Listado de Pruebas Psicopedaggicas (Por Orden alfabtico) CRAER de Vva.

de los Infantes
N N Ejemplares

DENOMINACIN DE LAS PRUEBAS

AEI. Aptitudes en Educacin Infantil (M Victoria de la Cruz) Edit. TEA

CARACTERSTICAS
Edad: 4-5 aos Evaluacin de algunos aspectos importantes para el aprendizaje escolar: verbal, cuantitativo, espacial, memoria y visomotricidad. Edad: 9-13 aos Evaluacin de la autoestima en Educacin Primaria (4 a 6).

A-EP. Cuestionario para la evaluacin de la autoestima. (R. Ramos, A.J. Jimnez, M.A. Muoz-Adell, E. Lapaz) Edit. TEA AF-5. Autoconcepto Forma -5 ( F.Garca y G. Musitu) Edit. TEA BACEP 1, 2 y 3. Batera de contenidos de Primaria. Edit. CEPE

Edad: desde 5 de E. Primaria hasta adultos Evaluacin del autoconcepto en los contextos: social, acadmico/profesional, emocional, familiar y fsico. Edad: BACEP.1 ( 6-8 aos), BACEP.2 (8-10), BACEP.3 (10-12) Evala Conocimientos del medio, Lengua, Matemticas y Prueba de madurez. Edad: BADIG.1 ( 6-8 aos), BADIG.2 (8-10), BADIG.3 (10-11) Evala inteligencia general y los principales factores bsicos de la inteligencia. Edad: 0-8 aos Evaluacin del desarrollo del nio en 5 reas: Personal/social, Adaptativa, Motora, Comunicacin y Cognitiva. Prueba de Screening. Edad: 4-7 aos Evala el grado en que los nios conocen algunos conceptos que condicionan el aprendizaje escolar: espacio ( localizacin, direccin, dimensiones), cantidad y tiempo. Edad: 8-12 aos Evaluacin de 14 dimensiones primarias de la personalidad. Evala una serie de variables bipolares de la personalidad, cuya naturaleza, funcionalmente independiente, ha sido establecida mediante estudios factoriales. Edad: nios, adolescentes y adultos. Medida cognitiva de la creatividad a travs de generacin de cuestiones en el contexto terico de bsqueda y solucin de problemas. Edad: 3-6 aos Evaluacin de diversas reas de gran importancia para detectar posibles dificultades de desarrollo en el inicio de la edad escolar: Psicomotricidad. Lenguaje, Atencin, Estructuracin espacial, Visopercepcin, Memoria, Estructuracin ritmico-temporal y Lateralidad.

BADIG-E 1, 2 y 3. Batera de Aptitudes Diferenciales y Generales (Yuste). Edit. CEPE

BATELLE. Inventario Newborg y otros) Edit. TEA

de

desarrollo.

(J.

BOEHM. Test de Conceptos Bsicos. (A.E. Boehm) Edit. TEA

CPQ. Cuestionario de Personalidad para nios. (Porter y Catell) Edit. TEA

CREA. Inteligencia creativa. (F.J. Corbaln y otros) Edit. TEA

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CUMANN. Cuestionario de madurez neuropsicolgica infantil. ( J.A. Portellano y otros) Edit. TEA

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EDAH. Evaluacin del trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad. (A. Farr y J. Narbona) Edit. TEA ELA-R. Examen Logopdico de Articulacin. Revisado. (E. Manuel Garca Prez) Edit. Albor-Cohs EMAV. 1/2. Escalas Magallanes de Atencin Visual. Edit. Albor-Cohs ESPQ. Cuestionario Factorial de Personalidad. (R.W. Coan y R.B. Catell) Edit. TEA GATES. Escala de evaluacin de nios y adolescentes superdotados. (William y otros) Edit. PSYMEC, material tcnico S.L.

Edad: 6-12 aos Evaluacin de los dficits de atencin cuando son causados por hiperactividad. Edad: 4 a 6 aos Evaluacin del componente fonolgico del lenguaje. Edad: 5 aos en adelante Evala la atencin sostenida y calidad de atencin. Edad: 6-8 aos Evaluacin de 13 factores primarios de la personalidad. Edad: 5-18 aos (nios y adolescentes) Test estandarizado y normalizado que ayuda a identificar estudiantes superdotados. Se compone de 5 escalas: Habilidad intelectual, Capacidad acadmica, Creatividad, Liderazgo y Talento artstico. Edad: 3-15 aos Medida de la madurez intelectual. Edad: desde el nacimiento a los 6 aos Evaluacin del desarrollo de diversas reas de las aptitudes infantiles: Socializacin, Lenguaje, Autoayuda, Cognicin y Desarrollo motriz. Edad: Preescolar Mide la madurez de los prerrequisitos para la lectoescitura: Desarrollo del lenguaje oral, Memoria, Atencin y percepcin y Motricidad. Edad: 3-10 aos Prueba de diagnstico individual comparativo de funciones psicolgicas y lingsticas. Edad: 2 aos y medio a 8 aos y medio Aplicacin individual Evaluacin del desarrollo cognitivo y psicomotor. Batera integrada por 6 subescalas: verbal, perceptivo-manipulativa, cuantitativa, memoria, motricidad y general cognitiva.

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GOODENOUGH. Test de dibujo de la figura humana. (F.L. Goodenough y D.B. Harris) Edit. TEA GUA PORTAGE. Gua de educacin preescolar. (S.M. Bluma y otros) Edit. TEA

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INIZAN. Aptitud para aprender a leer. (A. Inizan) Edit. Pablo del Ro

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ITPA. Test de Illinois de psicolingsticas. (S.A. Kira y otros) Edit. TEA

aptitudes

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MSCA. Escalas McCARTHY de Aptitudes y Psicomotricidad para nios. (D. McCarthy) Edit. TEA

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PLON-R. Prueba de Lenguaje Oral Navarra. Revisada. (G. Aguinaga y otros) Edit. TEA PROESC. Batera de Evaluacin de los Procesos de Escritura. (F. Cuetos y otros) Edit. TEA

de

Edad: 3-6 aos Prueba para le deteccin del nivel de desarrollo del lenguaje oral. Edad: 8-15 aos Evaluacin de los principales procesos implicados en la escritura y deteccin de dificultades. Edad: de 1 a 6 de E. Primaria Evaluacin de los procesos que intervienen en la lectura y deteccin de dificultades en la capacidad lectora. Edad: CPM (ms de 6 aos) Medida de la aptitud general de educcin de relaciones. Estimacin del factor g y de la inteligencia general. Edad: de 6 a 10 aos (de 1 a 4 de E. Primaria) Evala los niveles y las caractersticas especficas de la lectura y escritura, en un momento dado del aprendizaje.

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PROLEC-R. Batera de Evaluacin de los Procesos Lectores. Revisada. (F. Cuetos y otros) Edit. TEA RAVEN. Matrices Progresivas CPM (color). (J.C. Raven) Edit. TEA TALE. Test de Anlisis de la Lecto-escritura. (A. Toro y M. Cervera) Edit. TEA

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TONI-2. Test de inteligencia no verbal. (L. Brown y otros) Edit. TEA TP-76. Tensiones de la Personalidad. (J. Garca Yage) Edit. Min

Edad: de 5 aos 0 meses a 85 aos 11 meses Medida de la habilidad cognitiva libre de la influencia del lenguaje. Edad: 8 a 12 aos Test de la personalidad semi-proyectiva que proporciona un diagnstico diferenciado de las tensiones positivas y conflictos en cinco reas de interaccin de la persona: consigo mismo, los compaeros y amigos, la familia y la escuela. Dos cuadernillos diferentes: nios-nias.

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WISC-R. Escala de Inteligencia de Wechsler para Nios. Revisada (D. Wechsler) Edit. TEA WIPPSI. Escala de Inteligencia para Preescolar y Primaria. (D. Wechsler) Edit. TEA

Edad: de 6 a 16 aos Diagnstico clnico de la inteligencia. Aplicacin individual. Edad: de 4 a 6 aos y medio Evaluacin de la inteligencia y alguna informacin clnica sobre la organizacin de la conducta.

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CLASIFICACIN POR ETAPAS INFANTIL

AEI. Aptitudes en Educacin Infantil (M Victoria de la Cruz) Edit. TEA BATELLE. Inventario de desarrollo. (J. Newborg y otros) Edit. TEA Edad: 4-5 aos Edad: 0-8 aos Evaluacin del desarrollo del nio en 5 reas: Personal/social, Adaptativa, Motora, Comunicacin y Cognitiva. Prueba de Screening. Edad: 4-7 aos Evala el grado en que los nios conocen algunos conceptos que condicionan el aprendizaje escolar: espacio ( localizacin, direccin, dimensiones), cantidad y tiempo. Edad: nios, adolescentes y adultos. Medida cognitiva de la creatividad a travs de generacin de cuestiones en el contexto terico de bsqueda y solucin de problemas. Edad: 3-6 aos Evaluacin de diversas reas de gran importancia para detectar posibles dificultades de desarrollo en el inicio de la edad escolar: Psicomotricidad. Lenguaje, Atencin, Estructuracin espacial, Visopercepcin, Memoria, Estructuracin ritmico-temporal y Lateralidad. Edad: 4 a 6 aos Evaluacin del componente fonolgico del lenguaje. Edad: 5 aos en adelante Evala la atencin sostenida y calidad de atencin. Edad: 3-15 aos Medida de la madurez intelectual. Edad: desde el nacimiento a los 6 aos Evaluacin del desarrollo de diversas reas de las aptitudes infantiles: Socializacin, Lenguaje, Autoayuda, Cognicin y Desarrollo motriz. Edad: Preescolar Mide la madurez de los prerrequisitos para la lectoescitura: Desarrollo del lenguaje oral, Memoria, Atencin y percepcin y Motricidad. Edad: 3-10 aos Prueba de diagnstico individual comparativo de funciones psicolgicas y lingsticas. Edad: 2 aos y medio a 8 aos y medio Aplicacin individual Evaluacin del desarrollo cognitivo y psicomotor. Batera integrada por 6 subescalas: verbal, perceptivo-manipulativa, cuantitativa, memoria, motricidad y general cognitiva. Edad: 3-6 aos Prueba para le deteccin del nivel de desarrollo del lenguaje oral.

BOEHM. Test de Conceptos Bsicos. (A.E. Boehm) Edit. TEA

CREA. Inteligencia creativa. (F.J. Corbaln y otros) Edit. TEA

CUMANN. Cuestionario de madurez neuropsicolgica infantil. ( J.A. Portellano y otros) Edit. TEA

ELA-R. Examen Logopdico de Articulacin. Revisado. (E. Manuel Garca Prez) Edit. Albor-Cohs EMAV. 1/2. Escalas Magallanes de Atencin Visual. Edit. Albor-Cohs GOODENOUGH. Test de dibujo de la figura humana. (F.L. Goodenough y D.B. Harris) Edit. TEA GUA PORTAGE. Gua de educacin preescolar. (S.M. Bluma y otros) Edit. TEA

INIZAN. Aptitud para aprender a leer. (A. Inizan) Edit. Pablo del Ro

ITPA. Test de Illinois de aptitudes psicolingsticas. (S.A. Kira y otros) Edit. TEA MSCA. Escalas McCARTHY de Aptitudes y Psicomotricidad para nios. (D. McCarthy) Edit. TEA

PLON-R. Prueba de Lenguaje Oral de Navarra. Revisada. (G. Aguinaga y otros) Edit. TEA

TONI-2. Test de inteligencia no verbal. (L. Brown y otros) Edit. TEA WIPPSI. Escala de Inteligencia para Preescolar y Primaria. (D. Wechsler) Edit. TEA

Edad: de 5 aos 0 meses a 85 aos 11 meses Medida de la habilidad cognitiva libre de la influencia del lenguaje. Edad: de 4 a 6 aos y medio Evaluacin de la inteligencia y alguna informacin clnica sobre la organizacin de la conducta.

PRIMARIA
A-EP. Cuestionario para la evaluacin de la autoestima. (R. Ramos, A.J. Jimnez, M.A. Muoz-Adell, E. Lapaz) Edit. TEA AF-5. Autoconcepto Forma -5 ( F.Garca y G. Musitu) Edit. TEA Edad: 9-13 aos Evaluacin de la autoestima en Educacin Primaria (4 a 6). Edad: desde 5 de E. Primaria hasta adultos Evaluacin del autoconcepto en los contextos: social, acadmico/profesional, emocional, familiar y fsico. Edad: BACEP.1 ( 6-8 aos), BACEP.2 (8-10), BACEP.3 (10-12) Evala Conocimientos del medio, Lengua, Matemticas y Prueba de madurez. Edad: BADIG.1 ( 6-8 aos), BADIG.2 (8-10), BADIG.3 (10-11) Evala inteligencia general y los principales factores bsicos de la inteligencia. Edad: 0-8 aos Evaluacin del desarrollo del nio en 5 reas: Personal/social, Adaptativa, Motora, Comunicacin y Cognitiva. Prueba de Screening. Edad: 4-7 aos Evala el grado en que los nios conocen algunos conceptos que condicionan el aprendizaje escolar: espacio ( localizacin, direccin, dimensiones), cantidad y tiempo. Edad: 8-12 aos Evaluacin de 14 dimensiones primarias de la personalidad. Evala una serie de variables bipolares de la personalidad, cuya naturaleza, funcionalmente independiente, ha sido establecida mediante estudios factoriales. Edad: nios, adolescentes y adultos. Medida cognitiva de la creatividad a travs de generacin de cuestiones en el contexto terico de bsqueda y solucin de problemas. Edad: 6-12 aos Evaluacin de los dficits de atencin cuando son causados por hiperactividad. Edad: 5 aos en adelante Evala la atencin sostenida y calidad de atencin. Edad: 6-8 aos Evaluacin de 13 factores primarios de la personalidad. Edad: 5-18 aos (nios y adolescentes) Test estandarizado y normalizado que ayuda a identificar estudiantes superdotados. Se compone de 5 escalas: Habilidad intelectual, Capacidad acadmica, Creatividad, Liderazgo y Talento artstico.

BACEP 1, 2 y 3. Batera de contenidos de Primaria. Edit. CEPE

BADIG-E 1, 2 y 3. Batera de Aptitudes Diferenciales y Generales (Yuste). Edit. CEPE

BATELLE. Inventario de desarrollo. (J. Newborg y otros) Edit. TEA

BOEHM. Test de Conceptos Bsicos. (A.E. Boehm) Edit. TEA

CPQ. Cuestionario de Personalidad para nios. (Porter y Catell) Edit. TEA

CREA. Inteligencia creativa. (F.J. Corbaln y otros) Edit. TEA

EDAH. Evaluacin del trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad. (A. Farr y J. Narbona) Edit. TEA EMAV. 1/2. Escalas Magallanes de Atencin Visual. Edit. Albor-Cohs ESPQ. Cuestionario Factorial de Personalidad. (R.W. Coan y R.B. Catell) Edit. TEA GATES. Escala de evaluacin de nios y adolescentes superdotados. (William y otros) Edit. PSYMEC, material tcnico S.L.

GOODENOUGH. Test de dibujo de la figura humana. (F.L. Goodenough y D.B. Harris) Edit. TEA ITPA. Test de Illinois de aptitudes psicolingsticas. (S.A. Kira y otros) Edit. TEA MSCA. Escalas McCARTHY de Aptitudes y Psicomotricidad para nios. (D. McCarthy) Edit. TEA

Edad: 3-15 aos Medida de la madurez intelectual. Edad: 3-10 aos Prueba de diagnstico individual comparativo de funciones psicolgicas y lingsticas. Edad: 2 aos y medio a 8 aos y medio Aplicacin individual Evaluacin del desarrollo cognitivo y psicomotor. Batera integrada por 6 subescalas: verbal, perceptivo-manipulativa, cuantitativa, memoria, motricidad y general cognitiva. Edad: 8-15 aos Evaluacin de los principales procesos implicados en la escritura y deteccin de dificultades. Edad: de 1 a 6 de E. Primaria Evaluacin de los procesos que intervienen en la lectura y deteccin de dificultades en la capacidad lectora. Edad: CPM (ms de 6 aos) nios, adolescentes y adultos. Medida de la aptitud general de educcin de relaciones. Estimacin del factor g y de la inteligencia general. Edad: de 6 a 10 aos (de 1 a 4 de E. Primaria) Evala los niveles y las caractersticas especficas de la lectura y escritura, en un momento dado del aprendizaje. Edad: de 5 aos 0 meses a 85 aos 11 meses Medida de la habilidad cognitiva libre de la influencia del lenguaje. Edad: 8 a 12 aos Test de la personalidad semi-proyectiva que proporciona un diagnstico diferenciado de las tensiones positivas y conflictos en cinco reas de interaccin de la persona: consigo mismo, los compaeros y amigos, la familia y la escuela. Dos cuadernillos diferentes: nios-nias.

PROESC. Batera de Evaluacin de los Procesos de Escritura. (F. Cuetos y otros) Edit. TEA PROLEC-R. Batera de Evaluacin de los Procesos Lectores. Revisada. (F. Cuetos y otros) Edit. TEA RAVEN. Matrices Progresivas CPM (color). (J.C. Raven) Edit. TEA

TALE. Test de Anlisis de la Lecto-escritura. (A. Toro y M. Cervera) Edit. TEA TONI-2. Test de inteligencia no verbal. (L. Brown y otros) Edit. TEA TP-76. Tensiones de la Personalidad. (J. Garca Yage) Edit. Min

WISC-R. Escala de Inteligencia de Wechsler para Nios. Revisada (D. Wechsler) Edit. TEA

Edad: de 6 a 16 aos Diagnstico clnico de la inteligencia. Aplicacin individual.

ADOLESCENTES Y ADULTOS
AF-5. Autoconcepto Forma -5 ( F.Garca y G. Musitu) Edit. TEA Edad: desde 5 de E. Primaria hasta adultos Evaluacin del autoconcepto en los contextos: social, acadmico/profesional, emocional, familiar y fsico. Edad: nios, adolescentes y adultos. Medida cognitiva de la creatividad a travs de generacin de cuestiones en el contexto terico de bsqueda y solucin de problemas. Edad: 5-18 aos (nios y adolescentes) Test estandarizado y normalizado que ayuda a identificar estudiantes superdotados. Se compone de 5 escalas: Habilidad intelectual, Capacidad acadmica, Creatividad, Liderazgo y Talento artstico.

CREA. Inteligencia creativa. (F.J. Corbaln y otros) Edit. TEA

GATES. Escala de evaluacin de nios y adolescentes superdotados. (William y otros) Edit. PSYMEC, material tcnico S.L.

GOODENOUGH. Test de dibujo de la figura humana. (F.L. Goodenough y D.B. Harris) Edit. TEA PROESC. Batera de Evaluacin de los Procesos de Escritura. (F. Cuetos y otros) Edit. TEA RAVEN. Matrices Progresivas SPM (general). (J.C. Raven) Edit. TEA

Edad: 3-15 aos Medida de la madurez intelectual. Edad: 8-15 aos Evaluacin de los principales procesos implicados en la escritura y deteccin de dificultades. Edad: SPM (ms de 6 aos) nios, adolescentes y adultos. Medida de la aptitud general de educcin de relaciones. Estimacin del factor g y de la inteligencia general. Edad: de 5 aos 0 meses a 85 aos 11 meses Medida de la habilidad cognitiva libre de la influencia del lenguaje. Edad: de 6 a 16 aos Diagnstico clnico de la inteligencia. Aplicacin individual.

TONI-2. Test de inteligencia no verbal. (L. Brown y otros) Edit. TEA WISC-R. Escala de Inteligencia de Wechsler para Nios. Revisada (D. Wechsler) Edit. TEA