PROGRAMA DE PAS

2002-2006 PROYECTO ESTATAL DE COOPERACIN CON MICHOACAN

APRENDIZAJES PARA LA VIDA

INDICADORES SOCIODEMOGRAFICOS DEL ESTADO DE MICHOACAN

69 % DE LOCALIDADES RURALES 77 % MUNICIPIOS CON ALTA Y MUY ALTA MARGINACION 81 MUNICIPIOS CON ALTO Y MUY ALTO REZAGO EDUCATIVO 13.9 % DE ANALFABETISMO 59 % MATRICULACION ESCOLAR (6-24 AOS) 27o. LUGAR EN INDICE DE DESARROLLO HUMANO 36.2 % POBLACION ENTRE 0 Y 14 AOS 6.4 AOS DE ESCOLARIDAD EN PROMEDIO (31o. LUGAR) 82.2 % DE EFICIENCIA TERMINAL EN PRIMARIA 68.7 % DE EFICIENCIA TERMINAL EN SECUNDARIA 30o. LUGAR NACIONAL EN RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

FUENTES: XII CENSO DE POBLACION Y VIVIENDA. INDICES DE MARGINACION Y DH CONAPO, RADIOGRAFIA DEL REZAGO EDUCATIVO. RESULTADOS DEL PRONAP

JUSTIFICACION.

PRACTICA EDUCATIVA Y ORGANIZACIN ESCOLAR TRADICIONALES BAJOS NIVELES DE RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS: APRENDIZAJE PREDOMINANTEMENTE MEMORISTICO Y POCO SIGNIFICATIVO FRAGMENTACION DE LOS CONOCIMIENTOS ESCOLARES CONOCIMIENTO ESCOLAR ESCINDIDO DE LA VIDA COTIDIANA PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE CENTRADO EN EL PROFESOR ACTIVIDADES ESCOLARES RUTINARIAS Y POCO DIVERSAS PREDOMINIO DEL TRABAJO INDIVIDUAL EN EL AULA MANEJO INSUFICIENTE DE LOS MATERIALES DE LA SEP POCA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA

PROPSITO: CONTRIBUIR UN MODELO AL DESARROLLO EDUCATIVO DE UNA PARTA EDUCACIN DE LAS

PRIMARIA DE CALIDAD A TRAVES DE LA OPERACION DE QUE NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS Y LAS ALUMNOS (AS), QUE INCORPORE EFICAZMENTE LOS CONTENIDOS BSICOS DEL NIVEL; INCLUIDOS LOS DE FAMILIA, SEXUALIDAD, EQUIDAD DE GNERO, DESARROLLO, MEDIO AMBIENTE Y PROMOCIN DE LA CIUDADANA, MEDIANTE LA ACTUALIZACIN DE LOS Y LAS DOCENTES Y LA PARTICIPACIN DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA.

COMPONENTES DEL MODELO

ASPECTOS TEORICOS. (FUNDAMENTACION TEORICA, ENFOQUE GLOBALIZADOR Y DE NECESIDADES BASICAS DE APRENDIZAJE) UNA ORGANIZACION DE CONTENIDOS (CURRICULUM INTEGRADO) LAS ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE (PLANEACION Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES CON METODO DE PROYECTOS) LA ACTUALIZACION DE DOCENTES Y DIRECTIVOS (CURSOTALLER) LOS MATERIALES DE APOYO (LIBRO PARA EL MAESTRO) LA EVALUACION INTEGRAL (DEL CONTEXTO, ACCESO, PROCESO Y RESULTADOS)

ENFOQUE DEL MODELO

FORMATIVO Y HUMANISTA. GLOBALIZADOR INTERDISCIPLINARIO. CENTRADO EN EL ALUMNADO PROMUEVE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PROPICIA LA COEDUCACION

FUNDAMENTACION TEORICA

EPISTEMOLOGICA

COMO SE PRODUCE (CONSTRUYE) EL CONOCIMIENTO

EN INTERACCION CON EL OBJETO DE CONOCIMIENTO

M O D E L O E D U C A T I V O

SOCIOLOGICA

QUE SUJETO FORMAR? A QUE SOCIEDAD ASPIRAR?

CONTENIDOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES QUE SE PROMUEVEN

PSICOPEDAGOGICA

CMO PROPICIAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS?

EN COLECTIVO ORGANIZACIN CURRICULAR METODOLOGIA GLOBALIZADORA A PARTIR DE SU REALIDAD

QU ES UN CURRICULUM INTEGRADO?

ES UN PROYECTO CURRICULAR ALTERNATIVO AL CURRICULUM POR DISCIPLINAS, SE ORGANIZA EN TORNO A PROBLEMATICAS SOCIALES RELEVANTES, EJES ARTICULADORES O NECESIDADES DE APRENDIZAJE PRIORITARIAS

METODOS GLOBALIZADORES

CENTRO DE INTERES METODO DE PROYECTOS SISTEMA DE COMPLEJOS UNIDADES DIDACTICAS O TOPICOS INVESTIGACION DEL MEDIO

QU ES EL MTODO DE PROYECTOS?

ES UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE QUE INVOLUCRA A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS EN LA SOLUCIN DE UN PROBLEMA U OTRA TAREA SIGNIFICATIVA. LES PERMITE PARTICIPAR EN LA PLANEACIN Y DESARROLLLO DE SUS APRENDIZAJES, FAVORECIENDO SU VINCULACION CON EL MUNDO EXTERIOR A LA ESCUELA Y LA CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS CON UN ENFOQUE GLOBAL.

ETAPAS DEL METODO DE PROYECTOS

PLANEACION

SURGIMIENTO

SELECCIN PLANEACION

DESARROLLO

BUSQUEDA DE INFORMACION INTEGRACION DEL CONOCIMIENTO COMUNICACIN EVALUACION

EVALUACION

CICLO DE UN PROYECTO
EXPERIENCIA ANTE DESENCADEN

NUEVOS PROYECTOS

SELECCIN PROYECTO RECUPERACION SABERES PREVIOS

ASAMBLEA

INTEGRACION DEL CONOC.

CONTRASTACIN
B A

DETECCIN DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

BSQUEDA DE INFORMACIN
F

PLANEACIN GRFICA

PROYECTO ESTATAL DE COOPERACION CON MICHOACAN

MODELO : APRENDIZAJES PARA LA VIDA
APRENDIZAJES PARA LA VIDA

L I B R O

D E A P O Y O

GUIA PARA EL MAESTRO

EDUCACION PRIMARIA

EVALUACIN

CONTEXTO

ACCESO

PROCESO
INTERACCIONES EN EL AULA, APRENDIZAJE COLABORATIVO, METODOLOGIA USO DE MATE RIALES

PRODUCTO

SITUACION DEL AULA Y DE LA ESCUELA, CONTEXTO FAMILIAR

PERFIL DE PROFESORES Y ALUMNOS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES

REGISTRO DE OBSERVACIONES AULARES, CUADERNOS DE ALUMNOS, DATOS ESTADISTICOS DE LA ESCUELA, EXAMENES Y ESTIMACIONES

INSTRUMENTOS: ENTREVISTAS, CUESTIONARIOS, DIARIO ESCOLAR

SUPUESTOS BSICOS PARA LA OPERACIN DEL MODELO

LA CONFORMACIN DE UN EQUIPO DE TRABAJO DOCENTE CON UNA VISION COMPARTIDA DEL PAPEL SOCIAL DE LA ESCUELA LA FORMACIN DE LOS Y LAS DOCENTES Y DIRECTIVOS (as) EN EL ENFOQUE Y LA METODOLOGA PROPUESTOS UNA GESTIN PARTICIPATIVA CON DECISIONES POR CONSENSO LA REORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS, DEL AULA Y DE LA ESCUELA EL USO PTIMO DE LOS RECURSOS DEL AULA, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD LA ASESORA TCNICA Y EL SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES LA EVALUACION SISTEMTICA Y UNA VISION CRITICA DEL PROCESO

PROPUESTA OPERATIVA DEL MODELO

SENSIBILI ZACION

SELECCIN DE ESCUELAS

PRESENTACION DEL MODELO

PROYECTO ESCOLAR

ASESORIA SEGUIMIENTO y EVALUACION

CURSO TALLER

DESARROLLO DEL MODELO

EL O D MO ADO LID VA

ADECUACION DEL MODELO

COBERTURA DEL PROYECTO

ESCUELAS PARTICIPANTES:
SECTOR 04 URUAPAN: 36 GRUPOS/DOCENTES, 700 ALUMNOS (AS) Y 400 PADRES Y MADRES DE FAMILIA. HEROES DE CHAPULTEPEC DE NURO MPIO. DE PARACHO MICH. LUIS SEPULVEDA DE PARACHO, MICH. SECTOR 07 ZACAPU: 18 GRUPOS/DOCENTES, 270 ALUMNOS (AS), 200 PADRES Y MADRES DE FAMILIA RICARDO FLORES MAGON DE HUANIQUEO, MICH. EMIALIANO ZAPATA DE SAN PEDRO PURUATIRO, MPIO. DE HUANIQUEO, MICH.

SECTOR 33 MORELIA: 10 GRUPOS/DOCENTES, 180 ALUMNOS (AS), 110 PADRES Y MADRES DE FAMILIA. 16 DE SEPTIEMBRE DE CAADA DE LA YERBABUENA , MPIO. DE COPANDARO, MICH. RAFAEL RAMIREZ DE ARMBARO MPIO. DE COPANDARO, MICH.

EQUIPO TECNICO RESPONSABLE EN LA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DE LA SEE

INDRA JAIME CHAPA LOYDA TORREBLANCA ANGELICA ESTRADA

EDITH EQUIHUA MA. TERESA RAMIREZ RAFAEL CALDERON