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Anlisis de Puesto y Planeacin de Recursos Humanos PDF
Anlisis de Puesto y Planeacin de Recursos Humanos PDF
Anlisis de Puesto
Proceso sistemtico que consiste en determinar las habilidades, deberes y conocimientos requeridos para desempear trabajos especficos en una organizacin
Anlisis de Puesto
Puesto: grupo de tareas que se deben llevar a cabo para que una organizacin logre sus metas
Anlisis de Puesto
Anlisis de Puesto
1.
2. 3. 4. 5. 6.
PROPSITO Qu tareas mentales y fsicas desempea el trabajador? Cundo se realizar el trabajo? Dnde se llevar a cabo el trabajo? Cmo realiza el empleado su trabajo? Por qu se realiza el trabajo? Qu competencias se necesitan para realizar el trabajo?
Organizacin se funda
Tareas Tareas
Responsabilidades Responsabilidades
Deberes Deberes
Conocimientos Conocimientos
Habilidades Habilidades
Capacidades Capacidades
Documento que proporciona informacin con respecto a las tareas, deberes y responsabilidades de un puesto
Anlisis de Puesto
Razones para realizar el Anlisis del Puesto
Proceso Empleo: reclutar y seleccionar empleados sin tener instrucciones claras sera un desorden Capacitacin y Desarrollo: Si la especificacin del puesto requiere conocimientos, habilidades o capacidades particulares se debe de ayudar a los trabajadores para que desempeen mejor y con mayores responsabilidades
Compensaciones y Prestaciones: conocimiento del valor relativo de un puesto para la empresa antes de asignarle un valor en dinero. Cuanto mas sean sus deberes y responsabilidades mayor valor tendr el puesto
Seguridad social y salud: Informacin que proviene del anlisis de puesto es valiosa para identificar aspectos de seguridad social y salud. En ciertos puestos peligrosos los trabajadores necesitan informacin sobre riesgos que enfrentan para desempear su trabajo de manera segura
Relaciones laborales y con empleados: toma de decisiones mas objetiva cuando los empleados son considerados para promocin , transferencia o descenso
Consideraciones legales: anlisis de puesto preparado adecuadamente es importante para apoyar la legalidad de las prcticas de empleo
Anlisis de puesto para equipos: Histricamente las empresas han establecido puestos permanentes pero en la actualidad contratan a personas como miembro de equipo Descripcin del puesto cualquiera
Es posible pedir a los ocupantes del puesto que lleven un diario o Bitcora de sus actividades durante todo un ciclo laborar. El diario se llena en momentos especficos del turno de trabajo. Cada media hora o cada hora. Durante un periodo de dos a cuatro semanas.
Se utilizan para obtener datos: reas de obligaciones Tareas desempeadas en el puesto Propsito del mismo Entorno fsico Requerimientos para desempear el puesto (habilidad, educacin, experiencia, requerimientos fsicos y mentales). Equipo y materiales utilizados y aspectos especiales de salud y seguridad.
DESCRIPCIN DE PUESTOS
MANUAL DE ORGANIZACIN PLANEACIN ESTRATGICA MISIN, VISIN Y OBJETIVOS ESTRATEGICOS DE LA INSTITUCIN ORGANIGRAMA ACTUALIZADO
2. Describir el puesto, no al ocupante. 3. Describir hechos objetivos, no opiniones e interpretaciones subjetivas. 4. Ajustar los contenidos de las afirmaciones a la estructura del formato, para evitar duplicidades y redundancias innecesarias.
REGLAS PARA LA DESCRIPCIN Y PERFIL DE PUESTOS 5. En la descripcin cuando se indique la relacin con otra rea o puesto debe especificarse su denominacin formal.
6. Buscar lo esencial de cada funcin , para no caer en detalles innecesarios.
7. Una buena descripcin depender del conocimiento que tenga el ocupante y su jefe inmediato sobre el objetivo del proceso y sobre la informacin que le solicitemos. 8. Evitar que el ocupante del puesto maximice las funciones y las caractersticas necesarias para desempear el puesto.
CLARIDAD
SENCILLEZ
CONCISIN
PRECISIN
VIVEZA
Utilizar un lenguaje accesible para que se entienda fcilmente lo que se hace en el puesto
apoyado por el especialista en descripcin y perfil de puestos y el rea de recursos humanos de la dependencia, rgano desconcentrado o entidad.
Es el proceso de ubicacin, identificacin y anlisis del mismo en el contexto organizacional. Se integra por:
La Misin Los Objetivos Las Funciones El Entorno Operativo que incluye el tipo de relaciones que el puesto mantiene con su entorno y las caractersticas de la Informacin a la que tiene acceso, maneja o administra.
MISIONES VALIDADAS
CHOFER QUE EL SERVICIO DE TRANSPORTE DE PERSONAL, DOCUMENTOS Y/O BIENES MUEBLES CONTRIBUYA AL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL REA DE ADSCRIPCIN.
SECRETARIA EJECUTIVA QUE LOS PROCEDIMIENTOS SECRETARIALES Y ASPECTOS LOGSTICOS APOYEN AL CUMPLIMIENTO DE LAS FUNCIONES DEL REA DE ADSCRIPCIN.
COORDINADOR ADMINISTRATIVO QUE LOS RECURSOS HUMANOS, FINANCIEROS, MATERIALES Y SERVICIOS, SEAN ADMINISTRADOS DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA.
MISIONES VALIDADAS
RECURSOS HUMANOS QUE LA DIRECCIN Y PLANEACIN INTEGRAL DE LOS RECURSOS HUMANOS, FACILITE A LA INSTITUCIN EL LOGRO DE SUS OBJETIVOS Y CONSOLIDE SU TRASCENDENCIA EN LA APF.
RECURSOS MATERIALES QUE SE ADMINISTREN LOS RECURSOS MATERIALES QUE LA INSTITUCIN REQUIERA PARA SU OPERACIN, EL DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS Y EL LOGRO DE METAS EN BENEFICIO DE LA CIUDADANA, ASEGURANDO SE CUMPLAN LOS CRITERIOS DE AUSTERIDAD, EFICIENCIA Y CALIDAD.
determinar la unidad de medida que verifique la efectividad de la organizacin y sus trabajadores. trabajo para alcanzarlo.
INTERNA
EXTERNA
AMBAS
Explicacin de la relacin seleccionada.- Es una breve descripcin, a captura libre, de las relaciones establecidas y el objetivo de las mismas. Caractersticas de la informacin.- Es la identificacin de la naturaleza del impacto que la informacin que se maneja puede tener en el entorno del puesto.
En este apartado se deben identificar las condiciones en las que se debern desarrollar las actividades del puesto:
Condiciones de Trabajo
Se refiere a consideraciones adicionales aportadas ya sea por el ocupante del puesto o por el especialista, mismas que enriquecen o clarifican el contenido del puesto tanto en su descripcin como en el perfil.
Documento que contiene las competencias mnimas aceptables que debe tener una persona para desempear un trabajo en particular Incluye: requisitos educativos, experiencia, rasgos de la personalidad y habilidades fsicas
En el contexto legal: mbito de accin; facultad o potestad para tratar un asunto Como trmino de marketing: competidor, persona o institucin que ofrece un servicio similar En el deporte para hablar de una competencia deportiva
a.
b.
a.
Anlisis Constructivista
Este enfoque toma a la persona como un ser integral construyendo la teora a travs de la prctica Promueve la participacin de los trabajadores en los procesos de enseanza-aprendizaje como formacin continua y permanente Trabajadores con menor nivel de desempeo
Anlisis Constructivista
Formacin en Alternancia
Pedagoga de la disfuncin
- La persona tiene que estar consciente de lo que est aprendiendo, as como los conocimientos requeridos para generar el saber hacer - Utilizan las experiencias piloto
Anlisis Constructivista
Limitaciones: a. No hay medida estandarizada para evaluar a los trabajadores b. Requiere de un perodo prolongado para su implementacin c. Proceso largo significa prdida de tiempo y dinero y una vez capacitado el personal busca otros trabajos o exija mejores condiciones laborales
Anlisis Funcional
Consiste en el desglose y ordenamiento lgico de las funciones productivas de un sector, empresa o rea ocupacional, a partir de la misin del rea analizada hasta llegar a las funciones productivas realizadas en forma individual por una persona Se representa en forma grfica de un Mapa Funcional o rbol de Funciones
Anlisis Funcional
Para una organizacin: Construir obras que satisfagan las necesidades de los clientes,
Anlisis Funcional
Es ideal realizarlo con un grupo de trabajadores (grupos tcnicos) que conozcan la funcin analizada, ya que su valor como herramienta parte de su representatividad Se centra en los logros del trabajador, en sus resultados, jams en el proceso para obtenerlos
Anlisis Conductista
Mtodo que identifica los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que influyen en el comportamiento laboral de la persona y lo relaciona con las actividades, puestos y ocupaciones que demanda el mercado de trabajo
el buen funcionamiento de una empresa, no depende tanto de que todos tengan asignadas claramente sus funciones, sino, ms bien, de las actitudes de los trabajadores ante el trabajo. (...). Al SABER y PODER trabajar hay que aadir el QUERER trabajar, y esto no depende de un buen anlisis de tareas, sino de la motivacin de los que ocupan estos puestos de trabajo
Bsicas
Genricas
Especficas
Competencias Bsicas
Comportamientos elementales que posee y deber demostrar un individuo y que estn asociados con conocimientos relacionados con la educacin formal, como son las destrezas , habilidades y capacidades de: Lectura Expresin Comunicacin Anlisis Sntesis Evaluacin Transformacin de situaciones o hechos
9 9 9 9 9 9 9
Competencias Bsicas
Las competencias bsicas son adquiridas sistemtica y gradualmente: A lo largo de la vida, ya que la persona 1. pertenece a un grupo social e interacta Educacin formal cuando acude a la 2. escuela: leer, escribir, reglas de clculo, operaciones aritmticas bsicas, sumar, restar, etc.
Competencias Bsicas
En Guatemala el INTECAP, identific seis campos de competencias bsicas: Aplicacin de la matemtica 1. Dominio de la lectura 2. Adaptacin al ambiente 3. Dominio de la escritura 4. Comunicacin oral 5. Localizacin de la informacin 6.
Competencias Genricas
Competencias Genricas
Son comportamientos comunes a diversas funciones productivas de acuerdo a su complejidad, autonoma y variedad. Trabajar en equipo, planear, programar, negociar y entrenar Estas competencias se pueden adquirir en forma autodidacta, experiencia obtenida en el trabajo y pueden mejorar a travs de la capacitacin
Competencias Genricas
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Tipos de competencia genrica Planificacin de actividades Calidad en el trabajo Administracin de actividades Administracin de la informacin Trabajo en equipo Servicio al cliente Productividad en el trabajo Innovacin en el trabajo Uso de tecnologa Conservacin del ambiente y seguridad laboral
Competencias Especficas
Son comportamientos laborales de ndole tcnica, vinculados a un rea ocupacional especfica; estn asociados a un rea laboral tcnica y relacionados con el uso de instrumentos y lenguaje tcnico de una determinada funcin productiva o rea funcional Las competencias especficas son adquiridas a travs del estudio y la experiencia Estas competencias crean un valor para la organizacin, ya que la diferencian de las dems creando una ventaja competitiva
Competencias Bsicas
Competencias Genricas
Aplicacin de matemtica
Dominio de lectura
Planificacin
Servicio al cliente
Funciones
Herrero
Nivel 1
Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Secretaria Nivel 2
Nivel 3
Nivel 2
Nivel 2
Trabajadores
Reconocimiento de la experiencia
Empresa
Mejora la gestin Del Recurso humano Mejora de calidad, Productividad y Competitividad de la organizacin
Identificacin de Competencias
a. b.
c.
d. e.
Identificar las actividades esenciales del puesto Calificar las actividades sobre la base de: frecuencia, impacto de errores y complejidad Identificar los conocimientos formales e informativos Identificar destrezas necesarias para el puesto Determinar competencias para Seleccin y Capacitacin
Frecuencia
Impacto de errores
Complejidad
Total
4, etc.
Descripciones Incorrectas
1. Elabora informes
Problema de descripcin
Genrico, especificar tipo de informe Falta un verbo, confuso, describe funcin no actividad No debe contener adverbios, adjetivos, ni indicadores de logro o eficacia Falta un verbo, no dice nada significativo
Descripcin corregida
Elabora los informes de produccin mensual Controla el proceso operativo en planta Contesta las llamadas telefnicas
2. Control operativo
3. Contesta rpidamente las llamadas telefnicas 4. Todas las actividades que el asignen
Descripciones Incorrectas
Redact los informes de venta No abandona la recepcin durante la jornada Concreta cinco ventas del producto X al mes Revisa diariamente los despachos efectuados Instala el sistema elctrico de los vehculos
Problema de descripcin
Verbos no pueden estar en primera persona Descripciones no deben empezar con negativo, es una normativa no actividad Descripcin de resultados no actividades Descripcin no debe tener adverbio de lugar o tiempo Si se trata de trabajo en equipo debe usar verbos como: colabora, apoya soporta, participa
Descripcin corregida
Categoras de verbos que Ejemplos de verbos tipo no deben usarse en la redaccin de actividades especficas
Verbos genricos que resumen muchas actividades Verbos que hacen referencia al logro de resultados Verbos que hacen referencia al cumplimento de normativas Verbos de conducta interiorizada Procesar, tramitar, ejecutar, administrar, realizar Lograr, concretar, alcanzar, obtener, etc. Cumplir, observar (una ley), velar, garantizar Conocer, comprender, entender, interiorizar, darse cuenta, concientizar
Normativas: sealan deberes u obligaciones sobre que hacer y que no hacer Resultados: especifican lo que debe lograrse, obtenerse o alcanzarse Actividades: describen acciones o comportamientos que deben ejecutarse como parte del trabajo. Las acciones deben ser observables y verificables
Planeacin Estratgica: proceso mediante el cual la gerencia de alto nivel determina los propsitos y objetivos generales de la organizacin y la manera de lograrlos
Planeacin de recursos humanos: proceso que consiste en revisar sistemticamente las necesidades de recursos humanos para garantizar que el nmero requerido de empleados con las habilidades requeridas, estn disponible cuando y donde se necesite
Planeacin Estratgica
Demanda = Oferta
Exceso de trabajadores
Escasez de trabajadores
Reclutamiento
Seleccin
Es el clculo del nmero y tipo de empleados que la organizacin necesitar en el futuro para lograr sus objetivos establecidos Ejemplo: la manufactura de 1000 computadoras laptop por semana podra requerir 10000 horas de trabajo de los ensambladores en una semana de 40 horas. 10000/40= 250 se requieren 250 ensambladores
Proceso para determinar si una empresa tendr capacidad de proporcionar a los empleados las habilidades necesarias y de que fuentes provendrn Los empleados se pueden obtener dentro de la empresa, del exterior de la organizacin o de ambas fuentes.
Contratacin restringida
Reduccin de horas
Jubilacin anticipada
Despidos
Contratacin restringida: cuando la empresa implementa esta poltica, reduce al fuerza laboral al no reemplazar a los empleados que se van. Slo se contratan nuevos trabajadores cuando el desempeo general de la organizacin se puede afectar
Reduccin de horas: La empresa puede reducir el nmero de horas trabajadas, solo a los empleados que trabajan por hora ya que los profesionales y la gerencia estn exentos Jubilacin anticipada: otra forma de reducir el nmero de empleados, siempre y cuando el paquete de jubilacin sea suficientemente atractivo Despidos: Cuando la empresa no tiene otra opcin despide a su fuerza laboral especialmente con los cambios que afectan la economa local e internacional
Reclutamiento creativo
Incentivos de compensacin
Programas de capacitacin
Reclutamiento creativo: cuando existe escasez de personal, la empresa debe reclutar en diferentes reas geogrficas, explorar nuevos mtodos y buscar diferentes tipos de candidatos Incentivos de Compensacin: primas, semanas de trabajo de cuatro das, horarios de trabajo flexibles, trabajo desde casa, empleo de tiempo parcial y centros de cuidado infantil
Programas de capacitacin: educacin compensatoria y capacitacin en habilidades son dos formas de atraer a las personas a una empresa en particular Diferentes estndares de seleccin: reducir los estndares de empleo y contratar a personal inexperto y capacitarlo para que realice el trabajo
Diseo de puesto: proceso para determinar las tareas especficas que se llevarn a cabo, los mtodos utilizados para desempear estas tareas y como se relaciona el puesto con otros trabajos de una organizacin
Enriquecimiento del puesto: cambios bsicos en el contenido y nivel de responsabilidad de un puesto con el fin de plantear un reto mayor al trabajador El trabajador puede tener una sensacin de logro, reconocimiento, responsabilidad y crecimiento personal al desempear el trabajo
Aumentar las demandas del puesto Aumentar la responsabilidad del trabajador Proporcionar libertad para programar el trabajo Proporcionar retroalimentacin Proporcionar nuevas experiencias de aprendizaje En la actualidad, el enriquecimiento de puestos se dirige al nivel de equipos, a medida que mas equipos se vuelven autnomos y autodirigidos
Crecimiento del puesto: incremento del nmero de tareas que realiza un trabajador sin aumentar el nivel de responsabilidad Reingeniera: reconcepcin fundamental y el rediseo radical de los procesos de los negocios para lograr mejoramientos drsticos de las medidas decisivas y contemporneas de desempeo, como el costo, la calidad, el servicio y la velocidad