LA VISION DEL NIO DESDE SUS DIMENSIONES DE DESARROLLO

COGNITIVA DIMENSION CORPORAL DIMENSION AFECTIVA DIMENSION SOCIO-

CARACTERISTICAS
El desarrollo socio- afectivo en el nio juega un papel fundamental en el afinamiento d su personalidad, autoimagen, autoconcepto, autonoma esenciales para la consolidacin de su subjetividad, como tambin en las relaciones que establece con sus padres1.

ILUSTRACION

En la educ. Preescolar se habla de psicomotricidad. Que es la expresividad del movimiento se traduce en la manera integral como un nio acta y se manifiesta ante el mundo con su cuerpo por lo tanto cada nio posee una expresividad corporal que lo identifica.

La utilizacin de diferentes sistemas simblicos, el lenguaje se convierte en una herramienta esencial en la construccin de las representaciones, la imagen esta ligada a su dominacin, permitiendo que el hable exprese las relaciones que forma en su mundo.

Serie lineamiento preescolar. Ministerio de educacin nacional. Santaf de Bogot 1998. 2vallejo salinas ALICIA, la formacin integral del nio a travs del arte, nota, santaf de Bogot, 1998.

ESTETICA DIMENSION COMUNICATIV DIMENSION

La educ. Comunicativa en el nio est dirigida a expresar conocimientos e ideas sobre las cosas, acontecimiento y fenmeno de la realidad. Esta comunicacin nos permite formar vnculos afectivos, expresar emociones y sentimientos. Para el nio de preescolar.

Esta dimensin brinda la posibilidad de construir la capacidad profundamente humana de sentir, el nio esta permanentemente en integracin consigo mismo, con sus pares y con adulto y especialmente con sus compaeros.

SINDY PATRICIA GARCIA BERDUGO