TRASTORNOS EN LA ARTICULACIN( DISLALIAS)

1-Definicin:
Alteracin permanente en la produccin de determinados sonidos debido fundamentalmente a dificultades motrices, sin causa orgnica detectada. Afecta generalmente a aquellos sonidos que se adquieren ms tardamente en la evolucin normal.

El trmino dislalias se utiliza para denominar los retrasos o trastornos del habla en los que se manifiesta dificultades en la produccin.

Si es solamente un fonema el afectado hablaremos de dislalias simple.Si son ms los fonemas alterados, denominaremos este cuadro dislalias mltiples. Se trata de la demanda ms frecuente de los maestros ante el logopeda. Es importante la intervencin de las dislalias lo ms pronto posible. Por otro lado, al comenzar el aprendizaje de la lectoescritura el nio/a disllico presenta una serie de problemas que difcilmente podrn ser solucionados sin una intervencin logopdica que corrija sus errores articulatorios.

INTERVENCIN

1-Ejercicios respiratorios 2-Ejercicios de soplo 3-Ejercicios logocinticos o fonoarticulatorios 4-Correccin de alteraciones: 4.1-Posicin correcta de los rganos que intervienen en la fonacin. 4.2 Ejercicios de emisin aislada del fonema. 4.3 Ejercicios de reas de percepcin 5-Introduccin del fonema en el lenguaje repetido: 5.1 Una vez conseguido el sonido aislado se trabaja con modelo en: 5.2-Repeticin de slabas (ra,ro,ru...) -5.3-Repeticin de slabas combinadas (rar,raro,rar...) 5.4-Con fonemas del mismo punto de articulacin : (Lar,nar) 5.5-Repeticin de palabras (cara, aro,maru ) 5.6-Pepeticin de frases(este aro es muy caro) 5.7 Repeticin de versos. 5.8-Repeticin de adivinanzas. 5.9- Repeticin de trabalenguas.

CASO 1 HISTORIA CLNICA. Nia de 7 aos que acude a consulta por presentar dificultades en la pronunciacin de /S/. Lengua materna cataln. Escolaridad :sigue los cursos sin dificultad, actualmente cursa 2 de EGB.El aprendizaje del lenguaje escrito se ha desarrollado sin problemas. Alimentacin: bibern y chupete hasta los 3 aos, le cost acostumbrase a los slidos. Actualmente an es lenta en las comidas. Datos evolutivos: nada destacable.

EXPLORACIN.
-Exploracin de los rganos bucofonatorios En estado de reposo se observa: dificultad para mantener la boca cerrada, labio superior corto y tenso, labio inferior hipertrfico tendencia a la respiracin horra incisivos superiores ligeramente avanzados. En movimiento se observa: deglucin atpica con interposicin del labio inferior entre incisivos superiores e inferiores y tendencia a la protusin ligual, el acto del habla se caracteriza por una excesiva visualizacin de la punta de la lengua, que sobresale a travs de los labios. Exploracin fontica. Se observa, tanto en lenguaje espontneo como en la administracin de un protocolo fontico, la sustitucin sistemtica del fonema alveolar fricativo/s/ por el interdental /z/.Esta sustitucin es constante y no mejora bajo control imitativo, por lo que hace pensar en la dificultad prxica para la ejecucin de este sonido. La conducta lingstica de esta nia se muestra adecuada a su edad y no se considera oportuna la administracin de otras pruebas. El diagnostico. DIAGNSTICO:Sigmatismo interdental asociado a la deglucin atpica.

TRATAMIENTO