Analisis Sintactico

UNIDAD 12
GRAMTICA: Anlisis sintctico de oraciones
ANLISIS SINTCTICO DE ORACIONES
3 ESO
LOS ENUNCIADOS Y LAS ORACIONES

Las palabras, por lo general, se combinan con otras
palabras para poder expresar ideas.
Ej: Ana y Pedro estudian Lengua.
A este conjunto de palabras que se combinan entre s para
expresar una idea se le llama enunciados.
Los enunciados tienen sentido completo ya se trate de una afirmacin, una
interrogacin, una exclamacin
Ej: Me llamo Ana. Tienes hambre? Qu buena idea!...
Por ejemplo: Tu casa tiene no es un enunciado, pues no tiene sentido
completo.
Tipos de enunciados:
Hay dos tipos de enunciados:
Las oraciones: son enunciados que tienen una forma verbal.
Ej: Antonio juega al tenis.
Las frases: son enunciados que no llevan forma verbal.
Ej: Buenos das!
Algunas veces, las frases estn formadas por una palabra que
constituye por s misma una frase y que comunica sentimientos
(alegra, sorpresa, dolor, enfado..)
Ej: Ay!, bien!, eh!, socorro!
ESTRUCTURA DE LA ORACIN
La oracin es un enunciado que contiene una forma verbal..

En todas las oraciones hay dos partes: el sintagma nominal sujeto y el
sintagma verbal predicado.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Ejemplo:
Mara salta a la comba.
Mara es de quin nos dicen algo en la oracin, y es quin salta,

por eso decimos que Mara es el sujeto.
Salta a la comba es lo que hace Mara, lo que nos dicen del sujeto, por eso
decimos que salta a la comba es el predicado.
El sujeto y el predicado concuerdan siempre en gnero y nmero.
Ej: Las flores son amarillas. ________ correcto
Las flores es amarilla. __________ incorrecto
Forma cuatro enunciados tomando palabras de cada uno de los

siguientes cuadros.
Santiago
Tu amigo
escriba
lea
hablaba
muy despacio
un libro de aventuras
en su habitacin
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Indica cules de los siguientes enunciados son oraciones y cules

frases:
Tenga cuidado con el perro!

Gracias por todo!
Te deseo un feliz cumpleaos
Callaos de una vez!
Precaucin: curvas peligrosas!
Feliz Navidad!
Me encantan las vacaciones.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Escribe un pequeo dilogo entre dos amigos utilizando cuatro

interjecciones:
Relaciona los sujetos de la columna de la izquierda con los de la

columna de la derecha escribiendo completa cada oracin. Presta
atencin a la concordancia.
1. Marta
2. Mis hermanos y yo
3. Tu amigo
4. Alicia, Rosa y t
5. Nuestros profesores
6. Ese grupo de estudiantes
7. Yo
A. me cae simptico.
B. fue de excursin a Sevilla.
C. vinieron con nosotros a la fiesta.
D. resulta atractiva.
E. dimos un regalo a mi madre.
F. no soy asturiano.
G tenis mucha suerte.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
EL SUJETO
El sujeto de una oracin es la persona, el animal, la cosa, idea,
sentimiento... de quien decimos algo en la oracin. El sujeto siempre es un
sintagma nominal (SN).
El sintagma nominal sujeto tiene siempre un ncleo (N) o palabra ms
importante que suele ser un sustantivo, aunque a veces aparecer un
pronombre que va en lugar del sustantivo o una palabra sustantivada (que
hace de sustantivo aun siendo un verbo, un adjetivo..)
Los nios
viajan en tren.
N
SN (S)
Ellos
estn en el jardn.
N
SN (S)
Lo
importante
es sonrer
siempre..
N
SN (S)
El sujeto no tiene que ir necesariamente al principio de la oracin, ni tiene
que aparecer obligatoriamente delante del verbo.
Aterriz el avin sin problemas.
SN (S)
Aterriz sin problemas el avin.
SN (S)
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
En ocasiones, en la misma oracin hay dos ncleos del sujeto para un mismo
verbo. En este caso decimos que hay un sujeto mltiple formado por dos
sintagmas nominales, cada uno con su ncleo.
Ej: Tu hermano y tu primo son buenos amigos.
EL PREDICADO
El predicado es lo que en la oracin se dice del sujeto.
El caballo corre por la pradera
P
El predicado ser una palabra o grupo de palabras al que llamaremos
sintagma verbal (SV), cuyo ncleo o palabras ms importante ser el verbo.
El caballo corre por la pradera
N
SV (P)
El verbo es la palabra que sirve para nombrar acciones, estados o
procesos.
El verbo puede aparecer en la oracin de tres formas distintas:
En forma verbal simple: como, salto, bailaremos

En forma verbal compuesta: he comido, hemos saltado, haba
bailado
En forma de perfrasis verbal o conjunto de palabras que funcionan
como un verbo. En este caso siempre hay un verbo auxiliar y uno
principal en infinitivo, gerundio o participio:
tenas que volver
vamos
V Aux
Aux
salir
V. Prin
V.
V. prin
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Subraya el sintagma nominal sujeto y el sintagma verbal predicado y

los ncleos de ambos.
Mi
amigo
las
Juan
doce
de
la
maana
sale
En
primavera los alumnos de 2 iremos
Este
ao
saludaba
de
enfadado.
gato
rey
lleno
muy
El
El
vino
est
padre de
casa.
pulgas.
a la gente
hemos ido a
tu
con la
de excursin.
mano.
la playa en Agosto.
Iremos al cine el viernes por la tarde.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Los alumnos tienen que trabajar ms.
Yo salto muy bien a la comba.
Juana debe salir a las cinco.
Inventa SV predicados para estos sintagmas nominales sujetos:
Mi hermana pequea________________________________________
Los amigos de Mara _______________________________________
Los perros y los gatos ____________________________________
La maleta ________________________________________________
La casa grande ____________________________________________
Nosotros ________________________________________________
Los hermanos gemelos ______________________________________
El ltimo piso _____________________________________________
Francia _________________________________________________
Inventa SN sujetos para estos sintagmas verbales predicados:

______________________________________ caminaban por la playa.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
_______________________________________ parecan cansados.

_______________________________________ son verdes.
_______________________________________ cantan al amanecer.
_______________________________________ escondi tu maleta.
_________________________________ ha llegado el primero a la
meta.
_______________________________________ sois hermanos.
___________________________________ debe tener catorce aos.
_______________________________________ es de madera oscura.
________________________________ tiene cuatro ventanas redondas.
________________________________________ vas a salir temprano.
Inventa oraciones con estas palabras y luego analzalas separando

SN sujeto (S) y SV predicado (P) y subrayando los ncleos de
ambos.
mermelada
esquina
tomillo
espuma
alas
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
ESTRUCTURA DEL SINTAGMA NOMINAL

Llamamos Sintagma Nominal (S.N.) a un conjunto de palabras que se
agrupan alrededor de un sustantivo o de una palabras que va sustantivada o
equivale a un sustantivo
El avin
El pequeo avin
aterriz.
El pequeo avin de Madrid

S.N.
Llamamos ncleo de un SN a la palabra ms importante de todo el sintagma
nominal. Generalmente, el ncleo de un SN es un sustantivo.
El pequeo avin
de
Madrid
Pero el ncleo de un SN puede ser:
Un sustantivo
______ Ej: El nio ms alto iba slo.
Un pronombre
_______ Ej: l iba slo
Un infinitivo verbal ________ Ej: Acertar es fcil.
Un adjetivo sustantivado ____ Ej: El rojo es mi color favorito.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
En un SN podemos distinguir tres constituyentes: el ncleo, en ocasiones,

el determinante y los complementos del nombre.
El ncleo: sustantivo, pronombre o palabras sustantivada.
Los determinantes, que determinan a los sustantivos que funcionan como

ncleos, pueden ser los artculos o los adjetivos determinativos.
Ejemplo:
Los nios de la clase.
Esos nios rubios.
Det.
Det
En ocasiones, los artculos y los adjetivos determinativos aparecen

combinados entre s dentro de un mismo ncleo.
Ejemplo:
Det
El tercer hombre es mi padre

Todos los nios son altos.
Det
Los complementos del nombre, palabras o conjuntos de palabras que

especifican y completan el significado del ncleo.
Los complementos del nombre puede ser:
Un sintagma adjetival, en este caso hablamos de adyacente (ady)

Ej: El
pequeo tren
Ady (CN)
Un sintagma nominal, en este caso hablamos de aposicin (Apos),

habiendo dos casos distintos:
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
a) Aposicin especificativa:
Ej: El emperador
Nern
incendi Roma.
Apos (CN)
b) Aposicin explicativa: cuando va entre comas

Ej: Madrid, capital de Espaa, es una
ciudad preciosa.
Apos (CN)
Un sintagma preposicional: se trata de un sintagma nominal precedido de

una preposicin.
Ej: El tren de
Sevilla
S.Prep (CN)
En resumen, un sintagma nominal puede estar constituido de esta manera:
Adyacente (adjetivo o S. Adj)

SN = (Determinante) + Ncleo
+
Aposicin (sustantivo o SN)
S. Proposicional (SN con prep.)
Ejemplo:
El
Det
hijo
mayor
de
mi
Ady (Adj)
Det
vecino,
N
Antonio,
es
alto.
Apos (SN)
T (SN)
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
SN (S)
Subraya los sintagmas nominales que hay en estas oraciones y

analzalos.
La
luz
de
mi cuarto
El barco de mi hermano
est estropeada.
est
atracado en el puerto de Cdiz.
El dueo del cortijo estaba furioso
La
casa
de tu
ta Ana
tiene
El viernes por la tarde iremos
un saln enorme.
casa
de Juan.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Nosotros
organizamos una excursin muy
divertida.
Nuestro
instituto, el IES Guadalpea , es nuevo.
Inventa dos oraciones con cada siguiente SN:
El mar Mediterrneo
La ballena blanca
El gato de Miguel
La luna de la Tierra
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Las vacaciones de verano
El prximo viernes
Analiza los siguientes sintagmas nominales.

La
pantera
rosa
La isla
del tesoro
Mara y su prima
Los recreos de
El
La
carta magna.
La
Mezquita
El
mejor carpintero
ro
Nilo
mi colegio
de Crdoba
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
La
toalla
El
tejado
amarilla
de
Londres, capital
tu
del
casa
Las
yo
fiestas
de Navidad
Reino Unido
Seala el Sintagma nominal de cada una de estas oraciones y

analzalos.
Todos
los
amigos de
El nuevo curso
Virginia
escolar
viven cerca.
comenz sin
novedades.
El famoso poeta granadino Lorca escribi el Romancero gitano.
Qu
meses
del ao
tienen
treinta y un das?
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
El azul
es
mi jersey preferido.
Juan, el amigo de mi padre, mide casi dos metros.
Inventa sujetos con la estructura que se indica para cada predicado:

(Det. Posesivo + N + Aposicin) tiene mucha suerte:
________________________________________________________
(Det. Indefinido + N + S. prep. CN) carecen de inters.
________________________________________________________
(N) me gusta
________________________________________________________
(Det demostrativo + Ady + N) viven en la selva.
________________________________________________________
(Det. Numeral + N) y (Det indefinido + N) detuvieron al delincuente.
________________________________________________________
(Pronombre personal) comiste demasiado)
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
________________________________________________________
(Det. Interrogativo + N) prefieres?
________________________________________________________
(Det posesivo + N) y ( Det. Posesivo + N) fueron juntos al circo.
________________________________________________________
(Det. Artculo + N) es el mejor amigo del hombre.
________________________________________________________
OTROS TIPOS DE SINTAGMAS

Un sintagma es una secuencia formada por dos o ms palabras que,
conjuntamente, desempean una funcin sintctica.
A parte del sintagma nominal (SN) que ya hemos explicado
anteriormente, existen otros cuatro tipos de sintagmas, en total hay, por
tanto, cinco tipos de sintagmas.
Sintagma nominal (SN)

Cuyo ncleo es un sustantivo.
Sintagma adjetival (S.Adj)

Cuyo ncleo es un adjetivo.
El S. Adj, normalmente consta de:
(Un cuantificador) + un ncleo + (Adyacente)
(cuant)
+
N
+
(Ady)
Ej: Muy
Cuant
hbil
con las manos
Ady
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
El cuantificador siempre es un adverbio (muy, demasiado, ms)

El ncleo siempre es un adjetivo.
El adyacente es un Sintagma Nominal.
Sintagma adverbial (S. Adv)

Cuyo ncleo es un adverbio.
El S. Adv, normalmente consta de:
(Un cuantificador) + un ncleo + (Adyacente)
(cuant)
+
N
+
(Ady)
Ej: Muy
Cuant
cerca
de mi casa
Ady
El cuantificador siempre es un adverbio (muy, demasiado, ms)

El ncleo siempre es un adverbio.
El adyacente es un Sintagma Nominal.
Sintagma Preposicional (S. prep.)

Es aquel que siempre empieza por una preposicin.
El S. Prep, normalmente consta de:
En enlace + un trmino
E
Ej: En
+
un
T
lugar
E
Det
El enlace siempre es una preposicin (en, de, por)

El trmino es un Sintagma Nominal.
Sintagma verbal (SV)
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Cuyo ncleo es un verbo. Este sintagma siempre desempea la funcin de

predicado dentro de la oracin.
El SN consta de:
N + (complementos del verbo)
Ej: Baila
la samba
N
en la calle
SN (C.D)
a las cinco.
S. Prep( CCL)
S. prep. (CCT)
El ncleo siempre es un verbo.

Los complementos pueden ser distintos tipos de sintagmas, como ya
veremos ms adelante.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Contesta:
En qu dos partes se estructura la oracin?
Qu es el sujeto?
Qu es el predicado?
Qu es un sintagma nominal?
Qu elementos constituyen un sintagma nominal (SN)?
Qu clase de palabra suele funcionar como ncleo del sintagma nominal?
Qu palabras pueden funcionar como determinantes?
Qu tipos de palabras o conjunto de palabras pueden ser complementos del

nombre?
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
EL SUJETO Y SUS CLASES

Hay dos clases de sujetos:
Los sujetos lxicos: que es la palabra o conjunto de palabras que

funciona como sujeto y que siempre aparecen escrito en la oracin
(sujeto explcito)
La nia canta
La nia rubia canta .
La nia rubia de mi clase canta.
Los sujetos gramaticales: es el sujeto que no aparece o no vemos

escrito, porque se sobreentiende. El sujeto gramatical viene indicado por
el nmero y la persona en que est el verbo de la oracin y lo
descubrimos fijndonos en las desinencias o terminaciones del verbo.
A este sujeto gramatical le podemos llamar sujeto elidido, elptico o
sujeto omitido.
.
Estos sujetos omitidos pueden sustituirse por pronombres personales.
Doblamos la esquina
Saltaron la alambrada
el sujeto es nosotros.
el sujeto es ellos.
No hay que confundir las oraciones con sujeto gramatical u omitido con las
oraciones impersonales, ya que estas ltimas carecen de sujeto, como
por ejemplo: Hace frio, Est lloviendo
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Estas oraciones no tiene sujeto explcito. Escribe en cada caso el

pronombre que actuara de sujeto:
Anunciaron el resultado en la tele
Tengo poco dinero
Ellos o ellas.
______________________
Estaba contento con sus notas. ______________________

Cantamos hasta el amanecer
______________________
Tendr que venir ____________________________________

Estoy muy contento __________________________________
Est cantando en la ducha _____________________________
Hemos salido muy tarde _______________________________
Soy feliz ____________________________________________
Compraris muchos regalos ____________________________
Seala si el sujeto es lxico o gramatical en las siguientes oraciones:

Sujeto
lxico
Sujeto
gramatical
Mi abuelo camina lentamente.

Volvern a jugar maana.
As juega nuestro equipo.
La isla de Pascua est lejos de esta costa.
Ir el sbado que viene
All veremos las ruinas del castillo.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Subraya el sujeto lxico o escribe el sujeto gramatical es cada

oracin:
Manuel y Pablo visitaron las ruinas de Itlica.
Te espero en la puerta principal.
Los animales salieron en estampida.
No vuelvas a venir.
El gato descendi por la escalera.
Cantaron hasta la madrugada.
En las siguientes oraciones separa Sintagma nominal (sujeto) y el

Sintagma verbal (predicado) y analiza el SN (S):
A la entrada de mi
En la primavera
Mi hermana
casa
algunos
Mara
unos
obreros han colocado un tabln.
animales del zoo
nacen
en cautividad.
orden su habitacin ayer.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Llegarn a las
cinco
La
la iglesia
torre
En la tele
En la
Los
Mi
de
tiene
salieron los mejores
escalera
expertos
padre
mis primos
los
un nido
Antonia.
de
actores
chicos del barrio
ladrones
mi
Juan y
de
jilgueros.
nuestro
pas.
juegan a las cartas.
entraron por la puerta principal.
ta Manuela
son
hermanos.
Arcos, pueblo gaditano, tiene un paisaje pintoresco.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
CLASES DE PREDICADOS
Los predicados de las oraciones irn marcados como Sintagmas verbales
(S.V) cuyo ncleo es el verbo. El verbo podr aparecer en forma simple
(cataba), en forma compuesta (haba cantado) o en perfrasis verbal (deba
cantar).
Hay dos clases de predicados:
Los predicados nominales: que son los que expresan cualidades o

estados que se dicen del sujeto, y no accin o proceso.
Mi padre estaba tranquilo
SV (PN)
Mara pareca aburrida
SV (PN)
La casa es blanca
SV (PN)
Las oraciones con predicados nominales van acompaadas por los
verbos ser, estar y parecer.
A estos verbos se les llaman copulativos porque actan de cpula, o
enlace, entre el sujeto y el atributo.
Son verbos que no tienen fuerza, si se eliminan de la oracin, sta
sigue teniendo sentido.
La casa es
blanca
La casa blanca.
Atributo
Por eso a estas oraciones se les llaman oraciones copulativas.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Los predicados verbales: que son los que expresan acciones o procesos
que afectan al sujeto.
Ana compra una moto.
Tus amigos van al ro.
La planta crece en primavera.
Los predicados verbales van acompaados del resto de los verbos. Pero
tambin son predicados verbales:
Cuando el verbo estar indica situacin de lugar:

Ejemplo:
La pelota est en la mesa.

SV (PV)
Cuando el verbo ser significa ocurrir o existir:

Ejemplo: La carrera ser maana.
SV (PV)
El accidente fue a las
cinco.
SV (PV)
Cuando el verbo ser acta como auxiliar en la voz pasiva, tambin

es un predicado verbal.
Ejemplo: Luisa es apreciada por todos.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
SV (PV)
Las oraciones con predicados verbales se llaman oraciones predicativas.
Escribe cuatro oraciones copulativas, con predicado nominal:
Escribe cuatro oraciones predicativas, con predicado verbal, dos de

ellas con el verbo ser y estar.
Separa el SN sujeto y el SV predicado e indica si se trata de un

predicado verbal (P V) o un predicado nominal (P N):
PN
PV
Los
domingos
son mis das preferidos.
Juan y
T
Ana
siempre
tienen
una
quieres estar
Este gran regalo
es
hermosa
casa.
en primera
fila.
de madera.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Yo escribo cartas
Ellos parecen
La fuente
de
amor a
mi amigo Pedro.
malhumorados.
est
en
medio de la plaza.
La Olimpiadas sern el Atlanta.

Estamos comiendo con acelero.
En las siguientes oraciones: seala el SN sujeto y SV el predicado

(indicando si es PN o PV),
subraya el ncleo del sujeto y del
predicado y escribe al lado si el verbo aparece en forma simple,
compuesta o perfrasis verbal.
Las nias de mi clase eran simpticas.
El to de Laura haba sido pintor.
____________________
____________________________
Tendras que volver a las cinco.

_______________________________
El sapo se convirti en un prncipe.

______________________________
Los nios queran tomar un refresco ____________________________
A las tres el programa habr terminado. __________________________

N
me
UNIDAD 12
3 ESO
La chica se haba escondido detrs de la puerta. ____________________
Ellos siempre
van a la
aventura. ___________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO

Los complementos del verbo son un conjunto de palabras que acompaan
al verbo y nos dan ms detalles sobre lo que ocurre en la oracin:
Qu ocurre.
Dnde ocurre.
A quin ocurre.
Cmo ocurre.
Cuando ocurre.
Etc.
Estos complementos son distintos segn sean oraciones copulativas u

oraciones predicativas:
Complementos del verbo en las oraciones copulativas (con

predicado nominal): el atributo.
En las oraciones copulativas siempre aparece un complemento que se llama
atributo y que nos indica el estado o la cualidad del sujeto. Pero en este
tipo de oraciones tambin pueden aparecer otros complementos adems de
los atributos que son los complementos circunstanciales, que indican las
circunstancias en que se desarrolla la accin verbal.
En estas oraciones la anotacin que se haga debajo del verbo (ser, estar o
parecer), ser siempre verbo copulativo (V.C).
Los sintagmas que habitualmente realizan la funcin de atributo podr
ser:
Un sintagma adjetival (rubia, cansada, alegre)
V.C
El nio es
SAdj (Atrib).
alto.
)
SV ( PN )
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Un sintagma nominal (un alumno, un nio)

Antonia
es
mi
V.C.
amiga
S.N (Atrib).
SV (PN)
Un sintagma preposicional
Este servicio
es
de
caballeros.
V.C.
S.Prep (Atrib).
SV (PN)
Normalmente, para reconocer el atributo en la oracin, basta con sustituirlo

por lo.
Ejemplo: Ana parece una chica alegre. ________ Ana lo parece.
Atributo
Atributo
En ocasiones, un mismo predicado nominal incluye ms de un atributo.

Ejemplo: Teresa es estudiosa
Atributo
e inteligente.
Atributo
Observa estos ejemplos en los que aparecen, en oraciones

copulativas, otros complementos circunstanciales adems del
atributo:
EL nio est
V.C.
contento
S.Adj (Atributo)
por las maanas.

SN (C. C. De tiempo)
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Mi hermano pareca
V.C.
triste
en tu casa.
S. Adj (Atributo)
SN (C.C. Lugar)
Complementos del verbo en las oraciones predicativas (con

predicado verbal)
Los verbos predicativos indican accin o proceso. Estos verbos
predicativos son todos los dems ms el verbo estar cuando indica
situacin de lugar y el verbo ser cuando significa ocurrir o existir.
Ej:
El nio est en el patio.
La boda ser maana.
Estos hechos fueron de verdad.

El predicado verbal puede estar formado por un verbo sin complemento.
Ej: Juan come.
Pero tambin puede ir acompaado por distintos complementos como
son, entre otros:
o
o
o
o
o
o
El Complemento directo. (CD)

El complemento indirecto. (CI)
Los Complementos Circunstanciales. (CC)
Los Complementos Preposicionales (C. prep.)
El Complemento Predicativo. (C.Pred)
El Complemento agente (C. Ag), que se utiliza en la voz pasiva.
Yo
N
consult
SN (Comp.)
un diccionario.
SV (PV).
En este caso en complemento es un complemento directo.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Seala el sujeto y el predicado. Subraya el verbo copulativo (V.C) y

el atributo u otros complementos (Comp) en estas oraciones
copulativas:
Ana
y Manuel
Los
nios
El
castillo
Juan
es
estaban muy
parecan
contentos.
distrados
era
hoy.
muy misterioso.
el
primo
Andrs estaba furioso
de
Antonio.
el viernes por la tarde.
Seala en sujeto y el predicado. Subraya el ncleo y los complemento

(Comp.) en estas oraciones predicativas.
Los
Adela
Mi
tigres
corran
compr
padre
veloces
a mi madre
vio
una
por
la
pradera..
un ramo
mancha marrn
de
margaritas.
en la pared.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Compra
Por
La
el pan
la
acera
ambulancia
todos
mi
los
das.
abuelo
lleg tarde
camina
ese
lentamente.
domicilio.
Completa estas oraciones con un verbo copulativo (ser, estar,

parecer).
Mi padre ________________ amigo
de
tu to.
Mi maestra ______________________ contenta con tu respuesta.

Estas sillas
___________________ envejecidas.
Leonor _________________ muy impaciente.

El gato de Ana _______________ asustado.
Esta fiesta
______________________ entretenida.
Yo _______________ muy animada esta maana.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Seala el sujeto y el predicado (indicando el tipo) de las siguientes

oraciones. Subraya los ncleos de ambas partes y los complementos
del verbo (atributo o complemento) indicando siempre delante el tipo
de sintagma que es.
Esas
Su
Pablo
Hablar
Este
Vivimos
fresas
estn
primo
toca
es
la
con
libro
riqusimas
de
flauta
tu
es
cerca
el
de
ms
azcar.
Madrid.
de
madre
con
madera.
maana.
interesante.
ti.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
El
beb
Pareca
Juan
agradable
es
La
casa
Las
mujeres
La
sonri
acampada
mi
su
madre.
aquel
hotel.
profesor.
estaba
de
aislada.
mi barrio
de Rota ser
en
parecen contentas esta maana.
junio.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Clasifica estas oraciones segn tengan predicado nominal o

predicado verbal.
El autobs est en la puerta.

Laura es mi amiga.
Javier trabaja en Granada.
Somos gemelos.
Mi amiga parece aburrida.
La fiesta ser el domingo.
Iremos al ftbol juntos.
Ellos son tus profesores.
Ayer estuve agotada.
Pepe y Ana se divierten.
ORACIONES COPULATIVAS
ORACIONES PREDICATIVAS
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Cules de las oraciones anteriores tienen sujetos gramaticales?
REPASO
Qu clases de sujetos hay, y en qu consiste cada uno?
Qu clase de predicados hay y en qu consiste cada uno?
Qu verbos aparecen en los predicados nominales? Cmo se les denomina?
Qu palabras suelen ser ncleo del sintagma nominal?

________________________________________________________
Qu tres tipos de complementos puede tener el ncleo de un SN? Pon un
ejemplo.
Qu verbos aparecen en los predicados verbales?
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Cmo se llama a las oraciones de PN?

________________________________________________________
Y a las de predicado verbal?
________________________________________________________
Qu complementos pueden llevar los verbos copulativos?
Cmo se llama al sintagma cuyo ncleo es un adjetivo?
Cmo se llama al sintagma cuyo ncleo es un sustantivo?
Cmo se llama al sintagma cuyo ncleo es un adverbio?
Cmo se llaman los sintagmas que van precedidos de una preposicin?

________________________________________________________
Cundo estar es verbo predicativo? Pon un ejemplo
________________________________________________________
Cundo ser es verbo predicativo? Pon un ejemplo

________________________________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
COMPLEMENTOS DE VERBO EN LAS ORACIONES

PREDICATIVAS
Como ya sabes todos los dems verbos, ms el verbo ser cuando significa
ocurrir o existir y el verbo estar cuando indica situacin de lugar, son
verbos predicativos.
Los grupos de palabras que acompaan a estos verbos y nos dan ms
informacin sobre ellos, se llaman complementos del verbo y los hay de
distintos tipos:
1. Complemento directo. (CD)
2. complemento indirecto. (CI)
3. Complementos Circunstanciales. (CC)
4. Complementos Preposicionales (C. prep.)
5. Complemento Predicativo. (C.Pred)
6. Complemento agente (C. Ag), que se utiliza en la voz pasiva.
1.- EL COMPLEMENTO DIRECTO (C.D.)

Algunos verbos tienen por s mismos significado completo y, por tanto, no
necesitan de ningn complemento para formar el predicado de una oracin.
A estos verbos se les denomina verbos intransitivos:
Ejemplo: El barco desapareci.
Verbo intran
Otros verbos, en cambio, no tienen por s mismos significado completo y

necesitan de un complemento para formar el predicado de una oracin. A
estos verbos se les llama verbos transitivos y al complemento que completa
el significado de estos verbos se llama complemento directo (CD).
Ejemplo:
verbo tran
Juan
cogi
la
pelota
CD
El complemento
directo (C.D.) es un complemento de los verbos
predicativos que nombra al objeto o al ser sobre el que recae la accin
del verbo.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
En el ejemplo anterior la accin de coger recae sobre la pelota.

El complemento directo normalmente es un sintagma nominal en el que:
Si la accin recae en un objeto, el complemento directo (C.D) ser un

sintagma nominal sin preposicin.
El
Det.
nio
toma
un
bocadillo.
Det
S.N (C.D)
S.N (S)
S.V. (P.V)
Para encontrar este CD nos hacemos la siguiente pregunta:
C.D. de objeto = Qu + verbo + sujeto?
C.D de objeto = Qu + toma + el nio?

C.D de objeto = un bocadillo.
Si la accin recae sobre una persona, el complemento directo

(C.D) ser un sintagma nominal precedido de la preposicin a.
Ej: Adela
peina
su
amiga.
El anlisis de la oracin sern igual que en el caso anterior, pero para

encontrar el OD, debemos preguntarnos:
C.D. de persona = A quin + verbo + sujeto?
CD de persona = A quin peina Adela?

CD de persona = a su amiga.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Cmo reconocer el CD
El complemento que creemos que es CD se sustituye por los
pronombres personales tonos (lo, la, los las)
EJ: Juani lava
la ropa
Ej: Juani
a sus hijos
lava
Juani
la
lava
Juani los lava
Cuando el complemento directo va antepuesto al verbo, o no se

nombra por sobreentenderse, puede ser, por tanto, tambin un pronombre
personal tono (me, te, se, nos os, lo, la, los, las), segn corresponda.
Ejemplo:
Mi madre apag las
SN (CD)
luces
Mi madre
las apag.
SN (CD)
Analiza, siguiendo el ejemplo, las siguientes oraciones:
El
perro chupa
Det.
un
hueso.
Det
S.N (C.D)
S.N (S)
El
Carlos
nio
S.V. (P.V)
come
compr
pan.
un
loro.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Los amigo
Clara
El
de
ha
Ana
saludaron
trado
portero
peina
Ayer
Toms
vio
Miguel.
caramelos.
sac
Felipe
la
falta.
su perrito.
la
tele.
En las oraciones anteriores sustituye el CD por un pronombre

personal tono.
El
nio
come
pan.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Carlos
compr
Clara
ha
El
portero
Felipe
Ayer
un
trado
caramelos.
sac
pone
Toms
loro.
la
la
vio
falta.
mesa.
las
estrellas.
Inventa un CD como complemento para cada verbo.

Juan
arregla _____________________________________________
Mara
y
Juan
______________________________________
dibujan
El capitn cogi __________________________________________

La
serpiente
cruza _______________________________________
Analiza sintcticamente estas oraciones aplicando todo lo aprendido:
Los nios de mi clase
Mi
madre
los
inventan
lava
con
un poema
hoy.
jabn.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Mi
Los
Comen
hermana
Lola
leadores
peina
talaron
bocadillos
un
en
su
mueca.
gran
el
pino.
recreo.
2.- EL COMPLEMENTO INDIRECTO (C.I)

El complemento indirecto (O.I) es otro complemento de los verbos
predicativos que designa al destinatario de la accin verbal.
Ej:
Los nios inventan un poema
para su profesor
CD
Mi
hermana escribe una carta

CD
CI
a su novio.
CI
El C.I siempre ser introducido por las preposiciones a o para.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Generalmente el CI acompaa en la oracin a un CD. Ahora bien, el CI

puede aparecer sin CD en los siguientes casos:
Cuando el CD se omite por estar sobrentendido. Ejemplo:

El nio escribe
a su
madre.
En este caso se ha omitido el CD (una carta, un poema...) por estar

sobreentendido.
Cuando acompaa a verbos como agradar, desagradar, gustar....

que no admiten CD. Ejemplo:
La funcin agrad
los nios.
Para encontrar el C.I debemos preguntaron lo siguiente:
C.I = A quin /para quin + verbo+ OD + sujeto?

La nia dibuj
cuadro
para
su
un
profesor.
C.I= Para quin + dibuj + un cuadro + la nia?

C.I = para su profesor.
Elena canta una cancin
su
novio.
C.I= A quin + canta + una cancin + Elena?

C.I= a su novio.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Cmo reconocer el CI?

Otra forma de reconocer el CI es sustituyendo el complemento que creemos
que es el CI por los pronombres personales tonos (me, te, le, nos, os, se,
les).
Ej:
Juani escribi a los nios ____ Juani les escribi.
Mi madre la envi a Manolo ____ Mi madre se la envi.
Busca el CI en estas oraciones formulando la pregunta anterior:
Mi madre dijo al nio
_________
Mi madre le dijo
El doctor realiz
una operacin
a mi
padre.
Mara
ofreci las flores
Su hermana
le
dio un abrazo
El labrador ech el abono
El perro
se
lo
sus
profesoras.
Juan.
la tierra.
comi.
Aade en cada caso un objeto indirecto . Luego sustituye el OI por

pronombre personales tonos (le, se, les).
Adela mand un mensaje a Luis.
Ana le mand un mensaje.
Escribieron una carta __________________
Compr
el
____________________
pan
___________________
____________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Juan regal un libro -________________
___________________
Tom la temperatura _________________
___________________
Ana dio un beso ____________________

___________________
Escribe con cada verbo una oracin que tenga objeto directo y objeto
indirecto, indicando cada uno.
Entregar:
Leer:
Decir:
Cepillar:
Lavar:
Hace:
Comprar:
Analiza
CI:
La
nia
las siguientes oraciones en las que aparecen tanto CD como
quera
una
mueca
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Margarita
Yo
Emilio
Ana
Mi
Esos
Les
les
dio
animo.
recuerdo
la
tabla
busc
un
hotel
para
fuerte
dolor.
tiene
un
hermano
pinchos
de
les
compr
hicieron
una
regalaron
un
viaje
multiplicar.
su familia.
caramelos.
herida
mis
Marta.
padres.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Juanito
se
la
cant
en
el escenario.
En las siguientes oraciones sustituye el CD y el CI por los pronombre

personales tonos correspondientes.
Ana
entreg
la
merienda
su
padre.
CD:
________________________________________________________
CI:
________________________________________________________
Mercedes
escribi
una postal
sus amigos.
CD:
________________________________________________________
CI:
________________________________________________________
Isabel
cuenta
una leyenda
su
hermano.
CD:
________________________________________________________
CI:
_____________________________________________________
Elena ha enseado a sus primos todos sus cuadros.
CD: _____________________________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
CI: ____________________________________________________
El
electricista entreg la caja de herramientas a su aprendiz.
CD: _____________________________________________________
CI: ____________________________________________________
Analiza estas oraciones:
Alba
regal
La
visita
Mi
amigo
Hicieron
un
libro
agrad
se
una
su
lo
casa
madre.
mi
cont
para
abuelos.
mi
sus
padres.
familia.
Aade en cada caso un objeto directo. Luego sustituye el CD por

pronombre personales tonos (lo, la, los ,las)
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
La nia quera una mueca
La nia la quera.
Yo recuerdo ______________________
________________
Emilio busc ______________________
________________
Ana tiene ________________________
________________
Mi hermano compr ________________

_________________
Aade en cada caso un objeto indirecto . Luego sustituye el CI por
pronombre personales tonos (le, se, les)
Ana envi la carta a Juan .
Ana le envi la carta.
Dedicaron la cancin __________________

Prest
mi
boli
________________
_______________________
________________
Pepe
cuenta
todo
____________________
________________
Tom la tensin a ____________________
_______________
Csar envi flores ____________________
________________
Escribe una oracin con:
Compl. directo: ____________________________________________

Compl.
indirecto:
___________________________________________
Compl. directo e indirecto:
________________________________________________________
Completa estas oraciones e indica qu clase de complemento utilizas,
si directo o indirecto.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Por favor, no comas ms ___________ porque te sentar mal.

Haba _______________ en la biblioteca.
El deporte no _____ gusta.
Juan no __________ encontr ayer en el cine.
Estoy estudiando ______________ ; maana tengo __________
El perro ladraba ______________________ que se acercaban a la casa.
Ayer compr _______________ para mi madre.
Maana llevar caramelos __________________________ de clase.
Ana ______ invit
_______________________.
No comprendo ________________________________.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
3.- LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES

En ocasiones el verbo va acompaado por otros complementos que nos dan
ms informacin sobre ste y detallan las circunstancias en las que se
desarrolla la accin verbal: el lugar, el tiempo, el modo... en que ocurre.
Llamamos complemento circunstancial a los complementos que
expresan las circunstancias en que se desarrolla la accin verbal.
Ejemplos:
Mi hermana se casa hoy.
Mi hermana se casa con
Mi hermana se
Paco.
casa a las siete.
Mi hermana se casa en Sevilla.

Hay varios tipos de complementos circunstanciales:
Complemento circunstancial de tiempo (C.C.T): hoy, maana, a las
cinco
Complemento circunstancial de lugar (C.C.L): all, aqu, en el campo,
en tu casa
Complemento circunstancial de cantidad
(C.C.C):mucho, poco,
cinco, ocho
Complemento circunstancial de modo (C.C.M): bien, mal, deprisa,
lento, en tren, de fantasma
Complemento circunstancial de instrumento (C.C.I): con un cuchillo,
con sus gritos, con la pluma
Complemento circunstancial de compaa (C.C.Comp):con su esposa,
contra todos, con mi amigo
Complemento circunstancial de negacin
(C.C.N):no, tampoco,
nadie, nada
Complemento circunstancial de afirmacin (C.C.A):si, tambin
Complemento circunstancial de duda (C.C.D): quizs, tal vez, a lo
mejor
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
El complemento circunstancial puede ser sintagma adverbial (S.

Adv), o un sintagma (SN) o una sintagma Preposicional (S. prep.).
Ejemplo:
Mi hermana subi lentamente cuesta .
S.Adv (CCM)
Con SN
Mara lleg al colegio

SN (CCL)
a las nueve.
S.Prep (CCT)
Los complementos circunstanciales pueden ir con todo tipo de

verbos:
Con verbos copulativos: Ej: Ana
est
alegre
hoy.
S.Adv (CCT)
Con los verbos predicativos: Ej: Luis cena
hoy
en casa.
S.Adv (CCT)
SPrep (CCL)
Indica los tipos de complementos circunstanciales que aparecen en

cada una de estas oraciones:
El
ao
El equipo
Juan
pasado
perdi
fui
ayer
abri con su
llave
Canarias
en
el
con
campo
mi
familia.
del Madrid.
las tres.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Mi primo
viaj
Pedro
se
encuentra
Las
plantas
Ana
cort
Quizs
con
sus
mal
crecen
el
maana
alambre
vengan
amigos
esta
poco
con
Japn.
maana.
en
invierno.
unos
mis primos
alicates.
las cinco.
Aade en cada caso un complemento circunstancial:
Escuch esa msica _______________________________________

(De lugar)
Juan visit a su
(De tiempo)
abuela____________________________________
Adrin hace las camas ______________________________________

(De modo)
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
l gana _________________________________________________
(De cantidad)
Yo romp la puerta _________________________________________

(De instrumento)
Fui al teatro ______________________________________________

(De compaa)
Analiza sintcticamente estas oraciones:

Ana y
Pronto
han llevado
regresarn
Aquel
Vivo
Laura
en
las
bombones
cigeas
viaje
fue
muy
casa
con mis
padres.
su amiga
la
esta maana.
torre.
largo.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Aquella
Miguel
Juan
Las
madrugada
lloraba
dej
la
mariposas
nadie
con
maleta
se
posaron
oy
mucha
ayer
sus
gritos.
fuerza.
su
madre.
lentamente
sobre
las
flores.
Contesta:
Qu preguntas nos haremos para reconocer al CD?
De qu otro modo podemos reconocer al CD?

________________________________________________________
________________________________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Qu pregunta nos haremos para reconocer al CI?

________________________________________________________
De qu otro modo podemos reconocer al CI?
________________________________________________________
________________________________________________________
Qu expresan los complementos circunstanciales?
Qu tipos de complementos circunstanciales hay?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Escribe algunos complementos circunstanciales:
Escribe oraciones siguiendo este esquema:

Sujeto lxico + verbo copulativo + atributo (Sintagma Adjetival)
Sujeto lxico + verbo copulativo + atributo (Sintagma Nominal)
Sujeto gramatical + verbo predicativo + CD + CCL
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Sujeto lxico + verbo predicativo + CD +CI + CC.
Sujeto gramatical +verbo predicativo + CCM + CCL.
Analiza sintcticamente las siguientes oraciones:
Alicia
maneja
el
Mi
primo
es
Los
alumnos
de
El
de
mi
perro negro parece
Mi primo Pedro
ordenador
tiene
muy
bien.
Toledo.
colegio
muy
que ir
preparan
un
teatro.
triste.
al mdico
hoy.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Dieron un
Juan
El
Por
premio
dedic
la
gua
indic
la
maana
Algunos
animales
Muchos
animales
la
cancin
la
salida
aadi
actriz
un
son
duermen
su
principal.
maestro.
los
visitantes.
prrafo
su
redaccin.
herbvoros.
en invierno.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
El vencejo
El
describe
cielo
es
crculos
en
el
aire.
azul.
4.- LOS COMPLEMENTOS PREPOSICIONALES (C.Prep)

Son los complementos de verbos predicativos que necesariamente llevan
detrs una preposicin. Sin esa preposicin, el verbo no tendra sentido
completo.
Ejemplos:
Jugar a __________________ Yo juego a las cartas.
Saltar a___________________Los nios saltan a la comba.
Pensar en ________________ Ella piensa en ti.
Depender de______________ Yo dependo de mi madre.
Acordarse de ______________Mara se acord de m.
Acostumbrase a____________l se acostumbr al horario.
Conformarse con ___________Yo me conformo con poco.
Creer en __________________Yo creo en Dios.
Habituarse a_______________Yo me habito a tus costumbres.
Hablar de _________________Ella habla de Manuel.
Aspirar a __________________Yo aspiro a una carrera.
Ocuparse de_______________Yo me ocupo de mis asuntos.
Arrepentirse de_____________Me arrepent de mis actos.
Carecer de_________________Yo carezco de pasta.
Obstinarse en ______________Yo me obstino en mis pensamientos.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Cmo se reconoce el complemento preposicional?

Haciendo la pregunta:
Preposicin + qu + verbo?
Ejemplo: Yo pienso en ti.
En qu pienso?
Yo
en ti = C.Prep.
Analiza sintcticamente:
juego
Los nios
Tu
Mi
a las
saltan
novia
amigo
cartas.
la
comba.
piensa
Juan
depende
en
ti.
de
su
madre.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Mara
se
Los nios
de
Yo
me
Los
feligreses
Antonio
acord
Primaria
conformo
de
se ocupaba
mi
de
m.
se acostumbraron
con
parroquia
su
profesor.
poco.
creen
en
Dios.
de mis asuntos el ao pasado.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
5.- COMPLEMENTO PREDICATIVO

En algunas oraciones el verbo predicativo lleva un complemento que
nombra una cualidad o un estado del sustantivo que funciona como
ncleo del sujeto o como ncleo del complemento directo.
Ejemplo: Mi madre
se levant enfadada.
C.Pred que
afecta al verbo
______________
Predi)
y al sustantivo
S. Adj (C.
del sujeto.
Ejemplo: El nio tena la herida infectada.
______________
C.Pred que afecta al
verbo y al sustantivo
S. Adj (C. Predi)
del CD.
La palabra enfada expresa el estado en que se encontraba mi madre y

tambin afecta al verbo, indicando cmo se levant.
Por lo tanto el complemento predicativo se refiere a la vez al sujeto y la
verbo.
Estas oraciones se pueden confundir con las oraciones copulativas que
expresan cualidad o estado, pero los verbos que se emplean no son los
mismos.
En las oraciones copulativas irn los verbos ser, estar o parecer y en las
predicativas aparecern verbos predicativos como bajar, seguir, ponerse...
Cuando dudes si se trata de un atributo o de un complemento predicativo
te debes fijar en el verbo y si no es suficiente, puedes sustituir el atributo
por lo.
Ejemplo:
El nio qued curado

N
me
UNIDAD 12
3 ESO
_______
S. Adj (C. Predi)
El nio est curado
El
nio lo est.
__________
S. Adj (Atributo)
Subraya el verbo y seala en el complemento predicativo en estas

oraciones:
Los nios
llegaron
Mi amigo
toros.
sali
Luis
Ana
El
agua
del
cansados de la
asustado
terminaron
ro
bajaba
excursin.
de
la
contentos
corrida
la
de
actuacin.
cristalina.
Seala el complemento predicativo y traza una flecha hacia el verbo

y hacia el sustantivo al que complementa.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Nosotros
dejamos a
La
mujer
El
viento
soplaba
Ella
llevaba
el
de
los
Juan
abrigo
nios
suspir
dormidos.
aliviada.
furioso.
descosido.
Indica la funcin que lleva la palabra destacada en negrita: atributo

o complemento predicativo.
Mis amigos son italianos.

Marta me mir agradecida.
El agua sala
sucia.
El nio pareca preocupado.

Todos nos sentimos engaados.
Aquel
paisaje
era
maravilloso.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
El
en
alcalde
la
El
El
El
de
las fiestas
reunin.
perro
Alonso
habl
mordi al
camina
gorrin
mdico
dio
pequeo
Jos
en
la
pierna.
pensativo.
lleva
la
gusanitos
receta
para
al
sus
cras.
paciente.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
El
nio
est
enfermo
desde
esta
maana.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
ORACIONES IMPERSONALES, TRANSITIVAS E

INTRANSITIVAS
CMO PUEDEN CLASIFICARSE LAS ORACIONES
VISTAS?
Ninguna oracin presenta la misma estructura, es decir, pueden aparecer

combinados distintos elementos:
Ejemplos:
S+V. copulativo+atributo _____ Elena es simptica.
S+V. predicativo+ CC
______
Los alumnos juegan en el patio.
Verbo predicativo* CD+CI ___ Invento letrillas de carnaval para mis

alumnos
Estas diferentes estructuras nos permiten clasificar las oraciones activas

en:
Oraciones impersonales.
Oraciones transitivas.
Oraciones intransitivas.
1. ORACIONES IMPERSONALES
Las oraciones impersonales son aquellas que en su estructura no
admiten sujeto lxico, pero s pueden llevar un sujeto gramatical.
Son verbos impersonales:
a) Aquellos verbos que designan fenmenos de la naturaleza (llover, nevar,
relampaguear)
Ej: Hoy ha llovido mucho
Oracin impersonal.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
b) Aquellos verbos personales que a veces actan como impersonales. As,

con estos verbos no conocemos el sujeto (es desconocido) o son verbos
que no tiene sujeto.
Estas oraciones se construyen en tercera persona:
Por ejemplo, el verbo conducir puede ir:
- Con un sujeto
Juan
S
- Sin sujeto conocido
conduce bien
P
En Inglaterra se conduce por la izquierda.

P
Otros ejemplo: el verbo vender puede ir:

- Con un sujeto
Yo
vendo melones
S
P
- Sin sujeto conocido
Se venden melones
P
Las oraciones "En Inglaterra se conduce por la izquierda" y "Se venden
melones", son oraciones impersonales.
c) El verbo haber tambin puede actuar como impersonal, en 3 persona

del singular:
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Ej:
En el parque hay mucho ruido.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
2. ORACIONES TRANSITIVAS
Las oraciones transitivas son aquellas oraciones predicativas, activas, que
admiten un complemento directo (CD) y un sujeto lxico.
Recuerda que el complemento directo puede ir:
1.- Con preposicin a (persona)
Yo lavo a mi hermano.
2.- Sin preposicin (lo dems)
Yo lavo el coche
3.- El C.D. puede sustituirse por los pronombres personales tonos:

lo, la, los, las, me, te , se, nos, os.
Adems las oraciones transitivas pueden llevar junto con el CD otros tipos
de complementos: C.I, C. Circunstanciales
Ej: Luis hace fotos
OD
OI
para m
CCT
esta tarde.
Las siguientes oraciones son transitivas. Subraya el complemento

directo en cada una.
El huracn arranc cientos de rboles.

La nia observaba a los forasteros escondida.
Compr el libro el mircoles pasado.
El jardinero pod todas las plantas del jardn.
Alberto me acompa hasta la esquina.
Terminamos los deberes a las once de la noche.
Nos estuvimos siguiendo toda la maana.
El pianista cogi las partituras de la mesa.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Inventa oraciones transitivas con los siguientes verbos. Rodea el

CD.
Estudiar : ________________________________________________
Prestar: _________________________________________________
Ayudar:
__________________________________________________
Expulsar: ________________________________________________
Almacenar: _______________________________________________
Coger:
___________________________________________________
Cantar: __________________________________________________
Colocar:
__________________________________________________
Terminamos los deberes a las once de la noche.
Nos estuvimos siguiendo toda la maana.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
3. ORACIONES INTRANSITIVAS
Las oraciones intransitivas son aquellas oraciones predicativas, activas,
con sujeto lxico que no llevan complemento directo.
Los complementos que llevan sern el objeto indirecto (C.I) y los
Complementos circunstanciales (C.C)
Ejemplos:
Aquel paisaje gustaba a los turistas
C.I
Los ciudadanos fueron al Ayuntamiento.
C.C.L
Analiza las siguientes oraciones intransitivas, debes identificar cada

uno de sus componentes.
Los
antlopes
Esa
persona
El autobs
Juan
corran
carece
circulaba
sonrea
por
siempre
de
por
la
la
llanura.
escrpulos.
carretera
sus
gran
velocidad.
amigos.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Ha llovido
toda
la
noche.
Escribe una oracin intransitiva con cada
verbo.
Gritar: _________________________________________________
Hablar:
_______________________________________________________
Respirar:
_______________________________________________________
Brillar:
_______________________________________________________
Analiza estas oraciones sintcticamente:

Ayer
Esa
le
entregu
seora
Le gustan
Corri
los
el
ensea
paquete.
en la
mucho las
cien
metros
universidad.
joyas.
en
diez
segundos.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Clasifica estas oraciones:
Ayer
Esa
le
entregu
seora
Le gustan
Corri
los
el
ensea
paquete.
en la
mucho las
cien
universidad.
joyas.
metros
en
diez
segundos.
O transitivas
________________________________________________________
________________________________________________________
O intransitivas:
________________________________________________________
________________________________________________________
Analiza estas oraciones:

El medicamento
Hay
alivi
su
dolor.
muchos insectos
en
esta
Expn tus razones
al
ropa.
director.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
En mi pas se
vive
mejor que en el tuyo.
Tu abuelo tose continuamente.
El de la ltima fila
no se enter de
nada.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
ORACIONES ACTIVAS Y ORACIONES PASIVAS

1.- VOZ ACTIVA Y VOZ PASIVA
La accin verbal se puede expresar de dos maneras distintas: en voz activa

o en voz pasiva.
Los verbos pueden ser predicativos o copulativos. Ahora bien, para hablar
de oraciones activas o pasivas, los verbos han de ser predicativos, que
indiquen accin, y transitivos (que lleven CD).
Si el verbo es de este tipo, la oracin podr ir:
En voz activa. Cundo va un verbo en voz activa?
Un verbo va en voz activa cuando expresa una accin que realiza el
sujeto.
Ejemplos:
Juan abre la puerta.
Juan abri la puerta.
Juan abrir la puerta.
Juan ha abierto la puerta.
Juan haba abierto la puerta.
Juan hubo abierto la puerta.
En voz pasiva. Cundo va un verbo en voz pasiva?

Un verbo va en voz pasiva cuando expresa una accin que realiza el
sujeto no realiza, sino que padece o recibe.
Ejemplos:
La puerta
La puerta
La puerta
La puerta
La puerta
es abierta por Juan.

fue abierta por Juan.
ser abierta por Juan.
ha sido abierta por Juan.
hubo sido abierta por Juan.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
No todos los verbos predicativos pueden transformarse de activa a pasiva.

Qu es necesario para que una oracin activa pueda transformarse en
pasiva?
Es necesario que lleve un verbo transitivo, es decir, un verbo que admita
Complemento Directo.
Ejemplos:
El perro
N
SN (S)
El hueso
el hueso
SV (PV)
es
lamido
por
N
SN (S.paciente)
lame
O.D
el perro
Comp agente
SV( PV)
Convierte cada forma verbal de la voz activa a una forma en voz

pasiva:
he llamado____ he sido llamado.

llamo: __________________________________________________
llamar: _________________________________________________
habr
llamado:
_____________________________________________
llamara: _________________________________________________
Subraya la forma verbal en cada oracin
Los montaeros fueron rescatados al amanecer.

A la mesa de la cocina le falta una pata.
Los sonidos procedan del interior de la cueva.
Los accionistas han sido convocados por el presidente de la empresa.
Los turistas no volvern hasta el ao que viene.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Los manteles fueron lavados por mi padre.

Clasifica las oraciones anteriores en activas o pasivas:
Oraciones
activas
Oraciones
pasivas
Cmo se puede pasar una oracin de activa a pasiva?
Oracin activa: La mujer cose un vestido en el taller.

1.- El sujeto acta, se llama sujeto agente.
2.- El verbo (cose) va en activa y es un verbo transitivo.
3.- Lleva un complemento directo (un vestido).
4.- Puede llevar otros complementos circunstanciales (en el taller, es un
CCL)
Oracin pasiva: Un vestido es cosido por la mujer en el taller.

1.- El sujeto no acta, sino que recibe la accin, se llama sujeto
paciente.
2.- El verbo va en pasiva, es una perfrasis de participio. (es + cosido).
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
3.- Hay un complemento que llama complemento agente, que indica quin
realiza la accin y que siempre va introducido por la preposicin por. (por
la mujer)
4.- Se mantiene igual el resto de los complementos circunstanciales (en
el taller).
La mujer
S.agente
Un vestido
S.paciente
cose
N
un vestido
O.D
es cosido
N
en
por la mujer
Com.agente
el taller.
C.C.L
en el taller.
C.C.L
Qu ha ocurrido al pasar la oracin de activa pasiva?
El sujeto paciente se convierte en complemento agente.
El verbo pasa de voz activa a voz pasiva y ahora es una perfrasis verbal
de participio: V.auxiliar+participio del v.principal (-ado, -ido).
El C.D pasa a ser el sujeto paciente.
El resto de los complementos circunstanciales permanecen iguales, se
mantienen como estaban.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Transforma las siguientes oraciones en pasivas, ten en cuenta lo que

acabas de leer:
Javier vio a la monitora
La monitora fue vista por Javier.
Rosa entreg la carta a Luis

________________________________________________________
Isa felicit a mi ta.
________________________________________________________
Ana comunic la noticia a Juan.
________________________________________________________
Subraya el verbo y clasifica las siguientes oraciones en activas o

pasivas.
El tren fue bloqueado por un alud de nieve.
La operacin fue un xito completo.
La carretera permaneci cortada durante horas.
Los libros defectuosos sern devueltos al almacn.
Oraciones activas (verbo en voz activa):

________________________________________________________
________________________________________________________
Oraciones pasivas (verbo en voz pasiva):
________________________________________________________
________________________________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Conjuga el verbo comer en voz activa y voz pasiva en los siguientes

tiempos:
PRESENTE ACTIVA
PRESENTE PASIVA
Yo _______________________
Yo _______________________________
T _______________________
T _______________________________
l _______________________
l ________________________________
Nosotros __________________
Nosotros __________________________
Vosotros __________________
Vosotros __________________________
Ellos _____________________
Ellos ______________________________
PRETERITO IMPERFECTO ACTIVA
PRETERITO IMPERFECTO PASIVA
Yo _______________________
Yo _______________________________
T _______________________
T _______________________________
l _______________________
l ________________________________
Nosotros __________________
Nosotros __________________________
Vosotros __________________
Vosotros __________________________
Ellos _____________________
Ellos ______________________________
FUTURO ACTIVA
FUTURO PASIVA
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Yo _______________________
Yo _______________________________
T _______________________
T _______________________________
l _______________________
l ________________________________
Nosotros __________________
Nosotros __________________________
Vosotros __________________
Vosotros __________________________
Ellos _____________________
Ellos ______________________________
En
las siguientes oraciones rodea;

de rojo el sujeto paciente
de azul el ncleo del predicado (forma verbal)
de verde el complemento agente.
La ventana fue abierta por mi madre a las siete de la maana.

Aquellas puertas fueron pintadas por mi padre el viernes pasado.
La carta fue escrita por mi hermana durante el verano.
El fuego fue apagado por Javier con un cubo de agua.
Las mesa sern barnizadas por el partero.
Las canciones fueron interpretadas por el coro.
Transforma estas oraciones de activas a pasivas:
El portero abri la puerta a las ocho.

_______________________________________________________
Mara tomar tarta en su cumpleaos.
________________________________________________________
Los albailes arreglarn el muro del patio.
________________________________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
El escritor inventa un poema para los nios.

________________________________________________________
Esta tarde el jardinero plantar flores.
________________________________________________________
Mi madre preparar un guiso para sus invitados.
________________________________________________________
Transforma esta oraciones en pasiva:
El polica persigue al ladrn.

________________________________________________________
Veo la televisin todas las noches.
________________________________________________________
Escribo narraciones en clase.
________________________________________________________
Ellos pintarn las fachadas del colegio.
________________________________________________________
Ahora analiza primero las oraciones activas y luego las pasivas

completando esta tablas:
Oraciones activas:
Sujeto agente
El polica
Verbo en activa
persigue
C.D.
Complemento Circ.
al ladrn
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Oraciones pasivas :
Sujeto paciente
El ladrn
Verbo en pasiva
es perseguido
Compl. agente
Complemento Circ.
por el polica
Analiza sintcticamente estas oraciones pasivas:
La ventana
fue abierta
por mi madre
a las siete de la maana.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Aquellas puertas
fueron pintadas
por mi padre
el viernes pasado.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
La carta
El
fuego
Las mesas
fue escrita
por mi hermana
fue apagado
sern
por
barnizadas
Javier
por
durante el
con
el
un
verano.
cubo de agua.
partero.
Los ancianos sern aseados por los cuidadores.
Mi hermana fue peinada por
mi ta
Laura.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
TIPOS DE ORACIONES
Copulativas: son las que tiene Predicado
Nominal.
Ej: El cielo est azul.
Oraciones
Predicativas: son las que tiene
predicado verbal.
Ej: El nio juega en el parque.
Impersonales: son aquellas que en su

estructura no admiten sujeto lxico,
pero s pueden llevar un sujeto
gramatical. Ej: Llueve en el campo.
Oraciones
Transitivas: son aquellas oraciones
predicativas, activas, que admiten un
complemento directo (CD) y un sujeto
lxico. Ej: Ana come pan.
Intransitivas: son aquellas oraciones
predicativas, activas, con sujeto lxico
que no llevan complemento directo. Ej:
Viene conmigo a la fiesta?
Activas: aquellas que su verbo est en

voz activa, es decir, cuando expresa una
accin que realiza el sujeto.
Ej: El jardinero riega las flores.
Oraciones
Pasivas: aquellas que su verbo est en
voz pasiva, es decir, cuando expresa una
accin que realiza el sujeto no realiza,
sino que padece o recibe. Ej: Las flores
fueron regadas por el jardinero.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
TIPOS DE ORACIONES SEGN LA ACTITUD DEL

HABLANTE
1.- Cuando hablamos expresamos ideas, pero al mismo tiempo que hablamos
expresamos nuestros sentimientos, de ah que las oraciones sean distintas:
Enunciativas : afirmativas o negativas.

Exclamativas.
Interrogativas.
Dubitativas.
Exhortativas.
Optativas.
De posibilidad.
2.- El tono o la entonacin vara de unos tipos de oraciones o otras:

Soy el brujo.
Soy el brujo!
Soy el brujo?
3.- El verbo es usado en tiempos y en modos distintos:
Indicativo: enunciativas, interrogativas, exclamativas.

Subjuntivo: dubitativas, de posibilidad, optativas.
Imperativo: exhortativas (orden o mandato).
4.- El empleo de determinados adverbios tambin influye en la oracin: no,

quizs, tambin, tampoco
1.- ORACIONES ENUNCIATIVAS
Son oraciones que expresan un hecho o un pensamiento real.

Usan los verbos en modo indicativo.
Pueden ser afirmativas (Yo puedo ir a jugar) o negativas (Yo no puedo ir
a jugar).
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
2.- ORACIONES EXCLAMATIVAS
Son oraciones que expresan sentimientos, admiracin, sorpresa,

alegra, dolor
Los verbos van en modo indicativo.
Utilizan los signos de exclamacin.
Suelen ir acompaadas de exclamativos como son: qu, cmo cunto
Cmo brillan tus ojos!; Qu calor hace!
Tambin tienen valor exclamativo:
Las interjecciones: Ol!; Uf!
Las frases: Qu fro!; Cunta gente!
3.- ORACIONES INTERROGATIVAS
Son las oraciones que indican pregunta.

Usan el verbo en modo indicativo.
Utilizan palabras que se llaman interrogativos (Quin, qu, dnde,
cundo, cmo, por qu)
Pueden ser de dos tipos:
1 Tipo: Interrogativas Directas: son las que llevan signo de

interrogacin.
Ej: Cmo te llamas?
2 Tipo: Interrogativas indirectas, son las que no necesitan signo

de interrogacin y que van introducidas por
verbos como: preguntar, decir, contestar
Ej: Dime cmo te llamas.
4.- ORACIONES DUBITATIVAS
Son las oraciones que llevan un adverbio de duda: quizs, acaso, tal vez
Llevan el verbo en modo indicativo o subjuntivo:
A lo mejor viene hoy__________ M. indicativo
Quizs venga hoy ___________ M. subjuntivo.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
5.- ORACIONES OPTATIVAS
Son oraciones que expresan deseo.

Llevan los verbos en modo subjuntivo:
Ej: Ojal llueva hoy!
6.- ORACIONES DE POSIBILIDAD
Son oraciones que expresan posibilidad o probabilidad.

Llevan los verbos en modo indicativo o en modo condicional.
Volvern muy contentas_________ M.
Indicativo.
Volvieran muy contentas ________ M.
Condicional.
7.- ORACIONES EXHORTATIVAS
Son oraciones que expresan mandato, orden, prohibicin.

Llevan el verbo en modo imperativo y subjuntivo:
No intentes protegerla____________ M. subjuntivo
Tmate la sopa_________________ M. imperativo
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Relaciona cada clase d4e oracin con la actitud que en ella muestra
el hablante:
CLASES DE ORACIONES
ACTITUDES DEL HABLANTE
O. enunciativa.
Formula una pregunta
O. interrogativa
Expresa una orden o un ruego
O. exclamativa
Expresa duda
O. dubitativa
Expresa un deseo
O. exhortativa
Presenta como real un hecho
O. optativa
Expresa suposicin o probabilidad
O. de posibiliadad
Expresa un sentimiento con intensidad
Subraya los interrogativos que hay en las siguientes oraciones:

Dime cunto cuesta el libro
Qu hay?
Dnde te encuentras hoy?
Explcame por dnde vas
Pregntale cundo volver.
No se qu pasa
Quin ha llamado a la puerta?
De dnde vienes?
Clasifica las oraciones anteriores segn sean interrogativas directas o

indirectas
INTERROGATIVAS DIRECTAS
INTERROGATIVAS INDIRECTAS
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Transforma las siguientes afirmaciones en preguntas y

exclamaciones:
Este es mi abrigo
________________________________________________________
________________________________________________________
Mi hermana ha llamado
________________________________________________________
________________________________________________________
Transforma las siguientes oraciones enunciativas afirmativas en

enunciativas negativas:
Son las tres de la tarde: _____________________________________
Luisa duerme mucho: ________________________________________
Ellos haban visto la pelcula: __________________________________
Clasifica las siguientes oraciones interrogativas en directas o

indirectas.
.-
Hola , Roberto! Qu haces por aqu?

Estoy esperando a mis amigos Y t de dnde vienes?
Vengo de casa de mi ta Clara. Por cierto, me pregunt cmo te encontrabas.
Quin es tu ta Clara?
Ya no te acuerdas de ella?
Pues noCundo he ido yo a su casa? Dime dnde vive.
La verdad, Roberto, no comprendo qu te pasa.
Si vive en tu misma calle!
Ah!, ya se quien es. Es una mujer muy simptica.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Directas
Indirectas
Transforma las siguientes oraciones interrogativas en exclamativas:
Es muy caro?: ____________________________________________

Ha venido mucha gente?: ____________________________________
Es la hora?: ______________________________________________
Es bonito el ftbol?:
________________________________________
Escribe dos oraciones ms de cada una de las siguientes:
exhortativa: Vuelve pronto a casa!

________________________________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
________________________________________________________
Dubitativa: Quizs vaya.
________________________________________________________
________________________________________________________
Optativa: Que cumplas muchos ms
________________________________________________________
________________________________________________________
De posibilidad: Seran las dos de la tarde
________________________________________________________
________________________________________________________
Clasifica cada una de las siguientes oraciones segn la actitud del

hablante:
El ro baja sucio:
______________________________________________
Cmo has cambiado!:
_________________________________________
No vuelvas aqu:
______________________________________________
Luis estar ahora volando:
______________________________________
Me pregunto por qu hace este calor:
_____________________________
Quizs llegue un poco tarde:
____________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Ojal vuelvas otro da!:

________________________________________
Quin abrir maana?:
________________________________________
Inventa oraciones segn la actitud del hablante:
O.enunciativa afirmativa:
________________________________________________________
O.enunciativa negativa:
________________________________________________________
O.interrogativa directa:
________________________________________________________
O.interrogativa indirecta:
________________________________________________________
O. exclamativa:
________________________________________________________
O. dubitativa:
________________________________________________________
O.exhortativa:
________________________________________________________
O.optativa:
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
________________________________________________________
O. de posibilidad:
________________________________________________________
N
me

Analisis Sintactico

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UNIDAD 12

GRAMTICA: Anlisis sintctico de oraciones

ANLISIS SINTCTICO DE ORACIONES

LOS ENUNCIADOS Y LAS ORACIONES

La oracin es un enunciado que contiene una forma verbal..

Mara salta a la comba.

Mara es de quin nos dicen algo en la oracin, y es quin salta,

Forma cuatro enunciados tomando palabras de cada uno de los

Indica cules de los siguientes enunciados son oraciones y cules

Tenga cuidado con el perro!

Escribe un pequeo dilogo entre dos amigos utilizando cuatro

Relaciona los sujetos de la columna de la izquierda con los de la

En forma verbal simple: como, salto, bailaremos

Subraya el sintagma nominal sujeto y el sintagma verbal predicado y

primavera los alumnos de 2 iremos

Iremos al cine el viernes por la tarde.

Los alumnos tienen que trabajar ms.

Yo salto muy bien a la comba.

Juana debe salir a las cinco.

Inventa SV predicados para estos sintagmas nominales sujetos:

Inventa SN sujetos para estos sintagmas verbales predicados:

_______________________________________ parecan cansados.

Inventa oraciones con estas palabras y luego analzalas separando

ESTRUCTURA DEL SINTAGMA NOMINAL

El pequeo avin de Madrid

Pero el ncleo de un SN puede ser:

______ Ej: El nio ms alto iba slo.

_______ Ej: l iba slo

Un infinitivo verbal ________ Ej: Acertar es fcil.

Un adjetivo sustantivado ____ Ej: El rojo es mi color favorito.

En un SN podemos distinguir tres constituyentes: el ncleo, en ocasiones,

El ncleo: sustantivo, pronombre o palabras sustantivada.

Los determinantes, que determinan a los sustantivos que funcionan como

En ocasiones, los artculos y los adjetivos determinativos aparecen

El tercer hombre es mi padre

Los complementos del nombre, palabras o conjuntos de palabras que

Un sintagma adjetival, en este caso hablamos de adyacente (ady)

Un sintagma nominal, en este caso hablamos de aposicin (Apos),

b) Aposicin explicativa: cuando va entre comas

Un sintagma preposicional: se trata de un sintagma nominal precedido de

En resumen, un sintagma nominal puede estar constituido de esta manera:

Adyacente (adjetivo o S. Adj)

S. Proposicional (SN con prep.)

Subraya los sintagmas nominales que hay en estas oraciones y

atracado en el puerto de Cdiz.

El dueo del cortijo estaba furioso

El viernes por la tarde iremos

organizamos una excursin muy

Las vacaciones de verano

Analiza los siguientes sintagmas nominales.

Seala el Sintagma nominal de cada una de estas oraciones y

El famoso poeta granadino Lorca escribi el Romancero gitano.

Juan, el amigo de mi padre, mide casi dos metros.

Inventa sujetos con la estructura que se indica para cada predicado:

OTROS TIPOS DE SINTAGMAS

Sintagma nominal (SN)

Sintagma adjetival (S.Adj)

con las manos

El cuantificador siempre es un adverbio (muy, demasiado, ms)

Sintagma adverbial (S. Adv)

El cuantificador siempre es un adverbio (muy, demasiado, ms)

Sintagma Preposicional (S. prep.)

El enlace siempre es una preposicin (en, de, por)