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Allen L. Edwards
1959
Fundamento Teórico EPPS (1)
ð @e basa en el @ stema de Neces dades
Man
estas de Henry A. Murray (Explorat ons
n Personal ty, 1938).
ð Junto a un equ po de ps cólogos, Edwards
selecc ona 15 var ables a part r de las cuales
construye el EPP@.
ð @e ut l ó un cr ter o clín co basado en la

recuenc a de apar c ón de esas var ables en
los protocolos de nterpretac ón del T.A.T.
(Test de Apercepc ón Temát ca desarrollado
por Murray).
Fundamento Teórico EPPS (2)
ð 1° ed c ón del EPP@ en 1954 y una 2° vers ón
rev sada del Manual y del Instrumento, en
1959.
ð Las normas ch lenas
ueron desarrolladas por
Boo, Cast llo, Grepp  netto (1969).
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  . Tes s para optar al título de
Ps cólogo, Un vers dad de Ch le.
‰onstrucción EPPS
ð Cont ene 225 pares de a
rmac ones que evalúan 15
var ables.
ð @e p de escoger la a
rmac ón que lo caracter a
mejor, con s stema de elecc ón
orada A o B.
ð Intenta controlar la tendenc a a la deseab l dad soc al
(se rep ten 15 pares de preguntas y se anal a la
cons stenc a en las respuestas: escala de
cons stenc a).
ð Cada par de a
rmac ones t ene aprox madamente el
m smo n vel de deseab l dad soc al, pero cada una de
ellas representa una neces dad d st nta.
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etivos EPPS
ð Proveer med c ones ráp das de las var ables
normales de la Personal dad a través de la
elecc ón
orada (control de la man pulac ón
de las respuestas).
ð Entregar una est mac ón de la
uera relat va
de las var ables y un índ ce de cons stenc a de
respuestas.

Desarrollado para consejería (or entac ón

vocac onal) e nvest gac ón
‰aracterísticas EPPS (1)
ð Perm te obtener resultados expresados
puntajes bruto y estandard y d
erenc ados
según sexo.
ð La puntuac ón de un determ nado rasgo sólo
es comparable en el contexto de las
respuestas de esa persona: re
lejan
var ab l dad ntra- nd v dual.
ð @e en
at a la nterpretac ón cual tat va de los
puntajes obten dos.
‰aracterísticas EPPS (2)
ð La nterpretac ón cual tat va perm te descr b r
cada var able evaluada desde un n vel muy
bajo hasta un n vel muy alto.
ð Las var ables en n vel promed o sólo se
nterpretan en relac ón a otras, con las cuales
se estableca una relac ón
s gn
cat va.
ð Per
l Interpretat vo EPP@ según Dan el Teke
(1978, 1982, 1984). Desarrollado en el ámb to
laboral y vocac onal.
âaria es de EPPS (1)
1. Logro: deseo o tendenc a a hacer las cosas tan ráp do y
b en como sea pos ble; amb c ón expresada en acc ón,
superac ón, búsqueda de superar a otros. Real ador,
amb c oso, compet t vo.

2. De
erenc a: segu r y cooperar con super ores. Alabar,

rec b r sugerenc as, aceptar ser conduc do. Respetuoso,
adm rador, complac ente, sugest onable. Agradec do.

3. rden: cu dado, plan
cac ón de acc ones, actuar con

orden y l mp ea. Pulcro, escrupuloso, detall sta, saca
las cuentas.
âaria es de EPPS (2)
4. Exh b c on smo: Interés por llamar la atenc ón; ser
escuchado o v sto, ser adm rado. Destacar a través de la
vest menta, buscar pos c ones destacadas. Hablar
mucho, entretener, seduc r.
5. Autonomía: deseo de ser ndepend ente, actuar según
los prop os ntereses, cr t ca a autor dad. Rehusar
obl gac ones, presc nd r de las normas. Amor por la
aventura y el camb o. Hu r, escapar.
6. A
l ac ón: búsqueda de contacto con otro; deseo de

ormar, mantener o aceptar vínculos. Cooperar
recíprocamente con otro. Leal, soc able, am stoso.
Demostrar a
ecto, expresar sent m entos, con
ar en
otro.
âaria es de EPPS (3)
7. Intracepc ón: d spos c ón a ser determ nado por
sent m entos personales d
usos; anal ar los prop os
a
ectos, especular a part r de los deseos, observar y
ponerse en el lugar de otros. @ubjet vo, mag nat vo,

antas oso, egocéntr co.
8. @er proteg do: obtener el car o de los demás, ped r
protecc ón, ayuda. Tener s empre a qu en acud r. Goar
logrando s mpatías. Atraer o buscar objetos
protectores; ev tar estar solo; relatar desgrac as y

racasos.
9. Dom n o: ejercer n
luenc a en sent m entos y conductas
de otros. @educc ón, persuas ón, mandato. D ctar
normas, establecer pr nc p os, dar órdenes.
âaria es de EPPS (4)
10. Degradac ón: tendenc a a someterse pas vamente a

ueras externas o a los deseos de otros; res gnarse,
menosprec arse, exp ar culpas, someterse a cast gos.
Act tud pas va. Hum ldad, res gnarse en
avor de otro.

11. Proteger: ayudar, sat s
acer las neces dades de los

demás, consolar, con
ortar, alentar, de
ender al
desval do. @ent r atracc ón por el n
ortunado. @ent r
más a
ecto hac a qu en muestra deb l dad.

12. Camb o: nterés por la versat l dad, nnovac ón y

lex b l dad. Adaptable. Irregular dad en acc ones y
gustos. Inconstante, voluble, n
el.
âaria es de EPPS (5)
13. Pers stenc a: es
uero sosten do hasta
nal ar la tarea,
goa con act v dad cont nua. Res stente, metód co.
Ríg do.

14. Heterosexual dad: deseo de
ormar y promover

relac ones erót cas, enamorarse, goar con el sexo
opuesto. @educ r, estar d spon ble para s tuac ones de
contacto con potenc ales objetos sexuales. Involucrarse
con otros.

15. Agres ón: consegu r objet vos usando la
uera o el

poder, atacar, censurar, desprec ar. Act tud autor tar a,
amenaante. Irr table, resent do, vengat vo, peleador.
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‰orrección EPPS (1)
ð Marcar con VERDE (d agonal) preguntas 1, 7, 13, 19, 25,
101, 107, 113, 119, 125, 201, 207, 213, 219, 225.

ð Encerrar en CIRCUL rojo preguntas 26, 32, 38, 44, 50, 51,
57, 63, 69, 75, 151, 157, 163, 169, 175.

ð Cada columna deberá tener 1 pregunta en VERDE y otra

en CIRCUL rojo.

ð Bajo cada columna hay un cuadrado, en total 15

cuadrados.

ð @e compara en cada columna la pregunta en VERDE y en

CIRCUL rojo, s son guales se marca un t c
(cons stenc a) y s son d st ntas una cru ( ncons stenc a).
‰orrección EPPS (2)
ð @íntes s de puntajes en columnas por var ables:
ð @e suma
la (hac a el lado) todas las letras A,
excepto las marcadas con VERDE (d agonal). De
todas las var ables.

ð @e suma la columna (hac a abajo) todas las letras

B, excepto las marcadas con VERDE (d agonal). De
todas las var ables.

ð @umator a de A + @umator a de B: Ptje. Bruto. (P.B.)

ð Puntaje Bruto (P.B.) de cada var able, se lleva a la
tabla, según sexo del cand dato: se obt ene Puntaje
Estándar (P.@.) de cada var able.

ð Con el P.@. se ve s está sobre, en o bajo el

promed o de cada var able.

ð El Promed o se encuentra marcado en recuadro

verde.
ð Cons stenc a (Co): comparar columnas (hac a
abajo) los números encerrados en el CÍRCUL rojo
y los números encerrados en VERDE (d agonal):
deben ser ambas respuestas guales.

ð Es dec r que en ambas haya respond do A o en

ambas debe haya respond do B.

ð @ eso ocurre se hace un t c en el recuadro n
er or

de la columna, s no corresponden se hace una
cru.
ð Después se suman la cant dad de t cs en toda la
la
(hac a el lado) y esto dará el P.B. de la Cons stenc a.

ð Éste P.B. se lleva a la tabla según sexo y se saca el

P.@.

ð Éste P.@. se debe ver en la tabla s se encuentra

bajo, en o sobre el promed o, según el sexo del
cand dato.

ð Con todos los P.@. se hace per
l grá
co.

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