Programa; Expectativas de logro; criterios de evaluacin y Acuerdos para el ciclo lectivo 2013.

Materia: GESTION ORGANIZACIONAL, para el Quinto ao del ciclo Superior Escuela Modelo Argentina Modalidad: Economa y Administracin. Turno Maana - 2 Mdulos - Ciclo lectivo 2013.Profesora: Laura Calio.

Contenidos:

Unidad 1: Propsito: analizar la composicin de una organizacin, sus propsitos, sus integrantes y sus

roles; y reconocer los diferentes modelos de organizacin.

La arquitectura organizacional, proceso de transformacin y proceso de control. Vinculacin con tipos institucionales. Los modelos de organizacin, sus roles y sus propsitos. El debate entre misin y propsitos de la organizacin. La gestin de una organizacin vista como accin y proceso. Posibilidades y contexto social, poltico, cultural y econmico. La necesidad de informacin para la gestin. Dispositivos de informacin. La construccin de dispositivos para la obtencin de informacin relacionada con las organizaciones. El diagnstico a partir de la informacin. Comparacin entre gestiones de empresas multinacionales y pequeas y medianas empresas. Centralizacin y descentralizacin. Departamentos. Fines y objetivos. Desglose de temas a trabajar en esta unidad didctica: Las organizaciones: Naturaleza y tipos de organizaciones, definiciones, conceptos, caractersticas, elementos,; Enfoques condicionantes. Las Organizaciones como sistemas sociales; Objetivos y metas; recursos humanos; materiales; Informacin. Espacio Organizacional: la organizacin y su contexto; Cultura Organizacional; Fines, Objetivos y metas (jerarqua); Interrelacin y jerarqua de objetivos. Ambiente organizacional: Sistema abierto, contexto, complejidad y cambio. Factor humano: individuo y organizacin; comportamiento, necesidades y motivaciones. Visin y misin; Objetivos y metas; Conflicto de objetivos; Estrategias. Toma de decisiones y planeamiento: concepto y tipo de decisiones; proceso decisorio; proceso de planeamiento; Programas, presupuestos y procedimientos. Proceso de organizacin: dimensiones y tipos de estructuras. Empresa como organizacin: empresa concepto y evolucin; Clasificacin; factores condicionantes, modelos de anlisis. La estructura de las organizaciones; El tablero de comandos; Indicadores e Instrumentos del anlisis de gestin; Caractersticas de los indicadores de evaluacin. El tablero de comandos: pasos para elaborarlo, componentes, otros. La empresa como organizacin una mirada interna: Planeamiento estratgico, misin objetivo, estrategia. Estructura empresarial; Actividades empresariales; proceso de planeamiento, paso del plan a la accin, proceso de gestin, proceso de control, acciones correctivas. Especializacin y divisin del trabajo; Departamentalizacin; mbito de control; Relaciones jerrquicas y funcionales; Relaciones laterales. Descentralizacin.

Unidad 2: Propsito: debatir las formas de gestin organizacional y sus implicancias; contraponiendo las corrientes alternativas como posibles respuestas a las limitaciones organizacionales.
Dificultades en trminos de alcance de propsitos y vinculacin con los contextos que genera la aplicacin de teoras de forma no reflexiva. Las maneras de gestionar los diferentes recursos para las organizaciones. Comunicacin y control en las organizaciones. Los recursos disponibles. Las particularidades de una organizacin compleja y descentralizada. Las organizaciones con fines de lucro y sin fines de lucro. El sistema estatal y pblico. Las diferencias en la gestin. La importancia de la calidad en las empresas industriales. Problemas ambientales. Sustento legal. Sinergia de las organizaciones. Autoridad, delegacin, control y mando. Control de calidad. Niveles, estructura. Organigrama formal y real (o informal). El nuevo concepto de autoridad y recursos humanos. Importancia de la comunicacin y la informacin. Capacidad, creatividad y productividad. Motivacin y conducta. Necesidades y motivacin. El comportamiento en las organizaciones. La importancia de la cultura organizacional y su reconocimiento e identificacin para mejorar el funcionamiento de la misma. Relaciones entre la cultura organizacional y el contexto socioeconmico a escala local, nacional, regional y global. Debates en torno a la hegemona neoliberal y sus vinculaciones con las corrientes hegemnicas en el estudio de las organizaciones. Culturas nacionales y organizativas. Conflictos interculturales y diversidad frente a culturas organizacionales hegemnicas. La cultura del trabajo. Valores profesionales y de autorrealizacin. La cultura en las organizaciones pblicas y privadas. El cambio cultural en las organizaciones pblicas. Las organizaciones como redes. La remodelacin tecnolgica y las organizaciones modernas. Desglose de temas a trabajar en esta unidad didctica: La Administracin como disciplina y como profesin; relacin con otras disciplinas; el conocimiento cientfico; el mtodo cientfico. Evolucin del pensamiento administrativo: Surgimiento; Antecedentes histricos; la administracin del siglo XX. Criterios y valores: efectividad y eficiencia; Excelencia y calidad; tica y responsabilidad social. Conduccin: Poder; Liderazgo; Comunicacin. Control: Concepto, proceso, modelos, la informacin como base del control, requisitos. Nueva concepcin del control de gestin. Comportamiento humano: Individuo y organizacin; Pensamiento tradicional; los observadores sociales; aportes psicolgicos. Motivacin y satisfaccin: Conceptos bsicos; percepcin; necesidades; satisfaccin; teoras. Clima Organizacional: factores determinantes; distintos modelos y estilos. Anlisis de casos: organizaciones pblicas y sin fines de lucro. La cultura del trabajo y las organizaciones como redes.

Unidad 3: Propsito: desarrollar y reflexionar acerca del funcionamiento de una organizacin y su gestin en forma prctica.
La gestin de empresas cooperativas. Gestin y conformacin para su insercin en el mercado. Diferencia con otras tipologas organizacionales y empresariales. Importancia del movimiento y vinculacin con la situacin de auge neoliberal. Correlato entre propsitos, gestin y cultura organizacional. Lo instituido, lo instituyente y lo contra-instituyente. Las teoras de la grupalidad en la gestin organizacional. Las particularidades de las organizaciones empresarias agrarias, industriales y de servicios. La teora del conflicto: presupuestos bsicos. La visin marxista de las organizaciones. El poder en las organizaciones. Propiedad y control. Tipos de control. Control y estructura organizativa. La gestin social como poltica explcita de las organizaciones: responsabilidad social empresarial (r s e) y gestin social del cambio. Las diferentes concepciones, propsitos y perspectivas subyacentes. Las organizaciones sociales como forma de organizacin relacionada con el cambio social: sus particularidades en relacin con el trabajo asociativo y autogestionado. El trabajo organizado en torno a los problemas sociales y no nicamente a la obtencin de lucro. La ciudadana plena y la autogestin. Desglose de temas a trabajar en esta unidad didctica: Cambios de paradigmas: condiciones para el cambio; el planeamiento estratgico en duda; el derrumbe de la estructura piramidal; el nuevo mundo del trabajo. Administracin y ecologa: problemtica ambiental; desarrollo y medio ambiente; la administracin y la problemtica ambiental; la empresa y el medio ambiente; la administracin ambiental; administrar con visin ecolgica. El factor humano y el trabajo en equipo. Muchos de los temas propuestos para esta unidad ya fueron abordados en las unidades anteriores, lo que se buscar es la aplicacin y el reconocimiento de los mismos en los diferentes mbitos de gestin organizacional propuestos por el diseo curricular.

Expectativas de logro:
Incorporacin de vocabulario tcnico especfico, acorde a la ciencia de estudio. Desempeo de diferentes tcnicas de estudio con claridad y certeza Resolucin de situaciones problemticas utilizando conceptos relevantes de gestin organizacional. Incorporacin del uso de las Nuevas tecnologas de la informacin y la conectividad con distintos grados de complejidad. Reconocimiento de la importancia del trabajo grupal para abordar y resolver problemas organizacionales planteados y presentar propuestas alternativas. Establecimiento de correspondencia entre formas de organizacin, relaciones sociales y su implicancia en trminos de motivacin y autonoma del trabajo.

Programa; Expectativas de logro; criterios de evaluacin y Acuerdos para el ciclo lectivo 2013.

Materia: GESTION ORGANIZACIONAL, para el Quinto ao del ciclo Superior Escuela Modelo Argentina Modalidad: Economa y Administracin. Turno Maana - 2 Mdulos - Ciclo lectivo 2013.Profesora: Laura Calio.

Seleccin y utilizacin de las mejores fuentes de informacin en relacin con la toma de decisiones en el marco de las organizaciones. Elaboracin de instrumentos para la recoleccin de informacin, puesta en prctica para el conocimiento de los aspectos mas elementales de una organizacin y su vinculacin con la toma de decisiones. Elaboracin de informes escritos a partir de los datos relevados acerca de las problemticas a abordar en material organizacional. Reconocimiento de tareas y roles individuales y su implicancia dentro del funcionamiento de la organizacin en relacin con la toma de decisiones en la organizacin, comparando modelos hegemnicos y alternativos. Establecimiento del alcance del impacto de las nuevas tecnologas en las formas de gestin organizacional. Establecimiento de un plan de accin que proponga cambios en la dinmica de funcionamiento de una organizacin con o sin fines de lucro, considerando sus propsitos, acciones a emprender y estilos de gestin para lograrlos.

ACUERDOS PARA EL CICLO 2013 Se considerar la carpeta de clases como recurso y material indispensable, formando parte de la nota de desempeo global del alumno y fundamental para acreditar la materia. Dicha carpeta ser visada UNA vez por trimestre, en cualquier momento y sin previo aviso, otorgando una nota por su cumplimiento. Se evaluar a lo largo del trimestre con trabajos prcticos, evaluaciones escritas y exposiciones orales. Siendo el total de instancias TRES. El resultado de los mismos sern notificados a las familias, y estas debern firmar las notificaciones, siendo esto responsabilidad de los alumnos. Se tendr en cuenta al momento de la evaluacin la pertinencia de las respuestas, elaboraciones propias, utilizacin de citas y opiniones personales, desarrollo y organizacin de las exposiciones orales, adecuada postura y actitud frente al grupo y a la docente. (criterios mnimos y generales de evaluacin). La utilizacin de vocabulario tcnico especfico, la participacin activa en clases, el compromiso y el comportamiento. Las evaluaciones, tanto orales o escritas, sern avisadas con una semana de anticipacin como mnimo y se solicitar justificacin pertinente ante inasistencia. De no ser presentada se perder la instancia de evaluacin correspondiente que repercutir sobre la nota de trimestre. El cumplimiento del material solicitado clase a clase. Los trabajos prcticos solicitados a los alumnos deben ser entregados en mano por ellos mismos y en la hora de clase correspondiente, no aceptando la entrega de los mismos por adultos, otros compaeros o fuera del horario de la clase. En el caso de tener que presentarse a la Instancia de Diciembre del ciclo lectivo en curso, en la misma se evaluarn los trimestres desaprobados por el alumno. No as en la instancia de Febrero siguiente que se evaluar el programa completo. CRITERIOS DE EVALUACIN Se realizar un seguimiento clase a clase que incluye la asistencia, el cumplimiento de las tareas del da y la participacin activa, tanto en actividades individuales como grupales. Se evaluarn tanto conceptos y procedimientos como actitudes. Cada clase se iniciar con una revisin de los contenidos trabajados la clase anterior, a travs de una pregunta que respondern en forma oral. Se prevn dos instancias de evaluacin formal por trimestre, que podrn consistir en una exposicin oral, un trabajo de investigacin o una evaluacin escrita, de acuerdo con la pertinencia de los contenidos especficos a evaluar. Criterios de evaluacin generales al momento de la correccin: * Lectura comprensiva, correcta interpretacin de las consignas. * Correcta redaccin. *Respuestas pertinentes. *Utilizacin de vocabulario tcnico especfico. IMPORTANTE: - El alumno debe tener una carpeta para esta materia. En esta carpeta registrar apuntes de clase y fotocopias del material auxiliar de trabajo. Tambin debe constar este programa impreso y firmado por el alumno, padre, madre o responsable adulto y la docente. - El alumno encontrar material de apoyo para esta asignatura en el blog http://generandounpuntoencomun.blogspot.com.ar/. Debe consultar el blog por lo menos una vez por semana, convenientemente antes de cada clase. Es muy importante la visita peridica al blog ya que no se pedir libro de texto para esta materia, y todo el material terico y prctico lo encontrarn disponible en este espacio o en fotocopiadora KopiasT (sita en 58 entre 55 y 53). El material se dejar en fotocopiadora por trimestre para una mejor organizacin. Se sugiere anillar.

Firma del alumno: Aclaracin:.. Firma de la Flia. o tutor:. Aclaracin:.......................... Firma del docente: .. A los ... das del mes de marzo de 2013.-