Jos Vasconcelos y la educacin mexicana.

Por: Sandra Carrillo Garca

INTRODUCCIN
En el presente ensayo abarcare una investigacin del pedagogo humanista mexicano, que cuando fund y ejerci la Secretaria de Instruccin Publica en Mxico; se enfrento a un periodo de sancin ya que nuestro pas acaba de ser sede de la revolucin mexicana y era por ello que la poblacin existente era iletrada y una minora nuestro pueblo saba leer y escribir. Es por esta situacin que Vasconcelos realizo una de las ms grandes reformas Educativas y culturales en Mxico e Iberoamrica en la primera mitad del siglo XX. Impulsando la educacin con 2 fines: educar para formar personas humanistas y educar para la produccin.

DESARROLLO. En 1910, al iniciarse la revolucin mexicana, la mayora de la poblacin era iletrada y era una minora la que saba leer y escribir. Es por ello que el presidente de ese periodo lvaro Obregn, (1920-1924) encarg a Jos Vasconcelos Vasconcelos rescatar de las de ruinas el la sistema educativo mexicano. como el convencido federalizacin entendindola

compromiso del gobierno federal de formar a los nios y jvenes mexicanos fue el principal promotor de la creacin de la Secretaria de Educacin Pblica (SEP). A partir de ella y una vez nombrado secretario en octubre de 1921 pondr en marcha su objetivo: crear un ministerio con jurisdiccin federal para establecer un sistema educativo nacional. Con Vasconcelos da comienzo lo que para muchos ser la poca de mayor esplendor de la SEP. El secretario inici una verdadera cruzada nacional en contra de la ignorancia y la pobreza para llevar la educacin al rincn ms apartado del pas mediante el impulso de la educacin pblica, que tendra que

ser necesariamente popular. Se propuso adems, recuperar la nacionalidad mexicana, entendindola como mestiza1. La propuesta de Vasconcelos fue integral y parti de tres elementos bsicos: el maestro, el artista y el libro, por lo que la SEP se estructur en tres departamentos: Escolar, Bibliotecas y Bellas Artes. Se fij dos objetivos centrales: lograr la identidad y unidad nacional y acabar con el analfabetismo. Con anterioridad, siendo rector de la Universidad inici esta poltica y la prosigui con todo vigor como secretario de educacin. Con la creacin de la SEP se estableci una nueva relacin entre el gobierno central y los estados, por lo cual la Secretara celebr acuerdos y convenios con los gobiernos estatales. La relacin con cada entidad fue diferente dependiendo de sus condiciones econmicas y de sus circunstancias, los resultados, como es obvio, fueron tambin diferentes. Vasconcelos consideraba que la escuela deba compensar las deficiencias fsicas y sociales que afectan a los educandos. Tena de la escuela un alto concepto y desde luego de su personaje central: el maestro. Tendra que pensarse en un nuevo proyecto para este Mxico pues las escuelas rudimentarias haban fracasado en su propsito. Para ello era necesario despertar el entusiasmo de las comunidades rurales y la conciencia de sus necesidades2. Programas educativos de Vasconcelos. Alfabetizacin y creacin de muchas escuelas: el problema de la educacin en Mxico durante el siglo XX era el analfabetismo y fue por ello que Vasconcelos considero que este programa fuese el ms importante que deba de crear escuelas en todos los rincones de Mxico. Los maestros misioneros: estos misioneros hacan plticas o conferencias para hacer una intensa propaganda a favor de la educcin. Estos
1BLANCO, J. Se llamaba Vasconcelos. Una evocacin crtica, Mxico 1980, Fondo de Cultura Econmica. Mxico. 2 VASCONCELOS, Jose en El desastre, Mxico 2005, Ed. Trillas, pp. 60 67.

maestros pertenecan un tiempo en un lugar y luego pasaban a otro; se completo el sistema y se formaron las misiones culturales, la normal regional y la casa del pueblo. Las escuelas normales rurales: Vasconcelos considero que una necesidad de Mxico era la organizacin de la educacin rural y la formacin de los maestros rurales con las nuevas tendencias agrcolas del mundo. Esta enseanza era practica por ello la educacin rural debe hacerse en las granjas agrcolas.

Las misiones culturales y la casa del pueblo: eran escuelas ambulantes, encargadas de mejorar a los maestro en su servicio y promover el mejoramiento econmico y social de las comunidades. Pero se necesitaba que los maestros fueran permanentes y le dieran estabilidad a la actuacin de la misin para ello se requeran maestros bien preparados y esta necesidad dio nacimiento a la normal regional que deba rebasar el papel de instructor y convertirse en fuente de transformacin de la comunidad por ello, la escuela se convirti en la casa del pueblo, centro de las actividades culturales y sociales de este3. CONCLUSIN Cmo lograr que nuestro pueblo se educara? Como lograr esto si la mayora de la poblacin estaba en un periodo en

el cual la violencia segua persistente y el deseo de superacin por los suelos pero la idea de Vasconcelos fue ambiciosa, para los fines o no que l pretenda realizar.
La doctrina del mtodo nuevo se comprenda diciendo que todo conocimiento viene de la experiencia y que sta no es cientfica y, por lo mismo vlida si no se ajusta a la prueba fsica que condiciona el efecto a la causa con rigor matemtico... La enseanza se organiza, en consecuencia, partiendo del conocimiento y terminando en la sociedad.4 (Vasconcelos, 1952: 55). 3Taracena, A en Jos Vasconcelos , Editorial Porra, Mxico 1990, pp. 23 -25. 4VASCONCELOS, Jos en De Robinsn a Odiseo: pedagoga estructurativa. Constancia. Mxico 1952, pp. 55.

Primeramente tena que construir una filosofa de la educacin que le permitiera ser fundamento para una formacin humana, y con ello incorporar la cultura como un proceso de adquisicin del aprendizaje ya que su raz se traduce literalmente en imagen, as que para formarse tena que realizar un proceso de construccin que abarcaba posibilidades infinitas debido al factor econmico y social. La construccin de un modelo social para lograr esta filosofa tenia que basarse en una sociedad mexicana con una visin nueva; el conocimiento deba estar estructurado para que el mexicano tome conciencia de sus problemas internos y le pueda dar soluciones, generando as un hombre nuevo que se dara promoviendo la cultura nacional mediante la escuela popular la que todos tuvieran acceso5. El resultado de la construccin social debera tener como fundamento la esencia de la patria para que el ser humano tuviera maneras o deseos de superacin. El hombre deba ser humanista por naturaleza, y para logar esto en las escuelas se deban ensear contenidos de humanidades: Fsica, Qumica, Biologa, etc. Para que se pretenda lograr que el ser humano fuera educado y humanista? Como ya lo mencione con anterioridad esta educacin se estructuro para dos fines convenientes en ese momento para nuestro pas: EDUCACIN PARA LA PRODUCCIN Vasconcelos al fundar la SEP (Secretaria de Educacin Pblica), estableci que adems de las escuelas de educacin primaria, no eran tan importantes para Mxico, coma las escuelas tcnicas, pues si las primarias eran fundamentales para la cultura general de un pas, pero las segundas eran la que propiciaban el engrandecimiento nacional, mejorando las condiciones econmicas de los individuos y por ende de las sociedades.
5VAZQUEZ, Josefina en Nacionalismo y educacin en Mxico, Mxico 2005, Ed. El Colegio Mexicano, pp. 137 - 135

La educacin tcnica transformaba a los individuos en unidades sociales que contribuyen a la produccin. EDUCACIN HUMANISTA

En ese momento Mxico necesitaba contar con un crecido nmero de cientficos y desarrollar una tecnologa propia, para lograr aprovechar en su propio beneficio los recursos naturales y romper con las dependencias colonialistas. As que, con el avance de la ciencia en nuestro pas, el desenvolvimiento de la tecnologa permitira mltiples beneficios, el ms importante las ocupaciones del mexicano se hacen ms productivas y la nacin ms independiente. Es por ello que se educo de esta forma, para que el pas tuviera hombres especializados, para hacer algo concreto, con amplias capacidades, con adecuada formacin profesional y que estn en condiciones de ser receptores de la tecnologa moderna, adaptndola a nuestras necesidades perfeccionndola e innovndola.