RELACION ENTRE EDUCACION Y PEDAGOGIA La ciencia que tiene como objeto de conocimiento a la educacin recibe el nombre de Pedagoga, la que

delimita la esencia, formas, grados y funciones de la educacin, sus leyes y categoras que se establecen en las interrelaciones y los factores y agencias sociales de la vida educativa a travs de la Ontologa y Etiologa de la Educacin; estudia el progreso educativo, los valores y bienes, los fines generales y particulares, la vigencia y transformacin de los ideales educativos y los lmites del progreso educativo en su apartado sobre Axiologa y Teleologa de la Educacin; el proceso de ensear - aprender en relacin al para qu, qu, cmo, con qu se aprende y se ensea, la evaluacin del aprendizaje, la disciplina y la motivacin son considerados en la Didctica; la educacin como funcin de instituciones sociales que operan los servicios, se analiza a travs de la Planeacin, Organizacin y Administracin Educativas y basa el estudio de sus elementos constitutivos en los aportes de otras ciencias. Como ciencia, la Pedagoga conlleva problemas axiolgicos, metodolgicos y estructurales. La pedagoga no puede existir sin educacin, ni la educacin sin pedagoga. A veces se tiende a confundir los trminos o no tener claros los lmites entre uno y otro, por eso, se considera necesario delimitar las semejanzas y diferencias entre una y otra.

EDUCACIN Accin de transmitir y recibir conocimientos Es prctica Hecho pedaggico: educacin

PEDAGOGA Disciplina que se ocupa del estudio del hecho educativo Es teora Hecho educativo: estar inmerso

intencional, cientfica y sistemtica en el proceso educativo consciente o inconscientemente, intencionada o inintencionadamente Campos: 1.- Arte educativo 2.- Filosofa educativa Etapas sucesivas: 1.- Como hecho real de carcter natural-social-humano

3.- Didctica o metodologa de la educacin Sin la pedagoga, la educacin no podr tener significacin cientfica

2.- Como reflexin filosfica 3.- Como actividad tecnolgica