SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA

Sistema educativo de Finlandia

Educacin universitaria

Educacin secundaria superior general (Bachillerato)

Enseanza obligatoria

Educaci

Ensea Edad Aos escolares

escuela

Educacin superior profesional de postgrado

Educacin superior profesional

Experiencia laboral Educacin secundaria superior profesional

Calicaciones profesionales especializadas Calicaciones profesionales adicionales

Experiencia laboral

Educacin bsica

Enseanza preescolar en escuelas o en guarderas infantiles

1) El dcimo ao voluntario proporciona a los alumnos la oportunidad de mejorar sus calicaciones y planicar su carrera futura. 2) La educacin secundaria superior profesional es impartida por institutos profesionales (con prcticas profesionales de al menos seis meses en el mundo laboral) o realizada en forma de contrato de aprendizaje (aprendizaje en ocio guiada por un contrato entre un instituto profesional, una empresa y el estudiante). Los adultos pueden obtener calicaciones profesionales tambin mediante pruebas de competencia demostrando sus capacidades y conocimientos.

IGUALDAD EN EDUCACIN Uno de los objetivos centrales de la poltica de educacin nlandesa es darles a todos los ciudadanos las mismas oportunidades de acceso a la educacin, sin importar la edad, lugar de residencia, situacin econmico-social, sexo o lengua materna. Por eso, la educacin preescolar, la educacin bsica y la educacin secundaria superior tanto general como de formacin profesional son, en principio, libres de costes: la enseanza, la atencin social y sanitaria al alumno y las comidas se ofrecen gratuitamente en todos estos niveles. Los libros de texto y otros materiales necesarios para el aprendizaje son gratuitos en los niveles preescolar y bsico. En la educacin bsica tambin el transporte de ida y vuelta a la escuela corren a cargo de la entidad proveedora de los servicios educativos.

Soporte educativo para orientar a los alumnos La orientacin educativa (los servicios de tutora) es esencial para alcanzar la igualdad en la educacin. En los primeros seis aos de enseanza bsica, la orientacin est integrada en la enseanza regular, mientras que los currculos en los niveles superiores de la educacin bsica y en la educacin secundaria superior incluyen lecciones especcas de orientacin educativa. El propsito es apoyar, ayudar y orientar a los alumnos para que alcancen el mejor resultado posible en sus estudios y, adems, para que estn capacitados para tomar las decisiones correctas y apropiadas referentes a las opciones alternativas de su educacin y carrera futura. La enseanza obligatoria comienza a los siete aos de edad La enseanza obligatoria empieza a los siete aos. Despus de nueve aos de educacin bsica, es posible elegir dentro de la educacin secundaria superior entre los estudios generales o los de formacin profesional y, posteriormente, pasar a una escuela superior profesional o a una universidad. Minoras lingsticas Finlandia tiene dos lenguas ociales, el ns y el sueco. Aproximadamente el cinco por ciento de los estudiantes de la educacin primaria y secundaria asisten a escuelas que imparten la enseanza en sueco. Ambos grupos lingsticos disponen de sus propias instituciones tambin al nivel de educacin superior. Adems, hay instituciones educativas que imparten todas o parte de sus clases en una lengua extranjera (normalmente en ingls). En las reas de Laponia donde se habla saame, las autoridades locales deben impartir la educacin en ese idioma. Tambin se imparte educacin en su propia lengua a los romanes (gitanos) y a las otras minoras lingsticas, incluyendo a los que usan el lenguaje por seas.
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ADMINISTRACIN Y FINANCIACIN

La administracin local juega un papel importante La poltica educativa es responsabilidad del Ministerio de Educacin. La Direccin Nacional Finlandesa de Educacin coopera con el Ministerio a n de desarrollar los objetivos, el contenido y los mtodos de enseanza para la educacin primaria, secundaria y de adultos. Adems, cada una de las seis provincias nlandesas tiene su propio Departamento de Educacin y Cultura que se encarga de estos cometidos. La administracin de la educacin a nivel local es responsabilidad de las autoridades locales, o sea, las autoridades locales fungen como entidades proveedoras de servicios educativos. La mayor parte de la educacin est nanciada por medios pblicos La mayor parte de las instituciones de educacin primaria y secundaria est bajo la tuicin de los municipios o asociaciones de direcciones municipales (federaciones municipales). En 2005, el 99 por ciento de las instituciones de educacin bsica estaban pblicamente nanciadas, siendo el porcentaje de las instituciones de educacin secundaria superior general y de formacin profesional pblicamente nanciadas, del 98 y 70 por ciento, respectivamente. Las instituciones privadas estn bajo supervisin pblica: siguen los currculos nacionales y las pautas de calicacin conrmadas por la Direccin Nacional Finlandesa de Educacin. Tambin reciben el mismo nivel de nanciacin pblica que las escuelas pblicas. La responsabilidad de la nanciacin educativa est dividida entre el Estado y las autoridades locales. En cuanto a la nanciacin de la educacin primaria y secundaria, las subvenciones estatales cubren el 57 por ciento de los costes, mientras que las contribuciones municipales cubren, en promedio, el 43 por ciento restante.
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Autonoma educativa Las entidades proveedoras de servicios educativos determinan el grado de autonoma que se concede a las escuelas. Las escuelas estn autorizadas para impartir servicios educativos de acuerdo con sus propios arreglos administrativos, con tal de que las funciones bsicas determinadas por las leyes sean respetadas. Las escuelas superiores profesionales son principalmente municipales o privadas. El Estado nancia a todas las universidades, las cuales gozan de un considerable grado de autonoma. Evaluacin en vez de inspeccin No hay ningn sistema de inspeccin separado de la escuela, y las visitas de inspeccin a las escuelas efectuadas por las autoridades estatales han sido suprimidas. Las actividades de las entidades proveedoras de los servicios educativos estn guiadas por la legislacin y los currculos nacionales. El sistema se sustenta en la competencia de los profesores empeados en cumplir con los objetivos establecidos en los currculos. Se ha concedido un papel importante tanto a la autoevaluacin como a la evaluacin externa. En 2003, se fund un Consejo de Evaluacin para la Educacin y Capacitacin para apoyar al Ministerio de Educacin en las funciones de la evaluacin. Tiene la responsabilidad de la planicacin, coordinacin, gestin y desarrollo de la evaluacin de la educacin bsica y secundaria superior. Las escuelas superiores profesionales y las universidades son responsables de la evaluacin de sus propias operaciones y resultados. Al respecto, estn respaldadas por el Consejo de Evaluacin de la Educacin Superior.

EDUCACIN PREESCOLAR

Desde el nacimiento hasta la edad de seis aos, los nios pueden ir a guarderas infantiles o a grupos de menores atendidos en residencias privadas, a un coste razonable relacionado con los ingresos de los padres. A partir de 2001, todos los nios de seis aos de edad tienen derecho a una educacin preescolar gratuita. Cada autoridad local puede decidir si se imparte la educacin preescolar en escuelas, guarderas infantiles o en otro sitio adecuado, segn el Decreto sobre los servicios de guardera (36/1973). En 2005, la asistencia de los nios de seis aos en la educacin preescolar era casi del 100 por cien.
EDUCACIN BSICA

El Decreto sobre la educacin bsica (628/1998), en vigor a partir del 1 de enero de 1999, ya no separa la educacin bsica en niveles inferior y superior. nicamente dispone que la educacin bsica sea de nueve aos de duracin y que las clases normalmente sean impartidas en los primeros seis grados, por generalistas (profesores de clase a cargo de todas o casi todas las materias) y en los tres ltimos grados, por profesores encargados de una asignatura especial. Los nios tienen que empezar la enseanza obligatoria en el ao en que cumplen los siete. Aproximadamente el uno por ciento empieza la escuela antes, situacin que requiere un certicado de aptitud del nio para empezar los estudios. Toda la educacin bsica es gratuita. Las autoridades locales designan una plaza escolar para cada alumno cerca de su residencia, teniendo, sin embargo, los padres el derecho a elegir la escuela de educacin primaria de su preferencia, con ciertas restricciones.

El ao escolar es de la misma duracin en todo el pas El ao escolar comprende 190 das, a partir de mediados de agosto hasta el comienzo de junio. Las escuelas funcionan cinco das a la semana, y el mnimo de lecciones semanales vara entre 19 y 30, segn el nivel y el nmero de asignaturas opcionales. Adems, hay autonoma local para decidir sobre las vacaciones extraordinarias. El currculo nacional admite variaciones locales No hay normas referentes al nmero de alumnos por clase. Los grupos de enseanza normalmente estn formados por alumnos de la misma edad. Sin embargo, donde es aplicable, se pueden formar clases de alumnos de diferentes edades, particularmente en escuelas pequeas. El currculo nacional ha sido diseado por la Direccin Nacional Finlandesa de Educacin, incluyendo objetivos y criterios de evaluacin. Dentro de este marco, las escuelas y autoridades locales forman sus propias normas de currculo sensibles al contexto local. Los profesores eligen sus propios mtodos de enseanza y tienen libertad para elegir sus propios materiales didcticos.

La evaluacin forma parte del trabajo escolar diario Los profesores llevan a cabo la evaluacin de sus propias asignaturas basndose en los objetivos establecidos en el currculo. La evaluacin forma parte de la vida escolar diaria y cada alumno recibe un certicado de notas por lo menos una vez cada ao escolar. Adems, se puede dar informacin adicional sobre el alumno por lo menos una vez durante el ao escolar. Se evalan los resultados teniendo en cuenta tanto la progresin continua como las pruebas establecidas por los profesores. Una vez cumplidos con xito los nueve aos de la escuela de educacin primaria, el alumno obtiene un certicado de estudios. A los que cursan el dcimo ao optativo se les da un certicado adicional.
EDUCACIN SECUNDARIA SUPERIOR

La mayor parte de los estudiantes continan sus estudios Los estudiantes que hayan cumplido su enseanza obligatoria pueden acceder a la educacin secundaria general (estudios de Bachillerato) o de formacin profesional. La seleccin de estudiantes para los institutos de la educacin secundaria general est principalmente basada en las calicaciones obtenidas, mientras que los criterios de seleccin de los institutos de formacin profesional abarcan adems experiencia laboral prctica y otros factores comparables, as como posibles pruebas de admisin y de aptitud. Aunque la enseanza es gratuita, en la educacin secundaria hay que pagar por los materiales didcticos. Alrededor del 95 por ciento del grupo de edad relevante comienza los estudios de enseanza secundaria superior general o de formacin profesional inmediatamente despus de la educacin bsica. Una vez terminada la educacin secundaria superior, se da a los estudiantes la posibilidad de acceder a la educacin superior.
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Educacacin secundaria superior general La Direccin Nacional Finlandesa de Educacin establece los objetivos y el contenido clave de las asignaturas y mdulos de estudios, tanto para los estudios generales de bachillerato como para la educacin y capacitacin profesional. Basndose en el currculo nacional, cada entidad proveeedora de servicios educativos establece el currculo local. De acuerdo con la estructura modular de la educacin secundaria superior, los estudiantes pueden combinar estudios tanto de educacin general como de educacin profesional. El programa de estudios de bachillerato est previsto para tres aos, pero por la exibilidad de estudios, los estudiantes pueden cursarlo en un perodo de dos a cuatro aos. La enseanza est organizada por crditos (cursos). Cada curso se evala, y el estudiante que haya aprobado los cursos requeridos recibe el certicado de n de estudios. Examen de Bachillerato La enseanza secundaria superior general termina con los exmenes de Bachillerato, que abarca las siguientes cuatro pruebas obligatorias: lengua materna y, segn la eleccin de cada candidato, tres de las siguientes asignaturas: la segunda lengua nacional, una lengua extranjera, matemticas o estudios generales (Humanidades y Ciencias Naturales). Los estudiantes tambin pueden incluir pruebas opcionales en los exmenes. Una vez llevados a cabo con xito los exmenes de Bachillerato y el programa de estudios entero, los estudiantes reciben un certicado que detalla las pruebas cursadas y los niveles y calicaciones adquiridos. Los estudiantes de formacin y capacitacin profesional a nivel de la educacin secundaria superior tambin pueden participar en los exmenes de Bachillerato.

Educacin y capacitacin profesional La educacin y capacitacin profesional cubren siete sectores de educacin, 52 calicaciones profesionales incluyendo un total de 112 programas de estudios diferentes. Los estudios abarcan tres aos (120 crditos). Cada calicacin profesional consiste en estudios profesionales que incluyen por lo menos 20 crditos de prctica en empresas, asignaturas bsicas, tales como lenguas y ciencias, estudios opcionales, orientacin para estudiantes y un proyecto nal. Los estudios se basan en un plan individual de estudios que incluye tanto asignaturas obligatorias como optativas. Las habilidades y conocimientos de los estudiantes son evaluados despus de cada mdulo. Una vez terminados los estudios incluidos en el plan individual, el estudiante recibe un certicado de calicacin. Las calicaciones de la educacin secundaria superior profesional se pueden obtener en base a la educacin escolar o en forma de contrato de aprendizaje (capacitacin en ocio guiada por un contrato entre un instituto profesional, una empresa y el estudiante). En los planes individuales de estudios se determinan las elecciones y el progreso de los estudios.
EDUCACIN SUPERIOR

La educacin superior es impartida por las universidades y las escuelas superiores profesionales, que son instituciones de educacin superior profesionalmente orientadas. Ambos sectores tienen su perl propio, las universidades ponen nfasis en la investigacin y la enseanza cientcas, mientras que las escuelas superiores profesionales tienen un alcance ms prctico.

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Educacin universitaria El examen nlands de Bachillerato permite acceder a una educacin superior. Adems, los que poseen un diploma de la educacin superior profesional nlands o calicacin profesional de educacin secundaria superior tambin tienen la posibilidad de estudiar en universidades. Las universidades pueden admitir tambin candidatos que hayan cursado los estudios exigidos por la universidad en el marco de una universidad abierta, o que posean, segn la universidad, las habilidades o conocimientos necesarios para terminar los estudios. Todas las reas de estudio tienen el ingreso de admisin restringido (numerus clausus). Puesto que el nmero de candidatos sobrepasa en mucho la cantidad de plazas disponibles, las universidades aplican diferentes criterios para la seleccin de estudiantes. Educacin superior profesional El requerimiento general para la admisin a las escuelas superiores profesionales es la terminacin de la educacin secundaria superior general o profesional. En otras palabras, los siguientes candidatos se calican para estudios superiores profesionales: los que hayan pasado el examen de Bachillerato o terminado la enseanza secundaria superior, o los que tengan una calicacin profesional (o una calicacin postsecundaria), o una calicacin internacional o extranjera equivalente. La seleccin de estudiantes para las escuelas superiores profesionales se basa principalmente en las pruebas de ingreso, las calicaciones acadmicas y la experiencia laboral.

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La obtencin de un ttulo requiere de tres a seis aos Segn el sistema de ttulos universitarios, es posible conseguir un ttulo acadmico inferior o superior. El ttulo inferior, o el de diplomatura (de 180 crditos ECTS) y el superior o de maestra (de 240270 crditos ECTS) se puede conseguir en un plazo de tres a seis aos, respectivamente. Adems, las universidades conceden ttulos de postgrado cientcos, los doctorados. Los estudios para obtener un ttulo de educacin superior profesional requieren de tres aos y medio a cuatro aos, o 210270 crditos ECTS, segn el rea de estudios. Una vez obtenidos los crditos, las escuelas superiores profesionales conceden a sus estudiantes un ttulo de los estudios realizados. Algunas de las escuelas ofrecen estudios de postgrado.
EDUCACIN Y CAPACITACIN DE ADULTOS

Todas las formas de educacin y capacitacin destinadas a los jvenes, desde la educacin bsica hasta los estudios universitarios, tambin estn al alcance de los adultos. Ciertas instituciones educativas se concentran exclusivamente en la educacin y capacitacin de adultos. La educacin y capacitacin de adultos tambin se presentan en forma de capacitacin complementaria dentro de la vida laboral. En las escuelas secundarias superiores para adultos los participantes pueden estudiar y participar en los mismos exmenes de Bachillerato que los jvenes. Los adultos tambin pueden conseguir los mismos ttulos de enseanza secundaria superior profesional.

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Calicaciones basadas en la competencia Un mtodo exible para adultos para estudiar y alcanzar calicaciones profesionales es a travs del sistema de calicaciones basadas en la competencia, especialmente diseado para adultos. El sistema permite a la gente obtener ttulos profesionales demostrando sus habilidades profesionales en pruebas de competencia, sin tomar en cuenta el origen de dichas habilidades (si proceden de la experiencia laboral, de estudios realizados o como resultado de sus intereses en tiempo de ocio). Los estudios estn basados en programas de aprendizaje personalizado, diseados individualmente para cada estudiante. Hay tres niveles de calicaciones profesionales basadas en la competencia: calicaciones de nivel secundario superior, calicaciones adicionales y calicaciones especializadas. La Direccin Nacional Finlandesa de Educacin establece los requisitos para las calicaciones, siendo, por otro lado, la organizacin y la supervisin del sistema responsabilidad de comisiones de calicacin tripartitas formadas por representantes de empresas, empleados y profesores. El sistema de calicaciones basadas en la competencia reeja los principios del aprendizaje a lo largo de toda la vida. El Estado promociona este principio tambin mediante la nanciacin de instituciones de educacin para adultos de diferente ndole. Estas instituciones educativas disponen de una gran autonoma, as como de libertad de seleccin de asignaturas, tipos de estudiante y mtodos de enseanza.

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EDUCACIN DE NECESIDADES ESPECIALES

En la educacin bsica, la educacin de necesidades especiales es impartida primordialmente en conexin con la educacin general. Un alumno que no pueda recibir enseanza en un grupo escolar regular, debido a dicultades de aprendizaje, enfermedad, desarrollo retrasado, desorden emocional, o por otras razones similares, ser admitido o transferido al nivel de educacin de necesidades especiales. En tales casos, la educacin especial tambin puede ser impartida en una clase especial o en otro lugar apropiado. Un profesor de clase especializado imparte la enseanza. A cada alumno transferido o admitido en educacin de necesidades especiales se le elabora una adaptacin currcular individual. Adems, los con necesidades especiales tienen derecho a servicios de educacin preescolar y de educacin profesional, impartida por las instituciones regulares, cuando ello sea posible.

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PROFESORES CON BUENA FORMACIN

Educacin preescolar El personal de enseanza y de orientacin dentro de las guarderas infantiles tienen un ttulo de diplomatura de una universidad o escuela superior profesional, o una calicacin profesional postsecundaria. Adems, pueden recibir asistencia de otros profesionales del cuidado de nios, con calicaciones profesionales relevantes del nivel secundario superior. Educacin bsica y educacin secundaria superior general Los profesores de los seis primeros grados de educacin bsica normalmente son profesores generalistas (profesores de clase), mientras que los de los tres ltimos grados y de nivel secundario son especialistas de una asignatura especial (profesores de asignatura). Los profesores de clase tienen Maestra en Pedagoga y los profesores de asignatura tienen Maestra en su asignatura de enseanza, y, adems, han cursado estudios de pedagoga. Educacin profesional y educacin superior Segn la institucin y asignatura, los profesores de enseanza profesional tanto a nivel secundario como superior deben tener 1) un ttulo acadmico superior adecuado (o postgraduado); o 2) un ttulo de una escuela superior profesional adecuado; o 3) la calicacin ms alta posible en su propio sector profesional, por lo menos tres aos de experiencia laboral en el sector, y estudios pedaggicos. Generalmente los profesores de universidad deben tener un ttulo doctoral u otro ttulo de postgrado.

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FINLANDIA EN BREVE

Poblacin
Supercie Lenguas ociales

5,2 millones
338 000 km2 Fins (92 %) y Sueco (6 %) El idioma saame se habla en las reas de Laponia donde viven los saames. Luteranos (85%) Ortodoxos (1%) Sin aliacin religiosa (13 %)

Religion

Educacin en breve En el ao 2005, el gasto pblico por la educacin ascendi al 6,1 por ciento del PNB.

Nmero de estudiantes e instituciones educativas (2005). Estudiantes Educacin bsica Educacin secundaria superior general Educacin secundaria superior profesional Educacin superior profesional Universidades 586 000 118 000 192 000 133 000 176 000 Institutos 3 579 471 268 30 20

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La densidad poblacional de Finlandia en 2003 Poblacin por kilmetro cuadrado de la supercie terrestre

213 1323 2337 37208

Direccin Nacional Finlandesa de Educacin PO Box 380 FI-00531 Helsinki, Finlandia Telfono +358 9 774 775 Fax +358 9 7747 7865 www.oph.
ISBN 978-952-13-3362-0

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PRINTING: LNNBERG, 2007