LOS POLIEDROS

REGULARES IRREGULARES CUERPOS REDONDOS

JUSTIFICACIN DEL TEMA

Hemos elegido el tema de los poliedros porque nos parece interesante y un buen tema a tratar, ya que vivimos en una sociedad donde muchos de los objetos que nos rodean poseen formas polidricas y hemos considerado que es por ello un tema importante y que puede resultar atractivo para los alumnos ya que conviven diariamente con ello. Este trabajo, est enfocado especialmente, para el Tercer Ciclo de Educacin Primaria, concretamente para el 6 curso. Nos hemos basado, para su elaboracin, en la Ley Orgnica de Educacin (L. O. E.;2006) ,que es la ley que est vigente actualmente. El nivel socioeconmico de los alumnos a los que va dirigida es un nivel medio-alto.

CONCEPTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS

Estos objetivos centrndonos en el rea de geometra del segundo ciclo de primaria son:

La situacin en el espacio, distancias, ngulos y giros. Localizacin precisa de elementos en el espacio. Representacin elemental de espacios conocidos: planos y maquetas. Descripcin de posiciones y movimientos en un contexto topogrfico. Localizacin de puntos, dado un sistema de referencia ortonormal,utilizando coordenadas cartesianas. Interpretacin de croquis y planos sencillos. Lneas rectas y curvas. Rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas. Relacin entre el concepto de ngulo y el de giro. Formas planas y espaciales.

Figuras geomtricas. Elementos bsicos: lado, vrtice, base, diagonal, ngulo, ejes de simetra. Clasificacin de polgonos. Lados y vrtices. Composicin y descomposicin de polgonos. Iniciacin al concepto de rea. Estimacin y clculo del rea de cuadrados, rectngulos y tringulos rectngulos. La circunferencia y el crculo. Elementos bsicos: centro, radio, dimetro, cuerda y arco. Cuerpos geomtricos: reconocimiento de prismas, pirmides y cuerpos redondos. Elementos bsicos de poliedros: caras, vrtices y aristas. Clasificacin de figuras y cuerpos geomtricos utilizando diversos criterios. Identificacin de figuras planas y espaciales en la vida cotidiana. Descripcin de la forma de objetos utilizando el vocabulario geomtrico bsico. Construccin de figuras geomtricas planas a partir de datos y de cuerpos geomtricos a partir de un desarrollo. Exploracin de formas geomtricas elementales. Comparacin y clasificacin de ngulos: rectos, agudos, obtusos, llanos, mayores de 180 y completos. Regularidades y simetras. Transformaciones mtricas: traslaciones, giros y simetras. Identificacin de traslaciones, giros y simetras en el entorno familiar y en la naturaleza.

CONCEPTOS PREVIOS DEL PROFESOR

Los conceptos en este ciclo en los cuales el profesor debe mantener muy presentes son los siguientes:

1. Utilizar el conocimiento matemtico para comprender, valorar y producir informaciones y mensajes sobre hechos y situaciones de la vida cotidiana y reconocer su carcter instrumental para otros campos de conocimiento. 2. Reconocer situaciones de su medio habitual para cuya comprensin o tratamiento se requieran operaciones elementales de clculo, formularlas mediante formas sencillas de expresin matemtica o resolverlas utilizando los algoritmos correspondientes, valorar el sentido de los resultados y explicar oralmente y por escrito los procesos seguidos. 3. Apreciar el papel de las matemticas en la vida cotidiana, disfrutar con su uso y reconocer el valor de actitudes como la exploracin de distintas alternativas, la conveniencia de la precisin o la perseverancia en la bsqueda de soluciones, y el esfuerzo e inters por su aprendizaje. 4. Conocer, valorar y adquirir seguridad en las propias habilidades matemticas para afrontar situaciones diversas que permitan disfrutar de los aspectos creativos, estticos o utilitarios, y confiar en sus posibilidades de uso. 5. Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de clculo mental y medida, as como procedimientos de orientacin espacial, en contextos de resolucin de problemas, decidiendo, en cada caso, las ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.

6. Utilizar de forma adecuada los medios tecnolgicos tanto en el clculo como en la bsqueda, tratamiento y representacin de informaciones diversas, as como para la ampliacin de los contenidos matemticos y su relacin con otros de las distintas reas del currculo. 7. Identificar formas geomtricas del entorno natural y cultural, utilizando el conocimiento de sus elementos y propiedades para describir la realidad y desarrollar nuevas posibilidades de accin. 8. Utilizar tcnicas elementales de recogida de datos para obtener informacin sobre fenmenos y situaciones de su entorno; representarla de forma grfica y numrica y formarse un juicio sobre la misma. 9. Plantear y resolver problemas matemticos utilizando los procedimientos adecuados de clculo, medida, estimacin y comprobacin de resultados.

10. Inventar y formular problemas matemticos utilizando de forma lgica y creativa la comunicacin oral y la expresin escrita en un castellano correcto.
11. Utilizar el lenguaje propio del campo cientfico con precisin y, en particular, emplear adecuadamente el lenguaje matemtico para identificar relaciones y conceptos aprendidos y para comprender y nombrar otros nuevos. 12. Comprender la necesidad de la argumentacin mediante razonamientos lgicos en el estudio y utilizacin de las Matemticas. 13. Desarrollar estrategias de comprensin lectora en los mensajes transmitidos por los textos escritos utilizados en el rea.

1. DEFINICIN DE POLIEDROS

Se llaman poliedros a los cuerpos geomtricos cuyas caras son polgonos.

Una caja de zapatos, un dado y muchos otros objetos con superficies planas que podis ver a vuestro alrededor, tienen forma polidrica.

2. LOS POLIEDROS EXPLICAN EL MUNDO

Antiguamente se crea que todos los cuerpos de la Tierra eran mezcla de 4 elementos bsicos: tierra, fuego, aire y agua. Su clasificacin la realizo de la siguiente manera: El cubo pertenecera a la tierra. El tetraedro lo relacion con el fuego. El Octaedro se lo atribuy al aire y el icosaedro fue relacionado con agua.

Se dice tambin en esta relacin de poliedros con cuerpos de la tierra y del conjunto de todo, como el universo, que el dodecaedro se asoci al universo porque tiene 12 caras, como los 12 signos del Zodaco. Kepler an crea en la relacin entre el universo y los poliedros regulares. Construy un modelo del Sistema Solar con esferas y estos poliedros. Cada una de las esferas representaba la rbita de los planetas.

3. LA FRMULA DE EULER

La frmula de Euler indica que si C representa el nmero de caras del poliedro, A representa el nmero de aristas y V representa el nmero de vrtices del poliedro entonces se cumple que C + V A = 2.

Para llevar a cabo esta clase es necesario que los estudiantes conozcan los cinco poliedros regulares: tetraedro, hexaedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro. Es necesario que conozcan los conceptos de vrtice, arista y cara de un poliedro.

Si tomamos un cubo cualquiera este tendr 6 caras, 8 vrtices y 12 aristas. C = 6, V = 8, A = 12 de donde fcilmente vemos que C + V + A = 6 + 8 12 = 2
Si hacemos un corte en una esquina obtenemos poliedro irregular. C = 7, V = 10, A = 15, vemos que al aplicar la frmula se produce el mismo resultado, 2.

4. POLIEDROS IRREGULARES

4.1 Prisma

4.1 El prisma:

Definicin: Un prisma, en geometra, es un poliedro que consta de dos caras iguales y paralelas llamadas bases, y de caras laterales que son paralelogramos. Un prisma se llama recto cuando las caras laterales son rectangulares, sus aristas laterales son perpendiculares a las bases. El prisma rectangular, y el prisma octagonal se encuentran entre los tipos de prisma recto, con una base rectangular y octagonal, respectivamente.

Los elementos de un prisma son:

Las bases: son la cara en la que se apoya el prisma y su opuesta. Las caras laterales: son las caras que comparten dos de sus lados con las bases. La suma de sus reas es la superficie lateral del prisma. Las aristas: son los lados de las bases y de las caras laterales. Los vrtices: son los puntos en donde se encuentran cada par de aristas.

Volumen: El volumen de un prisma recto

es el producto del rea de una de las bases por la distancia entre ellas: V = volumen, Ab = rea de la base es decir del polgono de la base, h = altura V = Ab x h Si la base es un cuadrado: Si la base es un pentgono: A = (permetro x apotema) / 2 rea lateral: el rea lateral es igual al permetro del polgono de la base multiplicado por la altura (h) del prisma. AL = P x h Permetro: Para conocerlo debemos medir y sumar las longitudes de sus lados. rea total: es igual al rea lateral ms el rea de los polgonos de las dos bases. AT = AL + 2 x Ab

4.2 La pirmide

4.2 La pirmide:

Definicin: Las pirmides son

poliedros que tienen una sola base, que es un polgono cualquiera y sus otras caras son tringulos que se unen en un vrtice comn que se llama cspide o vrtice de la pirmide.

Los elementos de la pirmide:

La base: es la cara en la que se apoya la pirmide. Las caras laterales: son las caras que comparten uno de sus lados con la base. La suma de sus reas es la superficie lateral de la pirmide. Las aristas: son los lados de las bases y de las caras laterales.

Los vrtices: son los puntos en donde se

encuentran cada par de aristas. Los apotemas: son las alturas de las caras laterales de la pirmide.

Volumen: Para calcular el rea total

habr que sumar al rea lateral el rea de la base: A T = permetro de la base h 2 + permetro de la base a 2 AT=AL+AB=nlh2+PBa2

rea: El volumen de la pirmide es un

tercio del volumen del prisma. V pirmide = Volumen prisma 3 = A B h 3

Tipos de pirmides segn sea el polgono de su base:

5. POLIEDROS REGULARES:
5.1 Tetraedro

5.1 Tetraedro:

Definicin: Es un poliedro de
cuatro caras, todas iguales, siendo cada una un tringulo equiltero.

Sus partes principales son:

Cara: cada uno de los cuatro tringulos equilteros que definen al tetraedro regular. Puede dibujarse a partir de una arista. Vrtice: punto al que concurren tres aristas. En total hay cuatro.
Arista: segmento que une dos vrtices. En total hay seis.

Aristas opuestas: son dos aristas que no se cortan. Eje: recta que pasa por un vrtice y es perpendicular a la cara opuesta a l. Centro de cara: punto de interseccin entre un eje y la cara perpendicular a l. Es tambin el centro de gravedad de la cara. Punto medio de arista: es el punto medio entre los dos vrtices que limitan a una arista. Altura de cara: segmento definido por un vrtice y un punto medio de una arista no concurrente a l.

rea:

Como un tetraedro est formado por 4 tringulos equilteros, podemos hallar el rea de un tringulo equiltero y multiplicar por 4 para obtener el rea del tetraedro.

3.2 Cubo

3.2 Cubo:

Definicin: El cubo es un
poliedro regular ya que en estos sus caras son polgonos regulares iguales. Un cubo, o hexaedro regular es un poliedro de seis caras cuadrados congruentes, siendo uno de los llamados slidos platnicos.

Caractersticas:
Tiene 6 caras. Tiene 12 aristas. Tiene 8 vrtices. Tiene 3 caras concurrentes en cada vrtice.

Volumen: El volumen de un cubo es igual al valor de su arista elevada a tres; podemos calcular su volumen V mediante la siguiente frmula: V = a3. El volumen a x a x a = a3 de un cubo se puede tambin definir como el producto del rea de la cara basal a x a por la altura a, es decir: V = a x a x a= (a x a ) x a = a2 x a = a3 rea: el rea total de sus caras A (que es 6 veces el rea de una de ellas, Ac), mediante: rea de una cara:

5.3 El octaedro

5.3 El octaedro:

Definicin: Un octaedro es un
poliedro de ocho caras. Con este nmero de caras puede ser un poliedro convexo o un poliedro cncavo.

Caractersticas del octaedro:

Nmero de caras: 8. Nmero de vrtices: 6. Nmero de aristas: 12.

rea: Y el rea total de sus caras A

(que es 8 veces el rea de una de ellas, Ac), mediante:

Volumen: Dado un Octaedro regular

de arista a, podemos calcular su volumen V mediante la siguiente frmula:

5.4 Dodecaedro

5.4 Dodecaedro:

Definicin:Un dodecaedro
es un poliedro de doce caras, convexo o cncavo. Sus caras han de ser polgonos de once lados o menos. Si las doce caras del dodecaedro son pentgonos regulares, forzosamente iguales entre s, el dodecaedro es convexo y se denomina regular, siendo entonces uno de los llamados slidos platnicos.

Caractersticas:
Tiene 12 caras. Los polgonos que forman las caras son pentgonos regulares. Tiene 30 aristas.

Tiene 20 vrtices

Volumen: un dodecaedro de arista A, le

podemos calcular su volumen V mediante la siguiente frmula:

rea: el rea total de sus caras A (que

es 12 veces el rea de una de ellas, Ac), mediante:

5.5. Icosaedro

5.5 Icosaedro:

Definicin: Un icosaedro es un
poliedro de veinte caras, convexo o cncavo. Sus caras han de ser polgonos de diecinueve lados o menos.

Si las veinte caras del icosaedro son tringulos equilteros, forzosamente iguales entre s, el icosaedro es convexo y se denomina regular, siendo entonces uno de los llamados slidos platnicos.

Caractersticas:
Tiene 30 aristas, Tiene12 vrtices, Tiene 5 caras concurrentes, Tiene 3 vrtices contenidos en cada cara.

Volumen: Dado un Icosaedro

regular de arista a, se puede calcular su volumen V mediante la siguiente frmula:

rea: el rea total de sus caras A

(que es 20 veces el rea de una de ellas, Ac), mediante:

6. LOS CUERPOS REDONDOS

6.1 El cilindro:

6.1 El cilindro:

Definicin: Un cilindro es una figura

geomtrica limitada por una superficie cilndrica cerrada lateral y dos planos que la cortan en sus bases. Como cuerpo de revolucin, se obtiene mediante el giro de una superficie rectangular alrededor de uno de sus lados. El eje del cilindro es la recta que pasa por los centros geomtricos de las bases; es paralelo a la generatriz.

Los cilindros pueden ser:

Cilindro recto: si el eje del cilindro es perpendicular a las bases.

Cilindro oblicuo: si el eje no es perpendicular a las bases.

Cilindro de revolucin: si est limitado por una superficie cilndrica de revolucin. Cilindro de revolucin recto: si el eje es perpendicular a las bases. Cilindro de revolucin oblicuo: si el eje no es perpendicular a las bases

rea de la superficie cilndrica: El rea

de la superficie de un cilindro es: la suma de la superficie lateral ms la superficie de las dos base. En un cilindro recto de base circular, es:

rea lateral: es el rea de la superficie lateral de un cuerpo de revolucin.

AL = 2 p r g

Volumen: El volumen es la capacidad que

tiene ese cuerpo geomtrico. El volumen de un cilindro es el producto del rea de la base por la altura del cilindro. El volumen de un cilindro de base circular, es:

Un rectngulo al girar origina un cilindro:

6.2 El cono

6.2 El cono:

Definicin: El cono es un
cuerpo geomtrico generado por el giro de un triangulo rectngulo alrededor de uno de sus catetos .Al circulo conformado por el otro cateto se denomina base y al punto donde confluyen las generatrices se llama vrtice.

Tipos de conos:
Se denomina cono recto si el vrtice equidista de la base circular.

Cono oblicuo, si el vrtice no equidista de su base.

Cono elptico si la base es una elipse.

rea lateral: El rea lateral es igual a p

(pi) multiplicado por el radio (r) de la base y multiplicado por la generatriz (g) del cono): AL = p r g Por el teorema de Pitgoras la generatriz del cono ser igual a:

rea total: . Total = A. Lateral + 2 A. Base

rea de la base: A = R2

Volumen: Volumen = A. Base Altura

rea de la base: A = R2

6.3 La esfera

6.3 La esfera:

Definicin: Una esfera, es un cuerpo

slido limitado por una superficie curva cuyos puntos equidistan de otro interior llamado centro de la esfera. Es decir, la distancia al centro desde cualquier punto de la esfera es siempre la misma. Tambin se denomina esfera, o superficie esfrica, a la conformada por los puntos del espacio tales que la distancia (llamada radio) a un punto denominado centro, es siempre la misma.

Caractersticas:
La esfera tiene un radio. Una superficie curva. Un centro. Un dimetro.

Una circunferencia mxima.

Un eje de giro.

Volumen: El
volumen de una esfera de radio, r, es V = 4r3/3

Superficie: La
superficie de una esfera de radio, r, es S = 4r2

rea: El rea de
una superficie esfrica de radio r, es:

 Leila

Gonzlez Pinto Sara Iglesias Antonio Jimnez Arco Juan Carlos Martnez Gonzlez Itziar Milln Rodrguez Sandra Fernndez Melcn