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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE CHILE

Facultad de Educacin

PLANEACIN EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Grupo Grande Fecha: 30 de Septiembre

Institucin: Jardn Infantil La Araucaria Educadora en Prctica: Carolina Valenzuela Lara Periodo: II Semestre 2013

Nivel: Sala Cuna Mayor

Aprendizaje Esperado (Bases curriculares): N 3: Establecer las primeras relaciones espaciales con los objetos y personas con que interacta, percibiendo la funcin de su cuerpo y las relaciones: lejos-cerca, dentro-fuera, encima- debajo y la continuidad o discontinuidad de superficies y lneas. Aprendizaje Especfico: Establecer nociones espaciales y las relaciones lejos-cerca, dentro-fuera, encima- debajo Idea que lo origina: Inters de los nios en los medios de transporte. Necesidad de trabajar nociones espaciales. Experiencias Claves: Observar y describir posiciones, direcciones y distancias, relativas de las cosas en el ambiente inmediato. Nombre de la Actividad: Todos abordo! Materiales: Modelo de automvil de cartn. Qu hacen los adultos? Qu hacen los nios?

Colaboran con el desarrollo de la actividad, ayudando a Exploran el material y las posibilidades de movimiento transportar a los nios dentro del auto y conteniendo al definiendo ubicaciones y posiciones. grupo que espera, realizando preguntas sobre su propia ubicacin, apoyando la adquisicin de nociones espaciales. Tiempo estimado: Actividades La educadora invita a los nios a reunirse en un crculo mencionando que tiene una sorpresa para ellos. Les cuenta que se trata de una cosa que utilizan los papas y los nios para ir de un lugar a otro. Que andan por la calle y que hay de muchos tipos diferentes. Cuando los nios logran inferir de qu se trata la educadora ingresa la maqueta del auto a la sala. Presenta el material invitando a los nios a observarlo y explorar el auto por turnos de nios. Preguntas por parte de la docente Qu puede ser si es una cosa que usan los papas y los nios para andar de un lugar a otro? Qu puede ser si es una cosa que anda por la calle y hay de muchos tipos diferentes? Qu puede ser si tiene puertas y ruedas?

Inicio Trabajo de espacialidad con material concreto. Maqueta ampliada de un auto para que los nios relacionen y comprendan conceptos adentroafuera- arriba abajo al lado etc.

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PLANEACIN EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Grupo Grande Los nios que van a viajar en el auto estn adentro o afuera? Los que no vamos a ir de paseo, estamos adentro o afuera?

Desarrollo

Cuando ya todos los nios la han observado el auto. La educadora les cuenta un breve relato apelando a la imaginera dicindoles a los nios que vamos a realizar un viaje. Para eso slo un nmero determinado de nios podr subirse al auto y los dems esperaremos. Cuando los nios estn dentro del auto se conversar con los prvulos sobre la posicin que tienen aquellos que van de viaje y aquellos que se quedan. Luego los nios podrn avanzar con el auto y alejarse del lugar del grupo. Las educadoras podrn realizar preguntar a los nios como respecto a la posicin (cerca- lejos), volviendo a repetir las preguntas cuando vuelvan. Se vara de grupo las veces que sea necesario. Entre los cambios de grupo se menciona y trabaja con los nios la idea de quienes estn dentro y fuera del auto. Al regresar todos los nios, se solicita se menciona que el auto tuvo unas fallas mecnicas y que es necesario repararlo por lo se solicita algunos de los nios que se ubiquen bajo el auto. Al terminar se comenta a los nios que tambin quedo sucio el auto, por lo que se pide a los nios que lo limpien por arriba. Se menciona entonces que algunos nios estn arriba y otros debajo del auto.

Los nios en el auto estn cerca o lejos?

Los nios que estn arreglando el auto Estn arriba o abajo del auto? Los nios que estn limpiando el auto Estn arriba o abajo del auto?

Cierre

Para cerrar se menciona que se termin el paseo estado junto al auto se recuerda lo que se hizo durante el trabajo, mencionando que fue lo que sucedi con los nios y el auto y las nociones espaciales que se trabajaron.

Hoy paseamos en el auto El auto estuvo siempre cerca? Cuando los nios fueron a pasear El auto estaba cerca o lejos? Y cuando volvieron? Qu pas cuando los nios arreglaron el auto? Dnde estaban? Y los nios que lo limpiaron Dnde estaban? Arriba o abajo?

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PLANEACIN EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Grupo Grande

Final

Al finalizar todos los nios llevan el auto para guardarlo y dejarlo estacionado para un prximo viaje.

Planes de seguimiento: Recordar y trabajar nociones espaciales en la prxima sesin de grupo chico.

Evaluacin: Indicadores Identifica nociones espaciales cerca- lejos Identifica nociones espaciales adentro- afuera Identifica nociones espaciales encima- debajo Evidencia