Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto de Guayama Departamento de Ciencias Naturales y Tecnologa

Peligros del Internet para los Nios y el Rol de los Padres para Minimizarlo

PROPUESTA PARA TRABAJO DE INVESTIGACIN Maestra en Ciencias de Computadoras con Especialidad en Redes y Seguridad

Por Jos Andrs Dominicci Albarrn

Presentado como requisito del curso CNSS5110 Research Principles Dr. Jos Coln Aponte

Fecha 25 de mayo de 2013

TABLA DE CONTENIDO CAPTULO 1 - Introduccin .................................................................................... 1 Planteamiento del Problema .......................................................................... 3 Preguntas de Investigacin ............................................................................ 5 Justificacin ................................................................................................... 5 Definicin de Trminos .................................................................................. 7 CAPTULO 2 - Revisin de Literatura .................................................................. 10 Introduccin ................................................................................................. 10 Depredadores Sexuales ................................................................................. 11 Ciberacoso .................................................................................................... 18 Rol de los Padres en la Prevencin, Seguridad y Monitoreo a los Nios ..... 23 Rol del Gobierno en la Seguridad, Educacin y Prevencin a los Nios...... 27 Herramientas de Monitoreo y Supervisin para los Padres.......................... 28 CAPTULO 3 - Metodologa .................................................................................. 31 Introduccin ................................................................................................. 31 Diseo del Estudio ....................................................................................... 31 Poblacin del Estudio .................................................................................. 31 Muestra del Estudio ..................................................................................... 32 Recopilacin de Datos .................................................................................. 32 Estrategia para Anlisis de Datos ................................................................ 33 REFERENCIAS ..................................................................................................... 34

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO CAPTULO 1 Introduccin

El desarrollo pleno de la niez en nuestra sociedad esta compuesto entre las edades de 6 a 17 aos (Simpson & Edmund, 1989). Esto es tomando en consideracin que aproximadamente desde los 6 aos; los nios comienzan a leer con fluidez y a tener ms contacto social fuera de su entorno familiar. Podramos para efectos de estudio dividir en grupos estas edades ya que los intereses, necesidades y comportamiento varan en cada uno. Pero algo que afecta directamente a nuestra niez sin importar la edad es el abuso emocional y/o fsico que los mismos pueden encontrar en diferentes aspectos y conductas de individuos que puedan influir sobre ellos, tanto adultos como otros nios. Las conductas abusivas y criminales contra nuestros nios siempre han existido entre ellas: pedofilia, acoso sexual, maltrato fsico y bullying entre otras. Para propsitos de este trabajo denominaremos este conjunto de conductas como maltrato infantil. En la nueva era digital en la que vivimos, estas conductas se han extendido hasta la intimidad misma del hogar a travs del uso del internet y sus variadas formas de comunicacin como: correo electrnico, cuartos de hablar (chat rooms), Facebook, Twitter, Instagram, SnapChat, mensajera de textos, etc. Segn Mead (1963) el abuso sexual por ejemplo, siempre ha existido contra los nios a pesar de ser un tab universal. Desde la literatura bblica, la Inca, la

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Egipcia, virtualmente todo tipo de abuso sexual e incesto es descrito. De el 1870 al 1930 sobre 8,000 nios fueron raptados de las calles de Dublin y Londres y enviados a Canad a trabajar en granjas y fbricas (Bagnell, 1985). Reporta eDarlene Barriere (2005) que uno de los primeros casos documentados de maltrato infantil fue en el ao 1873. La Sra. Etta Wheeler misionera de una iglesia en una visita de rutina a una residencia, encontr a una nia de 9 aos Mary-Ellen encadenada a su cama, mal nutrida y con seales de maltrato. Fue tanta la impresin de la misionera que de inmediato fue a las autoridades para reportar el abuso. Las autoridades de aquel tiempo hicieron caso omiso y la despacharon sin atender la situacin. La Sra. Wheeler se rehus a aceptar la contestacin de las autoridades y fue donde la Sociedad Protectora de Animales para reclamar su intervencin, reclamando que los nios eran parte del reino animal. Estos intervinieron amparndose en el planteamiento de la Sra. Wheeler y lograron la remocin de la nia de su hogar. Posteriormente se fueron reportando casos similares y ya para los aos 1960 historiadores y trabajadores sociales comenzaron a prestar ms atencin al concepto de la niez y el maltrato infantil (Corby, 2006). Puerto Rico como sociedad no ha estado ajeno a este fenmeno y desde el comienzo de su revolucin industrial con el proyecto Operacin Manos a la Obra circa 1952, comenz a ver un alza en el registro de casos de maltrato infantil.

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La comunidad de estudios de la conducta, el gobierno y entes interesados en combatir este mal han aunado esfuerzos para crear protocolos que identifiquen cuando un nio esta sufriendo de maltrato (Maldonado, 2002). En la actualidad el fenmeno de maltrato infantil a nivel local, no contempla protocolos y estrategias claramente definidas para casos que se producen en lnea a travs de internet. Es responsabilidad de los padres o encargados de los nios el monitorear la conducta y los hbitos de uso del internet de stos para poder identificar cuando entran o estn en zona de peligro que pueda resultar en maltrato. Ahora, siendo el internet una revolucin digital sin precedentes que ha invadido nuestros hogares en solo unos aos, muchos adultos desconocen del uso de herramientas de monitoreo que puedan apoyar sus esfuerzos de supervisin y deteccin. El resultado de este desconocimiento, deja a muchos de nuestros nios en las manos de depredadores que tal vez no infligen al momento un dao fsico que pueda ser reconocido por protocolos actuales de maltrato, pero con heridas emocionales que pueden resultar en daos irreversibles. Planteamiento del Problema Millones de nios alrededor del mundo estn perdiendo la oportunidad en recibir entrenamiento crucial sobre seguridad en lnea de acuerdo a un estudio comisionado por la compaa de seguridad de internet ESET (2012). La mitad de los nios entre 9 a 16 aos no han tenido ningn tipo de adiestramiento en la escuela sobre seguridad en internet. Mientras que 1 en 4

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO padres admite la falta de confianza en sus destrezas cibernticas, para iniciar este tipo de conversacin y entienden que sus hijos tienen ms conocimiento, mas pueden manejar mejor la seguridad en internet que ellos. (First Active Media, 2013). Al ver este tipo de declaracin de parte de los padres podemos ver por primera vez en la historia un fenmeno donde la falta de conocimiento del adulto resulta en delegar sus deberes en las propias personas de las cuales son responsables, sus hijos. No podemos por esto asumir de primera intencin que el deseo del padre es delegar estas responsabilidades. Ms bien; la presuncin debe

ser que la falta de conocimiento y el miedo a lo desconocido son los motores detrs de esta actitud. En la actualidad no se ha observado de parte de entidades gubernamentales en Puerto Rico un esfuerzo dirigido hacia combatir los dos problemas identificados: la educacin de seguridad en lnea para los nios desde temprana edad en la escuela y una orientacin o campaa de medios que brinde las herramientas necesarias a los padres para que tomen un rol activo en la seguridad de sus hijos en el uso del internet. Estaremos prestando atencin a programas o campaas en otros pases que hayan tenido algn tipo de resultado positivo y como los mismos podran implementarse o adaptarse a Puerto Rico.

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO Preguntas de Investigacin Hay varias preguntas que deseamos encontrar una contestacin clara que nos sirva como gua para establecer programas de seguridad en internet para los nios en donde los padres sean pieza clave. 1. Los nios cuyos padres tengan conocimiento bsico de internet y el uso de herramientas de monitoreo y decidan monitorear a sus hijos, lograrn que estos estn menos expuestos a los peligros del internet? 2. Es necesaria la intervencin gubernamental para establecer protocolos, leyes o programas que monitoreen el uso del internet de nuestros nios? 3. Si se dividen los nios en grupos de edades desde los 6 a 17 aos, tendrn las mismas necesidades de seguridad y monitoreo al momento de utilizar internet? Justificacin

El maltrato infantil tradicional requiere de la presencia fsica del atacante y de la vctima. En un pasado no muy lejano, si un nio era acosado en la escuela (bullying) por sus compaeros, este al menos tena el refugio de su hogar y la tranquilidad de saber que en su casa estara seguro. En la actualidad, este acoso trasciende la presencia fsica y se puede transportar al internet.

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO Utilizando el ejemplo anterior en la actualidad, una vez el nio llega a su casa lo ms probable el abuso continuar, sea a travs de mensajes de texto a su telfono mvil, mensajes por Facebook u otros mtodos en lnea.

Reporta la Agencia EFE (2013) que Rehtaeh Parsons, una joven de 17 aos de Cole Harbour, Canad se suicidio tras ser sometida por un largo perodo de tiempo a ciberacoso. Parsons, alegadamente haba sido violada por un grupo de jvenes que continuaron acechndola por internet e hicieron pblico su fechora. Nunca se presentaron cargos contra estos jvenes; pero Parsons comenz a recibir propuestas sexuales e insultos a travs de internet. Esta cadena de eventos la sumi en una terrible depresin lo cual resulto en su eventual suicidio. El Peridico Primera Hora (2012) reporta que en Puerto Rico se ha incrementando el alza de casos reportados de ciberacoso. Los mismos son una combinacin de acecho en la escuela con uso de internet. La forma ms habitual es tomar fotos de telfonos celulares de la vctima y comenzar a publicarlas por internet con rumores, mentiras y burlas. Lo lamentable de esto es que segn las autoridades escolares y las propias vctimas reportan que los ltimos en enterarse son los padres. Segn Reed & Kipp (2007) la presencia y apoyo del padre es imprescindible para el desarrollo integral y la salud mental del nio y adolescente. Por lo tanto, si en los casos de maltrato infantil por internet el padre es el ltimo en enterarse tenemos un problema de grandes proporciones. Si las personas que se supone

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO brinden la confianza, la tranquilidad mental y un entorno libre de presiones no tienen conocimiento del problema de sus hijos, esto impedir se logr el planteamiento hecho por Reed & Kipp. Es de suma importancia que investiguemos cuan involucrados estn los

padres puertorriqueos en las actividades de sus hijos en el internet. Tenemos que ver si el problema es uno de falta de educacin del padre sobre el uso de herramientas de monitoreo. De ser esto correcto; como podemos proveer herramientas y educacin de una forma sencilla y eficaz para que su rol sea uno integral en la vida de sus hijos. Definicin de Trminos Internet una red vasta de computadoras que enlazan redes de computadoras a nivel mundial. El internet incluye redes comerciales, educacionales, gubernamentales y otras de las cuales se utiliza el mismo estndar de comunicacin y protocolos. Nio(s) es en un ser humano entre la etapa del nacimiento y la pubertad. La definicin legal de nio generalmente se refiere a un menor o sea una persona la cual todava no posee Mayoora de edad. Padre El uso de padre en esta investigacin se refiere al guardin o custodio del nio. El mismo puede ser hombre o mujer. Pornografa - Gnero artstico que muestra con detalle escenas de carcter sexual para excitacin de quien las contempla.

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO Pedofilia - Desde el punto de vista mdico de la psiquiatra, la pedofilia

constituye un trastorno sexual que hace que quien lo padece se sienta atrado fsica y sexualmente hacia los nios de su mismo o diferente sexo, o en su defecto, que mantenga fantasas sexuales con estos. Ciberacoso - Ciberacoso es el uso de informacin electrnica y medios de comunicacin tales como correo electrnico, redes sociales, blogs, mensajera instantnea, mensajes de texto, telfonos mviles, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. Robo de Identidad - El robo de identidad es cualquier clase de fraude que origine la prdida de datos personales, como, por ejemplo, contraseas, nombres de usuario, informacin bancaria o nmeros de tarjetas de crdito. Herramientas de Monitoreo en Lnea En nuestro estudio cuando hablamos de este tipo de herramientas son aquellas en que el propsito del mismo es poder ver con lujo de detalles el historial del uso del internet. Que restringe el acceso a ciertos sitios tanto explcitamente por direccin (i.e. www.facebook.com) como por palabras utilizadas al momento de navegar. Adems permite restringir el uso por das y horas. Ejemplo: un padre no desea que haya acceso al internet entre 9:00 PM hasta el prximo da. Sexting - Es un anglicismo de nuevo cuo para referirse al envo de contenidos erticos o pornogrficos por medio de telfonos mviles. Comenz haciendo referencia al envo de SMS de naturaleza sexual. No sostiene ninguna

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO relacin y no se debe confundir el envo de vdeos de ndole pornogrfico con el trmino "Sexting". Es una prctica comn entre jvenes, y cada vez ms entre adolescentes.

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO CAPTULO 2 Revisin de Literatura Introduccin En la era digital la conectividad al internet no se limita solo a una computadora en la residencia pero a computadoras porttiles como tabletas y telfonos inteligentes. Cada segundo del da los nios estn expuestos a los peligros que representa el internet. Los padres en la actualidad podran no estar

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preparados para el flujo y el acceso constante que sus hijos tienen a informacin y conectividad con otras personas. El resultado de no estar preparado podra culminar en maltrato infantil. El problema del padre no poder detectar el maltrato va a resultar en problemas a largo plazo en la conducta y el desarrollo emocional del nio en la adultez. El no monitorear efectivamente a los nios y entrar en este patrn es un peligro por la falta de mtodos de deteccin de conducta. Segn McQueen (2008) los instrumentos psicoanalticos de medicin actual pueden fallar hasta en un 40% en la deteccin de sntomas productos del maltrato o abuso infantil. Este menciona adems que el resultado en la adultez puede ser un individuo con problemas de: desorden de personalidad, conducta antisocial, desrdenes de disociacin, depresin, desordenes de ansiedad, desordenes alimenticios o sicosis. Hay dos renglones en la actualidad que son de los ms preocupantes en donde la intervencin temprana y el monitoreo de los nios al internet podran

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO resultar efectivos para evitar que estos enfrenten conductas inapropiadas de otras

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personas. Estos han sido estudiados por profesionales de la salud los cuales son: los depredadores sexuales y el ciberacoso. Luego examinaremos: el rol de los padres, el gobierno y la escuela como entes de prevencin y monitoreo. Adems de herramientas existentes y esfuerzos de organizaciones para asistir a los adultos en prevenir, monitorear y combatir el problema de abuso infantil en internet. Depredadores Sexuales Las conductas impropias y mal intencionadas de adultos tratando de tener contacto con menores, especialmente adolescentes, ha crecido de forma alarmante en los ltimos aos. A pesar de estar conscientes de los riesgos que envuelve este tipo de contacto estos depredadores continan tratando de tener como finalidad un encuentro en persona con el adolescente (Sharpe, 2008). En un estudio realizado por el Centro Nacional para Nios Desaparecidos y Explotados (2003) los investigadores encontraron que aproximadamente uno en cada siete nios entre las edades de 10 a 17 aos eran vctimas de acercamientos y solicitudes sexuales por el internet en el perodo de un ao. Como podemos ver estos son nmeros de hace diez aos cuando la penetracin de internet en Estados Unidos era de tan solo 54.7 millones de habitantes o 55% de la poblacin total (Janus & Davis, 2005). Segn Internet World Stats (2012) para el segundo

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO trimestre del 2012 la penetracin en los Estados Unidos es de un 78% una diferencia porcentual de 23% ms de usuarios con acceso a internet.

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Reportan Jones, Mitchell, & Finkelhor (2012) en un sondeo hecho a jvenes en el ao 2000, 2005 y 2010 que hubo una reduccin de 50% de acercamientos sexuales no solicitados, en ese periodo de 10 aos. Los investigadores teorizan que tal vez el cambio de plataformas de chat rooms a Facebook y Twitter que proveen ms herramientas de seguridad y control podran ser un factor en esta reduccin. No obstante de la reduccin; debemos enfatizar que la misma es de acercamientos sexuales no deseados. Este sondeo no incluye los depredadores que poco a poco y utilizando su madurez de adultos comienzan a mantener contactos con jvenes entre las edades de 12 a17 aos. La realidad es que los crmenes sexuales que comienzan en internet, aquellos donde los ofensores sexuales conocen al adolescente en lnea; es diferente, ms complejo y mas serio de lo que los padres puedan pensar (Wolak, Finkelhor, & Mitchell, 2008). Estos individuos utilizan la comunicacin por el internet como mensajes instantneos, chat rooms, correos electrnicos entre otros para conocer y desarrollar relaciones ntimas con sus vctimas. Seala Wolak (2008) que en la gran mayora de los casos, las vctimas tienen conocimiento que estn conversando con un adulto y slo el 5% de los ofensores pretendieron ser adolescentes para atraer a sus vctimas. En los casos donde los jvenes comienzan este tipo de

relacin la comunicacin es explcitamente sexual y la mayora de las vctimas que

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO finalmente conocen en persona al ofensor van a los encuentros con la expectativa de que culmine en una relacin sexual.

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La mayora de los ofensores se procesan por cargos de estupro, que envuelve actividad sexual no forzada con las vctimas los cuales legalmente son muy jvenes para consentir tener relaciones sexuales con un adulto. Indica Wolak (2008) que luego de analizar datos de reportes criminales; estos sugieren que el 25% de los crmenes sexuales cometidos contra menores y reportados a la polica envuelve estupro. Lo alarmante de esta situacin es que las autoridades estiman que la mayora de los crmenes sexuales de este tipo no son reportados a la polica (Finkelhor, Ormrod, Turner, & Hamby, 2005). La razn principal de este fenmeno es que las vctimas en su mayora adolescentes no ven el incidente como un criminal contra ellos. La mayora de las historias reportadas en la prensa y la mayora de los esfuerzos de orientacin encontrados en el internet, sugieren que las vctimas vulnerables a este tipo de crimen son jvenes inmaduros, ingenuos y movidos por el impulso a explorar sus deseos sexuales considerados normales para esa edad (Wolak et al., 2008). Seala (Finkelhor, Mitchell, & Wolak, 2001) que los jvenes con historial de abuso sexual fuera de internet o de abuso fsico aparentan tener ms probabilidades de recibir acercamientos sexuales agresivos en internet. La vulnerabilidad de este grupo de jvenes podra estar atada a problemas emocionales desarrollados como resultado del abuso al que estuvieron expuestos y es reflejado en la necesidad de

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO sentirse aceptados, de atencin y de afecto emocional. Cabe sealar que el perfil

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del joven abusado usualmente en su vida personal, fuera del contacto de internet es uno con problemas de conducta, depresin y de interaccin social. Adems el joven con un historial previo de abuso no es el nico de ms alto riesgo, tambin adolescentes que muestran problemas de conducta, delincuencia, depresin e interaccin social que no estn ligadas a abusos son altamente vulnerables a entrar en relaciones con depredadores en internet. Otra manera de atraer depredadores sexuales es el poner informacin personal, fotos, nombres de escuela y nmeros de telfonos. En un sondeo conducido por Lenhart & Madden (2007) se encontr que el 55% de jvenes entre las edades de 12 a 17 aos tenan perfiles en internet. Los jvenes con perfiles o fotos puestas de ellos eran contactados ms frecuentemente por desconocidos de cualquier edad pero necesariamente no eran contactos que ellos consideraran de preocupacin. Un dato particular y muy importante encontrado en este sondeo es que los jvenes reportan que la mayora de los acercamientos sexuales fueron hechos por mensajes instantneos o chat rooms y no a travs de sitios de internet de redes sociales como Facebook, Twitter, MySpace, etc. Programas de televisin como Catch a Predator muestra la fascinacin del pblico con depredadores sexuales en internet. Los medios de comunicacin han tratado de caracterizar a estos individuos y etiquetarlos con un grupo de conductas invariables y caractersticas, cuando eso esta muy lejos de la realidad. Aunque

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hay muy poca investigacin hecha sobre este grupo de sus actividades en lnea, hay indicaciones de que los mismos ocupan un solo un pequeo alcance del espectro de ofensores sexuales en general y la mayora se pueden excluir como pedfilos y ofensores sexuales violentos y sdicos (Wolak et al., 2008). Presentan en su informe Wolak, Mitchell, & Finkelhorn (2003) comisionado por el Centro de Investigacin de Crmenes Contra Nios, que el perfil de individuos arrestados por solicitar y hacer avances sexuales a investigadores encubiertos es muy distinto al del depredador en lnea que logra el contacto con los adolescentes. La mayora de ellos eran individuos de mediana edad, de clase media y empleados. En su mayora ninguno tena antecedentes criminales atados directamente a abuso sexual infantil o de otro tipo o el tener historial de violencia o conductas sexuales aberrantes. Sin embargo, ambos grupos, los capturados por encubiertos y los que lograron tener contacto con adolescentes tenan algo en comn, el 40% de ellos se les encontr que posean pornografa infantil y el 15% abusaban de substancias controladas. Otro hallazgo interesante fue que 1 de cada 8 individuos arrestados por operaciones donde encubiertos actuaban como adolescentes se les encontr luego de investigar exhaustivamente que haban tenido anteriormente contacto y haban logrado mantener relaciones con adolescentes. Adems se encontr que en el pasado; la posesin de pornografa infantil antes del internet; era un fenmeno casi exclusivo de individuos que mostraban

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO tener un inters duradero de mucho tiempo hacia los nios. Pero con el advenimiento del internet se ha convertido en un problema por la facilidad de los depredadores de circular el material en computadoras privadas y la facilidad de compartirlas o descargarlas. Las motivaciones de estos individuos en la

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actualidad es: alimentar sus fantasas sexuales, intensificar el placer al momento de masturbacin, seducir otras vctimas y en ocasiones verlas por simple curiosidad o por el shock value. En lo que respecta a Puerto Rico reporta CyberNews (2013) que la agencia federal de Inmigracin y Control de Aduanas (ICE) anunciaron el jueves 4 de abril de 2013 el arresto de 10 personas por delitos de pornografa infantil ocurrido en un periodo de nueve meses, lo que segn las autoridades refleja un aumento alarmante de este tipo de delito. El director de ICE en Puerto Rico ngel Melndez en conferencia de prensa anuncio: Que su agencia estaba muy preocupada por el alza en este tipo de delito. Desde junio de 2011 ha habido 44 arrestos, 10 en los ltimos 66 das, lo cual es un incremento de 57% de este tipo de delito. Aunque la noticia no revela si las fotos de los nios en posesin de los arrestados es de nios residentes en Puerto Rico, este aumento levanta gran preocupacin por que no sabemos hacia donde se dirige este tipo de conducta Puerto Rico. Ms preocupante an es que luego de investigar exhaustivamente no sabemos de operaciones de agentes encubiertos posando como adolescentes para lograr el arresto de depredadores sexuales en esta jurisdiccin, como se hace en

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO Estados Unidos. Al no haber este tipo de operacin establecida en Puerto Rico podramos asumir que se pudiera estar dando el acercamiento de depredadores a adolescentes y el mismo no esta siendo reportado.

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Reporta Vera Rosado (2013) en el Peridico El Vocero que el 11 de abril de 2013 el presidente de la Cmara de Representantes de Puerto Rico Hon. Jaime Perell creo un task force para atender el problema de abuso sexual infantil en la isla y crear un protocolo nico de intervencin multi-agencial y multi-sectorial. El mismo estar compuesto de agencias gubernamentales, entidades de sobrevivientes de abuso, la Asociacin de Sicologa y el Colegio de Trabajadores Sociales. En este nuevo esfuerzo no se menciona si se ha tomado en consideracin incluir un protocolo o crear esfuerzos educativos hacia la prevencin y seguridad de los adolescentes en lnea. Para concluir este tema cabe sealar que en la actualidad no hay estudios que muestren una estrategia especfica de cmo tratar a las vctimas de estupro producto de crmenes originados en internet. Pero los investigadores estn de acuerdo en que se deben comenzar a hacer investigaciones sobre los mtodos de prevencin, orientacin y educacin a los padres para evitar que sus hijos sean vctimas de estos crmenes.

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO Ciberacoso El ciberacoso mejor conocido por su nombre en ingls cyberbullying es una modalidad que se ha transportado del acoso tradicional al acoso utilizando el internet y medios de comunicacin digital como telfonos mviles. Segn Hinduja & Patchin (2012) estudios empricos demuestran que personas que han sido vctimas u ofensores de acoso en su forma tradicional son propensos a pensamientos suicidas o cometer el suicidio. Para corroborar si este modelo de conducta se transportaba de la misma forma a su modo ciberntico (ciberacoso) condujeron un sondeo a 1,963 nios sobre el uso de internet y sus

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experiencias en una escuela intermedia en uno de los mayores distritos escolares de los Estados Unidos. Los resultados demostraron que al igual que en su forma tradicional las vctimas y ofensores de ciberacoso tenan un alto grado de pensamientos y tendencias suicidas. Pero el nmero fue mayor entre las vctimas que entre los acosadores. Como consecuencia de este nuevo mtodo de agresin las tendencias suicidas y suicidios entre adolescentes van en ascenso desde el ao 2000 (Hinduja & Patchin, 2012). Citando a otros investigadores Wong-Lo (2009) afirma que el ciberacoso es una extensin del acoso tradicional y que algunos sectores de la comunidad opinan que no es responsabilidad de la escuela porque generalmente se da desde computadoras personales y telfono mviles. Adems enfatiza que la

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO escuela y los padres no se ponen de acuerdo de sobre quien es responsable de monitorear e impedir que los nios victimicen a sus pares en el mundo digital.

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Entre algunos grupos que estn a favor de la no restriccin y monitoreo en internet estn: estudiantes, organizaciones que abogan libertades civiles y algunos padres que defienden el derecho de los estudiantes a la libre expresin en el ciberespacio, mientras que educadores, uniones de maestros, otros padres y oficiales gubernamentales desean ciertas restricciones. (Hinduja & Patchin, 2012) Aftab (2006) identifica dos mtodos de ciberacoso: ciberacoso directo, donde los mensajes son transmitidos directamente del acosador a la vctima y ciberacoso por delegado, donde se utiliza a otros para participar en el acoso hacia la vctima. Especficamente este ltimo tipo de acoso es ejemplificado cuando el acosador altera las cuentas en lnea de la vctima y enva a nombre de la vctima correos electrnicos de odio como consecuencia la vctima es acusada por sus amigos y sufre las consecuencias como si hubiera sido el perpetrador y comienza el ciberacoso sobre l. A continuacin presentamos algunas de las herramientas comunes y tecnolgicas donde ocurre el ciberacoso (Wong-Lo, 2009). 1. Correo Electrnico: El envo de correos electrnicos amenazantes y reenvo de correos confidenciales a todos los contactos de la vctima para humillarlo. 2. Chat Rooms: Ambientes en lnea donde los acosadores pueden enviar comentarios o amenazas en tiempo real a sus vctimas.

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3. Sitios Web de Votacin: Un sitio web donde el acosador puede subir una foto de la vctima y crea sondeos para evaluar las caractersticas fsicas y su personalidad. 4. Mensajera de Texto: Envo de mensajes de texto derogatorios e insultantes al telfono mvil de la vctima y luego mostrarlo a otros para jactarse y burlarse de la vctima. 5. Photoshopping: Este nombre se deriva de la aplicacin de manejo de imgenes Adobe Photoshop. Se trata de usar una aplicacin de manejo de imgenes o fotos y modificarlas. Usualmente el acosador alterar una foto de su vctima y tratar de recrear alguna situacin embarazosa o resaltar algn defecto fsico. 6. Sexting: El compartir de imgenes sexuales y textos a travs de telfonos mviles. 7. Redes Sociales: El escribir burlas o mensajes inflamatorios en los estatus de las vctimas o en grupos donde la vctima y el ofensor pertenecen. Afirman Kowalski, Limber, & Agatston (2008) que lo que hace el ciberacoso tan peligroso es, que cualquiera lo puede hacer sin tener que confrontar a la vctima. No se tiene que ser fuerte, rpido, inteligente ni tan siquiera popular, solo se necesita una computadora o telfono mvil y la disposicin de sembrar el terror en la vctima seleccionada. El reportero Bob Sullivan en el 2006 afirm en su

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seccin de tecnologa en el canal de noticias MSNBC: Los muchachos pueden ser crueles. Y muchachos con tecnologa al alcance de sus manos pueden ser crueles a una escala global. En la forma tradicional de acoso estudios demuestran que los varones son ms propensos a convertirse en acosadores que las fminas. Pero informes sugieren Kowalski et al. (2008) que en la modalidad de ciberacoso ms fminas reportan haber sido vctimas o perpetrado ciberacoso que los varones. Aunque la frecuencia en que lo practican es ms en los varones que en las fminas. Aftab (2006) ha delineado cuatro tipos de nios que practican el ciberacoso: 1. El ngel vengador: Se ven as mismos como individuos que tienen que hacer algo para vengar el ataque que le han hecho a l o ella o a alguien cercano. La mayora de estos ciberacosadores han sido vctimas de acoso tradicional en la escuela y ahora se estn vengando. 2. El hambriento de poder: Este ciberacosador usualmente tendr las mismas actitudes y motivaciones de un acosador tradicional, esta en busca de poder y de infligir dolor y autoridad sobre otros. El peligro de este tipo de ciberacosador que a diferencia del ngel vengador que acta solo y en secreto, este busca una audiencia para asegurarse que la vctima sea humillada y reforzar su fama como persona de poder.

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3. Muchachas malas: Aunque esta categora lleva un nombre femenino no se limita solo a fminas. Es el ciberacosador que acosa a sus vctimas por aburrimiento y porque no tiene nada ms que hacer. Realmente no reflexiona ni piensa en el dao que esta infligiendo sobre la vctima. 4. El inadvertido: Este es el nio que se convierte en ciberacosador como respuesta a comunicaciones negativas que recibe o que inadvertidamente es arrastrado a ser ciberacosador como delegado. En la actualidad no se han hecho estudios conducentes a los efectos sicolgicos de las vctimas de ciberacoso pero tomando en consideracin el nmero de suicidios reportados en la prensa podemos echar un vistazo a los efectos de las vctimas de acoso tradicional y podemos ver que hay similitudes. Entre estos efectos se encuentra: depresin, autoestima baja, impotencia, ansiedad social, falta de concentracin, enajenacin e ideas suicidas (Kowalski et al., 2008). Resalta Wong-Lo (2009) que aunque los investigadores han discutido sobre la falta de datos en los efectos del ciberacoso estos entienden y opinan que el efecto a largo plazo es devastador y podra ser hasta peor que el de acoso tradicional. Este indica que un nio que es acosado electrnicamente no es libre completamente a menos que cese todas sus comunicaciones electrnicas. An as, dada la naturaleza del internet donde todo puede quedar guardado indefinidamente, si la

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO persona decidiera cesar comunicaciones, el momento en que las reanude puede encontrar cualquier rastro de ciberacoso al que all sido sometido.

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En Puerto Rico aunque no hay estudios formales sobre el ciberacoso, por la cobertura de la prensa sobre este tipo de caso podemos asumir que hay un problema prevaleciente en nuestras manos como sociedad. Uno de los casos ms sonados en es el del grupo de Facebook Gossip Girl. Reporta Quintero (2013) en NotiCel que estudiantes de escuelas privadas en el rea metropolitana son vctimas de acoso ciberntico mediante pginas en Twitter y Facebook, donde publican fotos de jvenes fumando, posando desnudos, besndose y hasta cortndose las venas. Reporta adems que el mecanismo que utiliza la persona que maneja estas cuentas es la incitacin donde le pide a los estudiantes que enven chismes y fotos que se tomen en la escuela para luego publicarlas con nombre y apellido en las redes sociales. Seala la reportera que aunque a nivel local no existen leyes contra el ciberacoso a nivel federal s. En entrevista a la Directora de Crmenes Cibernticos del ICE Rebecca Gonzlez esta seala que se haba iniciado una investigacin para ver quienes estaban detrs de ests cuentas. Rol de los Padres en la Prevencin, Seguridad y Monitoreo a los Nios Un sondeo realizado por i-Safe (2006) encontr que el 93% de los padres entendan que tenan una buena idea de lo que sus hijos hacan en internet. A su vez estudiantes entre los grados 5-12 afirmaron no compartir con sus padres lo que

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO hacan en internet. Tambin este sondeo seala que el 52% de los nios prefieren navegar el internet solos sin la supervisin de sus padres. Los padres, de acuerdo a Kowalski et al (2008) que usualmente tienen el buen sentido comn de explicarle a sus hijos sobre la importancia de utilizar un casco al momento de correr bicicleta como mtodo de seguridad, permanecen en silencio al momento de introducir una computadora o telfono mvil al hogar.

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Abriendo as una gran brecha de falta de comunicacin y reglas sobre el uso debido de estos en la vida de sus hijos. Tambin sealan que es muy tentador ver las tecnologas en trminos de blanco y negro, o bien contra mal; esto es realmente contraproducente. Los nios realmente no se benefician o aprenden cuando sus padres reaccionan inmediatamente restringiendo o castigndolos prohibindole el uso de internet o telfonos mviles. Al los padres echar la culpa a la tecnologa y al internet por poner sus hijos en riesgo no aporta nada positivo en el desarrollo del nio, por el contrario estaran privndolo de una fuente y herramienta productiva en la vida de sus hijos. El obligar al nio que es vctima de ciberacoso a cesar toda comunicacin y uso de internet lo que har es que el nio no reporte a su padre en una prxima ocasin problemas que pueda tener en el ciberespacio. La American Academy of Pediatrics (2001) estableci unas guas recomendables para los padres sobre la limitacin del tiempo que un nio debe pasar frente a una pantalla de televisin. Segn estas guas un nio no debe pasar

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ms de dos horas frente al televisor. El estudio emprico realizado por la Academia mostr que un nio que est demasiado tiempo frente a una pantalla de televisin puede desarrollar una serie de aflicciones como: atraso en el desarrollo del lenguaje, conducta agresiva y pobre ejecutoria acadmica. Con la introduccin de internet, telfonos mviles y video juegos; la Academia recomienda que dentro de esas dos horas de consumo se incluya el uso de estas nuevas tecnologas. Las guas establecidas por la Academia han mostrado ser efectivas en las familias que la implementan segn un anlisis del sondeo de sta por la compaa Carlson y Asociados en el 2010. Recomienda Takeuchi (2011) que no slo se impongan como reglas las guas de la academia sino que este identifica tres categoras en que los padres juegan un rol de suma importancia en el consumo de informacin de los nios. Estas categoras identifican como medio de influencia positiva en el nio la intervencin directa en la participacin del padre dentro de los hbitos de uso de medios de los nios. Estas categoras son: 1. Mediacin instructiva: Envuelve el esfuerzo de los padres en explicar el contenido de los que estn viendo o utilizando sus hijos en los medios en un lenguaje que el nio pueda entender. 2. Coparticipacin social: Se refiere en las ocasiones en que el padre comparte la experiencia de uso de medios con el nio.

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO 3. Mediacin restrictiva: Se refiere a establecer un tiempo o lmite de

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contenido o utilizar su tiempo de acceso a medios como recompensa o castigo. Segn Liau, Khoo, & Ang (2008) luego de analizar datos obtenidos por el Safety Awareness for Teens Project (SAFT) se encontr que al momento de adquirir el acceso de internet al hogar, reglas eran establecidas sobre el uso del mismo y advertencias sobre el monitoreo peridico que haran los padres, pero luego de un tiempo las reglas y el monitoreo desapareca. Sealan adems que luego de analizar los datos sobre los riesgos que toman los adolescentes en el internet se dieron cuenta que los padres subestiman la capacidad de sus hijos en este rengln. Su estudio sugiere que las madres tienen ms conocimiento y entienden mejor los riesgos de sus hijos en el internet que los padres. Ellos entienden con estos resultados; que el monitoreo de los padres debe ser re-conceptualizado y los padres necesitan mejorar la comunicacin con los adolescentes sobre el uso de internet. Una de las posibles razones que los padres no estn al tanto de las actividades de sus hijos en internet podra ser los pasos que toman los adolescentes para proteger su privacidad. Se encontr en un estudio que dos terceras partes de los jvenes entre las edades de 12 a 19 aos buscan proteger su privacidad de sus padres (Livingstone & Bober, 2004).

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO En Puerto Rico las iniciativas de motivar a los padres y educarlos sobre la

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importancia del monitoreo de sus hijos en internet; est limitado a blogs y algunos artculos de peridicos que hablan sobre el tema. Una iniciativa de estudio y investigacin sobre esta faceta de los padres en la vida de sus hijos no se ha estudiado hasta el momento de esta revisin de literatura. Rol del Gobierno en la Seguridad, Educacin y Prevencin a los Nios Gobiernos de diversos pases han desarrollado estrategias de seguridad y prevencin para los nios en sus jurisdicciones. Dependiendo del pas es la severidad y envolvimiento del gobierno en la proteccin, orientacin y prevencin para los nios. Estos programas se integran al sistema de educacin del pas; aunque no todos con la misma efectividad y captacin. El Reino Unido intento convertir en ley que los Proveedores de Servicio de Internet tuvieran filtros a nivel de los usuarios de su red, pero el gobierno tuvo que retractarse de dicha propuesta una vez examinaron un reporte comisionado para ver las ventajas y desventajas de esta propuesta (Fiveash, 2012). Los informes comisionados por el gobierno mostraron que los padres tenan un alto nivel de inters en el monitoreo y seguridad de sus hijos en el internet pero entendan que era su trabajo filtrar el contenido al que su hogar tiene acceso. El gobierno mantiene un programa de educacin para los nios y sus padres a travs de varios sitios de internet como: www.wisekids.org.uk, www.education.gov.uk/b00222029/child-internet-safety y www.saferinternet.org.uk.

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Australia es uno de los pases con ms programas de orientacin, prevencin y educacin. Tiene un grupo especfico Australias Internet Safety Advisory Board que se encarga de educar a travs de panfletos, escuelas, programas de computadoras educativos variados por edad, educacin a los padres y da la opcin stos de solicitar a sus proveedores de servicio la colocacin de filtros en el hogar (NetAlert, 2007). Estados Unidos al igual que otros pases tienen una combinacin de programas de educacin para los padres y los nios a travs de varias agencias y entidades sin fines de lucro. Algunos de los sitios de orientacin son: www.iKeepSafe.org, www.netfamilynews.org, www.wiredsafety.org, www.connectsafely.org, www.onguardonline.gov y www.getnetwise.org entre otros. Bsqueda en otros pases latinoamericanos y europeos arrojaron programas similares a los discutidos anteriormente pero dirigidos a los ciudadanos de estos pases tomando en considerando sus leyes, cultura e idiosincrasia como pas. Al igual que otras secciones discutidas en esta revisin nos dimos a la tarea de buscar recursos educativos y de prevencin auspiciados por el Gobierno de Puerto Rico pero no hubo hallazgos dirigidos hacia esfuerzo. Herramientas de Monitoreo y Supervisin para los Padres El rol de participacin de los padres es importante e indispensable en el monitoreo de sus hijos de sus actividades en lnea (NetAlert, 2007). Pero es importante que los padres tengan herramientas que los puedan asistir y

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO complementar en su esfuerzo. Algunas de estas herramientas son provistas libres de costo o se paga por el uso de una licencia, en otros casos por subscripcin al servicio. Filtros. Los filtros de internet pueden ser de hardware o programas que restringen la informacin que es obtenida por internet. Los filtros pueden ser

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instalados en servidores de los Proveedores de Servicio de Internet, servicios proxy, como parte de una red local, computadoras individuales o dispositivos mviles como telfonos o tabletas. Estos sirven para bloquear acceso a sitios de internet, correo electrnico, chat u otras comunicaciones en internet basadas en categora, sitio o contenido (LDSTech, 2013). Programas de Monitoreo. Este tipo de programa observa y rastrea las operaciones y actividades de usuarios, aplicaciones y servicios de red en una computadora o empresa. Este puede funcionar como un programa solo o como parte de un firewall o sistema de prevencin o deteccin de intrusos. Incluye reglas especficas, firmas, eventos y preferencias que describen lo que es normal o anormal en el uso del sistema que se esta monitoreando. Uno de los tipos de programa de monitoreo es el de control de padres, donde el padre monitorea y supervisa las actividades de su hijo y es notificado por correo electrnico o a su telfono mvil cualquier hallazgo o informes peridicos segn haya sido configurado por el padre (Jannssen, s.f.).

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO Navegadores para Nios. Los navegadores de Internet representan un riesgo constante para los nios, dado todo el contenido para adultos que pueden encontrarse accidentalmente, incluso como resultado de bsquedas inocentes. Por esta razn existen navegadores diseados especficamente para nios, con los cuales se controla qu pginas en Internet pueden ver. De esta forma los navegadores se convierten en herramientas de aprendizaje y centros de entretenimiento sano para los nios (Castro, 2012).

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Es sumamente importante que se tome este tema de una forma proactiva de parte de los padres sobre el buen uso del internet combinando la educacin, la poltica de puertas abiertas con los hijos y herramientas de monitoreo para minimizar los peligros del ciberespacio en esta nueva generacin de nios y jvenes que sern el futuro de nuestra sociedad.

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO CAPTULO 3 Metodologa Introduccin A travs de la revisin de literatura se ha podido establecer los inminentes peligros a los que nuestros nios estn expuestos en especial a los adolescentes

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entre las edades de 12 a 17 aos. Ahora se necesita medir cuan efectivo es el rol de los padres para minimizar los peligros a los que estn expuestos los nios y como el conocimiento de herramientas bsicas de monitoreo pudieran ayudar Diseo del Estudio El estudio que se llevar a cabo es Descriptivo, ya que se intentar presentar lo que est sucediendo en la actualidad para lograr contestar la pregunta si es posible que se minimice el riesgo de los peligros del internet con la intervencin de los padres de estos estar diestros apropiadamente para manejar un monitoreo adecuado. Poblacin del Estudio Para contestar la pregunta planteada se estar utilizando cuestionarios que se administrar a uno de los padres con hijos entre las edades de 6 a 17 aos que tienen acceso a internet sea por va de computadora de mesa, porttil, tableta o telfono mvil y que actualmente estn cursando estudios en escuela pblica o privada de Puerto Rico.

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO Muestra del Estudio

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Segn Disdier & Marazzi (2011) en Puerto Rico hasta el ao 2010 haba un total de 2,652 escuelas de las cuales 1509 (56%) pertenecen al sector pblico y 1,143 (44%) al sector privado. Basado en esta informacin estaremos tomando una muestra representativa de este hecho en la ciudad de Ponce. En Ponce se tomar una muestra de 20 escuelas de las cuales 12 sern pblicas y 8 privadas. La seleccin es presentada en la Tabla 3.1. Tabla 3.1. Divisin de Muestra Seleccionada Escuelas Escuela pblica grados elementales Escuela pblica grados intermedios Escuela pblica grados superiores Escuela privada grados elementales Escuela privada grados intermedios Escuela privada grados superiores Cantidad de Escuelas 4 4 4 2 3 3

Se enviar un cuestionario a cada hogar de los estudiantes de las escuelas seleccionadas para ser llenado por uno de los padres de los nios. Recopilacin de Datos El cuestionario ser uno sencillo de 20 preguntas donde estaremos recopilando datos referentes al conocimiento del padre sobre: 1. uso de tecnologa 2. riesgos de internet

PELIGROS DEL INTERNET PARA LOS NIOS Y EL ROL DE LOS PADRES PARA MINIMIZARLO 3. sobre monitoreo del uso de internet de sus hijos 4. deseabilidad de educacin sobre seguridad de internet Estrategia para Anlisis de Datos Se estar utilizando el mtodo de anlisis de estadstica descriptiva. Se estar asignando un valor total de 100 puntos al cuestionario donde se est

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midiendo basado en las preguntas al padre. La tabla 3.2 muestra los resultados y la categora a la que se asignar. Estas categoras muestran alto conocimiento tcnico del padre y la participacin actual en el monitoreo de las actividades de su hijo en el internet. Puntuacin Total 100-90 89-80 79-70 69-60 59-0 Categora Alto conocimiento Buen conocimiento Mediano conocimiento Poco conocimiento Escaso o ningn conocimiento Se enviar un cuestionario a cada hogar de los estudiantes de las escuelas seleccionadas para ser llenado por uno de los padres de los nios. Los resultados sern evaluados en captulos posteriores de este trabajo.

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