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SIMELA Matematica Modulo 1 Ingreso2013

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Índice MÓDULO UNO

Presentación……………………………………………………….….3 Objetivos……………………………………………………………….4 Desarrollo SI.ME.L.A. (Sistema Métrico Legal Argentino)…………………….……..5 Pasaje de Unidades……………………………………………9 Pasaje de Unidades de Superficie……………………14 Pasaje de Unidades de Volumen……………………..14 Resolución de Ejercicios de Aplicación…………………….15 Ejercitación Propuesta……………………………………..16 Unidades de Masa-Peso……………………………………..19 Unidades de Densidad-Peso Específico……………………19 Unidades de Presión………………………………………….20 Unidades de Velocidad……………………………………….20 Perímetro……………………………………………………….21 Formas Irregulares…………………………………………25 Ejercitación Propuesta……………………………………..26 Área……………………………………………………………..28 Figuras Irregulares…………………………………………….30 Ejercitación Propuesta……………………………………..31 Volumen………………………………………………………..33 Ejercitación Propuesta……………………………………..37 Bibliografía…………………………………………………………….39

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Presentación

La matemática es una ciencia que pertenece al igual que la lógica al grupo de las ciencias formales, cuyo objeto y entes son ideales, a diferencia de otras ciencias que tienen objetos concretos de los que se puede experimentar. Con esto podemos aclarar que para conocer y aprender la matemática solo necesitamos el uso del razonamiento, esta es la única herramienta que debemos considerar. Por ello, estudiar la matemática significa ejercitar, practicar haciendo ejercicio del proceso lógico que eso implica. El siguiente material está constituido por ejes temáticos. Cada uno de ellos se encuentra presentado con las definiciones y propiedades pertenecientes al marco teórico. Además se encuentran ejemplos con sus respectivas resoluciones y ejercicios que servirán para realizar la práctica. Los elementos mencionados anteriormente: definiciones, propiedades y ejercicios son claves para el proceso de aprendizaje de la matemática, y de estos contenidos en particular. Desde el CENT 35 es nuestro deseo que se encuentren con estos contenidos y les pueda ser de utilidad para lograr un desarrollo cognitivo lógico indispensable para alumnos de todas las carreras que ofrece el CENT 35. Les damos la bienvenida y les deseamos a todos éxitos en esta etapa y la mayor predisposición de ustedes y de nosotros para este proceso que denominamos enseñanzaaprendizaje.

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Objetivos

Lograr que el alumno aprenda a pensar, relacionar, reconocer y aplicar las leyes de la matemática a los problemas cotidianos, fijar algunos principios básicos y adquirir una metodología de trabajo que pueda aplicar posteriormente a la solución de problemas específicos de su carrera.

Adquirir herramientas matemáticas para fortalecer el pensamiento lógico considerando que no hay pensamiento matemático que no se origine de la experiencia de la realidad.

Considerar a la matemática como una actividad genianamente humana con el uso del razonamiento de la vida cotidiana.

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SI.ME.L.A.
Medir es comparar con un patrón que el hombre establece como referencia. Todo lo que se puede medir recibe el nombre general de Magnitud. A los efectos de favorecer los intercambios comerciales y el entendimiento en lo que se refiere a las distintas magnitudes el hombre se vio en la necesidad de crear unidades que resultaran comunes a los distintos países. Surgió así el SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS (SI) cuya misión es la de establecer reglas para las distintas unidades, sus múltiplos y submúltiplos, estableciendo una reglamentación con carácter universal. SIMELA (SISTEMA MÉTRICO LEGAL ARGENTINO) acepta y toma las unidades, múltiplos y submúltiplos del SISTEMA INTERNACIONAL (SI).

Medidas de Longitud
Km Kilómetro 1000 m hm Hectómetro 100 m dam Decámetro 10 m m Metro 1 dm Decímetro 1/10 m = 0,1 m cm Centímetro 1/100 m = 0,01 m mm Milímetro 1/1000 m = 0,001 m

Medidas de Masa
kg hg dag g dg cg mg

Kilogramo

Hectogramo

Decagramo

Gramo

Decigramo 1/10 g = 0,1 g

Centigramo 1/100 g = 0,01 g

Miligramo 1/1000 g = 0,001 g

1000g

100 g

10 g

1

Medidas de Capacidad
Kl Kilolitro 1000 l hl Hectolitro 100 l Dal Decalitro 10 l L Litro 1 dl Decilitro 1/10 l = 0,1 l cl Centilitro 1/100 l = 0,01 l Ml Mililitro 1/1000 l = 0,001 l

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Medidas de Superficie

km2

hm2

dam2

m2

dm2

cm2

mm2 Milímetro Cuadrado 0,0000001

Metro Kilómetro Hectómetro Decámetro Decímetro Centímetro Cuadrado Cuadrado Cuadrado Cuadrado Cuadrado Cuadrado 1000000 10000 100 1 0,001 0,00001

Medidas de Volumen

km3

hm3

dam3

m3 Metro Cúbico 1

dm3

cm3

mm3 Milímetro Cúbico 1 x 10-9

Kilómetro Hectómetro Decámetro Cúbico Cúbico Cúbico 1 x 10 9 1 x 10 6 1 x 10 3

Decímetro Centímetro Cúbico Cúbico 1 x 10-3 1 x 10-6

Medidas Agrarias

Ha

a

ca

Hectárea 1 hm2

Área 1 dam2

Centiárea 1m2

Unidades Suplementarias
Magnitud Angulo plano Angulo sólido Unidad radián estéreoradián Símbolo rad sr

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Unidades derivadas

Magnitud Superficie Volumen Frecuencia Densidad Velocidad Velocidad angular Aceleración Aceleración angular Fuerza Presión (tensión mecánica) Viscosidad cinemática Viscosidad dinámica Trabajo, energía, cantidad de calor Potencia Cantidad de electricidad Tensión eléctrica, diferencia de potencial, fuerza electromotriz Intensidad de campo eléctrico Resistencia eléctrica Conductancia eléctrica Capacidad eléctrica Flujo de inducción magnética Inductancia Inducción magnética Intensidad de campo magnético Fuerza magnetomotriz Flujo luminoso Luminancia Iluminación Número de ondas Entropía Calor específico Conductividad térmica Intensidad energética Actividad (de una fuente radiactiva)

Unidad Metro Cuadrado Metro Cúbico Hertz Kilogramo Por Metro Cúbico Metro por Segundo Radián por Segundo Metro por Segundo Al Cuadrado Radián por Segundo Al Cuadrado Newton Pascal Metro Cuadrado por Segundo Newton-Segundo por Metro 2 Joule Watt Coulomb Volt Volt Por Metro Ohm Siemens Farad Waner Henry Tesla Ampere Por Metro Ampere Lumen Candela Por Metro Cuadrado Lux Uno por Metro Joule por Kelvin Joule por Kilogramo Kelvin Watt por Metro Kelvin Watt por Estéreo-Radián Uno por Segundo

Símbolo m2 m3 Hz kg/m3 m/s rad/s m/s2 rad/s2 N Pa m2/s N s/m2 J W C V V/m Ω S F Wb H T A/m A lm cd/m2 lx m-1 J/K J/kg K W/m K W/sr s-1

Equivalencias

1 Hz = 1 ciclo/s

1 N = 1 kg m/s2 1 Pa = 1 N/m2

1J=1Nm 1 W = 1 J/s 1C=1As 1 V = 1 W/A 1Ω = 1 V/A 1 S = 1 Ω-1 1 F = 1 A s/V 1 Wb = 1 V s 1 H = 1 V s/A 1 T = 1 Wb/m2 1 lm = 1 cd sr 1 lx = 1 lm/m2

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Múltiplos y submúltiplos decimales de unidades - Prefijos

Factor 1024 1021 1018 1015 1012 109 106 103 102 101 1 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 10-12 10-15 10-18 10-21 10-24

Prefijo yotta zetta exa peta tera giga mega kilo hecto deca Unidad deci centi mili micro nano pico femto atto zepto yocto

Símbolo Y Z E P T G M k h da -d c m µ n p f a z y

Medidas de Equivalencia

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Pasaje de Unidades
Se corre la coma tantos lugares como me desplace. Si me tengo que mover hacia la derecha, la coma se mueve para la derecha. Si me tengo que mover hacia la izquierda, la coma se mueve para la izquierda. Ejemplo: Si tengo que pasar de km a metro tengo que mover la coma 3 lugares a la derecha. km hm dam m → → dm → cm mm

Para pasar 32,35 km a dam → muevo la coma 2 lugares para la DERECHA Con lo cual me quedan: 3235 dam Para pasar 651,37 cm a metro → muevo la coma 2 lugares para la IZQUIERDA Con lo cual me quedan: 6,5137 m Para pasar 59,21 cm a hm → muevo la coma 4 lugares para la IZQUIERDA Como tengo sólo dos números antes de la coma y tengo que mover 4 lugares, “invento” ceros para completar los lugares que me faltan, con lo cual me quedan: 0,005921 hm Para pasar 5,3 km a dm → muevo la coma 4 lugares para la DERECHA Como tengo sólo un número después de la coma y tengo que mover 4 lugares “invento” ceros para completar los lugares que me faltan, con lo cual me quedan: 53000 dm

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Pasaje de Unidades de Superficie
En las medidas de Superficie, si tengo que pasar de m2 a dm2 (hay un lugar) en verdad, como la medida está al cuadrado, tengo que mover la coma 2 lugares hacia la derecha. Si tuviera que pasar de m2 a mm2 (hay 3 lugares) en verdad, como la medida está al cuadrado, tengo que mover la coma 6 lugares hacia la derecha.

Pasaje de Unidades de Volumen
En las medidas de Volumen, si tengo que pasar de m3 a dm3 (hay un lugar) en verdad, como la medida está al cubo, tengo que mover la coma 3 lugares hacia la derecha. Si tuviera que pasar de m3 a mm3 (hay 3 lugares) en verdad, como la medida está al cubo, tengo que mover la coma 9 lugares hacia la derecha.

Ejemplos:
Pasar 15,31 hm2 a m2 → De hm a m hay 2 lugares, pero como son medidas de superficie, tenemos que movernos de a dos por vez, por lo que nos queda que tenemos que mover la coma 4 lugares en total para la DERECHA. Entonces nos queda: 15,31 hm2 = 153100 m2

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Pasar 45,1 mm3 a dm3 → De mm a dm hay 2 lugares, pero como son medidas de volumen, tenemos que movernos de a tres por vez, por lo que nos queda que tenemos que mover la coma 6 lugares en total para la IZQUIERDA. Entonces nos queda: 45,1 mm3 = 0,0000451 dm3

Resolución de Ejercicios de Aplicación
Es muy común que en un ejercicio de aplicación tenga que sumar o restas medidas que están expresadas en unidades diferentes. Lo que tenemos que tener muy en claro es que “No podemos sumar o restar así nomás, dos medidas que están expresadas en unidades diferentes”, lo que hay que hacer en estos casos, es pasar todas las medidas que tenga que sumar o restar, a una misma unidad.

Ejemplo:
Una persona hace un recorrido en auto en tres etapas. En la primera etapa recorre 16,6 km. En la segunda etapa recorre 1250 metros; y en la tercera etapa recorre 186 hm. ¿Cuántos km recorrió en total?

Resolución:
Como la pregunta es cuántos “km”, tengo que pasar todas las medidas a km: 1° Etapa: 16,6 km (esta ya estaba en km) 2° Etapa: 1250 m → tengo que mover la coma 3 lugares a la izquierda: 1,25 km 3° Etapa: 186 hm → tengo que mover la coma 1 lugar a la izquierda: 18,6 km Luego, una vez pasadas todas las medidas a km, recién puedo sumarlas. Entonces, el total va a ser la suma de las 3 etapas: TOTAL = 16,6 km + 1,25 km + 18,6 km = 36,45 km

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Ejercitación Propuesta:

1) Pasar a “metros”: a) 543 mm b) 54,23 dm c) 1153 mm h) 2 cm d) 122,46 hm i) 12 mm e) 0,51 km j) 0,24 dam

f) 0,00459 hm g) 2583 cm

2) Pasar a “mm”: a) 23,302 m f) 88,549 cm b) 7,364 dm g) 1,026 hm c) 4,796 cm h) 0,035 dm d) 6,719 dam i) 1,5 km e) 0,714 km j) 1 dam

3) Pasar a “km”: a) 21 m f) 120 m b) 102 dm g) 20 mm c) 3100 cm h) 2230 m d) 212,49 dam i) 8,37 dam e) 0,3 hm j) 500 mm

4) Completar el cuadro: kg hg 0,001 520 1,55 0,8 1280 10 0,89 45 1200 0,3 150 2 dag g dg cg mg

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5) Pasar a m2 : a) 0,0045 hm2 f) 0,005 km2 6) Pasar a m3 : a) 2600 dm3 f) 0,0008 km3 b) 500 cm3 g) 7000 cm3 c) 0,005 hm3 h) 80 dm3 d) 1000 mm3 i) 25000 mm3 e) 0,052 dam3 j) 0,0012 hm3 b) 540 dm2 g) 0,00055 km2 c) 450 cm2 h) 5020 cm2 d) 1000 mm2 i) 0,07 dam2 e) 2,12 dam2 j) 0,0012 hm2

7) ¿Cuántos cm3 tiene una botella de gaseosa de 2.25 litros (1 litro es lo mismo que 1 dm3)? 8) ¿Cuántas gaseosas de 375 cm3 equivalen a una de 2,25 litros? 9) Pepe usa cerámicas de 150 cm2 para su patio cuya superficie es de 18 m2. ¿Cuántas cerámicas necesita? 10) Se construye una pared con dos tipos de ladrillos. Se hacen 16 hileras de ladrillos de 12 cm de alto y otras 10 hileras de 2,2 dm de alto. La separación entre cada hilera de ladrillos es indistintamente de 28 mm. ¿Qué altura tendrá la pared en metros? 11) Una persona quiere hacer un cuadrilátero con varillas de madera cuyas medidas son: 160 mm, 18 cm, 1,5 dm y 0,01 dam. ¿Cuántos metros de varilla necesita? 12) Un Sr. va en avión desde su país hasta Japón, recorre en avión, 2453 km exactos. Luego desde el aeropuerto de Japón toma un autobús hasta la esquina del hotel que recorre 12,51 hm, y luego camina hasta la puerta del hotel unos 21 metros. ¿Qué distancia recorrió en total? 13) Mariana quiere armar un collar de 45 cm con piedritas de 6mm, ¿cuántas piedritas necesito? 14) Si el espesor de una hoja es de 0,12 mm, ¿cuál será el espesor en cm de un libro de 500 hojas? 15) El profesor de Matemáticas le preguntó a uno de sus alumnos, cuál era la distancia desde casa al CENT, y el alumno respondió 8 cuadras. El profe dijo entonces “eso es aproximadamente 800 metros”, y luego dijo “la luna está a una distancia de nosotros que es 477 mil veces mayor a la distancia de la casa del alumno al CENT.” Luego les pidió que calculen la distancia aproximada en Km del CENT a la luna. 16) Un campo rectangular tiene 2,08 hm de largo y 15,6 dam de ancho. ¿Cuántos metros de alambre se necesitarán para cercarlo sabiendo que se ponen 3 hileras de alambre? 17) Un automóvil que consume 2,25 l de nafta cada 10 km ha necesitado 81 l de nafta para trasladarse de una ciudad a otra y volver al punto de partida. Se desea saber la distancia entre las dos ciudades. 18) Expresar en ha y en m2 la superficie de un campo rectangular de 3,5 hm de largo por 200 m de ancho. 19) Calcular el lado del cuadrado de igual superficie que un rectángulo que tiene 3,75 m de largo y 135 cm de ancho. 20) Una persona da pasos de 35 cm. ¿Cuántos pasos debe dar para recorrer 34,3 m ?
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Unidades de Masa – Peso
MASA es la cantidad de materia de un cuerpo que se mide en una balanza, y su unidad de medida es el kilogramo (kg), con todos sus múltiplos y submúltiplos. PESO es la cuantificación de la fuerza de atracción gravitacional ejercida sobre un cuerpo y se obtiene con la fórmula P = m . g, o bien se mide en un dinamómetro (aparato que consiste en un resorte y del cual debe “colgarse” el cuerpo que, en rigor, se está pesando), y su unidad de medida es el Newton (N). Entonces, 1 N = 1 kg . m / s2. Otra unidad es la Dina (d), entonces 1 d = 1 g . cm / s2. Entonces, el peso es la fuerza que ejerce la gravedad sobre una masa y ambas magnitudes son proporcionales entre sí, pero no iguales, pues están vinculadas por el factor aceleración de la gravedad.

Unidades de Densidad – Peso Específico
La DENSIDAD es una de las propiedades más características de cada sustancia. Es la masa de una sustancia por unidad de volumen. Es decir, la densidad de una sustancia representa cuántos gramos o kilogramos hay por unidad de volumen. Se obtiene dividiendo una masa conocida de la sustancia entre el volumen que ocupa. Llamando m a la masa, y v al volumen, la densidad, d, vale: d= m / v Las unidades pueden ser las siguientes:
• • • •

kilogramo (unidad de masa) por metro cúbico (unidad de volumen) (kg/m3). gramo por centímetro cúbico (g/cm3). kilogramo por litro (kg/L) o kilogramo por decímetro cúbico. gramo por mililitro (g/mL), que equivale a (g/cm3).

Por ejemplo, la densidad del agua es de 1 kg/L (1000 g/dm3 = 1 g/cm3 = 1 g/mL). Si tenemos la densidad como 1 gr/cm3, significa que si tomamos un cubo de 1 cm de lado y lo llenamos de agua, el agua contenida en ese cubo tendrá una masa de un gramo. La densidad del mercurio, otro ejemplo, es de 13,6 gr/cm3. Esto significa que en un cubo de 1 cm de lado lleno con mercurio se tiene una masa de 13,6 gramos. Para los gases suele usarse el gramo por decímetro cúbico (g/dm3) o gramo por litro (g/L). El PESO ESPECIFICO de una sustancia es el peso por unidad de volumen. Se obtiene dividiendo un peso conocido de la sustancia por el volumen que ocupa. Llamando P al peso y V al volumen, el peso específico, Pe, vale: Pe = P / V La unidad de peso específico es el N/m3; es decir, Newton (Unidad de fuerza y, por tanto, de peso) por m3 (Unidad de volumen). También se utiliza la dina/cm3.
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Unidades de Presión
La PRESION (símbolo p) es una magnitud física escalar que mide la fuerza en dirección perpendicular por unidad de superficie, y sirve para caracterizar cómo se aplica una determinada fuerza resultante sobre una superficie. La presión se mide en una unidad derivada que se denomina Pascal (Pa) que es equivalente a una fuerza total de un Newton actuando uniformemente en un metro cuadrado.

Unidad de fuerza

Un newton (N) es la fuerza que, aplicada a un cuerpo que tiene una masa de 1 kilogramo, le comunica una aceleración de 1 metro por segundo cuadrado. Un pascal (Pa) es la presión uniforme que, actuando sobre una superficie plana de 1 metro cuadrado, ejerce perpendicularmente a esta superficie una fuerza total de 1 newton.

Unidad de presión

Unidades de Velocidad
La VELOCIDAD es una magnitud escalar que expresa el valor numérico del cambio de posición de un móvil con respecto al tiempo. La velocidad se mide en unidad de longitud por unidad de tiempo, como por ejemplo metro por segundo (m/s) y kilómetro por hora (km/h). Si la velocidad está medida en m/s y la debo pasar a km/h, debo dividir por 1000 (1000 m equivalen a 1 km) y multiplicar por 3600 (3600 s equivalen a 1 h).

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Perímetro
El PERIMETRO se refiere al contorno de una superficie o de una figura plana y a la medida de ese contorno. En otras palabras, en una figura, el PERIMETRO es igual a la suma de las longitudes de sus lados.

Por ejemplo:
Para calcular el perímetro de una superficie, es necesario conocer la longitud de todos sus lados. Por ejemplo: un triángulo cuyos lados miden 3 centímetros, 8 centímetros y 9 centímetros, tiene un perímetro de 20 centímetros. El perímetro también puede permitir, en ocasiones, conocer el dato desconocido de un lado. Si sabemos que un triángulo tiene un perímetro de 15 centímetros, y que dos de sus lados miden 5 y 2 centímetros, el tercer lado deberá medir 8 centímetros.

Perímetro de un triángulo
Triángulo Equilátero Triángulo Isósceles Triángulo Escaleno

Perímetro de un cuadrado

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Ejemplo:
Calcular el perímetro de un cuadrado de 5 cm de lado.

P = 4 . 5 cm = 20 cm

Perímetro de un rectángulo

Ejemplo:
Calcular el perímetro de un rectángulo de 10 cm de base y 6 cm de altura.

P = 2 · (10 + 6) = 32 cm

Perímetro de un rombo

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Ejemplo:
Calcular el perímetro de un rombo sabiendo que la diagonales miden 30 y 16 cm.

P = 4 · 17 = 68 cm

Perímetro del romboide

P = 2 · (a + b)

Ejemplo:
Calcular el perímetro de un romboide de 4 y 4.5 cm de lados y 4 cm de altura.

P = 2 · (4.5 + 4) = 17 cm

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Perímetro de un pentágono regular

Perímetro de un hexágono regular

Perímetro de un polígono regular

n es el número de lados

Perímetro de una circunferencia

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Ejemplo:
1º Calcular la longitud de una rueda de 90 cm de diámetro.

1º) A partir del diámetro

2º) A partir del radio

Perímetro del arco de circunferencia

Perímetro de Figuras Irregulares

El perímetro de las figuras irregulares se calculará sin ninguna fórmula, es decir, se calculará simplemente sumando todos sus lados.

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Ejercitación Propuesta

1) Calcular el perímetro de un triángulo equilatero cuyos lados valen 6 cm. 2) Calcular el perímetro de un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 4 cm y el otro lado mide 2 cm. 3) Calcular el perímetro de un triángulo escaleno cuyos lados miden 5 cm, 7 cm y 9 cm. 4) Calcular el perímetro de un cuadrado de lado 8 cm. 5) Calcular el perímetro de un rectángulo de base 10 cm y altura 5 cm. 6) Calcular el perímetro de un paralelogramo cuyos lados valen 7 cm y 13 cm. 7) Calcular el perímetro de un rombo de lado 7 cm. 8) Calcular el perímetro de un romboide cuyo lado mayor es 9 cm, el lado menor es 2 cm menos que el mayor. 9) Calcular el perímetro de un trapecio isósceles cuya base mayor mide 8 cm, la base menor 5 cm y los lados 3 cm. 10) Calcular el perímetro de un octógono de lado 5 cm.

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Completar los siguientes cuadros:

Calcular el perímetro de las siguientes figuras (todas las medidas están dadas en cm):

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Problemas de Aplicación:

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Área

El ÁREA de una figura es su “relleno”, es decir, es el espacio que encierran sus límites. Es el “contenido”, es el lugar que “encierra”.

Para calcular el área de diferentes figuras, se utilizan fórmulas, las cuales son:

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Figuras Irregulares

En general, cuando tenemos figuras irregulares, para calcular el área basta con “separar” a las figuras en figuras conocidas.

Otros casos de figuras irregulares

Calculamos primero el área del círculo grande, después la de los círculos más pequeños y multiplicarla por tres (son 3 círculos pequeños). Por último RESTAMOS el área del círculo grande menos la de los círculos pequeños.

En este caso habría que calcular primero el área del cuadrado, y después la del círculo. Por último habría que RESTAR el área del cuadrado menos el área del círculo.

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Ejercitación Propuesta
Completar los siguientes cuadros:

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Calcular el área de las siguientes figuras (las medidas están en cm):

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Volumen
Un cuerpo es “algo” que ocupa un lugar en el espacio (en las 3 dimensiones) y la cantidad de espacio que ocupa este cuerpo es lo que denominamos VOLUMEN. Por ejemplo, una cacerola es un cuerpo. Ocupa un lugar en el espacio. El volumen de esa cacerola es la cantidad de espacio que ocupa. Mientras más grande sea la cacerola más espacio va a ocupar, por lo tanto el volumen va a ser mayor.

Tipos de cuerpos

La diferencia entre el prisma y la pirámide, es que los prismas tienen “piso y techo”, mientras que las pirámides sólo tienen “piso”, ya que terminan en una punta. Al cilindro tamibién lo podemos poner dentro del conjunto de prismas como un prisma de base circular, y al cono dentro de las pirámides, como una pirámide de base circular. También existen cuerpos que resultan de la unión de estos, como el siguiente:

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La Superficie de un cuerpo es la suma de las superficies de sus caras “externas”. Fórmulas: En este cuadro tenemos las fórmulas que se pueden usar para calcular el área lateral, total o el volumen de cualquier prisma o pirámide. Para el cilindro se usan las fórmulas de los prismas (el cilindro es un prisma de base circular). Para el cono se usan las fórmulas de las pirámides (el cono es una pirámide de base circular).

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Ejemplo
Calcular el área lateral y total, así como también el volumen de un cono de 4 cm de radio y 5 cm de generatriz.

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Si bien, ya vimos fórmulas generales para los cuerpos según sean prismas o pirámides, también podemos utilizar estas fórmulas para los cuerpos más comunes que ya están desarrolladas en función de los elementos de cada cuerpo en particular.

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Ejercitación Propuesta: Completar los cuadros:

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Bibliografía
“MATEMÁTICA”. Funciones y Estadística de Irene Marchetti de De Simone y Margarita García de Turner – aZ Editora S.A. “MATEMÁTICA”. Funciones 1 de Silvia V. Altman, Claudia R Comparatore y Liliana Kurzrok – Editorial Longseller S.A. “MATEMÁTICA”. Números y Sucesiones de Silvia V. Altman, Claudia R Comparatore Liliana E. Kurzrok – Editorial Longseller S.A

Profesores: Julio Aguiar- Adrian Alvarado- Dario Galvan.

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