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Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Operación de Servicios Educativos


Dirección de Educación Especial

La Dirección de Educación Especial, es responsable de atender a la población que


enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación con o sin discapacidad, así
como a personas migrantes, indígenas, talentos específicos, con capacidades y
aptitudes sobresalientes. Brinda atención educativa en los Centros de Atención
Múltiple a niños y niñas desde 43 días de nacidos hasta jóvenes de 22 años de edad,
en los niveles de Educación Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria, Capacitación
Laboral , además de Atención Complementaria.
Calzada de Tlalpan 515, piso 4, Col. Álamos Benito Juárez, Ciudad de México, 03400
t. (55) 36 01 10 00, (ext. 44275 , 44277 y 44287) www.gob.mx/aefcm
Centros de Atención Múltiple

Brinda una atención de calidad a niños, niñas y jóvenes con discapacidad


que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, en los
contextos educativos escolar, áulico y socio-familiar, proporcionando una
atención educativa con apoyos específicos que les permitan participar
plenamente y continuar su proceso de aprendizaje a lo largo de la vida.

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Distribución de los Centros de Atención
Múltiple
CRO 2
9 Centros de Atención
Centros de Atención Múltiple: 71 Múltiple:
Inicial: 17 Preescolar: 45 Primaria: 60
CRO 1
Secundaria: 47 Laboral 34 Inicial: 2
17 Centros de Atención
Múltiple: Preescolar: 7
• Inicial: 6 Primaria: 7
• Preescolar: 12 Secundaria: 7
• Primaria: 15 CAM Laboral: 3
• Secundaria: 11
• CAM Laboral: 6 CRO 4
13 Centros de
CRO 3 Atención
10 Centros de Atención Múltiple:
Múltiple:
Inicial: 0 Inicial: 5
Preescolar: 7 Preescolar: 8
Primaria: 12 Primaria: 11
Secundaria: 9 Secundaria: 8
CAM Laboral: 6 CAM Laboral: 9
Zona I-16
9 Centros de Atención CRO 5
12 Centros de Atención
Múltiple:
Múltiple:
Inicial: 3 Inicial: 1
Preescolar: 4 Preescolar: 7
Primaria: 4 Primaria: 11
Secundaria: 3 Secundaria: 9
CAM Laboral: 2 CAM Laboral: 8
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Oferta educativa de los Centros de
Atención Múltiple

Inicial Preescolar Primaria Secundaria Laboral


• Se da • Educación • Educación • Educación • Atención
atención a las Básica. Básica. Básica. educativa y
niñas y los de formación
niños desde • Niñas y niños • Niñas y Niños • Niñas y niños laboral.
los 43 días de de 3 años a 5 de 6 años a de 12 años a
nacidos a 2 años 11 14 años 11 18 años. • Jóvenes de
años 11 meses. meses. 15 a 22 años.
meses.
• Obligatoria
• Obligatoria • Obligatoria • Autonomía y
• Intervención vida
temprana. independiente

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Centros de Atención Múltiple Laboral

Atención educativa para brindar elementos


formativos y de capacitación laboral a
jóvenes con discapacidad de 15 a 22 años
de edad, que permitan desarrollo de
competencias laborales para el
mejoramiento de las condiciones generales
de vida, como medio para lograr la
autonomía, productividad y un proyecto de
vida independiente.

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Talleres de CAM Laboral

Programas de Estudio
de Taller basados en:

• Normas Técnicas
de Competencia
Laboral (NTCL).

• Estándares de
Competencia
(EC).
• Normas Oficiales
Mexicanas
(NOM).

• Normas
Mexicanas
(NMX).

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Finalidad de las Prácticas Escolares

Consolidar competencias específicas y generales

Contribuir a la formación integral de los alumnos a través de la puesta en


práctica de los desempeños adquiridos en contextos de trabajo.

Contar con información útil para realizar ajustes razonables en el proceso


de la capacitación y formación laboral.

Otorgar los créditos correspondientes de acuerdo al nivel de logro en el


desarrollo de las prácticas con base en el Catálogo de Especialidades,
Sistema de Asignación, Acumulación y Transferencia de Créditos

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Prácticas Escolares

• Director
• Docente
• Trabajador Social
• Supervisor de
Zona CAM Padres de
• Subdirector Laboral familia
Académico

Casa Club del Académico

Empresas,
Instituciones y
Establecimientos

 Mentores
 Supervisores
Museo Nacional de las Culturas del Mundo Hotel Hilton Reforma
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Pláticas de sensibilización

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Presentación de estudiantes, padres,
madres de familia y docentes.

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Prácticas Escolares

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Activación de los Seguros

SEGUROS
THONA

Brindar los primeros auxilios.

Comunicación con el (la) Director(a)del


CAM Laboral conforme a los datos de
contactos entregado por la Dirección de
Educación Especial

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Activación de los Seguros

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Carpeta de Practicante
FIAPL-1 Datos de Identificación

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Carpeta de Practicante

FCAPF-2 Carta de autorización del padre de familia FCP-3 Carta presentación CAM
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Carpeta de Practicante

FPS-4 Visitas de seguimiento FGED-5 Guion de Evaluación de Desempeño de las Prácticas, primera
visita

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Visitas de seguimiento

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Visitas de seguimiento

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Fortalezas al cierre de prácticas

• Incrementa el • Identifican cambios


número de en competencias y
alumnos conducta de los
practicantes alumnos
• Difusión de la • Identidad en las
oferta educativa de áreas de formación
los CAM Laboral • Información para
• Consolidación de ajustes razonables
cartas de intención • Elementos para la
• Evaluación en la evaluación
oferta educativa DEE CAM

PADRES DE
EMPRESA FAMILIA
• Satisfechos del
desempeño de los • Orgullosos de sus
alumnos.
hijos
• Participación en la
inclusión laboral de la • Mejoran
personas con expectativas
discapacidad • Desaparecen
• Compromiso por temores y dudas
continuidad

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Dirección de Educación Especial

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