INTRODUCCION A LA CAPACITACION LABORAL EN EL CAM JOMTIEN

CENTRO DE ATENCION MUILTIPLE JOMTIEN T/M

Ponentes: Patricia Villacorta Razo

(3314241796, patty_1326@yahoo.com.mx)

Adriana Nez Gonzlez

(3315273172, adriananuga@hotmail.com)

INTRODUCCION A LA CAPACITACION LABORAL EN EL CAM JOMTIEN RESUMEN E n e l C A M ( C e n t r o d e A t e n c i n M l t i p le ) Jo m t ie n m a t u t in o se

a t i e n d e n l o s n i ve le s d e p r e e s co l a r y p r i m a r i a , y s i e m p r e s e h a t e n id o l a p re o cu p a c i n o f r e ce r a l o s a lu m n o s q u e e g r e se n d e l c i c l o d e

p r i m a r i a , o t r a s p o s i b i l i d a d e s p a ra se g u i r e s t u d i a n d o . E n e st e c i c l o e sco l a r s e t u vo ya la p o s ib i l i d a d d e e m p e za r c o n e l p r o ye c t o d e C a p a c i t a c i n L a b o r a l m e d ia n t e l a im p l e m e n t a c i n d e u n p r e - t a l l e r a l cu a l a s i st i e r o n a l u m n o s q u e s e e n cu e n t r a n e n lo s g r a d o s d e 4 o , 5 o y 6 y q u e e s t n e n u n m i sm o g r u p o , co n la f in a l id a d p r i n c ip a l d e in t ro d u c i r l o s a l a C a p a c it a c i n L a b o r a l. E s t a h a s i d o u n a e xp e r ie n c i a n u e va e n e l C A M e s p e r a n d o a s p o d e r d a r a t e n c i n a la d e m a n d a d e l o s e st u d i a n t e s qu e e g r e se n d e p r i m a r i a . L a p r e s e n t e p o n e n c i a t ra t a so b re e s t a n u e va e xp e r ie n ci a e n e l CA M .

OBJETIVOS Introducir a los alumnos al proceso de Capacitacin Laboral. Explorar en los alumnos, con las habilidades destrezas y actitudes de ellos, que competencias pueden llegar a desarrollar para ocupar los diferentes puestos de un oficio. CONTEXTUALIZACION Se inici el pre-taller de lavado de autos en el CAM Jomtien durante este ciclo escolar dentro de las actividades propias del Centro para ofrecer dos horas extra a la currcula bsica de los alumnos de 4o, 5o y 6o grado. En este participamos las maestras de taller, el equipo de apoyo y la directora, as como los padres de familia, teniendo cada uno actividades para llevar a cabo el pre-taller. DIAGNOSTICO Se realizaron los perfiles ocupacionales de los alumnos que estn en el pre-taller, para tener una referencia de cules son sus habilidades, fortalezas y actitudes, y de esa manera poder ofrecerles el pre-taller para lograr los objetivos. PROPUESTA DE INTERVENCION Se plane el taller basndonos en un censo hecho de manera rpida en los alrededores de la zona donde se encuentra el CAM Jomtien, encontrando que haba tres negocios de lavado de autos, as como tiendas pequeas y papeleras. Tomando la decisin de empezar con el lavado de autos por ser el que mayor posibilidad de prcticas tendra en su momento. De ese modo se cito a una reunin a los padres de familia de los alumnos que llevaran este pre-taller y se les informo del mismo. Las actividades se planearon en base a las competencias que se requieren para realizar las diferentes tareas del oficio de lavado de autos, y todo esto orientado a que el trabajo realizado por maestras de taller y equipo de apoyo con los alumnos cumpliera los objetivos planteados.

BASES TEORICAS QUE SUSTENTAN EL TRABAJO Diez nuevas competencias de Philippe Perrenoud. Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educacin especial USAER y CAM. Programa de integracin laboral para personas con discapacidad 2001-2006. Pronaddis (Programa Nacional para el desarrollo de las personas con discapacidad) 2009-2012. Manual de Orientacin para Empresarios STPS. Direccin de Equidad y Gnero. Mxico D.F. 2002. La Ley General de Educacin en su artculo 41 dice: la educacin especial procurar la satisfaccin de las necesidades bsicas de aprendizaje para la autnoma convivencia social y productiva. Por otro lado en la Constitucin Mexicana en su artculo 5 consagra la libertad que tiene todo mexicano de dedicarse a la profesin, industria, comercio o trabajo que le acomode, siempre y cuando esta actividad sea licita. Por su parte el artculo 123 constitucional, establece que toda persona tiene derecho al trabajo digno y socialmente til. En este mismo orden de ideas el artculo 3 de la ley federal de trabajo concibe al trabajo como un derecho y un deber social. En la Declaracin Universal de Derechos Humanos (10 de diciembre de 1948) en su Artculo 23 Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre eleccin de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la proteccin contra el desempleo. En Jalisco se fundan a partir de 1982, los Centros de Capacitacin de Educacin Especial (CECADEEs) en Zapopan, Lagos de Moreno y Cd. Guzmn. En 1994, con

la reorientacin de la Educacin Especial, se transforman a Centros de Atencin Mltiple Laboral (CAM LABORAL). En 2004, con el Programa de Integracin Laboral 2001-2006, existe la opcin para conformar Centros de Integracin Laboral (CIL). En 2006, se especifica como momento formativo Formacin para el Trabajo en las Orientaciones Generales para el funcionamiento de los Servicios de Educacin Especial(SEP 2006 pag.69). METODOLOGIA Anteriormente a este proyecto se trabajaba con los alumnos del centro dndoles talleres de computo y de actividades para desarrollar competencias que les permitieran ser un poco ms independientes en su vida diaria, pero ya desde el ciclo escolar pasado se ha estado trabajando en armar un pre-taller, para poder ofrecer a los alumnos de primaria nuevas posibilidades de aprendizaje cuando terminen su ciclo de primaria. Este proyecto es parte de lo que se llama Formacin para el Trabajo, la cual es una de las funciones que debe llevar a cabo un CAM, y con lo que pretende capacitar a los alumnos para poder acceder a un puesto de trabajo remunerado, segn las competencias que desarrollen y adquieran para realizar una o ms tareas de un oficio. As pues se decidi iniciar con el pre-taller de lavado de autos. Esta decisin se tom en base a que en los alrededores de la escuela se encuentran algunos negocios que se dedican al lavado de autos, as como tambin el hecho de que en la misma escuela existen muchos autos (los de los maestros) y que esos lugares seran las posibilidades de poder llevar a los alumnos a realizar una prctica en base a las competencias que adquirieran. Se plane mostrar a los alumnos diversos videos acerca de cmo es que debe llevarse a cabo el proceso de lavado a un automvil. En estos videos de muestra paso por paso como es el proceso de lavar un auto, no solo por fuera sino tambin por dentro; tambin se estuvieron viendo las mquinas y materiales necesarios para llevar a cabo este trabajo, as como cuestiones de seguridad en el trabajo. Posteriormente se pidi a cada uno de los alumnos una cubeta y una franela (trapo)

para empezar a trabajar sobre el desarrollo de competencias para poder lavar un auto. Actualmente ya se hizo el censo formal de los negocios de auto-lavado de la zona, para considerar la posibilidad real de que en alguno o algunos de ellos se puedan realizar las prcticas laborales de los alumnos. Tambin se est trabajando dentro de la red de Formacin para el Trabajo que fue hecha por parte de la Direccin de Educacin Especial, donde los involucrados se han registrado para participar en el Blog, en los foros y dems actividades que ah se encuentran, a los alumnos se les est haciendo su registro para que posteriormente participen tambin ah, y algunos de los padres de familia ya cuentan este. Dentro de las actividades del pre-taller se llevaron a cabo otras actividades que tenan que ver con las diferentes actividades cvicas del ciclo escolar, como la elaboracin de piatas, una torre de petrleos, un juego de memoria empleando imgenes alusivas al lavado de autos. Otras de las actividades que se han llevado a cabo es la de observar a la persona que lava los autos de los maestros del CAM. Tambin el personal involucrado en este proyecto ha asistido a diferentes reuniones y cursos referentes a la Formacin para el Trabajo (como por ejemplo varias sesiones sobre la mediacin en la educacin para aplicarlo en la Formacin para el Trabajo). RESULTADOS Primeramente se tuvieron varias sesiones en donde vimos videos ilustrativos (empleando la computadora, el proyector y la conexin a internet de la red e-jalisco) descargados de internet, para que conocieran cmo es el proceso del lavado de autos en un negocio que se dedica a esa actividad, posteriormente se les ense a llenar su cubeta con agua y transportarla a un determinado lugar, despus se les ense a mojar su franela y a exprimirla, actividades que tienen que ver con el lavado de autos. La mayora de los alumnos han logrado realizar estas dos actividades (llenar su cubeta y exprimir su franela), de los cuales tambin la mayora

realizan las tareas sin que la maestra este con ellos en el lugar que lo hacen, y otros las realizan con el apoyo de estarles diciendo que deben de hacer, hay un alumno que no tiene el inters de trabajar y hay que llevarlo literalmente de la mano para que trabaje, pero se ha logrado que al menos vaya con sus compaeros a llenar la cubeta con agua, tambin se logr que tomndole la mano usara su franela para empezar a limpiar un vidrio pero solo tom el trapo y lo dej inmediatamente y no quiso trabajar ms, pero de algn modo se logr que al menos con ayuda lo hiciera, pues anteriormente no quera hacer nada. Despus de trabajar estas dos actividades se ha estado haciendo la actividad de limpiar los vidrios de los salones en el CAM, y de algunas de las oficinas que se encuentran contiguas a las instalaciones del Centro, esto se ha hecho con el fin de que ellos desarrollen la competencia de saber cmo se limpia un vidrio, ya que en los autos se tienen vidrios y los cuales tendrn que aprender a limpiar junto con la carrocera del mismo. Durante el mes de noviembre los alumnos exploraron el uso de algunas herramientas (desarmadores y martillo) vimos algunos videos sobre seguridad en el trabajo y se les habl acerca de medidas de seguridad en el uso de dichas herramientas y de la necesidad de tener en el saln del pre-taller un botiqun con lo ms esencial para curar alguna herida como un machucn o cortada; tambin elaboraron sus piatas para el festejo de la posada en su saln de clases. En el mes de febrero le pedimos a la maestra de grupo de los alumnos que nos prestara su camioneta para lavarla y ah pudieron los jvenes aplicar lo que ya haban aprendido para lavar un auto, de ese modo pudimos darnos cuenta de las competencias que han desarrollado hasta ahora y el gusto que tengan por el lavado de autos. A principios de marzo trabajaron en la elaboracin de una torre de petrleos para participar en la exposicin de torres petroleras y conmemorar el da de la expropiacin petrolera. Siempre se trat de combinar actividades de limpieza con actividades manuales o de uso de la tecnologa que tenemos disponible en el centro, el 90% de los alumnos saben encender y apagar la computadora y entrar a la actividad que les gusta trabajar. Tambin buscamos imgenes referentes al lavado de autos, las imprimimos, recortamos,

coloreamos y pegamos en trozos de cartulina para formar un juego de memoria que es utilizado en algunas clases. Actualmente se est trabajando con el conocimiento y uso de una hidro-lavadora y aspiradora, las cuales son dos maquinas que deben de saber manejar para poder llevar a cabo unas de las tareas del lavado de autos Todas estas actividades se han realizado con la finalidad de cumplir con los objetivos planteados al principio, y se tienen evidencias que se encuentran plasmadas en el Blog realizado para el pre-taller. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Definitivamente esta ha sido una experiencia muy satisfactoria, no solo los alumnos han adquirido conocimientos, todo el personal involucrado ha aprendido muchsimo de esta labor, permitiendo tener cada vez msnuevas ideas para aplicarlas con el grupo y ponerlas en prctica, sabemos que estamos empezando a implementar la Capacitacin Laboral en el CAM Jomtien y que se podra decir que estamos en paales, pero tambin estamos muy motivados para poder seguir avanzando y llegar hasta implementar un taller de Capacitacin Laboral y ofrecerlo a la comunidad que lo requiere, y nos gustara contar con toda la ayuda que sea posible y escucharemos sugerencias para crecer cada vez ms y seguir con esta labor, todo en beneficio de nuestros alumnos. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y/O BIBLIOGRAFIA La Formacin para el trabajo: Gua para Profesionales de Educacin Especial. Gua para la familia de alumnos en Formacin para el Trabajo Gua para empleadores. ANEXOS

Aqu dejamos los links donde se encuentra el Blog del pre-taller, en el cual estn las evidencias en la parte de ACCIONES EN EL PRETALLER (fotos y videos de lo que han realizado los alumnos dentro del pre-taller) y la WIKI (espacio de colaboracin) del mismo, las cuales han sido unas herramientas muy tiles en el desarrollo del pretaller. BLOG: http://pretallerjomtien.blogspot.mx/ WIKI: camjomtienmatz12.wikispaces.com/