Ficha

de refuerzo Polígonos, triángulos y cuadriláteros

Nombre: _________________________________________________________________________ Fecha: _____________ Curso: _________

Conexiones 4. Dibuja un triángulo de lados 7 cm, 5 cm y

1. Completa la siguiente tabla. 5 cm.

Clases de cuadriláteros 5. En diagramas circulares de puntos, como el

de la figura, dibuja cinco polígonos
Representación Nombre Definición
regulares posibles.
Cuadrilátero con
exactamente
Trapecio
dos lados
paralelos.
Cuadrilátero con
ambos pares de
lados opuestos
paralelos.
Paralelogramo
Rectángulo con cuatro
ángulos rectos.
Paralelogramo Razonamiento lógico
con cuatro lados 6. Selecciona la figura de la derecha que está
congruentes. formada por las figuras de la izquierda de
Rectángulo con la línea. Las figuras pueden girarse pero no
cuatro lados
colocarse una sobre otra.
congruentes.
2. Completa la siguiente tabla.
Clasificación de los polígonos
Número de Nombre del Número de
lados polígono diagonales
3 Triángulo
4 Cuadrilátero
5
6
.
.
.
12

3. Explica por qué las siguientes figuras no son

polígonos.
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CI Clasifica figuras geométricas que cumplen determinadas

condiciones.
CA Justifica sus respuestas.
CP Construye, usando regla y compás, diferentes polígonos.
 Ficha
de refuerzo Traslaciones en el plano

Nombre: _________________________________________________________________________ Fecha: _____________ Curso: _________

Conexiones Razonamiento lógico

1. Traslada cada figura a lo largo de la recta l, 4. Dada la siguiente figura:
de tal forma que el punto F coincida con el
punto F'. Colorea de rojo la figura resultante. A
a. D
F F' C
l
B

F'
a. Encuentra la imagen de la recta AB a tres
b.
centímetros de donde se encuentra en el
F
sentido de CD .
l b. Expresa cómo son la recta AB y su
imagen.
c. c. Traza otra imagen de la recta AB, donde
quieras, en el sentido de CD .
F
l d. Expresa cómo son las imágenes de la
F' recta AB.

2. Encierra las figuras que corresponden a una 5. Traza la línea que indica la dirección en la
traslación de la figura en color negro. cual se hizo cada traslación. Luego,
a. b. determina la longitud de la traslación.
a. A‘ B‘ b. C
A B
C‘ D‘ A B C‘
C D
c. d.
A‘ B‘

c. F‘ E‘ d.
D‘ C‘
A‘ D‘

3. Señala con color la figura base que se usó B‘ C‘

A‘ B‘
en la construcción de cada cenefa. F E D C
A D
a.
B C A B
b.
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c. CI Traslada figuras en el plano, teniendo en cuenta la dirección y el

sentido señalados.
CA Justifica sus respuestas.
CP Propone figuras y construye con ellas cenefas.
 Ficha
de refuerzo Rotaciones

Nombre: _________________________________________________________________________ Fecha: _____________ Curso: _________

Conexiones c. Con centro en C, tres cuartos de giro en

1. Sigue los pasos indicados para encontrar la sentido negativo.
1 d. Con centro en D, 180° en sentido positivo.
posición final de la figura cuando rota 4 de
vuelta , en sentido positivo, tomando como
centro de rotación el punto A. D
B C R

A
F C

4. Rota la figura el giro indicado, en el

A
D sentido dado.
a. Traza el segmento que une el punto A A
con el punto F.
1
b. Construye el ángulo de 4 de vuelta en
sentido positivo, que tiene vértice A y uno
de sus lados contiene al segmento AF.
c. Calca la figura BCDF y el segmento AF. 5. Traza la ilustración que se obtiene al rotar
d. Haciendo centro en A, gira el papel de un cuarto de giro cada dibujo de la figura,
calco hasta que el segmento AF coincida con centro de rotación T.
con el otro lado del ángulo y copia la En sentido negativo.
figura, marcándola con fuerza. Retira el
papel de calco, retiñe la figura y nombra En sentido positivo.
los vértices con las letras F', D', C' y B',
según corresponda. a.

2. Dibuja la posición final de la figura, con

centro de rotación el punto M.
T
b.

T
M

a. 180° en sentido negativo. c.

b. 90° en sentido positivo.
T
3. Traza la imagen que resulta al rotar la figura,
según la información correspondiente.
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a. Con centro en R, medio giro en sentido CI Rota figuras en el plano de acuerdo con una rotación indicada.
positivo. Determina los grados de una rotación.
CA Justifica por qué un punto es la imagen de un punto dado
b. Con centro en A, 90° en sentido negativo. después de una rotación.
 Ficha
de refuerzo Reflexión respecto a un eje

Nombre: _________________________________________________________________________ Fecha: _____________ Curso: _________

Comunicación lugar donde está la imagen respecto a la

1. De los pares de figuras que aparecen a con- recta l; luego, dibújala. Justifica tu respuesta.
tinuación, encierra las que corresponden a
reflexiones respecto a la recta m.
a. b. c.
m

l l

m b. Dobla la hoja por la recta l y comprueba

m si el lugar donde dibujaste la figura
corresponde a la imagen de ésta.
4. Completa, con color, las imágenes de las
ilustraciones de la figura respecto al eje de
d. e. f. simetría señalado. Justifica tu respuesta.
m
LECHE LECHE

m m
LECHE LECHE

Eje de simetría

Conexiones
2. Traza, en cada caso, el reflejo del dibujo
dado respecto al eje indicado.
a. l 5. Halla la imagen de las ilustraciones de la
figura respecto al eje ST.
l
a. b. S

S T

b.
T

l
l
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3. a. Calca los diseños de la figura en una

hoja de papel cuadriculado y ubica el CI Traza el eje de reflexión entre figuras dadas.
CA Traza la imagen de una reflexión.
 Ficha
de refuerzo Simetría
Nombre: _________________________________________________________________________ Fecha: _____________ Curso: _________
Conexiones
1. Determina cuáles de las siguientes figuras
son simétricas y cuáles asimétricas.
a. b. c.
d. e. f.
2. a. Para cada gráfica de la figura, indica si al
desplazar la figura base hacia la izquierda y
hacia la derecha hay simetría de traslación.
b. ¿Sucede lo mismo si se desplaza la figura
base, hacia arriba y hacia abajo? ______________
Explica. _____________________________________________________
3. ¿Cuál es el ángulo de giro utilizado en las
siguientes ilustraciones para obtener una
simetría de rotación?
a. b. c.
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_________________ _________________ _________________
4. Forma en cada caso un cuadrado, hallando
la parte simétrica a la dada respecto a la
línea punteada.
a.
b.
c.
Razonamiento lógico
5. De acuerdo con la figura, nombra tres pares
de triángulos simétricos y el respectivo eje
de simetría.
D
A E C
B
6. Nombra y dibuja cuatro letras mayúsculas
del abecedario que tengan simetría de
reflexión.
7. Dibuja un hexágono regular y trázale todos
los ejes de simetría que contengan los vér-
tices del polígono y los que contengan los
puntos medios de los lados del polígono.
CI Traza todos los ejes de simetría de una figura dada.
CA Justifica, dando características, el tipo de simetría que encuentra
en una figura determinada.
CP Propone figuras que poseen algún tipo de simetría.