TIPOS DE CARCTER Tipos de caracteres

Hay tres factores fundamentales en torno a los que se organiza el carcter en concreto de cada uno. 1. Emotividad. Mayor o menor facilidad con que una situacin dada provoca una reaccin afectiva emocin o sentimiento. 2. Actividad. Necesidad espontanea sin obligacin ni inters especial que empuja a una persona actuar y ejecutar un proyecto o una idea. 3. Repercusin. Capacidad de respuesta a lo que le sucede. Tipo primario reacciona a medida que se le presentan los sucesos. -Tipo secundario los sucesos repercuten ms amplia y lentamente en su conciencia. No se tratan de cualidades o defectos ni afan de encasillar si no de ayudar a dar bien en la tecla que le ayude a mejorar. Visto as una buena caracterstica puede tener un uso bueno o malo y una mala caracterstica puede servir para que el sujeto ejerciendo la voluntad consiga una personalidad equilibrada y armnica.

Carcter
NERVIOSO SENTIMENTAL COLRICO APASIONADO SANGUNEO FLEMTICO AMORFO APTICO

Rasgos
Emotivo, no activo, primario. Emotivo, no activo, secundario. Emotivo, activo, primario. Emotivo, activo, secundario No emotivo, activo, primario. No emotivo, activo, secundario. No emotivo, no activo, primario. No emotivo, no activo, secundario.

DIVERSOS TIPOS DE CARCTER Y DIFERENTES RASGOS (1)

CARCTER CARACTERSTICAS

NERVIOSO (E, NA, P) Alta movilidad. Inconstante. Falta de orden y disciplina. Mal uso del tiempo. Indeciso Extravertido.

SENTIMENTAL (E, NA, S) Sensible. Retrado. Tmido. Pesimista. Indeciso. Introvertido. Busca aislamiento y soledad. Frgil de carcter.

RASGOS GENERALES

INTELIGENCIA

Mal dotado para: - comprensin. - memorizacin. - abstraccin - razonamiento lgico

Lento en el trabajo. Mal dotado para: - comprensin. - organizacin. - abstraccin. Poca facilidad para ciencias tcnicas y abstractas. Trabaja con inters, orden y mtodo. Lento en el trabajo (por desconfiar de sus posibilidades). Problemas para adaptarse a nuevas actividades. Buenas aptitudes en matemticas e idiomas. Malas aptitudes en ciencias y fsica. Hay que darle confianza. Tiene que comprender los aspectos positivos. Necesidad de participar en equipo. Fomentar el orden lgico en sus razonamientos. Transmitirle sus posibilidades. Explicacin de sus puntos positivos. Aumentar su autoestima. Realizacin de trabajos con otros compaeros.

COLRICO (E, A, P) Est siempre realizando proyectos. Todos sus proyectos desaparecen en el primer obstculo. Improvisado. Precipitado. Disperso. Comprende con rapidez. Mal dotado para generalizar, sntesis, relacionar ideas, pensamiento abstracto. Bien dotado para: - lo concreto. - lo inmediato. - lo imaginativo. -lo tcnico. Le cuesta trabajar en lo que no le gusta. Cambia de actividad sin haber concluido. Prefiere trabajar en equipo. Buenas aptitudes: lectura, dibujo. Malas aptitudes: matemticas, fsica. Favorecer la reflexin. Centrarse en una actividad. Plan de estudio y horario. Exigirle trabajar con orden. Mantenerlo siempre ocupado. Plan de estudio. Intercalar asignaturas que les gusten con las que no le agraden. No cambiar de actividad hasta no haber concluido. Estudio activo: Problemas, esquemas, ejercicios.

APASIONADO (E, A, S) Independiente. Decidido. Gran capacidad de trabajo. Est en actividad continua y concentrado.

Le gusta el estudio. Buenos rendimientos. Le gusta trabajar solo. Encuentra la eficacia en hacer las cosas de forma ordenada y lgica.

ESTUDIO

Perezoso. Distrado. Disperso. Inconstante. Trabaja cuando coincide con sus intereses.

Buenas aptitudes: Matemticas, fsica y qumica, ciencias y lengua, historia.

ORIENTACIN

Disciplina en el tiempo. Horario. Metas cortas para obtener algn xito. Hbitos de: Responsabilidad, orden. Apuntar en un dietario o agenda la tarea de cada asignatura. No levantarse hasta no concluir la actividad. Descansar al final de cada actividad. Obligacin de cumplir sus actividades y objetivos diarios. Ficha con horas de estudio diario.

Hay que procurar que luche contra su tendencia al aislamiento. Es bueno hacerle reflexionar sobre como lleva a cabo su estudio.

ACTIVIDADES

Hay que animarle a trabajar con otros compaeros y a comparar con ellos sus mtodos de trabajo.

DIVERSOS TIPOS DE CARCTER Y DIFERENTES RASGOS (2)

CARCTER CARACTERSTICAS

RASGOS GENERALES

SANGUNEO (NE, A, P) Cerebral. Optimista. Social. Carioso. Mentalidad pragmtica. Le mueven resultados a corto plazo. Tendencias a mentir para conseguir sus objetivos.

FLEMTICO (NE, A, S) Tranquilo. Reflexivo. Callado. Ordenado. Puntual. Siempre tiene el mismo estado de nimo. Poca imaginacin. Lento en el trabajo pero profundo. Ordena, clasifica y sistematiza lo que comprende. Aptitudes para comprender lo esencial. Bien dotado para ciencias abstractas. Mal dotado para la redaccin. Trabaja intensamente y con mtodo.

AMORFO (NE, NA, P) Indeciso. Torpe. Impuntual Dcil. Sociable. Perezoso. Falta de curiosidad y sentido prctico. Carece de entusiasmo.

APATICO (NE, A, S)

Introvertido. Melanclico. Testarudo. Perezoso. Rutinario. Pasivo. Indiferente.

INTELIGENCIA

Capacidad crtica. Comprensin rpida, claridad y precisin de ideas. Mal dotado para la sntesis.

Razonamiento lento y superficial.

Pensamiento pobre en ideas. Carece de estmulo propio. Mal dotado para extraer lo esencial, para la abstraccin y las relaciones lgicas. No suele estar interesado por nada. Aptitudes para la historia y las ciencias sociales. Combinacin de motivacin y exigencia. Proponerle metas de dificultad progresiva. Fomentar hbitos de trabajo. Planteamientos de propsitos nuevos y diferentes cada da. Mtodo de estudio activo y prctico. Cada da han de plantearse propsitos y actividades diferentes para llevar a cabo sus objetivos. Horario de estudio. Mtodos prcticos y activos del estudio: problemas, esquemas, ejercicios.

ESTUDIO

Amante de la lectura. Observador e independiente. Buenas aptitudes: ciencias, historia y dibujo.

Desordenado. Huye de esfuerzos. Descuida tareas. Mal dotado para: Razonamiento abstracto y matemticas. Control diario de su estudio. Fomentar hbitos de orden y disciplina. Combinar trabajo individual y en equipo. Mtodo de estudio: activo y prctico. Reforzar autoestima para asegurar sus posibilidades. Horario de estudio. Explicaciones detalladas. Estudio activo: problemas, esquemas, ejercicios. Trabajar con otros compaeros.

ORIENTACIN

Necesita cultivar la sensibilidad. Plan de estudio. Control de lecturas. Concluir los trabajos. Realizar tareas puntual y ordenadamente.

Estimular la creatividad. Abrirle nuevos conocimientos, ideas y puntos de vista. Estimular la participacin y la convivencia. Despertarle inquietudes e intereses. Conversaciones frecuentes sobre actividades y posibilidades de desarrollar actividades creativas: dibujo, trabajos artsticos. Redacciones exigindole orden e ideas. Trabajar en grupo.

ACTIVIDADES

Establecer objetivos a largo plazo. Comprometerse a cumplir todos los objetivos a diario. No cambiar de actividad hasta no haber concluido.