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11 Objetivos Del Estudios de Las Conicas
11 Objetivos Del Estudios de Las Conicas
Objetivos
Origen y estudio del desarrollo del conocimiento de las cnicas. Aportes de las principales matemticos de la antigedad. Apolonio y su importancia en el estudio de las cnicas.
Introduccin
Dentro de las cnicas, las que son conocidas son la elipse y la parbola, ya que las cuales se pueden observar directamente en la naturaleza. La trayectoria de un objeto al lanzarlo al aire, el reflejo de la luna en la superficie de las aguas calmadas de un rio, la forma de los peces o en el corte de las ramas de las plantas bajo un cierto ngulo de inclinacin, son ejemplos de ello. De all que podemos entender que la concepcin intuitiva y el desarrollo posterior de las cnicas, son tan antiguas como la misma geometra, desde una fase de geometra primitiva a la geometra moderna que hoy conocemos, las cuales se dieron en las diversas culturas ms antiguas del mundo. Como explicar sino el grado de precisin que tena el cazador para lanzar una piedra o una lanza, para defenderse o capturar el animal que luego se convertira en el alimento del da, si es que no se conoca intuitivamente la trayectoria descrita. Otro ejemplo evidente es en la construccin de las primeras herramientas utilizadas por el hombre primitivo, se puede observar que la forma de elipse plana, eran las ms buscadas, las cuales eran trabajadas para transformarlas y utilizarlas en diferentes actividades. Es por ello que no debe sorprendernos, el hecho de que el estudio de las cnicas haya tenido tal inters, y que una gran cantidad de matemticos hayan realizados trabajos de investigacin sobres sus propiedades.
Menecmo Euclides Arqumedes de Siracusa Apolonio de Perga Hypatia de Alejandra Eutocio de Escaln Jhon Wallis Vctor Poncelet 370 - 325 a.n.e 330 - 275 a.n.e 287 - 212 a.n.e 260 - 200 a.n.e 375 - 415 Alrededor de 560 1616 - 1703 1788 - 1867 Triada de Menecmo, primeros estudios de las curvas que luego se llamaran cnicas. Estudio de las cnicas Cuadratura de la parbola Tratado sobre las cnicas Comentario sobre las cnicas de Apolonio Comentario sobre las cnicas de Apolonio Estudio de las cnicas en la geometra analtica Hexgono circunscrito a las cnicas
El aporte de los diferentes matemticos es importante, y no se puede menospreciar ya que el contexto en el que se desenvolvieron permiti estos logros, de estos aportes el de Apolonio es el ms completo, y han permanecido hasta la actualidad.
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III Coloquio de Matemtica
a x y = = x y b a x = x y
x2 = ay
Agrupando convenientemente
x y = y b
x2 = ay xy = ab x3 x3 = a2b = 2a3
y2 = bx
De la primera y segundo razn de (I) De la primera y tercera razn de Finalmente multiplicando (IV) y (V) Si reemplazamos b = 2a (I)
Como se puede observar en la segunda fila de la tabla adjunta, especficamente en la ltima columna, estn los principios de las cnicas: Menecmo demostr que para encontrar la solucin del problema planteado, era suficiente intersecar una parbola y de una elipse, o dos parbolas, este segundo mtodo era mas sencillo que el primero, como se observa en la grfica adjunta, al intersecar las expresiones que representan a cada parbola se obtiene: x3 = 2a3.
y x2 = ay
y2 = 2ax
x Lo admirable de Menecmo, era el hecho de haberse dado cuenta que exista una familia de curvas construidas a mano, que cumplan con las condiciones requeridas. Estas curvas se obtenan cortando un cono circular recto por una plano perpendicular a una generatriz del cono, este hallazgo importantsimo recibiran luego el nombre de parbola, elipse e hiprbola.
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Objetivos del estudio de las cnicas A partir del cono circular recto de una sola hoja, y de tal manera que las generatrices formen con el eje, un ngulo de 45, el plano de corte perpendicular a una de las generatrices, determina una curva (parbola) que tiene la forma de: y2 = dx, donde d es una constante que depende directamente de la distancia del vrtice del cono al plano de la seccin. Para la construccin de las otras secciones cnicas, como la elipse y la hiprbola, el ngulo en el vrtice del cono circular recto, debera ser agudo y obtuso respectivamente.
45 45
Oxitoma Seccin determinada por un plano perpendicular a la generatriz de un cono agudo. Que hoy conocemos como elipse.
Ortotoma Seccin determinada por un plano perpendicular a la generatriz de un cono recto. Que hoy conocemos como parbola.
Ambliotema Seccin determinada por un plano perpendicular a la generatriz de un cono obtuso. Que hoy conocemos como hiprbola.
Observacin.- Al mencionar cono agudo, cono recto y cono obtuso, en este caso se esta haciendo referencia al ngulo determinado por dos generatrices diametralmente opuestas.
Objetivos del estudio de las cnicas En su tratado sobre las secciones cnicas, hay tanta informacin e investigacin, que en la actualidad son pocas cosas que se le han incrementado, y estos es obviamente utilizando las matemticas modernas. Igualmente al rumbo que han tenido diversos tratados de otros matemticos, gran parte de ellos, se han perdido las originales y si es que existen algunos de ello son traducciones al rabe. El aporte fundamental de Apolonio, es el hecho de poder obtener las secciones cnicas, a partir de la interseccin de un plano con un cono, sin importar el ngulo que forman la generatriz y el eje, como afirmaba Menecmo. El tipo de seccin cnica obtenida dependa fundamentalmente de la inclinacin del plano secante con el eje. Este mismo concepto le permiti un mejor anlisis de los mismos. Apolonio fue mas all de ello, ya que tambin planteo que la construccin de estas secciones cnicas, era independiente del tipo de cono utilizado, es decir, podra ser un cono circular recto u oblicuo.
Elipse
Parbola
Hiperbola
Otro aspecto que Apolonio, reviso de los textos anteriores sobre el tema, es el hecho de considerar al cono circular recto, no como un cono de una sola hoja sino, como la composicin de dos conos orientados en sentidos opuestos, donde las generatrices de uno son la prolongacin de las generatrices del otro. De all el error de algunos gemetras al mencionar a las dos hiprbolas, en vez de las ramas de una hiprbola nica, no reconociendo el carcter dual de esta seccin cnica. El nombre de las seccin cnicas, otro aporte de Apolonio es el nombre que le asigno a lo que antes se le llamaba las triadas de Menecmo. De hecho que las palabras Elipse, Parbola y Hiprbola fueron utilizados en la soluciones de ecuaciones cuadrticas por el mtodo de aplicacin de reas, Elipse (Ellipsis) significaba deficiencia, Hyperbola significaba exceso y parbola donde no haba ni deficiencia ni exceso. Fue Apolonio por sugerencia de Arqumedes, que coloca estos nombres y son los que con los que se les conoce hasta la actualidad. Si bien es cierto que los nombres no podran significar mucho, pero en esto caso, nos invita a tener presente la relacin de estas figuras con el algebra, que ya ms tarde John Wallis con la ayuda de la geometra analtica, desarrollara ampliamente.
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Objetivos del estudio de las cnicas Por otro lado algo que se tenia que superar (lo cual lo consigui Apolonio) sin duda era el hecho de que las cnicas no se definan como lugares geomtricos de puntos del plano que satisfacen una condicin determinada, tal como se suele hacer hoy, sino que se describan de una manera estereomtrica como secciones de una figura tridimensional por un plano. Apolonio, al igual que sus predecesores, obtena sus curvas a partir de un cono en el espacio tridimensional, pero luego logro prescindir del cono lo ms rpidamente posible. A partir del cono dedujo una propiedad plana fundamental o sntoma de la seccin, que viene a dar una condicin necesaria y suficiente para que un punto est situado sobre la curva, y desde ese momento abandon ya el cono y procedi a estudiar dicha curva por mtodos planimtricos exclusivamente. Tal, es al avance y el aporte de Apolonio en las secciones cnicas, que en su misma poca, as como tambin posteriormente, ya sea por error, por omisin o por envidia, an haba dificultades para poder interpretar estos aportes. Por ejemplo uno de estos comentarios, planteaba la utilidad de la profundizacin de las cnicas, otro propona una interpretacin incorrecta que an est muy extendida, al respecto de que las nombres que Apolonio asigno a las secciones cnicas, fue segn el plano trazado y su relacin con la segunda hoja del cono.
Elipse Parabola Hiperbola Cuando el plano de corte quedaba corto respecto a la segunda hoja del cono. Cuando el plano de corte marchaba paralelamente a la segunda hoja del cono. Cuando el plano de corte intersecaba a la segunda hoja del cono.
Sea el cono de base circular oblicuo, cuyo dimetro es AB. Se obtiene la seccin circular circunscrita al NFR, determinado por un plano secante paralelo a la base del cono. Trazamos un segundo plano secante, determinado la regin triangular TVL, de tal modo que sea semejante a la regin triangular VNF, orientados de manera opuesta. Por relaciones mtricas en la circunferencia que contiene a los vrtices del tringulo NRF: MR2 = (NM)(MF) Como el m VNF = m VLT, entonces: TNM~FLM NM(MF) = TM(ML)
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T N T R A
F L
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Objetivos del estudio de las cnicas Si TM = x, TL= a y RM = y entonces se obtiene y2 = x (a x) a a 2 x + y = 2 2 Como se observa es la ecuacin de una circunferencia. Como se explico anteriormente, el hecho de obtener las secciones cnicas de forma estereomtrica, lo hacia complicado de estudiar, pero he aqu la forma como Apolonio logro despojar a las cnicas de esta condicin.
2 2
7.
8. 9.
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Apolloni Pergaei CONICORUM Libro V Es una de las principales obras maestras de la Geometra griega. Est dedicado a los segmentos mximos y mnimos, es decir, a la distancia mxima y mnima de un punto a los de una cnica las rectas normales
Apolloni Pergaei CONICORUM Libro VI Est dedicado a la igualdad y semejanza de cnicas. Sobresalen en este Libro las Proposiciones 28, 29 y 30, donde se resuelve el problema de dados una cnica y un cono circular recto hallar una seccin del cono que sea igual a la cnica dada.
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Bibliografa
Carl B. Boyer, Historia de la Matemtica, Versin espaola de Mariano Martnez Prez, Obra fundamental y bastante completa que detalla el desarrollo de las matemticas. Francisco Vera, Breve historia de la geometra, Un texto que tiene bastante anlisis en cuanto a los diferentes aportes de las sociedades, en cuanto a la geometra. A. I. Markushevich, Curvas Maravillosas, Interesante texto sobre el estudio de las curvas notables, como las cnicas, lemniscata, etc. A. Berenice Guerrero G., Geometra en el plano y en el Espacio, No presenta aspectos de la geometra, sino tambin explica aspectos tericos bastante importantes de los slidos geomtricos, entre ello el cono de revolucin.
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