Hemos aprendido a volar como los pjaros

y a nadar como los peces,

pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos

Martn Luther King

Entre profesores

Instalacin Profesor-alumno Entre alumnos

qu es exactamente el bullying?

La palabra bullying describe un modo de trato entre personas.Su significado fundamental es:acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir fsicamente a alguien. Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un nio o nia por parte de otro u otros, que se comportan con l/ ella cruelmente con objetivo de someter, arrinconar,amenazar, intimidar u obtener algo de la victima.

Caractersticas del bullying

El bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos. Se caracteriza por un proceder sistemtico y estratgico. Suele extenderse por un periodo ms o menos prolongado. El bullying es un proceso de represin de problemas. Sus victimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la situacin Puede tener lugar tanto de forma directa como indirecta(a travs de agresiones fsicas o psquicas, o de intriga)

Acciones que se presentan con mayor frecuencia

Acciones que se presentan con mayor frecuencia

Acechar y espiar en el camino de la escuela a casa, perseguir, echar, dar puetazos o codazos, empujar y propinar palizas. Marginarlo de la comunidad escolar o clase. Inventar rumores y mentiras.

Juego sucio

en el deporte y tender

trampas. Rerse del otro, hacer comentarios hirientes sobre l. Burlarse,mofarse continuamente, tratar con sobrenombres.

Diferentes tipos de acoso escolar

Directo

Indirecto

Ms usual en nios. Puede ser: Fsica Verbal Psicolgica Ms usual en nias. Pretende el aislamiento social

Participantes del bullying

Agresor

Observadores

Vctima

Agresor:Suelen ser fuertes fsicamente, impulsivos, dominantes,

con conductas antisociales y poco empticos con sus vctimas. Se pueden distinguir tres tipos de acosadores: ,

Acosador Inteligente: Es aquel que con buenas habilidades sociales y popularidad en el grupo, es capaz de organizar o manipular a otros para que cumplan sus rdenes Acosador Poco Inteligente: Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial y que intimida y acosa a otros directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de confianza en s mismo. Acosador Vctima: Es aquel que acosa a compaeros ms jvenes que l y es a la vez acosado por chicos mayores o incluso es vctima en su propia casa.

Logra ser respetado por medio del miedo.

La Vctima:Suelen ser nios tmidos,inseguros,

mantienen una excesiva proteccin de los padres, menos fuertes fsicamente, etc.Existen dos tipos de vctima:

Vctima Pasiva: Suele ser dbil

fsicamente e insegura, por lo que resulta un objetivo fcil para el acosador. Otras caractersticas de las vctimas pasivas seran: escasa autoestima, ausencia de amigos, depresin, aunque algunos de estos rasgos podran ser consecuencia del acoso.

Vctima Provocadora: Suele tener un

comportamiento molesto e irritante para los dems . En ocasiones, sus iguales les provocan para que reaccionen de manera inapropiada, por lo que el acoso posterior que sufren podra llegar a parecer justificado.

Espectadores: Conocen bien la situacin, se les pide

que la aplaudan o que la ignoren. Pueden dividirse en:
Compinches:

Amigos ntimos y ayudantes del agresor. Reforzadores: Aunque no acosan de manera directa, observan las agresiones y las aprueban e incitan. Ajenos: Se muestran como neutrales y no quieren implicarse, pero al callar estn tolerando el Bullying. Defensores: Pueden llegar a apoyar a la vctima del acoso.

Los espectadores resultan muy eficaces en la solucin del maltrato ya que ste puede continuar slo si los espectadores lo toleran.

LEY DEL SILENCIO :

Agresor

Consentimiento

Vctima Ataque

Testigo Cmplice

<<Te ha tocado!>>

Cmo se desarrolla?
1El acosador puede comenzar a fijar objetivos
potenciales de acoso mientras que los componentes del grupo se van posicionando frente a posibles ataques.

2Pronto el acosador pasa a realizar pequeas

intimidaciones que no son afrontadas eficazmente por la vctima, mientras que los espectadores o bien apoyan o se desentienden de las primeras agresiones.

3Comienza la agresin fsica, con la victima

sufriendo Det. consecuencias..

4La gravedad de las agresiones va aumentando

paulatinamente con un sentimiento de desesperacin y derrumbamiento de la autoestima de la vctima, mientras los espectadores se sumen definitivamente en la impotencia y el individualismo

Vctima

Indicadores de acoso escolar:

Absentismo Descenso

escolar frecuente.

Viene

con golpes o heridas del recreo.

Se

en el rendimiento pone nervioso participar en clase. al

escolar.
Apata,

abatimiento, tristeza.
Murmullos,

Alumno

que no es escogido para trabajos de grupo.

risas por lo bajo, cuando un alumno entra en clase o contesta a una pregunta.

Agresor

Indicadores acoso escolar:Agresor

Ausencia

de empata con el sufrimiento de los dems.

Prepotente Hablar

despectivamente algn chico/a de su clase.

de

y dominante con hermanos y amigos.

burlarse

de sus iguales

Haber

sido recriminado ms de una vez por peleas con sus iguales.

Falta

de cumplimiento de las normas

El maltrato no es una broma, en una broma ren todos

Consecuencias del bullying

En las vctimas se encuentra el deterioro de la autoestima, ansiedad, depresin, fobia escolar e intentos de suicidio, con repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socializacin y la salud mental en general.

Consecuencias del Bullying: En los agresores

Para los agresores, las conductas de acoso pueden hacerse crnicas y convertirse en una manera ilegtima de alcanzar sus objetivos, con el consiguiente riesgo de derivacin hacia conductas delictivas, incluyendo violencia domstica y de gnero.

Consecuencias del Bullying:En los espectadores

Por

su parte, los espectadores corren el riesgo de insensibilizarse ante las agresiones cotidianas y de no reaccionar a las situaciones de injusticia en su entorno.

Los chicos y chicas deben saber que tienen derecho a su integridad fsica y psicolgica y que nadie puede abusar de ellos ni fsica, ni psicolgicamente, ni sexualmente. Deben conocer que actitudes y conductas no tienen que permitir en sus relaciones con los iguales y las personas adultas.

Han de prepararse para afrontar conductas incomodas y las presiones del grupo.

Deben crearse una cultura pacifista y no violenta y han de implicarse activamente en la poltica antibullying del centro.

Romper la ley del silencio

Sus relaciones han de ser igualitarias no de prepotencia ni de dominio-sumisin.

Deben concienciarse de que tienen que informar y dar a conocer situaciones de abuso fsico, psicolgico que les sucedan y las que observen o sepan de alguno de sus compaeros/ as. tanto a los padres o familiares como al centro educativo.

Los espectadores deben mostrar una actitud de apertura, comunicacin e inters por la vctima. No posicionarse en el lado del acosador y hacer que la vctima se lo cuente a sus padres o personas cercanas, incluso ofertar a ir con l si no esta seguro.
Han de ser conscientes de la importancia de mantener relaciones interpersonales cordiales, positivas y mutuamente satisfactorias entre iguales.