidades. Parte 1 Iniciando Un bosquejo Organizacin Calendario de trabajo Solucin iterativa Qu es una tesis? Para quin se escribe? Cmo debe estar escrita? Cun detallada? Ponga en claro lo que es suyo Estilo Presentacin Cuntas copias? Personal Coda Parte 2 Un estructura sugerida de tesis Iniciando Cuando est por empezar, escribir una tesis parece una tarea larga, difcil. Esto es as porque es una tarea larga y difcil. Afortunadamente, se sentir menos acobardado una vez que tenga un par de captulos hechos. Hacia el final encontrar incluso que lo disfruta - un goce basado en la satisfaccin de la realizacin, del placer en la mejora en su escritura cientfica y, por supuesto, el final cercano. Como muchas tareas, escribir una tesis normalmente parece peor antes de empezar, as que permtanos darle una ojeada a cmo debe iniciar. Un bosquejo Primero haga un bosquejo de la tesis: varias pginas conteniendo ttulos de captulos, subttulos, algunos ttulos de ilustraciones (para indicar donde van algunos resultados) y quizs algunas otras notas y comentarios. Hay un orden de los captulos y una estructura de la tesis al final de este texto. Una vez que tiene una lista de captulos y, bajo cada ttulo del captulo, una lista completamente razonable de cosas que deben ser reportadas o explicadas, usted ha dado un gran golpe de revs contra el bloqueo del escritor. Cuando se siente a teclear, su objetivo no ser ya una tesis - una meta aterrorizante - sino algo ms simple. Su nuevo objetivo ser slo escribir un prrafo o una seccin acerca de uno de sus subttulos. Ayuda comenzar con uno fcil: esto lo hace entrar en el hbito de la escritura y le da autoconfianza. A menudo, los captulos de Materiales y Mtodos son los ms fciles de escribir- slo apunte lo que haca; cuidadosamente, formalmente y en un orden lgico. Cmo se hace el bosquejo de un captulo? Para la mayor parte de ellos puede probar al mtodo que yo uso para escribir documentos, y que aprend de mi asesor de tesis: rena todas las figuras que usar en l, pngalas en el orden que usted usara si fuera a explicarle a alguien lo que todo ello significa. Puede ensayar tambin explicrselo a alguna otra persona - despus de todo probablemente dar varias charlas basadas en su trabajo de tesis. Una vez ha encontrado el orden ms lgico, anote bajo l las palabras importantes de su explicacin. stas palabras claves proporcionan un esqueleto para una gran parte del bosquejo de su captulo. Una vez que tenga un bosquejo, disctalo con su asesor. Este paso es importante: l o ella tendrn sugerencias tiles, pero ser para ellos un aviso de que pueden esperar un flujo constante de borradores de captulos que usted probablemente presentar en desorden, y que harn demandas de alta prioridad en sus tiempos. Una vez que usted y su asesor estn de acuerdo en una estructura lgica, el o ella necesitarn una copia de ese boceto para referencia cuando lean los captulos que presentar probablemente desordenados. Si tiene un co-asesor, discuta tambin el boceto con l o ella, y presente todos los captulos a ambos asesores para comentarios. Organizacin

Son unas notas escritas por John Wolfe (Universidad de Nueva Gales del Sur, Sydney 2052 Australia), y traducidas por Jos Luis Pariente, Centro de Excelencia. Universidad Autnoma de Tamaulipas. Mxico

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Alienta y es til comenzar un sistema de archivo. Abra un archivo de su procesador de palabras para cada captulo y uno para las referencias. Puede poner notas en estos, as como texto. Mientras hace algo en el Captulo n, pensar . . . "oh! debo hacer una referencia para discutir esto en el Captulo m" y pondr una nota para hacer eso en el archivo del Captulo m. O puede pensar en algo interesante o pertinente para ese captulo. Cuando vaya a trabajar en ese captulo, cuantas ms de tales notas haya acumulado, ms fcil ser escribirlo. Haga un respaldo de estos archivos y hgalo as cada da por lo menos (dependiendo de la fiabilidad de su computadora y de la edad de su unidad de discos). Nunca guarde el disquete de respaldo cerca de la computadora, en caso hipottico de que un ladrn al que le guste su computadora sea lo suficientemente inteligente como para pensar que tambin podra usar esos discos. Tambin debe tener un sistema de rotacin de los disquetes de respaldo: use dos discos, respalde uno de ellos cada semana, y gurdelos separados fsicamente de su computadora principal. De esa manera usted siempre tiene respaldos con 1 y 2 semanas de antigedad, y si un archivo se estropea, tendr una versin ms vieja de l disponible. Si quiere ser muy cuidadoso, podra transferir sus respaldos a una mquina en una localizacin geogrficamente remota (usando FTP), sin decirle, por supuesto, al administrador del sistema que yo suger esto. (Para archivos de Macintosh use Binhex para convertir los archivos a formato ASCII, y el envo FTP en modo ASCII. Para archivos DOS/ Windows, transfiera usando formato binario). Una manera simple de hacer un respaldo remoto es enviarlo como un anexo del correo electrnico a un corresponsal. Podra envirselo a usted mismo si su servidor preserva su correo (en algunos paquetes como Eudora sta es una opcin optativa). En cualquier caso, sea cuidadoso de eliminar las versiones antiguas de reemplaz, de manera que no gaste espacio de disco. Tambin debe tener un sistema de archivo fsico: una coleccin de carpetas con los nmeros de los captulos en ellas. Esto lo har sentir bien acerca de cmo comenz y tambin lo ayudar a mantener limpio su escritorio. Sus archivos contendrn no slo las impresiones de resultados y pginas de clculos, sino toda suerte de notas viejas, referencias, curvas de calibracin, direcciones de proveedores, caractersticas tcnicas, especulaciones, cartas de los colegas, etc., que se vern de relevancia relevancia para un captulo u otro. Pguelas en esa carpeta. Entonces ponga todas las carpetas en una caja o en un archivero. Cuando usted escriba pedazos y piezas de texto, pegue la impresin, las figuras, etc., en estas carpetas tambin. Tquelos y sienta su espesor de vez en cuando- ah!, la tesis est tomando forma. Si cualquiera de sus datos existe slo en papel, cpielos y guarde la copia en un lugar diferente. Considere hacer una copia de su libro de notas de laboratorio. Esto tiene otro propsito ms all de la seguridad: normalmente el libro de notas de laboratorio permanece en l, pero usted podra querer una copia para su propio uso futuro. Viendo ms all, la tica cientfica requiere retener libros y datos originales por lo menos diez aos, y es ms probable encontrar una copia si existen dos de ellas. Mientras se comienza a organizar, debe tratar con el papeleo universitario. Los examinadores tienen que ser nombrados y tienen que estar de acuerdo en servir, se requerirn varias formas para su departamento y para la administracin universitaria. Asegrese que la cadencia de su paso la marque su produccin de la tesis, y no algunos problema menores burocrticos. Calendario de trabajo Especialmente recomiendo que se siente con el asesor y elabore un calendario para escribir: una lista de fechas en las que dar el primer y el segundo bosquejo de cada captulo a su (s) asesor (es). Esto estructura su tiempo y proporciona metas intermedias. Si meramente apunta "tener todo hecho para (alguna fecha distante)," puede engaarse a s mismo y aplazarla ms fcilmente. Si le ha dicho a su asesor que entregar un primer bosquejo del captulo 3 el mircoles, eso enfocar su atencin. Solucin iterativa El cualquier momento que se siente a escribir, es muy importante escribir algo. As que, escriba algo, no importa qu tan burdo sea. Sera bueno si una prosa clara, precisa, saliera fcilmente del teclado, pero normalmente no sucede as. La mayor parte de nosotros encontramos ms fcil, sin embargo, mejorar algo que ya se escribi que producir un texto de la nada. As que empiece un proyecto (tan burdo como a usted le guste) para sus propios propsitos, despus plalo para que su asesor lo lea. Los procesadores de palabra son maravillosos para eso: en los primeros bosquejos no tiene que comenzar desde el principio, puede dejar huecos, puede introducir notas pequeas para usted mismo, y puede pulirlo ms tarde. Su consejero esperar leer cada captulo en forma de borrador. Se lo devolver entonces con sugerencias y comentarios. No se sienta mal si un captulo - sobre todo el primero que escriba -regresa cubierto con tinta roja. Su asesor querr que su tesis sea lo mejor posible, porque su reputacin se afectar tanto como la suya. La escritura cientfica es un arte difcil, y toma tiempo mientras se aprende. Como consecuencia, habr muchas maneras en las cuales su primer bosquejo se pueda mejorar. As que tome una actitud positiva hacia todos los garabatos con el que su consejero decora su texto: cada comentario le dice una manera en la que puede hacer su tesis mejor. Mientras escribe su tesis, su escritura cientfica es probable que vaya mejorando. Hasta para los angloparlantes nativos que escriben muy bien en otro estilo, uno nota una mejora enorme en los primeros borradores desde el primero al ltimo de los captulos escritos. El proceso de escribir la tesis es como un curso en escritura cientfica, y en ese sentido cada captulo es como una tarea en el cual usted est siendo enseado, pero no

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evaluado. Recuerde, se evala slo el borrador final: entre ms comentarios aada su consejero al primer o segundo borrador, mejor. Antes de someter un borrador a su consejero, corra un verificador de ortografa de manera que l o ella no gasten tiempo en ello. Si tiene cualquier falla gramatical caracterstica, verifique para encontrarla. Qu es una tesis? Para quien se escribe? Cmo debe estar escrita? Su tesis es un reporte de investigacin. El informe concierne a un problema o serie de problemas en una rea de la fsica y debe describir lo que se saba sobre l previamente, lo que se haca para resolverlo, lo que piensa que sus resultados significan, y dnde o cmo se pueden hacer progresos ms all en ese campo. No se agobie con sus ideas de estudiante examinado: una tesis no es una respuesta a una pregunta de tarea. Una diferencia importante es sta: el lector de una tarea es normalmente uno que ya tiene la respuesta. l o ella ya saben la respuesta (o uno de las respuestas), por no mencionar los antecedentes, la literatura, los supuestos y teoras y las fuerzas y debilidades de ellos. Los lectores de una tesis no saben cul es la "respuesta". Si la tesis es para obtener un doctorado, la universidad requiere que se haga una contribucin original al conocimiento humano: su investigacin debe descubrir algo hasta ahora desconocido. Obviamente, sus examinadores leern la tesis. Para una tesis UNSW (Universidad de Nueva Gales del Sur) no son annimos: la universidad requiere a su consejero para discutir el panel con usted. Sern expertos en el campo general de su tesis pero, en el tema exacto de su tesis, usted es el experto mundial. Guarde esto en mente: debe escribir para hacerle el tema claro a lectores que no han ocupado mucho de los ltimos tres aos pensando en ese asunto. Su tesis tambin se usar como un informe cientfico y ser consultada por trabajadores futuros en su laboratorio que querrn saber, en detalle, lo que usted haca. Las tesis se consultan de vez en cuando por personas de otras instituciones, y la biblioteca enva versiones del microfilm si as se requiere. Ahora se guardan ms y ms tesis en una forma completamente digital (las figuras, as como el texto estn en el disco). Una consecuencia de esto es que su tesis se puede consultar ms fcilmente por investigadores alrededor del mundo. Escriba con estas posibilidades en mente. A menudo es til tener a alguien, aparte de su asesor, que lea unas secciones de la tesis, particularmente la introduccin y los captulos de la conclusin. Sera apropiado tambin preguntar a otros miembros del staff si podran leer algunas secciones de la tesis que encontraran pertinentes o de inters, y en las cuales pudieran hacer contribuciones valiosas. En cualquier caso, deles slo versiones revisadas, de manera que no pierdan tiempo corrigiendo su gramtica, ortografa, pobre construccin o presentacin. Cun detallada? La respuesta ms breve es: bastante ms que para un informe cientfico. Una vez que se ha evaluado su tesis y sus amigos han ledo las tres primeras pginas, los nicos lectores que van a continuar son slo las personas que investiguen seriamente esa rea. Por ejemplo, un futuro estudiante de investigacin puede seguir la misma investigacin y estar interesado en enterarse exactamente de lo que usted haca. ("Porqu el dispositivo que Bloggs construy para su proyecto de trabajo ya no trabaja? Dnde est el diagrama del circuito? Buscar su tesis". "La subrutina de Blow no converge en mi espacio e parmetros. Tendr que ojear su tesis". "Cmo haca ese grupo en Sydney para hacer trabajar esa tcnica? Mandar un microfilm de esa tesis que citaron en su informe.") Para partes importantes del aparato, debe incluir dibujos de taller, diagramas de circuitos y programas de computadora, normalmente como apndices. (Entre parntesis, la anotacin inteligible de programas es tan frecuente como la aviacin de los porcinos, pero es mucho ms deseable. Escribi esa lnea de codificacin por una razn: al final de la lnea explquela.) Usted ha ledo probablemente las tesis de estudiantes anteriores en el laboratorio donde trabaja ahora, as que probablemente sabe las ventajas de una clara explicacin, de una tesis explcita y/o las desventajas de una tesis vaga. Ponga en claro lo que es suyo Si usa un resultado, una observacin o generalizacin que no es suya, usualmente debe declarar donde est reportado ese resultado en la literatura cientfica. Las nicas excepciones son los casos que todo fsico sabe: las ecuaciones de dinmica no requieren que las preceda una cita de Newton; el anlisis de circuitos no requiere una referencia a Kirchoff. La importancia de esta prctica en ciencia es que permite al lector verificar su posicin de arranque. Se dice que la fsica es una ciencia vertical: los resultados se construyen apoyndose en resultados, los cuales, a su vez, fueron construidos sobre otros resultados, etc. Las buenas referencias dejan que verifiquemos los fundamentos de sus aportaciones a la estructura de la fsica, o por lo menos retraerlas a un nivel que juzgamos que es fiable. Las buenas referencias tambin le dicen a los lectores cules partes de la tesis son descripciones de conocimientos previos y cules partes son sus contribuciones a ese conocimiento. En una tesis, escrita para el lector general que tiene poca familiaridad con la literatura en ese campo, esto debe quedar especialmente claro. Parecera tentador omitir una referencia con la esperanza de que un lector pudiera pensar que una idea buena o un pedazo bueno del anlisis es suyo. Lo prevengo contra este juego. El lector pensar probablemente: "Qu idea tan buena - deseo saber si es original". El lector probablemente puede enterarse va la biblioteca, la red o con slo una llamada telefnica. Si escribe en voz pasiva, debe ser ms cuidadoso an sobre la atribucin que si escribe en voz activa. "La muestra fue preparada por itrio calentado. . ." no est claro si Ud. haca eso o si lo haca la Compaa Itrio. "Prepar la muestra . . ." es ms claro.

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Estilo El texto debe ser claro. La buena gramtica y la escritura reflexiva harn la tesis ms fcil de leer. La escritura cientfica tiene que ser un poco formal - ms formal que este texto. Los angloparlantes nativos deben recordar que el ingls cientfico es un idioma internacional. La jerga y la escritura informal sern ms difciles de entender por un parlante no-nativo. Frases y palabras cortas, simples son a menudo mejores que las largas. Algunos polticos usan "en este momento del tiempo" en lugar de "ahora" precisamente porque toma ms tiempo obtener el mismo significado. No tienen cuidado con la elegancia o la comunicacin eficaz. Usted s debe. En cambio, habr ocasiones en las que se requiera una frase complicada porque la idea es complicada. Si su declaracin primaria requiere varias calificaciones, cada una de stas requerira una clusula subordinada: "Cuando [calificacin], y donde [lugar], y si [condicin] entonces [declaracin]." Algunas palabras tcnicas largas tambin sern necesarias en muchas tesis, particularmente en campos como la bioqumica. No sacrifique exactitud a causa de la brevedad. "Negro es blanco" es simple y pegadizo. A un redactor de textos publicitarios le encantara. "Los objetos de muy diferente albedo deben ser iluminados de manera distinta para producir similares espectros reflejados" es ms largo y usa menos palabras comunes, pero, comparado con el ejemplo anterior, tiene la ventaja de ser verdadero. El ejemplo ms largo estara bien en una tesis de fsica porque los fsicos de habla inglesa no tendrn problema con las palabras. (Un fsico que no conociera todas esas palabras se alegrara probablemente de remediar la laguna, ya fuera desde el contexto o consultando un diccionario.) Una opcin importante es decidir entre la voz activa y la voz pasiva. La voz activa ("med la frecuencia") es ms simple, y pone en claro lo que haca y lo que hicieron otros. A menos que usted sea un esquizofrnico o un monarca, use la primera persona del singular, no del plural. La voz pasiva ("se midi la frecuencia") hace ms fcil escribir frases antigramaticales o sentencias torpes. Si usa la voz pasiva, sea especialmente cauto al utilizar participios. Por ejemplo, la frase "despus de estar considerando todo estos materiales posibles, Plutonio fue seleccionado" implcitamente atribuye conciencia al plutonio. Esta opcin es una cuestin de gustos: Yo prefiero el tiempo activo porque es ms claro, ms lgico y hace atribuciones simples. Hasta donde recuerdo, los argumentos en favor del uso de la voz pasiva son (i) muchas tesis estn escritas en voz pasiva, y (ii) algunas personas muy educadas encuentran el uso del "yo" inmodesto. Sospecho que la equivocacin ms comn en ingls cientfico es el mal uso del plural "datos." Si tiene este problema, dgase a s mismo "un dato es . . .," "estos datos son . . ." varias veces. Una referencia excelente y extensamente usada para la gramtica y el estilo ingls es: "A Dictionary of Modern English Usage", por H.W. Fowler. Presentacin Hay ninguna necesidad, para una tesis, de ser una obra maestra de publicacin. Su tiempo puede ser ms productivo si lo gasta mejorando el contenido ms que la apariencia. En muchos casos se puede dibujar un diagrama bastante claro a mano, ms rpido que con un paquete de grficos. Cualquiera de los dos es igualmente satisfactorio. La figura generada por computadora tiene la ventaja que se puede guardar en el texto y transmitir electrnicamente, pero esta ventaja desaparece si no va guardar su tesis como un archivo para transmisin. En general, los estudiantes gastan demasiado tiempo en diagramas - tiempo que se poda haber gastado en examinar los argumentos, hacer las explicaciones ms claras, pensar ms sobre la importancia y verificar errores en el lgebra. La razn, por supuesto, es que dibujar es ms fcil que pensar. No pienso que haya una correlacin fuerte (de cualquier modo) entre cantidad y calidad. No hay necesidad de dejar grandes huecos para hacer la tesis ms gruesa. Lectores no apreciarn grandes cantidades de texto vago o innecesario. Cuntas copias? Pregunte a su asesor sobre esto5. As como para los examinadores, las bibliotecas universitarias y usted mismo, debe hacer unas copias para su distribucin. Se deben enviar estas copias a otros cientficos que trabajan en el campo de manera que puedan descubrir el trabajo maravilloso que usted ha estado haciendo antes de que aparezca en las revistas especializadas; o puedan buscar los detalles finos de los mtodos y resultados que sern o han sido publicados ms brevemente en otra parte; o puedan darse cuenta del maravilloso cientfico que es usted. Este descubrimiento podra ser til si existe una posicin post-doctoral disponible en sus laboratorios. Poco despus de su envo, o si eran revisores de su propuesta de investigacin post-doctoral. De todos modos, tener su nombre en sus libreros puede ser una ventaja. Cualquiera que sea la poltica de la Universidad en utilizar un solo lado o los dos de las hojas, las copias para distribucin deben ser de doble lado, de manera que los costos del papel y las estampillas no sean excesivos. Personal. En la situacin ideal usted podr gastar una gran parte - quizs la mayora - de su tiempo escribiendo su tesis. Esto podra ser malo para su salud fsica y mental.
El comentario siguiente viene de Marilyn Ball, de la Universidad Nacional Australiana, en Canberra: "Cuando termin de escribir mi tesis, un post-doctorado sabiamente me aconsej darles una copia a mis padres. Nunca habra pensado hacer eso cuando yo slo no poda imaginar lo que haran con ella. Estoy muy contenta de haber seguido ese consejo; mis padres verdaderamente apreciaron la recepcin de una copia y orgullosamente la mostraron por aos. (Mi madre nunca termin la secundaria y mi padre trabaj con camiones - los arregl, los construy, los manej, los vendi y los desbarat. No obstante, ellos disfrutaron teniendo una copia de mi tesis.)"
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Mecanografa Instale su silla y computadora apropiadamente. El Servicio de la Salud, los departamentos de mecangrafos o quizs el funcionario de la seguridad escolar podr suministrarle diagramas recomendando alturas relativas, posturas saludables y tambin ejercicios que debe hacer si pasa mucho tiempo en el teclado, para evitar una molestia extra en la espalda o un dolor de cuello. Trate de repartir sesiones largas de mecanografa con otras tareas. Si no sabe teclear, debe aprender a hacerlo, tanto a causa de su cuello como por productividad. Hay varios paquetes buenos de software que ensean mecanografa interactivamente. Si usa uno por lo menos 30 minutos por da, por un par de semanas, podr mecanografiar. Para cuando termine la tesis, podr teclear rpidamente y con precisin y su inversin de seis horas se habr pagado por s misma. Sea cuidadoso de no usar el ejercicio de la mecanografa como una actividad distractiva. Ejercicio No deje de ejercitarse en el nterin. La prdida de ejercicio lo har sentir mal, y usted no requiere algo ms hacindole sentir mal mientras escribe una tesis. 30-60 minutos de ejercicio por da no es tiempo probablemente perdido para su tesis: Yo he descubierto que si no hago ejercicio regular, duermo menos sanamente y por ms tiempo. Qu tal irse caminando al trabajo y al hogar de nuevo? (Ande parte del camino si su hogar est distante.) Muchas personas opinan que una caminata los ayuda a pensar, o les despeja la cabeza. Descubrir que un paseo ocasional mejora su productividad. Comida No se olvide de comer, y haga un esfuerzo por comer comida saludable. No debe perder aptitud o arriesgarse a contraer una enfermedad en este tiempo crtico. El ejercicio sirve para mantener el apetito. S que tiene poco tiempo para cocinar, pero guarde un suministro de fruta fresca, verduras y pan. Toma menos tiempo hacer un bocadillo que ir al restaurante local de comida rpida, y se sentir mejor despus. Los escritores de tesis tienen una tradicin larga de usar caf como un estimulante y alcohol o marihuana como relajantes. (El uso del alcohol y el caf es legal, usar marihuana no.) Usados con moderacin, no parecen tener efectos nocivos en la calidad de la tesis producida. Los excesos, sin embargo, son obviamente contraproducentes: varios cafs cargados y a usted le costar demasiado sentarse y trabajar; varias bebidas por la noche lo volvern ms lento al da siguiente. Otros Otras personas le mostrarn su afecto, as que aprcielas suficientemente. Esposos (as), amantes, familia y amigos no se deben subvaluar. Pase algo de tiempo con ellos y, cuando lo haga, divirtase. No desperdicie su tiempo con ellos quejndose de su tesis: ellos ya resienten la tesis porque lo mantienen alejado de ellos. Si puede encontrar otro estudiante escribiendo una tesis, entonces encontrara teraputico quejarse el uno con el otro sobre consejeros y dificultades. l o ella no requieren estar en la misma disciplina en la que est usted. Coda La escritura una tesis es un trabajo duro. Es tambin un rito importante de transicin. En nombre de los estudiosos por todas partes, le deseo suerte buena! Un estructura sugerida de tesis (Cmo Escribir Tesis de Doctorado - Parte 2) La lista de volmenes y los ttulos de captulos que se muestra a continuacin son apropiados para una tesis. En algunos casos, uno o dos de ellos podran ser irrelevantes. Normalmente se combinan en varios captulos de una tesis los Resultados y la Discusin. Piense acerca del plan de captulos y decida qu es lo mejor para informar en su trabajo. Entonces haga una lista, en forma de puntos, de lo que entrar cada captulo. Trate de hacer esto ms bien detallado, de manera que acabe con una lista de puntos que correspondan a subsecciones o a los prrafos de su tesis. En esta fase piense con cuidado sobre la lgica de la presentacin: dentro de los captulos. A menudo es posible presentar las ideas en orden diferente, y no todos los arreglos sern igualmente fciles de seguir. Si usted hace un plan para cada captulo y seccin antes de sentarse a escribir, el resultado ser probablemente ms claro y ms fcil de leer. Tambin ser ms fcil de escribir. Declaracin. Verifique la redaccin requerida por su institucin, y si existe una forma estndar. Muchas universidades requieren algo como: "por la presente declaro que esta propuesta es mi propio trabajo y hasta donde yo s y creo, no contiene material previamente publicado o escrito por otra persona, ni material que de manera substancial haya sido aceptado para el otorgamiento de premios de cualquier otro grado o diploma de la universidad u otro instituto de enseanza superior, excepto donde se ha hecho reconocimiento debido en el texto. (firma/ nombre/ fecha)" Pgina del ttulo. sta puede variar entre instituciones, pero como un ejemplo: Ttulo/ Autor/ "Una tesis propuesta para el grado de Doctor en Filosofa en la Facultad de Ciencias/ La Universidad de Nueva Gales del Sur"/ Fecha. Resumen. De toda su tesis esta parte ser la ms ampliamente publicada y la ms leda, porque se publicar en el Resumen Internacional de Disertaciones. Es mejor escribirla hacia el final, pero no en el ltimo minuto, porque requerir probablemente de varios proyectos. Debe ser una destilacin de la tesis: una descripcin concisa del problema (s) escogido (s), su mtodo de resolverlo (s), sus resultados y conclusiones. Un resumen debe ser auto-contenido. Normalmente no contiene referencias. Cuando sea necesaria una referencia, su detalle debe incluirse en el texto del mismo resumen. Verifique el lmite de palabras.

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Reconocimientos o agradecimientos. Muchos autores de tesis incluyen una pgina de agradecimientos a quienes los han ayudado en materias cientficas y tambin indirectamente por proporcionar cosas indispensables como comida, educacin, genes, dinero, ayuda, consejo, amistad, etc. Si cualquier de sus compaeros de trabajo colabor, debe dejar bien claro quin hizo qu secciones. ndice de contenido. La introduccin comienza en la pgina 1. Las pginas iniciales deben tener nmeros romanos. Ayuda tener los subttulos de cada captulo, as como el ttulo del captulo. Recuerde que la tesis puede usarse como una referencia en el laboratorio, as que ayude a poder encontrar esas cosas fcilmente. Introduccin. Cul es el tema y porqu es importante? Exponga el (los) problema (s) tan simple como pueda. Recuerde que usted ha trabajado en este proyecto por unos aos, as que estar muy cerca de l. Trate de retroceder mentalmente y tomar una visin ms amplia del problema. Cmo encaja en el mundo ms amplio de la fsica? Sobre todo en la introduccin, no sobrestime la familiaridad del lector con su tema. Usted escribe para fsicos en el rea general, pero no todos ellos necesitan ser especialistas en su tema particular. Ayudara imaginar tal persona - piense en algunos fsicos que pudiera haber conocido en una conferencia acerca de su tema, pero que trabajaban en un rea diferente. l/ella es inteligente, tiene el mismo conocimiento general, pero sabe poco de la literatura o los trucos que se refieren a su tema particular. La introduccin debe ser interesante. Si aburri al lector aqu, entonces ser improbable reavivar su inters en las secciones de los materiales y mtodos. Para los primeros prrafos, la tradicin permite la prosa, que es menos seca que la norma cientfica. Si quiere ser lrico sobre su tema, aqu es el lugar hacerlo. Trate de hacer que el lector quiera leer ese al kilogramo de A4 que ha llegado gratuitamente a su escritorio. Vaya a la biblioteca y lea varias introducciones de tesis. Hizo alguien lo que usted quiere leer? Cules eran aburridas? Esta seccin puede requerir varios borradores para lograr que se lea bien y lgicamente, mientras se mantenga pequea. Para esta seccin pienso que es una idea buena preguntar a alguien que no es un especialista que la lea y la comente. Es una introduccin adecuada? Es fcil de seguir? Hay argumentos para recomendar el escribir esta seccin - o al menos hacer una revisin mayor de ella - hacia el final de la escritura de la tesis. Su introduccin debe decir adnde va la tesis, y esto se volvera ms claro durante la escritura. Revisin de la literatura. De dnde vino el problema? Qu se sabe ya sobre este problema? Qu otros mtodos se han tratado para resolverlo? Idealmente, usted tendr mucho del trabajo duro hecho, si ha seguido con la literatura cuando jur hacerlo hace tres aos, y si ha hecho notas sobre documentos importantes a travs de los aos. Si ha resumido esos papeles, entonces tiene algunos buenos puntos de partida para la revisin. Cunto documentos? Qu tan pertinentes deben ser para incluirlos?. Esto es cuestin de juicio. En el orden de cien es razonable, pero depender del campo. Usted es el experto mundial en el reducido tema de su tesis: debe demostrarlo. Un punto poltico: asegrese de no omitir documentos importantes para sus examinadores, o para patrones potenciales a quienes pueda enviar la tesis en los prximos aos. Captulos intermedios. En algunas tesis, los captulos intermedios son los artculos de revistas especializadas de las que el estudiante fue el autor principal, y a los que usualmente se les han reducido las ilustraciones. Hay varias desventajas en este formato. Uno es que se espera que una tesis tenga ms detalle que un artculo de una revista especializada. Para artculos de revistas especializadas, uno normalmente tiene que reducir el nmero de figuras. En muchos casos, todos los datos interesantes y pertinentes pueden entrar la tesis, y no slo esos que aparecieron en las revistas. El grado de detalle experimental normalmente es ms grande en una tesis. Relativamente, a menudo un investigador consulta una tesis para obtener ms detalle acerca de cmo se llev a cabo un estudio. Otra desventaja es que sus artculos del peridico pueden tener algunos materiales comunes en la introduccin y en la seccin de Materiales y Mtodos. La estructura exacta en los captulos medio variar entre las tesis. En unas tesis es necesario establecer algunas teoras, describir las tcnicas experimentales, y despus informar lo que se hizo en varios problemas diferentes o fases diferentes del problema, y entonces, finalmente, presentar un modelo o una teora nueva basada en el trabajo nuevo. Para tal tesis los ttulos del captulo pueden ser: Teora, Materiales y Mtodos,{primer problema},{segundo problema},{tercer problema},{teora/ modelo propuesto} y despus el captulo de la conclusin. Para otra tesis, puede ser apropiado discutir tcnicas diferentes en captulos diferentes, en lugar de tener un captulo nico de Materiales y Mtodos. Materiales y Mtodos. Este apartado vara enormemente de tesis a tesis, y puede estar ausente en tesis tericas. Debe ser posible para un fsico competente reproducir exactamente lo que usted ha hecho siguiendo sus indicaciones. Hay una oportunidad buena de que se aplique esta prueba: algn da despus de que usted se haya ido, otro investigador querr hacer un experimento similar, ya sea con su equipo o con una nueva instalacin en un pas extranjero. Por favor, escriba para el beneficio de ese investigador. En algunas tesis particularmente multi-disciplinarias o de desarrollo, habra ms de uno de estos captulos. En este caso se deben indicar las disciplinas diferentes en los ttulos del captulo. Teora. Cuando usted est informando un trabajo terico que no es original, necesitar normalmente incluir material suficiente para dejar que el lector entienda los argumentos usados y sus bases fsicas. A veces podr presentar la teora desde el inicio, pero no debe reproducir dos pginas de lgebra que el lector podra

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encontrar en un texto normal. No incluya teora que no vaya a estar relacionada con el trabajo que ha hecho. Cuando escriba esta seccin, concntrese por lo menos tanto en los argumentos fsicos como en las ecuaciones. Qu significan las ecuaciones? Cules son los casos importantes? Cuando informe su propio trabajo terico, debe incluir bastante ms detalle, pero debe considerar pasar las derivaciones largas a los apndices. Piense tambin acerca del orden y el estilo de presentacin: el orden en el que haca el trabajo podra no ser la presentacin ms clara. El suspenso no es necesario para informar ciencia: antes de comenzar, debe decirle al lector adonde va. Resultados y Discusin. Los resultados y la discusin se combinan muy a menudo en las tesis. Esto es sensato debido a la longitud de una tesis: usted puede tener varios captulos de resultados y, si espera hasta que est todo presentado antes de empezar la discusin, el lector puede tener dificultad para recordar de lo que usted ha estado hablando. La divisin de Resultados y los material de la Discusin en captulos separados normalmente se hace mejor segn el tipo de materia. Asegrese que ha descrito las condiciones en las cuales se obtuvo ese conjunto de resultados. Qu se mantuvo constante? Cules eran los otros parmetros pertinentes? Asegrese tambin que ha usado los anlisis estadsticos apropiados. Donde sea aplicable, muestre los errores de la medicin y los errores normales en las grficas. Use pruebas estadsticas apropiadas. En la mayora de casos, sus resultados requieren discusin. Qu significan? Cmo encajan en el cuerpo de conocimientos existentes? Son consistentes con las teoras actuales? Dan discernimientos nuevos? Sugieren nuevas teoras o mecanismos? Trate de distanciarse de su perspectiva usual y mire su trabajo. No slo se pregunte lo que significa en trminos de la ortodoxia de su propio grupo de investigacin, sino tambin cmo pueden verlo otras personas en el campo. Tienen cualquier implicacin que no se relacione con las preguntas que debe contestar? Captulo final, referencias y apndices Conclusiones y sugerencias para futuros trabajos Su resumen debe incluir sus conclusiones en una forma muy breve, porque tambin debe incluir algunos otros materiales. Un resumen de conclusiones normalmente es ms largo que la seccin conclusiva del resumen, y usted tiene el espacio para ser ms explcito y ms cuidadoso con las calificaciones. Usted puede encontrar til poner sus conclusiones en forma de listado. A menudo se presenta el caso con investigaciones cientficas en que se producen ms preguntas que respuestas. Sugiere su trabajo cualquier avenida interesante ms amplia? Hay maneras en las que su trabajo puede ser mejorado por trabajadores futuros? Cules son las implicaciones prcticas de su trabajo? Este captulo normalmente debe ser razonablemente corto - unas pginas quizs. Como con la introduccin, pienso que es una buena idea preguntar a alguien que no sea un especialista que lea esta seccin y la comente. Referencias. Es tentador omitir los ttulos de los artculos citados, y la universidad lo permite, pero piense en todas las ocasiones que ha visto una referencia en un documento y la busca slo para encontrar que no era til despus de todo. Apndices. Si hay material que debe estar en la tesis, pero que interrumpira el flujo o aburrira al lector, inclyalo como un apndice. Algunas cosas que se incluyen tpicamente en apndices son: programas de computadora importantes y originales, archivos de datos que son demasiado grandes para ser representados de manera simple en los captulos de los resultados, cuadros o diagramas de resultados que no son lo bastante importantes como para incluirlos en el texto principal.

19 6. CMO HACER LA DEFENSA ORAL DE LA TESIS O EXAMEN

La defensa oral de la tesis no es una lectura, ni lectura resumida de lo que se ha presentado por escrito. El doctorando debe preparar una verdadera puesta en escena de su tesis; cuando llega a esta etapa tiene como ventaja que "se sabe" los distintos detalles de su trabajo, por lo tanto ahora su desafo consiste en preparar la transformacin de esa informacin en un formato que se ajuste a los requerimientos de una defensa oral: la comisin examinadora espera que muestre solvencia y consistencia intelectual en desarrollo del tema, pero tambin espera otras cosas que no aparecen en los escritos y que son muy importantes en la persona cuando se la tiene al frente, tales como que parezca seguro, que proyecte gusto por el trabajo, respeto y cordialidad con los Evaluadores, que sea ameno y persuasivo, flexible o no dogmtico, reflexivo, capaz de reconocer sus limitaciones, organizado, etc. Por lo tanto pondr atencin a cosas que no estn en le tesis, cmo se mueve el doctorando, qu seguridad muestra en su mirada, en su voz, cuan diestro es para planificar una exposicin y apoyarla, si sabe jerarquizar la informacin entre lo importante y lo secundario, etc.

REGLAS PRCTICAS 1- INFRMESE DE LAS EXIGENCIAS QUE DEBE CUMPLIR SU DEFENSA esas exigencias son de dos tipos: a) Las formales, que estn fijadas en reglamentos y en los rituales consagrados (ello incluye determinar quines integrarn la Comisin Examinadora, etapas y protocolo del proceso, cmo se distribuye el tiempo). b) Exigencias informales: caractersticas de los examinadores (especialidad, currculum, manas, conducta anterior en otros exmenes, etc.). Si le es posible trate de asistir a un examen de grado, entreviste a uno o ms examinados. 2- PREPARE EL EVENTO a) Elabore grficos y tablas que faciliten tanto a Ud. como a sus Evaluadores seguir sus argumentos. b) No lea textual, salvo citas muy precisas, y tngalas claramente marcadas y ordenadas. c) Si usa aparatos de apoyo proyectores de transparencias y o de pantallas digitales, grabadoras de audio o imagen, asegrese que funcionen bien y sean fciles de operar. Las fallas e imprevistos pueden complicar inesperadamente su trabajo. d) Aunque la estructura de su presentacin sigue la lgica de su escrito, debe resumir, y enfatizar lo ms relevante. Trate de hacer una presentacin breve donde este lo medular: entre 40 y 60 minutos es un tiempo razonable. En las preguntas del final de su presentacin podr profundizar si los Evaluadores lo solicitan. e) Planifique la coordinacin entre su exposicin y la presentacin de material de apoyo: cada cosa debe aparecer en el momento requerido. 3- REALICE UN ENSAYO Hgalo rigurosamente (hasta los gobernantes saben que ensayando una conferencia de prensa, pueden prepararse mucho mejor, y as en la conferencia real aparecer ms slidos, seguros, y difcilmente pierden el control ante preguntas incmodas). Procure que el ensayo se ajuste al examen, y por supuesto invite compaeros, colegas amigos que presencien su ensayo, que le hagan todas las preguntas que se les ocurran y que luego analicen con Ud. las fortalezas y debilidades de su presentacin. No slo expertos, incluso observaciones de "no expertos" le pueden ser muy tiles tambin.

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7. THE CHICAGO MANUAL OF STYLE. BIBLIOGRAPHIC FORMAT FOR REFERENCES

Based on the The Chicago Manual of Style, 15th ed., 2003. The Chicago Manual of Style allows for two different types of reference styles: the Author-Date System and the Documentary-Note (or Humanities) Style. Traditionally, those in the humanities and social sciences use the Documentary-Note Style, and those in the sciences use the Author-Date System. Examples of both are below. To see more examples of different types of materials and the way to cite them, please see either chapter 17 in the print version or consult the guide to Chicago Documentation at The Writing Center at University of Wisconsin-Madison. Author-Date System Book - single author Citation in Text (Holmlund 2002) Reference List Form Holmlund, C. 2002. Impossible bodies: feminity and masculinity at the movies. New York: Routledge.

Book - more than one author Citation in Text (Craton and Saunders 1992) Reference List Form Craton, M. and G. Saunders. 1992. Islanders in the Stream: A history of the Bahamian people. Athens: University of Georgia Press.

Chapter from a book Citation in Text (Repgen 1992) Reference List Form Repgen, K. 1987. What is a 'Religious War'? In Politics and society in Reformation Europe, edited by E. I. Kouri and T. Scott, 311-328. London: Macmillan.

Article from journal Citation in Text (Herring 1998) Reference List Form Herring, G. 1998. The Beguiled: Misogynist myth or feminist fable? Literature Film Quarterly 26 (3): 214-219.

Article from electronic journal - accessed through a database Citation in Text (Yin 2003) Reference List Form Yin, Sandra. 2003. Color bind. American Demographics 25, (7): 22-26. Academic Search Premier, via Galileo,

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http://www.galileo.usg.edu

Newspaper article - no author Citation in Text (Chicago Tribune 1994) Reference List Form Chicago Tribune. 1994. Gun injuries take financial toll on hospitals, February 24.

Newspaper article - from an electronic database Citation in Text (Satel 2003) Reference List Form Satel, Sally. "OxyContin half-truths can cause suffering." USA Today, October 27, 2003, final edition, Lexis-Nexis, via Galileo, http://www.galileo.usg.edu

Encyclopedia article Citation in Text "In the fifteenth edition of the New Encyclopedia Britannica, Guido Gergorietti notes about dress and adornment..." Reference List Form no entry ["Well-known reference books, such as major dictionaries and encyclopedias, are normally cited in notes rather than bibliographies" p. 715]

Website (or part of a website)* Citation in Text (University of Georgia) Reference List Form University of Georgia, "Points of Pride," University of Georgia, http://www.uga.edu/profile/pride.html

*"For original content from online sources other than periodicals, include as much of the following as can be determined: author of the content, title of the page, title or owner of the site, URL." -- If this is difficult to determine, please feel free to ask a librarian for help with identification.

Documentary-Note Style

Book - single author

Footnot e form (first

2. Chris Holmlund, Impossible Bodies: Femininity and Masculinity at the Movies (New York: Routledge, 2002),

Bibliographi c form

Holmlund, Chris. ImpossibleBodies: Femininity and Masculinity at the Movies. New York:

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footnote )

159.

Routledge, 2002.

Book - more than one author

Footnot e form (first footnote )

1. Michael Craton and Gail Saunders, Islanders in the Stream: A History of the Bahamian People (Athens: University of Georgia Press, 1992), 24.

Bibliographi c form

Craton, M. and G. Saunders. Islanders in the Stream: A History of the Bahamian People. Athens: University of Georgia Press, 1992.

Chapter from a book

Footnot e form (first footnote )

1. Konrad Repgen, "What is a 'Religious War'?" in Politics and Society in Reformation Europe, ed. E. I. Kouri and Tom Scott, 324 (London: Macmillan, 1987).

Bibliographi c form

Repgen, Konrad. "What is a 'Religious War'?" In Politics and Society in Reformation Europe, edited by E. I. Kouri and Tom Scott, 311328. London: Macmillan, 1987.

Article from journal

Footnot e form (first footnote )

1. Gina Herring, "The Beguiled: Misogynyist Myth or Feminist Fable?" Literature Film Quarterly 26, no. 3 (1998): 216.

Bibliographi c form

Herring, Gina. "The Beguiled: Misogynist Myth or Feminist Fable?" Literature Film Quarterly 26, no. 3 (1998): 214-219.

Article from electronic journal - accessed through a database

Footnot e form (first footnote )

3. Sandra Yin, "Color Bind," American Demographics, 25, no. 7 (2003). Academic Search Premier, via Galileo, http://www.galileo.usg.edu

Bibliographi c form

Yin,

Sandra. "Color Bind." American Demographics 25, no. 7 (2003): 22-26. Academic Search Premier, via Galileo, http://www.galileo.usg.edu

Newspaper article - no author

Footnot e form

1.

Chicago

Tribune,

"Gun

Bibliographi c form

Chicago Tribune, "Gun Injuries

23

(first footnote )

Injuries Take Financial Toll on Hospitals," sec. 1, February 24, 1994.

Take Financial Toll on Hospitals," February 24, 1994.

Newspaper article - from an electronic database

Footnot e form (first footnote )

4. Salley Satel, "Oxy-Contin Half-truths Can Cause Suffering," USA Today, October 27, 2003, final edition, Lexis-Nexis, via Galileo, http://www.galileo.usg.edu

Bibliographi c form

Satel, Sally. "OxyContin HalfTruths Can Cause Suffering." USA Today, October 27, 2003, final edition. Lexis-Nexis, via Galileo, http://www.galileo.usg.edu

Encyclopedia article
Footnot e form (first footnote )

1. The New Encyclopedia Britannica, 15th ed., s.v. "dress and adornment."

Bibliographi c form

no entry ["Well-known reference books, such as major dictionaries and encyclopedias, are normally cited in notes rather than bibliographies" p. 715]

Website (or part of a website)*

Footnot e form (first footnote )

16. University of Georgia, "Points of Pride," University of Georgia, http://www.uga.edu/profile/pride.h tml (accessed October 30, 2003).

Bibliographi c form

University of Georgia, "Points of Pride," University of Georgia, http://www.uga.edu/profil e/pride.html

*"For original content from online sources other than periodicals, include as much of the following as can be determined: author of the content, title of the page, title or owner of the site, URL." -- If this is difficult to determine, please feel free to ask a librarian for help with identification. Form for Additional Footnote References

Use this form after the first complete reference if only one work by this author is used: Use this form for additional references when more than one work by this author is used:

2. Kelly, 256.

2. Kelly, "Double Vision," 81.