Psicometra Socioafectiva Universidad San Sebastin

FACTORES EVALUADOS POR INVENTARIO DE PREFERENCIAS PERSONALES DE EDWARDS EPPS

Patricia von Freeden Stange

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VARIABLES DE LA PERSONALIDAD
Describiremos, ahora, en el presente captulo las variables de la personalidad. Estas variables estn basadas en la teora de las necesidades, estn ahora tratadas como variables; a u! se debe esto " #onsideramos necesario e$plicar esta especie de transformaci%n sufrida por las necesidades. &a necesidad es un concepto hipot!tico, cu'a base es la fisiologa, el instinto, la presi%n, locali(adas en cierta regi%n del cerebro, las necesidades e$isten en todos seres humanos, ' tambi!n en los animales. &a necesidad, en su )estado natural* desprovista del concomitante de. &a personalidad es vista como una fuer(a biol%gica ue tiende a lograr efectos ' demanda satisfacciones, contrapuesto a las necesidades est el ambiente social ue rodea al su+eto impidi!ndole satisfacerlas plenamente cuando el organismo siente el momento de la presi%n o cuando la necesidad es e$citada ,apercepci%n presionante-. &os impulsos necesitan satisfacci%n . pues la tensi%n se hace mu' intensa ' como las normas sociales no le permiten aliviarlas libremente, aparece un mecanismo conciliador/ la Personalidad. &a personalidad estara encargada de conciliar ambos aspectos, cubriendo la necesidad con un mati( ms aceptable. En este momento hablamos de )variables de la Personalidad*. Es decir, la variable es una forma de reacci%n social. &as necesidades de un reci!n nacido, son necesidades en su estado ) umicamente puro*, ue buscan a cada momento satisfacci%n plena e inmediata. En esta edad todos los efectos logrados son similares en todos los individuos, pero los )actones* o modos de acci%n son diferentes. Posteriormente con el desarrollo ' la maduraci%n, se incorporan los conceptos ' valores entregados por la sociedad ' el hogar; los ue van modificando la forma de e$presi%n. Este proceso se integra en lo ue llamamos Personalidad, integraci%n del Ello, 0o ' Super'o. Es esto lo ue produce las variaciones, en la e$presi%n de las necesidades, por lo tanto, la e$presi%n es diferente de individuo a individuo, dependiendo de su Personalidad de la integraci%n de normas ' valores, desarrollo ' maduraci%n. Es esto lo ue nos permite ob+etivar las necesidades de un modo aceptado por las normas sociales. 1idiendo las variables, medimos indirectamente la necesidad ' su nivel de ob+etivaci%n. &a variable es, entonces, la necesidad . umicamente pura . mes la acci%n de la personalidad ' las normas socio . culturales. )&a ma'ora de las variables ue se van a describir son sistemas de reacci%n social ue conducen al su+eto ,2- a sobrepasar su status/ ,3- a conservar ' a defender el status alcan(ado ; ,4- a formar afiliaciones o cooperar con ob+etos aliados , o instituciones- ' tambi!n alabarlas ' defenderlas; o ,5- a recha(ar, resistir, renunciar o atacar ob+etos hostiles o desagradables. Un individuo puede ser predominantemente ansioso ' ambicioso o puede ser defensivo ' no batallador, social ' cooperador, o crtico ' agresivo cate$ti(ados, valores o intereses respecto a los cuales !l es ambicioso, retrado, afiliativo u hostil. Un nombre puede desear prestigio, pero

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'a no puede sobresalir en algo, debe seleccionar ciertas lneas de comportamiento ' descuidar otras. &o ue !l eli+a constituir! su sistema de valores, ' esto determinar las personas ue a !l gustan, ue !l alaba, a uienes e$clu'e ' a uienes ataca. Se sentir inferior acerca de algunas cosas . su pobre(a, su +uego de golf, su nari( achatada, su falta de gusto, su acento, pero no debe esconderse cuando la situaci%n social llama a sus otras virtudes/ humor, agilidad fsica, conocimiento cientfico. Estas consideraciones hacen necesario construir una clasificaci%n apro$imada, la ue se ordenar de acuerdo a cierto es uema inteligible, los principales campos de inter!s ' habilidad*. 1.2.6 3.6 4.6 5.6 8.6 9.6 :.6 ;.6 <.6 2>.6 22.6 23.6 24.6 25.6 28.6 29.6 2:.6 2;.6 2<.6 3>.6 2.2.6 3.6 4.6 5.6 8.6 9.6 :.6 ;.6 LISTA DE LAS NECESIDADES MANIFIESTAS n 7filiaci%n ,actitud afiliativan 7gresi%n ,actitud agresivan 7utonoma ,actitud aut%noman #onocimiento ,actitud cognoscitivan defensa ,actitud defensivan Deferencia ,actitud deferenten Degradaci%n ,actitud degradanten Dominio ,actitud dominanten evitar el da=o ,actitud temerosan Evitar la ?nferioridad ,actitud ue 1urria denomina )?nfavoidance*n E$hibicionismo ,actitud e$hibicionistan ?nviolation* ,denominada as por 1urria-, actitud correspondiente )?nviolac'*. n @uego ,actitud &udican Aeutrali(aci%n ,actitud neutrali(adoran Brden ,actitud ordenativan Proteger ,actitud protectoran &ogro ,actitud reali(adoran Sensibilidad ,actitud sensorialn Ser Protegido ,actitud de buscar a'udan Se$o ,actitud er%ticaLISTA DE LAS NECESIDADES LATENTES nl nl nl nl nl nl nl nl 7gresi%n Dominio Degradaci%n #onocimiento E$hibicionismo Comose$ualidad Ser Protegido Se$o

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Describiremos a continuaci%n las diferentes variables de la Personalidad establecidas por 1urria, entregando una breve descripci%n de ellas ' sus caractersticas principales, con el fin de tener una idea apro$imada de cada una de ellas; de+aremos para el final las 28 variables seleccionadas por EdDards para la construcci%n del cuestionario, con el prop%sito de entregar un estudio ms acabado de ellas, por la importancia ue tienen para el presente traba+o. Se ver ue, dentro de estas 28 variables aparecen 4 ue no estn incluidas en las listas dadas anteriormente ,?ntercepci%n, Persistencia ' #ambio- ' ue EdDards e$tra+o de 4 atributos generales de la Personalidad ' ue consider% conformaban variables aparte.

3.-

VARIABLES DE LA PERSONALIDAD NO MEDIDAS POR EL EPPS. N INVIOLATION ( sic)

Esta variable inclu'e los deseos ' los instintos para prevenir una depreciaci%n de la autoestima ,prevenir al )buen nombre de uno*, ser inmune al criticismo, mantener )distancia psicol%gica*. Est! basada en el orgullo ' la sensibilidad personal. &a inviolation, ha sido dividida en 4 necesidades/ Evitar la inferioridad, n Defensa ' n Aeutrali(aci%n. En este grupo vamos a encontrar los moldes de conducta ue resisten el descenso del status de una persona. an Evitar la ?nferioridad/

Son los deseos de evitar situaciones ue puedan llevar a una ba+a de la autoestima, evitar el fracaso, la vergEen(a, la humillaci%n, el ridculo. 7bstenerse de intentar alguna cosa ue est ms all del poder de uno. Feprimir la acci%n por temor al fracaso. Se manifiesta en forma de sentimiento de inferioridad. 7ntes ' durante un acontecimiento encontramos nerviosismo, ansiedad, molestia. Despu!s de un acontecimiento, vergEen(a, mortificaci%n. bn Defensa/

Ga+o n Defensa se agrupan los intentos para defender el )self* ,el si mismo-, contra +uicios ue pueden desvalori(arlo. Defender al 'o contra crticas ' culpas/ esconder o +ustificar un error, fracaso o humillaci%n. Se manifiesta en sentimientos de culpa, de inferioridad, de ansiedad. El su+eto a ue le investigan es criticado, se resiste a ue le investiguen sus asuntos privados.

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c-

n Aeutrali(aci%n/

Dominar o tratar de compensar un fracaso por restricci%n ,olvidar una humillaci%n reanudando una acci%n, vencer la debilidad, reprimir el temor, borrar el deshonor mediante la acci%n. Gusca obstculos ' dificultades para vencerlos. Ca' sentimientos de vergEen(a despu!s de un fracaso o una e$hibici%n de cobarda; una determinaci%n de vencer N EVITAR ELDAO Es la reacci%n primitiva de apartarse de un estmulo doloroso ' la tendencia a temer ' evitar tales estmulos. Es evitar el dolor, la lesi%n fsica, la enfermedad ' la muerte; huir de una situaci%n peligrosa. Homar medidas de precauci%n. &os sentimientos ue se manifiestan son de temor, ansiedad, aprehensi%n, miedo, terror, etc. Se e$presan en temblor, transpiraci%n, palide(, tartamude(, etc.

n CONOCIMIENTO Es e$plotar el medio ue rodea al su+eto, moviendo ' tocando. Es hacer preguntas. En el fondo satisfacer la curiosidad. Se manifiesta en una actitud de in uerir, mirar, escuchar, inspeccionar, leer ' buscar conocimientos. n UE!O Es la tendencia a actuar para entretenerse, sin ningIn otro prop%sito. Fela+arse, entretenerse uno mismo, buscar diversi%n ' entretenimiento. Estar alegre. Evitar la tensi%n seria. Se manifiesta en una actitud lIdica. Es un escape de la realidad, una rela+aci%n go(osa de la tensi%n. Sub+etivamente es e$perimentada como actividad placentera. n SENSIBILIDAD Es buscar ' go(ar con las impresiones sensoriales. Es buscar ' encontrar placer en el goce de cual uiera de las impresiones sensoriales ,tctil, olfatoria, auditiva, visual gustativa, etc-. Hener percepciones delicadas ' sensitivas. Percibir ' comentar sobre las cualidades sensoriales de los ob+etos.

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".-

VARIABLES DE LA PERSONALIDAD MEDIDAS POR EL EPPS

Enseguida corresponde entregar la definici%n ' descripci%n detallase de cada una de las 28 variables seleccionadas por EdDards con el fin de hacerlas ms comprensibles utili(aremos un es uema descriptivo de la dinmica de cada una de las variables. ".1.- LO!RO D#$inici%n. Deseo o tendencia de hacer cosas tan rpidamente 'Jo tan bien como sea posible. Deseos de superaci%n, rivali(ar ' sobrepasar a otros. Hraba+ar en algo importante con energa ' persistencia, bregar por algo valioso. Progresar en los negocios, persuadir o conducir un grupo, crear algo. &a ambici%n e$presada en acci%n.

D#s#&s ' E$#c(&s) #umplir con algo difcil. Kencer obstculos ' obtener un alto nivel. ?ncrementar la autoestima por el e+ercicio e$itoso del talento. S#n(i*i#n(&s ' E*&ci&n#s) 7legra, ambici%n ,estas pueden ser contrapuestas a inferioridad-. N&*+,#s -# ,.s/&s ' .c(i(0-#s) Desli(ador ,ambicioso competitivo, aspirador, acciones/ Por esfuer(os intensos, prolongados ' repetidos por cumplir algo difcil. Hraba+ar con un prop%sito hacia una meta alta ' le+ana. Hener una determinaci%n de luchar con la competencia. F0si&n#s ' *.s s0+si-i.,i&s) &a variable logro de fusiona rpida ' naturalmente con cual uiera otra necesidad. 7lgunos consideran ue la variable logro a menudo llamada )voluntad de poder* es la necesidad psicog!nica dominante. Lui(s en muchos por ue es subsidiaria a una necesidad inhibida. Por reconocimiento. sentimientos de

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C&n$1ic(&s c&n D#/,.-.ci%n) Evitar la inferioridad, evitar el reproche, e$hibicionismo. ".2.- DEFERENCIA D#$inici%n ) Deseo o tendencia a seguir o cooperar con un ob+eto superior. 7pelar, hacer elo, lios, recibir sugerencias de otros, aceptar ser conducido, estar ansioso por agradar, rpido en e$presar su conformidad, cooperar, obedecer, e$presar admiraci%n el m!rito o el talento, elogiar una buena actuaci%n. &a admiraci%n ' el respeto e$presada en acci%n. D#s#&s ' #$#c(&s) 7dmirar ' apo'ar un ob+eto superior ,supravertida-. 7labar, honrar, hacer elogios. Emular un modelo. Esperar de acuerdo con las costumbres. S#n(i*i#n(&s 2 E*&ci&n#s) Fespeto, 7dmiraci%n, Feverencia. N&*+,# -# 1&s ,.s/&s ' .c(i(0-#s) a- Deferente, respetuoso, admirador, alabador, adorador b- #omplaciente, sentirse agradecido, cooperador/ c- Sugestionable. !,.(i$ic.ci&n#s) Un padre o aliado con un carcter admirable . Acci&n#s) a- Menerales/ avan(ar, saludar, inclinarse hacia un ob+eto o admirado. 7ceptar el lidera(go de un ob+eto ms e$perimentado. b- 7claraciones/ observar, escuchar atentamente, alabar, aplaudir. Elegir un ob+eto para un puesto superior. 7dorar h!roes, dolos ' lderes. c- #omplacencia / hacer de buenas ganas lo ue un ob+eto superior sugiere o manda. Hraba+ar feli( en una posici%n de subordinado. Seguir conse+os.

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F0si&n#s c&n) Ser protegido. #onocimiento ,aprender aceptando las opiniones del ob+eto superior-. Degradaci%n ,servir humildemente a una persona dominante-. Se$o ,sentir placer er%tico en dar-. Persistencia ,permanecer lea los mismos ob+etos-. #ambio ,cambiar lealtades-. V.,i.+1#s . 1.s c0.1#s D#$#,#nci. 30#-# s#, s0+si-i.,i.) Feconocimiento,obedecer %rdenes para ser promovido-. Dominio ,alegar para ser elegido lder-. 7d uisici%n ,servir por dinero-. Evitar la inferioridad ,obedecer ' as evitar responsabilidad por errores-. 7filiaci%n ,alabar para hacerse de amigos-. C&n$1ic(&s c&n) #ual uier necesidad ,apo'ada por autonoma-/ Feconocimiento , Fecha(o, 7gresi%n, E$hibicionismo. ".3.- ORDEN D#$inici%n) Hendencias conductuales dirigidas hacia la organi(aci%n del ambiente inmediato del su+eto/ limpie(a ' cuidado de su cuerpo ' vestimenta, arreglo de sus posesiones. Planificar. D#s#&s ' E$#c(&s) Poner las cosas en orden. &ograr la limpie(a, arreglo ,organi(aci%n, e uilibrio, pulcritud, aseo ' precisi%n. S#n(i*i#n(&s ' #*&ci&n#s) Disgusto por el desorden. Acci&n#s) Menerales/ ser pulcro ' limpio en la apariencia personal. Cacer arreglos, poner las cosas en su lugar. Hener un lugar especial para cada cosa. Ser escrupuloso. Preocuparse de la perfecci%n en detalle. Sacar cuentas. Dominio, logro.

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F0si&n#s c&n) &ogro, sensibilidad. Evitar el reproche. Evitarla inferioridad. Degradaci%n, E$hibicionismo. ".".- E45IBICIONISMO D#$inici%n) Deseo o tendencia a causar impresi%n. Ser escuchado, odo ' visto, entretener, seducir ob+etos, ser el centro de atenci%n. D#s#&s ' E$#c(&s) #ausar una impresi%n, e$citar, asombrar, fascinar, intrigar, entretener, divertir, seducir ob+etos. S#n(i*i#n(&s ' #*&ci&n#s) Kanidad, e$huberancia ' auto confian(a. N&*+,# -# ,.s/&s ' .c(i(0-#s) E$hibicionista, histri%nico, dramtico, espectacular. Acci&n#s) a- )motones*; auto manifestaci%n. Destacar el 0o usando ropa inusual o colorida. Guscar una posici%n destacada. Posar por efecto, go(ar cuando todas las miradas estn centradas sobre el 0o. b- )verbones* / hablar mucho, contar historias an!cdotas ' chistes. Hener la palabra, monopoli(ar la conversaci%n, atraer la atenci%n por manierismos, gestos e$presivos, discursos e$travagantes. Cablar mucho acerca de uno mismo. F0si&n#s c&n. &ogro ,traba+ar en algo en pIblico-, sensibilidad ,manifestar la belle(a o e+ecutar un instrumento musical en pIblico-. 7filiaci%n ,interesar a otros ' ser el )alma* de la fiesta-, +uego, dominio ,persuadir a otro con fuer(a dramtica-, se$o ser protegido ,e$citar la simpata e$hibiendo las penas-.

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V.,i.+1#s 60# 30#-#n s#, s0+si-i.,i.s . #78i+ici&nis*&) &ogro. V.,i.+1#s . 1.s c0.1#s E78i+ici&nis*& 30#-# s#, s0+si-i.,i.) Se$o,seducir un ob+eto-. 7filiaci%n ,ganar el afecto fascinando a los ob+etos-. 7filiaci%n ,ganar el afecto fascinando a los ob+etos-. Dominio ,dominar por la fascinaci%n ' la seducci%n-. C&n$1ic(&s c&n) Evitar la inferioridad ,miedo al fracaso-. Evitar el reproche ,miedo a la censura-. El polo opuesto a e$hibicionismo es reclusi%n, el deseo a la intimidad ' el encubrimiento. ".9.- AUTONOMIA D#$inici%n) Deseo o tendencia a ser independientes ' libre para actuar de acuerdo a los impulsos. Cacer lo ue uno uiere sin tomar en cuenta las reglas ' convenciones. Evitar (onas de restricciones o coerci%n. #riticar a la autoridad. D#s#&s ' E$#c(&s) &iberarse, de+ar a un lado las represiones, romper con el aislamiento. Evitar o abandonar actividades ue son dadas por autoridades dominantes. Ser irresponsables, no sentirse ligado, no condicionado. Desafiar las convenciones. S#n(i*i#n(&s ' E*&ci&n#s) a- Sentimiento de represi%n, eno+o b- ?ndependencia e irresponsabilidad N&*+,#s -# 1&s ,.s/&s ' .c(i(0-#s) a- 7ut%nomo, independiente ,libre, voluntarioso b- Febelde, insurgente, desafiante c- Aegativo, porfiado, resistente.

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!,.(i$ic.ci&n#s) Padres indulgentes. Una escuela renovada. Un pas libre. Acci&n#s) a- Menerales/ hacer lo ue uno uiera sin tomar en cuenta las reglas ' convenciones. Fehusar estar ligado por las obligaciones de la familia o por una rutina obligada de traba+o. Evitar los deportes organi(ados ' los empleos regulares .1irar el matrimonio como una forma de )servidumbre*. 7mar la aventura ' el cambio o la reclusi%n ,donde uno es libre de hacer ' pensar como desee-. b- )verbones* ; hablar lo ue uno uiera. Desafiar la autoridad. Pedir )libertad de e$presi%n*. F0si&n#s c&n) 7gresi%n, es la ms comIn , el revolucionario-. Hambi!n con logro ,lograr cosas sin gua- recha(o ,e$cluir los ob+etos ue interfieren la concentraci%n-, +uego ,entretener irresponsablemente-, conocimiento ,ser un pionero-, e$hibicionismo ,atraer la atenci%n siendo e$c!ntrico-, dominio ,dirigir un nuevo movimiento-, evitar la inferioridad ,escapar a los errores ' la coerci%n-. V.,i.+1#s 60# 30#-#n s#, s0+si-i.,i.s . A0(&n&*:.) Dominio ,alegar por la libertad-, afiliaci%n ,fundar una asociaci%n para defender la libertad-. V.,i.+1#s . 1.s c0.1#s .0(&n&*:. 30#-# s#, s0+si-i.,i.) #ual uier necesidad ue sea blo ueada/ +uego ,no ir a clases para +ugar-, logro ,ser independiente para conseguir un prop%sito-, evitar la inferioridad ,rehusar estar de acuerdo para evitar una situaci%n potencialmente humillante-, se$o ,go(ar del amor libre-. C&n$1ic(&s c&n) 7filiaci%n ,la(os de cual uier tipo-, evitar el reproche, logro, deferencia, ser protegido ' proteger.

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".;.- AFILIACION D#$inici%n) Deseo o tendencia a acercarse ' cooperar gustosamente en forma reciproca con un ob+eto hallado, ser leal con los amigos, social, amistoso, afectuoso, formar nuevas amistades. D#s#&s ' #$#c(&s) 7cercarse ' cooperar con un ob+eto aliado; un ob+eto ue se aseme+a o gusta al su+eto, gustar ' ganar afecto de un ob+eto cate$ti(ado, adherirse ' permanecer leal a un amigo. S#n(i*i#n(& ' #*&ci&n#s) Kerdad, buena voluntad, afecto ' amor, simpata emptica. N&*+,# -# ,.s/&s ' .c(i(0-#s) 7filiativo, amistoso, sociable, afectuoso, sincero. Acci&n#s) a- Menerales / encontrar ' lograr la ad uisici%n de ob+etos, formar, mantener o aceptar relaciones con los ob+etos, mostrar buena voluntad ' amor, hacer cosas ue gustan un ob+eto. b- )motones* acercarse ' estar con el ob+eto aliado. Dar la mano, abra(ar, colocar la mano en el hombro. c- )Kerbones*, agradecer, saludar, preguntar de un modo amistoso, dar informaci%n, contar historias, intercambiar sentimientos, e$presar sinceridad, admiraci%n, afecto, confiar en un ob+eto aliado. F0nci&n#s c&n) Puesto ue muchas cosas pueden hacerse en cooperaci%n con otros, casi todas las necesidades pueden estar fusionadas con afiliaci%n/ logro ,colaborar en cumplir algo-, agresi%n ,pelear +untos contra un enemigo comIn-, proteger ,cooperar en cuidar a un ni=o-.

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V.,i.+1#s 60# 30#-#n s#, s0+si-i.,i.s . .$i1i.ci%n) Hodas las necesidades, como se ha sugerido ms arriba, tambi!n autonoma ,huir de la prisi%n para +untarse con un ob+eto uerido-. Degradaci%n ,admitir los errores-. Evitar el reproche ,evitar hacer cual uier cosa ue puede eno+ar a un ob+eto-. V.,i.+1#s . 1.s c0.1#s A$i1i.ci%n 30#-# s#, s0+si-i.,i.) Hodas las necesidades, como se ha sugerido ms arriba, adems/ Dominio ,hacer de amigos con el fin de ser elegido en un oficio ms alto-. C&n$1ic(&s c&n) &ogro, dominio, neutrali(aci%n. agresi%n, autonoma, evitar la inferioridad,

".<.- INTRACEPCI=N D#$inici%n) Disposici%n a ser determinado por sentimientos personales difusos o inclinaciones. 7ctitud ue es engendrada por un fuerte sentimiento personal, fantasas, sentimientos ' especulaciones de deseo. 7nali(ar los propios sentimientos. Bbservar a los otros, ponerse en el lugar de los otros; predecir c%mo actuarn los otros.

D#s#&s ' E$#c(&s) #onduce el su+eto a preferir la soledad 'ia compa=a de ob+etos con los cuales congenie, o a escoger la escritura como un medio de e$presi%n.

S#n(i*i#n(&s ' #*&ci&n#s) ?ntrusi%n de los afectos e imgenes evocadas por los hechos ' los ob+etos, hace interpretaciones de los sentimientos ' motivos de las otras personas, comprensi%n intuitiva de las otras personas. Es personal e individualista.

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N&*+,# -# 1&s ,.s/&s ' .c(i(0-#s) Sub+etivo, imaginativo, fantasioso, personal en su trato no practico, cognitivo en el discurso, metafsico, apasionado, irracional en las acciones. Sensitivo, egoc!ntrico, individualista, deducto en sus observaciones, Psicol%gicamente penetrante, idealista. Acci&n#s) Menerales/ son el resultado de los sentimiento personales ' valoraciones. Es una catarsis o auto dramati(aci%n ue no es siempre adaptada a la meta imaginada, aun ue puede tener considerable valor interno. Puede ser dado al ensue=o diario ' al auto anlisis. Ao soporta un clima humano fro e indiferente, simpati(a mas con los individuos ue con el grupo. F0si&n#s c&n) 7utonoma, ser protegido, afiliaci%n, persistencia, proteger. C&n$1ic(&s c&n) E$hibiciones, dominio, agresi%n. ".>.- SER PROTE!IDO D#$inici%n) Hendencia a rogar, pedir o depender de alguien para obtener estmulo, perd%n, sost!n, protecci%n ' cuidado, go(ar logrando simpatias, alimentos o regalos Itiles, sentirse aislado en la soledad, nostlgico en lugares e$tra=os. D#s#&s ' .$#c(&s) Hener las necesidades de uno gratificadas por la a'uda simptica de un ob+eto aliado, ser cuidado, apo'ado, sostenido, rodeado, protegido, amado, aconse+ado, guiado, perdonado, consolado. Permanecer ligado a un protector devoto.

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S#n(i*i#n(&s ' #*&ci&n#s) 7nsiedad de desesperan(a. a'uda, sentimientos de inseguridad, abandono,

N&*+,# -# 1&s ,.s/&s ' .c(i?i-.-#s) a- Ser socorrido, dependiente, desamparado. b- Desesperando, trgico, abandonado c- Suplicante, implorante, demandante. Acci&n#s) a- Menerales/ atraer o buscar ob+etos protectores, estar particularmente trado por ob+etos protectores ue dan conse+o, a'uda o soporte. Fogar por afecto, ternura. 7ceptar favores sin vacilar, evitar estar solo. b- )1otones*, condolerse, adoptar una actitud pat!tica o trgica. E$tender los bra(os en actitud suplicante, demostrar penas. c- )Kerbones* / clamar por a'uda, relatar desgracias, accidentes ' fracasos. E$agerar una in+uria, enfermedad o algIn sntoma mental. Pedir conse+o. F0si&n#s c&n) Evitar el da=o ,ale+arse del peligro ' cobi+arse en un ob+eto protector-, afiliaci%n ,relacionarse con un ob+eto sabio ' protector-, e$hibicionismo ,hacer una demostraci%n de las penas-. Degradaci%n ,implorar a'uda con humildad ' decaimiento-, dominio ,confiar plenamente en los sirvientes-. V.,i.+1#s 60# 30#-#n s#, s0+si-i.,i.s . s#, 3,&(#/i-&) Degradaci%n ,sufrir o llegar a estar enfermo con el fin de despertar la piedad ' recibir el amor no compartido-. V.,i.+1#s . 1.s c0.1#s s#, 3,&(#/i-& 30#-# s#, s0+si-i.,i.) #ual uiera necesidad, pero ms particularmente evitar el da=o ,pedir a'uda en una situaci%n peligrosa-, afiliaci%n ,apelar a la amistad simptica-, se$o , e$citar compasi%n er%tica-, autonoma ,clamar por la libertad-, dominio ,controlar un ob+eto a trav!s de la piedad-, evitar el reproche.

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C&n$1ic(&s c&n) Aeutrali(aci%n, logro, defensa, recha(o.

".@.- DOMINIO D#$inici%n) Deseo o tendencia a controlar los sentimiento ' la conducta de los otros, seducci%n, persuasi%n, mandato. Ser lder, dictar normas, tratar de e+ercer influencia sobre la conducta, los sentimientos o las ideas de los otros, esfor(arse por tener una posici%n de mando, control ' gobierno, e+ercer coacci%n, reprimir. D#s#&s ' #$#c(&s) #ontrolar el ambiente humanos, influir o dirigir la conducta de los ob+etos por sugesti%n, seducci%n, persuasi%n o mandato. Disuadir, reprimir o prohibir. ?nducir a un ob+eto a actuar de un modo ue !ste de acuerdo con los sentimientos ' necesidades de uno, hacer ue los ob+etos cooperen. S#n(i*i#n(&s ' E*&ci&n#s) #onfian(a. N&*+,# -# 1&s ,.s/&s ' .c(i(0-#s) Dominante, poderoso, disciplinario. !,.(i$ic.ci&n#s) Ai=os, empleados, discpulos, seguidores. persuasivo, decisivo, autoritario, e+ecutivo,

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Acci&n#s) a- Menerales/ influir, persuadir, guiar, dirigir, regular, organi(ar, gobernar, supervisar, mandar, controlar, reglamentar, dar normas, dictar principios de conducta, dar una decisi%n, influir sobre una discusi%n, prohibir, reprimir, oponer, disuadir, castigar ' confinar. b- )1otones* / pedir, se=alar, empu+ar, llevar. c- )Kerbones*/ dar ordenes, establecer principios polticos, cientficos ,morales o religiosos ,ideo dominio-. F0si&n#s c&n) &a fusi%n ms comIn es con agresi%n ,poder autocrtico-, tambi!n con logro ,lograr cosas como lder de un grupo-, E$hibicionismo ,actuar en forma dramtica en pIblico-. 7filiaci%n ,ser lider sobresaliente-, se$o ,imponer una actitud er%tica-, proteger ,guiar ' proteger a un ob+eto inferior-, ser protegido ,)el hombre silencioso ue est detrs del trono*-. V.,i.+1#s 60# 30#-#n s#, s0+si-i.,i.s . D&*ini&) 7gresi%n ,castigar con el fin de controlar- e$hibicionismo ,dominar ob+etos por fascinaci%n-, ser protegido ,controlar ob+etos e$citando la piedad-, afiliaci%n ,hacer de amigos para ganar votos-, se$o ,controlar a trav!s de la atracci%n se$ual-. V.,i.+1#s . 1.s c0.1#s D&*ini& 30#-# s#, s0+si-i.,i.) &ogro ,persuadir a un grupo para hacer algo-. 7utonoma ,discutir por la libertad-, afiliaci%n ,estar en armona dentro de un grupo. C&n$1ic(&s c&n) Degradaci%n, evitar la inferioridad, ser protegido, autonoma, afiliaci%n, +uego ' deferencia.

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".1A.D#$inici%n)

DE!RADACI=N

Deseo o tendencia a someterse pasivamente a las fuer(as e$ternas, aceptar la critica sin rebelarse. 7dmitir la inferioridad, resignaci%n o abulia/ ser servil, someterse a coerciones o restricciones a fin de evitar ....alciones, castigos, penas a muerte, sufrir sin resistencias una presi%n desagradable ,insulto, ata ue, derrota-, confesar, disculparse, prometer, comportarse me+or, e$piar una culpa. D#s#&s ' E$#c(&s) 7dmitir la inferioridad, el error, el defecto, o la torpe(a, someterse pasivamente a las fuer(as e$ternas aceptar la calumnia, la in+uria, el criticismo ' el castigo, rendirse, resignarse al destino, confesar ' e$piar, reprobarse ,menospreciarse o mutilarse. S#n(i*i#n(&s ' #*&ci&n#s) Fesignaci%n o abulia, vergEen(a, culpa, remordimiento, inferioridad o humildad, desamparo ' desesperaci%n. N&*+,# -# 1&s ,.s/&s ' .c(i(0-#s) a- Cumilde, sumiso, suplicante, servil, conformista ,manso c- ?mpotente, pasivo, paciente, resignado d- Hmido, d!bil, cobarde Acci&n#s) Menerales/ aceptar una actitud pasiva, humilde, servil, someterse a la coerci%n ' al dominio complacientemente ' sin rebelarse, 7ceptar la censura sin refutarla, recibir da=o fsico sin vengarse, resignarse en favor de otro ob+eto, auto reproche, auto acusaci%n e$piar una culpa. F0si&n#s c&n) Ser protegido,rogar mansamente-, e$hibicionismo ,)hacer una e$hibici%n de un martirio*-, deferencia ,ser humilde ' complaciente-, neutrali(aci%n ,sufrir pena ' dolor estoicamente )como por obligaci%n*-, se$o ,maso uismo-.

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V.,i.+1#s 60# 30#-#n s#, s0+si-i.,i.s . -#/,.-.ci%n) 7utonoma ,desobedecer para ser castigado-, agresi%n ,empe(ar una pelea para ser golpeador-. V.,i.+1#s . 1.s c0.1#s -#/,.-.ci%n 30#-# s#, s0+si-i.,i.) Evitar el da=o ,rendirse para evitar ms dolor-, afiliaci%n,confesar para retener amigos-, reconocimiento ,)pescar cumplidos*-, evitar el reproche, evitar la inferioridad ,retractarse o rendirse para evitar fracasos futuros-, agresi%n ,ser da=ado por un ob+eto para tener derecho a vengarse-. C&n$1ic(&s c&n) Aeutrali(aci%n, defensa, logro agresi%n, dominio, autonoma, evitar la inferioridad, reconocimiento. ".11.D#$inici%n Deseo o tendencia a satisfacer necesidades en un ob+eto necesitado de a'uda, dar simpata, consolar, confortar, go(ar con la compa=a de ob+etos inferiores. E$presar una simpata activa, ser amable ' considerado con los sentimientos de los dems, alentar, compadecer ' consolar, a'udar, proteger, defender un ob+eto. D#s#&s ' #$#c(&s) Dar simpata ' gratificar las necesidades de un ob+eto desamparado; un ni=o o cual uier ob+eto ue sea d!bil, ine$perto, solitario, invlido. 7sistir a un ob+eto en peligro. 7limentar, a'udar, soportar, consolar, proteger. S#n(i*i#n(&s ' #*&ci&n#s) Piedad, compasi%n, ternura. PROTE!ER

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N&*+,# -# ,.s/&s ' .c(i(0-#s) a- Protector, simptico, compasivo, gentil, maternal. b- Sost!n, paternal, benevolente, humanitario c- ?ndulgente, agradecido, caritativo, tolerante. !,.(i$ic.ci&n#s) Ai=os, dependientes. Acci&n#s) a- Menerales / estar particularmente atrado por el +oven, el infortunado, go(ar de la compa=a de ni=os ' animales, sentir ms afecto cuando un ob+eto demuestra debilidad. ?nhibir las necesidades narcisisticas en presencia de ob+eto inferior. b- )1orones* / hacer cosas para gratificar las necesidades de un ob+eto inferior/ abra(ar, soportar, defender, curar, dar refugio. c- )verbones*/ animar, estimular, consolar, simpati(ar con un ob+eto desgraciado. E$presar condolencia. F0si&n#s c&n) 7filiaci%n ,ofrecer afecto a un amigo enfermo-, se$o ,sentimiento er%tico por una persona desafortunada-, dominio , guiar a una persona )para su propio bien*-, degradaci%n ,auto sacrificio como una e$piaci%n-, agresi%n ,reali(ar una operaci%n uirIrgica-.

V.,i.+1#s 60# 30#-#n s#, s0+si-i.,i.s . P,&(#/#,) 7gresi%n ,pelear con un ob+eto ue ha molestado a un inferior-,se$o ,casarse solo por los ni=os-, degradaci%n ,permitir ganar a un ni=o-. V.,i.+1#s . 1.s c0.1#s 3,&(#/#, 30#-# s#, s0+si-i.,i.) 7filiaci%n ,proteger tanto a un ob+eto como para no perderlo-, dominio, ser bondadoso para ganar votos-, evitar el reproche ,asistir a un ob+eto para no ser considerado egosta-.

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C&n$1ic(&s c&n) 7gresi%n, evitar el da=o, evitar la inferioridad, ser protegido ' logro

".12.D#$inici%n)

CAMBIO

Deseo o tendencia a la fle$ibilidad, cambiar de m!todos, hbitos ' preferencias, hacer cosas nuevas ' diferentes, cambiar de lugar, ser incansable, siempre en movimiento, buscar aventuras nuevas. D#s#&s ' #$#c(&s) Mo(ar movi!ndose de un lado a otro, vagar, via+ar, buscar la novedad. S#n(i*i#n(&s ' #*&ci&n#s) Ser inconstante en el amor, go(ar con nuevos espectculos, libros e ideas. Estar a la moda. E$hibir un humos oscilante. N&*+,# -# ,.s/&s ' .c(i(0-#s) #ambiante, no predecible, aceptable, variable. Acci&n#s ) Menerales / irregular en sus acciones, gustos/ en el levantarse, en el comer, en el traba+o, en el +uego, en el descanso. Cabilidad para moverse. F0si&n#s c&n) 7filiaci%n ,cambiar de amistades-, se$o ,cambiar de ob+eto amoroso-. 7utonoma , ser libre para cambiar de actividad ' hacer lo ue uno uiera-,logro ,cambiar de metas en forma sucesiva-. inscontante, fle$ible, voluble, infiel,

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C&n$1ic(&s c&n) Brden, persistencia, intracepci%n.

".13.D#$inici%n)

PERSISTENCIA

1antenci%n del esfuer(o ,actividad vigorosa-, hacer traba+os largos. Ao de+ar de hacer algo sin antes terminarlo. Hraba+ar sin distraerse. D#s#&s ' #$#c(&s) Hraba+ar en forma intensa / terminar todo lo iniciado; )no de+ar para ma=ana lo ue se puede hacer ho'*, go(ar con traba+os ue re uieren esfuer(o. S#n(i*i#n(&s ' #*&ci&n#s) Sentirse capa( de reali(ar solo una tarea ue re uiere resistencia, go(ar con periodos de actividad continua. N&*+,# -# 1&s ,.s/&s ' .c(i(0-#s) Fesistencia, rgido, met%dico, persistente, planificador. F0si&n#s c&n) &ogro ,insistir en una actividad en pos de una meta hasta alcan(arla-, afiliaci%n ,mantener amistades-, dominio ,e+ercer poder para alcan(ar una meta-, orden , ser meticuloso en el mane+o de sus actividades-, autonoma , no permitir ser interrumpido-, se$o ,ser constante en el amor-. C&n$1ic(&s c&n) #ambio.

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".1".D#$inici%n)

5ETEREO SE4UALIDAD

Deseo o tendencia a formar ' remover relaciones er%ticas, salir con su+etos de se$o opuesto, enamorarse, participar en discusiones acerca de lo se$ual. D#s#&s ' #$#c(&s) Formar ' promover una relaci%n er%tica, tener comercio se$ual. S#n(i*i#n(&s ' #*&ci&n#s) Formar ' promover una relaci%n er%tica, tener comercio se$ual. N&*+,# -# ,.s/&s ' .c(i(0-#s) Er%tico, sensual, seductor. Acci&n#s) a- Menerales / Seducir a un ob+eto se$ualmente atra'ente, go(ar con la compa=a del se$o opuesto. Participar en fiestas mi$tas, enamorarse, intercambiar sentimientos e ideas con el ob+eto amado. b- ) motones* / 7garrar, atraer, abra(ar, copular. c- )verbones*/ flirtear, rogar, e$presar simpata, hacer el amor. F0si&n#s c&n) 7filiaci%n ,amor er%tico-, agresi%n ,sadismo-, degradaci%n ,maso uismo, conocimiento ,vo'eurismo-,proteger ,un amor maternal, deferencia idolatra-. V.,i.+1#s 60# 30#-#n s#, s0+si-i.,i.s . 8#(#,&s#70.1i-.-) 7filiaci%n ,ganar el afecto de un ob+eto-, e$hibicionismo ,fascinar a un ob+eto-. &ogro , demostrar talento-.

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V.,i.+1#s . 1.s 60# 5#(#,&s#70.1i-.- 30#-# s#, s0+si-i.,i.) Dominio ,ganar el control sobre el ob+eto amado-, proteger ,tener un hi+o-, evitar la inferioridad ,evitar ser llamado inocente o ine$perto en amores-. C&n$1ic(&s c&n) Evitar el da=o, evitar el reproche, evitar la inferioridad.

".19.D#$inici%n )

A!RESI=N

Deseo o tendencia a vencer la oposici%n mediante la fuer(a. 7tacar, censurar, ridicular, moverse ' hablar en forma autoritaria. Encoleri(arse, incitar a ala agresi%n contra toda persona mediante la crtica pIblica.

D#s#&s ' #$#c(&s) Kenga una in+uria, oponerse por la fuer(a o castigar a un ob+eto, opacar, censurar, ridiculi(ar maliciosamente a un ob+eto, Despreciar, burlarse.

N&*+,# -# ,.s/&s ' .c(i(0-#s) abcde7gresivo/ combativo, beligerante, peleador, discutidor ?rritable, malicioso, resentido Destructivo, cruel, despiadado #rtico, acusatorio, abusivo Dominante, severo, desp%tico.

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Acci&n#s) a- Menerales / moverse ' hablar en forma autoritaria, de una manera amena(ante, con fuer(a. 1aldecir ' culpar a a uellos ue impiden nuestro progreso. b- )motones* / asalto, destrucci%n, asesinato. c- )verbones*/ criticar, ridiculi(ar, censurar. F0si&n#s c&n) Dominio ,lder agresivo-,se$o ,sadismo-, autonoma ,usar la fuer(a para escapar del aislamiento, e$hibicionismo ,luchar por obtener premios-.

N#c#si-.-#s . 1.s 60# A/,#si%n 30#-# s#, s0+si-i.,i.) Se$o, dominio, neutrali(aci%n ,defender la gloria-,autonoma. C&n$1ic(&s c&n) Evitar el da=o, evitar la inferioridad, degradaci%n, afiliaci%n, proteger ' deferencia.

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1.-

ADMINISTRACI=N

&a administraci%n puede ser una forma individual o colectiva. En la cubierta del cuestionario aparecen las instrucciones para responder a el ,ver ane$o AN 2-, la edici%n americana E.P.P.S., provee ho+as de respuestas para correcci%n manual ,ver ane$o AN 3- ' ho+as de respuestas para correcci%n mecnica ,m uinas ?G1-. En la aplicaci%n individual, basta con indicarle al su+eto ue lea con cuidado las instrucciones. En la aplicaci%n colectiva es conveniente entregar primero las ho+as de respuestas, con el fin de ue los su+etos llenen en ella los datos pertinentes ,nombre, edad, se$o, nivel educacional ' fecha de aplicaci%n-, ' posteriormente el cuestionario. Enseguida se les entregue el cuestionario, indicndole ue lean las instrucciones en silencio .&edas las instrucciones, el e$aminador puede responder a dudas, respuestas, ue en todo caso, sern dadas en forma consistente con las instrucciones escritas. El manual americano informa de un tiempo de aplicaci%n promedio entre 5> . 88 minutos. Sin embargo, no ha' tiempo lmite para responder el E.P.P.S, no obstante no se les debe indicar esto a los e$aminados, a menos ue lo pregunten. Se les debe pedir ue traba+en lo me+or ' ms rpidamente ue puedan En la ho+a de respuestas , de correcci%n manual-, el su+eto responde a cada item encerrando en un crculo la letra )7*o )G* ue corresponde a la afirmaci%n por !l elegida, en la ho+a de respuesta. 7ntes de recoger las ho+as de respuestas, es adecuado revisarlas con el fin de observar si todos los items han sido contestados.

2.-

IMISI=N DE RESPUESTAS

0a se ha recalcado ue el e$aminador debe asegurarse ue los su+etos responden todas las preguntas/ no obstante, en la aplicaci%n colectiva puede suceder ue algunos items no sean contestados. En este caso, ' siempre ue el nImero de ellos sea pe ue=o, se puede obtener punta+es finales apro$imados, eligiendo al a(ar , por e+emplo, mediante una moneda- una de las alternativas para los items no contestados. Deber de+arse constancia, por supuesto, de las preguntas no contestadas por el su+eto.

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3.-

CORRECCI=N

El manual del E.P.P.S. informa del siguiente procedimiento/ Paso AN 2/ 1ediante una plantilla se tra(a una lnea sobre los siguientes items 26:62462<638/2>262>262>:6224622<6238/ 3>263>:6324632<6' 338. Estos items son tachados, 'a ue no se considerarn en la obtenci%n de la puntuaci%n de cada variable. Se enmarcan mediante la misma plantilla, los siguientes items/ 282628:6294629<62:98/ 3964364;65568>/ 8268:69469<6 :8.&as respuestas a estos items se deben incluir en la obtenci%n de los punta+es brutos de las variables, pero, adems servirn, mediante la comparaci%n de los items anteriormente mencionados ,los ue fueron techados-, para la obtenci%n del punta+e de consistencia. Paso AN 3; Se contar el nImero de letras )7* encerradas en crculo en el primer rengl%n de la ho+a de respuesta, ' se colocar este nImero al final de este regl%n en la columna nombrada )r*. Se har lo mismo con los reglones siguientes. 7l obtener punta+es brutos no se cuentan las letras )7* encerradas en circulo ue ha'an sido tachadas en el paso AN 2. Paso AN 4/ Se cuentan las letras )b* encerradas en un crculo en la primera columna ' se anotar este nImero en la primera lnea de la columna a la derecha de la ho+a de respuesta, encabe(ada por la letra )c*, Se har lo mismo con las columnas siguientes ' se anotarn los resultados en las sucesivas lneas de la columna )c*. 7l obtener estos punta+es de columna, no se considerarn las )G* encerradas en crculo de ningIn items ue ha'a sido tachado en el paso AN 2. Paso AN 5 / Herminado el paso anterior, habr 28 minutos anotados en la columna )r* ' 28 en la columna )c* Se sumarn los dos nImeros correspondientes a cada lnea de las columnas )r* ' )c*, se colocar esta suma en la columna )s* directamente a la derecha. Esta cantidad, corresponde al punta+e bruto de cada una de las 28 variables de la personalidad. 7ntes de la columna )r* aparece la sigla correspondiente a las distintas variables. Paso AN 8/ Este paso se refiere a la obtenci%n del punta+e de consistencia. Para ma'or claridad, se anotarn los items relacionados a este punta+e, ' ue son a uellos tachados ' enmarcados en el paso AN 2, ellos son/ 2 : 24 2< 38 39 43 49 224 55 22< 8> 238 82 8: 94 9< :8

282 28: 294 29< 2:8

2>2 2>:

3>2 3>: 324 32< 338

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&os nImeros en cada columna de los pares de arriba representan 28 items id!nticos en el E.P.P.S.,es decir, por e+emplo, los items 2 ' 282 presentan el mismo par de afirmaciones en el mismo orden, de modo ue si un individuo ha respondido en forma consistente, habr elegido la misma afirmaci%n en ambos items, o sea, para aclarar, las letras )7* en los items 2 t 282. 7s para obtener el punta+e de consistencia, se comparen las respuestas a cada par indicado en cada columna; si son las mismas, se colocar un ticOet en el cuadrado al final de cada columna en la ho+a de respuesta, ' si son diferentes, no se hace ninguna marca. Finalmente, se cuenta el nImero de ticOets ' se colocar esa cantidad en el espacio indicado por la abreviatura )con*. 7 partir de < coincidencias P confiable Paso AN 9 / Se puede obtener un punta+e de estabilidad de perfil, si se desea, correlacionando los punta+es de la columna )r* con los de la columna )c*. ".REPRESENTACION !RAFICA

Se puede obtener un dispersiograma de las percentiles correspondientes a los punta+es brutos de cada variante, utili(ando para ello el grfico del reverso de alo+a de respuesta ,ver ane$o9.PUNTA ES BRUTOSB MA4IMOS 2 MINIMOS

#omo 'a mencionamos, al referirnos a la construcci%n del instrumento, el nImero de afirmaciones por variable es de 4> , < afirmaciones distintas ue se repiten 4 > mas veces-, de las cuales 3 son eliminadas ,paso AN 2 ' 8-. Estas 4> afirmaciones estn pareadas con alas afirmaciones de las otras variables. De modo ue si un su+eto eligiese las afirmaciones de una determinada variable, como siendo ms caracterstica de ; !l, ue las afirmaciones de las otras variables, su punta+e m$imo ser de 3;; si no eligiese ninguna de las afirmaciones de esa variable particular, su punta+e en ese variable ser, obviamente, >. ;.NORMAS

Para determinar si un punta+e particular, entre > ' 3;,para una determinada variable es alto o ba+o, ha' ue referirse a las normas. EdDards ha determinado normas para dos grupos de su+etos/ estudiantes de college ' adultos ,@efes de hogar en EE.UU-. Se menciona, adems, la e$istencia de normas para estudiantes secundarios, ausentes del manual ' ue estaran disponibles en microfilms.

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&as normas presentadas en el manual estn e$presadas en mercantiles ' puntuaciones tpicas normali(adas ,puntuaciones H- con promedio 8> ' desviaci%n tpica >. <.INTERPRETACION

&a interpretaci%n de los resultados se hace en funci%n a la definici%n de las variables ,ver cap. ???-, ' debido a la naturale(a de los percentiles, EdDards sugiere la siguiente interpretaci%n/ Percentiles Ga+o 5 2: ;8 sobre 6 6 6 6 4 29 ;5 <9 <: ?nterpretaci%n 1u' ba+o ba+o Promedio 7lto 1u' alto Puntuaciones H ba+o 42 52 9> sobre 6 6 6 6 4> 5> 8< 9< :>

&os aspectos de fiabilidad, valide(, consistencia, deseabilidad social ' otros, sern ms adelante cuando los resultados obtenidos por nosotros sean comparados con los del instrumento americano.

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CUESTIONARIO (T.+1.s)

EDWARDS

2.6 3.6 4.6 5.6 8.6 9.6 :.6 ;.6 <.6 2>6 226 236 246 256 286

&ogro Deferencia Brden E$hibiciones 7utonoma 7filiaci%n ?ntracepci%n Ser Protegido Dominio Degradaci%n Proteger #ambio Persistencia Ceterose$ualidad 7gresi%n

Percentiles 6 6 6 6 6 Ga+o 4 5 . 29 2: . ;5 ;8 . <9 Sobre <: P P P P P 1u' Ga+o Ga+o Q 7lto 1u' alto

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