El conductismo y el Conexionismo

John Watson Edward Thorndike

 Psiclogo estadounidense (1878-1958) Influencias: J. Dewey / I. Pavlov Teora: Estmulo-Respuesta Enfatiza: Conducta observable objetiva Experimento: El pequeo Albert

Modificacin de conducta: Conjunto de tcnicas especficas diseadas para ayudar a disminuir la frecuencia de una conducta desadaptativa (Tarpy, 2000).

Fundador del conductismo

denme una docena de nios sanos bien constituidos y el ambiente especfico para criarlos y les garantizo que escoger uno al azar para formarlo, y lo preparar para que se convierta en los que yo deseo, es decir un mdico, abogado, artista, comerciante, pero tambin mendigo, y ladrn, independientemente de sus capacidades, sus gustos, su raza y sus antepasados. (Watson, 1930)

Quin es el pequeo Albert? En qu experimento particip? actualidad?

Este experimento se podra realizar en la

http://www.youtube.com/watch?v=IteGZg2fWuY

El pequeo Albert
Experimento: Albert jugaba con un ratn cuando se le hizo escuchar a sus espaldas un violento ruido. Causa: Efecto: Resultados: El ruido era un estmulo incondicionado capaz de producir por s solo una respuesta de miedo. El nio manifest un gran miedo tanto hacia los ratones como hacia otros animales y objetos peludos. Su asociacin con otro estmulo haca que el nio fuese condicionado a tener miedo al ratn y a otros objetos con caractersticas similares.

Meta
Observar Pronosticar Controlar

Inna to Algunos reflejos

Reacciones emocionales de amor furia

o omp C

iento rtam

Asociacin estmulo - respuesta

 Psiclogo estadounidense (1874-1949) Obra: Psicologa Educacional (1903) Influencias: William James/ I. Pavlov Teora: Conexin - Estmulo-Respuesta Enfatiza: Condicionamiento instrumental (operante) Experimento: Gatos en una caja problema

Teora- aprendizaje
Conexin Estmulo Aprendizaje

Leyes: Efecto - Ejercicio

Ley efecto

Conexin Estmulo Respuesta = RECOMPENSA Reforzada

Conexin Estmulo Respuesta = CASTIGO Debilita

Ley: prctica Conexin Estmulo = Respuesta positiva

Prctica

Idea: cerebro Interconectado

Recibe informacin (visual/auditiva) Controla el cuerpo Contiene recuerdos Rige el proceso de aprendizaje

Condicionam iento
Reaccin por un proceso que comporta recompensa.

Asociacin estmulo - respuesta

 Coloc a los gatos en una caja problema.

Exp erim e nto

Cuando se manipulaba el pestillo de la caja, se abra la puerta y coman. Colocaba el gato de nuevo en la caja y volva hacerlo.

1. Adquisicin 1.1 Probabilidad, Velocidad, Condicionamiento Instrumental

Una forma de aprendizaje en la que un estmulo depende de la conducta del sujeto.

Nmero de errores y Persistencia 1. Extincin 2.1 Omite el reforzador

1. La capacidad de aprendizaje depende del nmero de conexiones y su disponibilidad. 2. La repeticin de situaciones no modifica por s sola las conexiones, a menos que dichas conexiones se recompensen. 3. Motivacin: la recompensa influye directamente en las conexiones vecinas reforzndolas, pero 4. El castigo carece del efecto debilitador directo correspondiente. Sin embargo, el castigo puede influir indirectamente al llevar al sujeto a elegir otra cosa que tal vez le traiga recompensa.

5. La comprensin depende de hbitos anteriores. Cuando las situaciones se comprenden de inmediato, es que se produjo transferencia o asimilacin. 6. Transferencia: la reaccin a las situaciones nuevas se beneficia, en parte, porque son parecidas a antiguas situaciones 7. Olvido: sobreviene con la falta de prctica.