PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE CHILE

Facultad de Educacin

PLANEACIN EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Grupo Chico Fecha: 13 de Noviembre Nivel: Sala Cuna Mayor

Institucin: Jardn Infantil Araucaria

Educadora en Prctica: Carolina Valenzuela Lara Periodo: II Semestre

Aprendizaje Esperado (Bases curriculares): N 11: Anticipar, representando mentalmente recorridos, trayectos y ubicaciones de objetos y personas a partir de situaciones ldicas. Aprendizaje Especfico: Experimentar y anticipar acontecimientos relacionados con el llenado y vaciado de elementos. Idea que lo origina: Inters de los nios en experiencias pasadas de llenado y vaciado. Experiencias Claves: Llenar y vaciar Nombre de la Actividad: Tubos con Arena Materiales: Tubos de pvc de distintos tamaos, conectores plsticos (material didctico), arena, recipientes. Qu hacen los adultos? Qu hacen los nios?

Apoyan el trabajo de los prvulos, ayudndolos a verbalizar Unen tubos los tubos de pvc con los conectores, introduciendo sus diversas experiencias, realizando preguntas que arena dentro, observando los resultados de sus acciones. fomenten la reflexin Tiempo estimado: Actividades Se conversa con los nios sobre el trabajo realizado con la arena en la sesin anterior. Luego de esto se presenta a los nios el nuevo material (tubos de pvc y conectores), preguntndoles que se puede realizar con estos elementos y como ellos los utilizaran. Se entrega el material plstico a los nios. Preguntas por parte de la docente Recuerdan lo que hicimos el lunes? Con qu material trabajamos? Qu hicimos? Conocen este material? Cmo lo utilizan? Cmo podemos utilizar los tubos ms largos? Qu pasar si uno ms ms tubos? Llegar la arena al otro lado del tubo? Qu pasa si agregamos ms tubos? Y si sacamos algunos? Cmo podemos hacer que llegue la arena hasta la fuente del centro?

Inicio

Desarrollo

Se entregan a los nios recipientes con arena, para que la introduzcan dentro de los tubos, primero observando como este elemento sale por el otro extremo. Luego de esto se coloca un recipiente en el centro de la mesa con el objetivo de ser llenado con arena mediante las conexiones que se pueden realizar con los tubos.

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Cierre

Qu sucedi con la arena? Siempre sala por la misma parte? Qu Se conversa con los nios sobre el trabajo realizado y las pasaba cuando el tubo era ms largo? dificultades encontradas en la labor. Y si era ms corto? Se termina la actividad desarmando los tubos y las conexione.

Final

Se practica junto con los nios el aplauso de la lluvia (se comienza aplaudiendo solo con un dedo, luego con dos, etc. Hasta llegar a aplaudir con toda la mano)

Planes de seguimiento: Propuesta para volver a trabajar llenado y vaciado.

Atencin a la Diversidad Incluir la utilizacin de embudos para introducir la arena en el periodo de desarrollo de la actividad Solicitar ayuda a los nios durante el proceso para captar la atencin

Evaluacin: Indicadores Experimentar con el llenado y vaciado de la arena con los tubos. Experimenta con la unin de los tubos para lograr diferentes efectos con la arena. Realiza conexiones intencionadas de los tubos anticipando el trayecto y la accin de la arena. Evidencia

Evaluacin de contexto : Organizacin del Tiempo Indicadores Propiciar situaciones nuevas, variadas y entretenidas, para favorecer la capacidad de asombro y de descubrimiento permanente de los nios, y otros tipos de aprendizajes que se aspiran.

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Alternancia de actividades: internas con externas; individuales con grupales y/o colectivas; de mayor gasto energtico y de menor movilidad fsica; de iniciacin de actividades por parte de los adultos, y las que inician los nios. En cuanto a la duracin, su extensin debe ser siempre flexible y variar segn: la etapa de desarrollo de los nios y su capacidad de atencin, concentracin y perseverancia; los aprendizajes esperados que se pretenden favorecer y el grado de motivacin especfico de los nios frente a una determinada situacin de enseanza aprendizaje.