JUEGO DE DRAMATIZACION FUNDAMENTACION: El juego simblico o del como s, est ligado con la posibilidad de construir, inventar y plantear una

situacin imaginada que se despega de la realidad y que, a pesar de esto, sigue vinculada a ella por reglas de accin precisa. El juego dramtico estimula la interaccin entre iguales, el desarrollo de la capacidad de asumir roles, el incremento de las aptitudes sociales y pro-sociales as como una disminucin de los niveles de agresin manifiesta y una mejora en la solucin cooperativa de los problemas de relacin. Para concluir, el docente a travs de sus propuestas tiene como fin el cumplimiento de objetivos diferentes como por ejemplo ampliar el vocabulario, las posibilidades expresivas, la comparacin entre personajes fantsticos y realistas, etc. NOMBRE: El bar NAP: La expresin de sentimientos, ideas u opiniones. El ofrecimiento y solicitud de ayuda. La bsqueda de dialogo para la solucin de conflictos. La participacin de juegos dramticos asumiendo un rol. OBJETIVOS: DIFERENCIAR los diversos roles. Respetar las consignas. Gozar de sus propias expresiones creadoras. Respetar y cuidar los mbitos, materiales e instrumentos de trabajo. Confiar en ellos mismos. Seguridad. CONTENIDOS: Diferenciacin de los diversos roles. Respeto por las consignas. El goce por la propia expresin creadora. Respeto y cuidado de mbitos, materiales e instrumentos de trabajo. Confianza y seguridad. ACTIVIDAD: INICIO: Les presentaremos a los chicos la propuesta de trabajo en la ronda inicial. Indagaremos sobre las actividades que ellos realizan fuera del jardn. Quin me quiere contar donde salen a pasear? Van a la plaza? Y qu hacen all? Van a visitar a sus amigos o familias a sus casas? Alguien sale a comer afuera de su casa? Cuando salen van a un restaurante? Y a un bar? DESARROLLO: Profundizaremos sobre las caractersticas que tiene un bar a travs de preguntas. Si entramos a un bar Qu vemos? Qu cosas vemos all que tambin podemos encontrar en nuestra casa? Cuando pedimos la comida, solo decimos lo que queremos? o nos traen algo el cual nos dice que podemos pedir y adems, el precio de los que vale, alguien sabe a qu me refiero? Y esa persona que nos trae la carta es cualquier persona? Se llama de algn modo en particular? Est vestida igual que todos o que tiene de diferente?.

El mozo cuando nos trae la comida lo hace en una fuente? O en que lo trae? Una vez que ya comimos, debemos pagar Cmo se llama el papel el cual dice cuanto debemos pagar? Adems del mozo, Quines mas trabajarn en un bar? Si pagamos lo que consumimos Quin ser el que guarde la plata? Y si vamos a comer Quin ser el encargado de preparar las mesas y que est todo ordenado? Luego de haber finalizado este dialogo, les propondremos que juguemos y pensemos que estamos en un bar. Repasaremos todos los roles que mencionamos anteriormente y los distribuiremos para as, dar comienzo a la actividad. CIERRE: Para concluir con la actividad, invitaremos a los chicos que nos cuenten sus experiencias. Les preguntaremos si todos podan hacer cualquier cosa o cada uno tena un rol distinto? Y qu actividad llevaban a cabo segn su rol? Y que sintieron al asumir ese rol? MATERIALES: Mozo: bandeja, delantal y moo. Empleada de limpieza: escoba, palita y trapo. Cajero: registradora. Cocinero: delantal. Utensilios: platos cubiertos y vasos. Servilletas. Manteles. Botellas. Menes o cartas.